《不强势的父母，了不起的孩子》是一本关于家庭教育的好书。它提倡父母在家庭教育中要尊重孩子的个性和需求，不要过于强势地干预孩子的生活。这样可以培养孩子的独立性和创造力，让孩子成为了不起的人。这本书值得每个家长认真阅读和反思。
《不强势的父母，了不起的孩子》读后感(一)
你是否常常感到困惑与无奈？孩子沉迷手机、情绪化严重、缺乏敬畏心、从不认错，这些问题是否让您焦头烂额？ 《不强势的父母，了不起的孩子》 它开篇就抛出了“孩子，我该如何激发你的自驱力”这一关键疑问。告诉我们自驱力存在于孩子喜欢的游戏中，而家长要做的是将其引导至学习上，让学习成为有趣的“游戏”。 书中还强调了培养孩子学习热情和自主学习的重要性。明确学习动力分内外，内在动力如兴趣、好奇心和求知欲，能给予孩子更持久稳定的学习驱动力。 对于孩子未来在社会立足至关重要的三大核 心能力——终身学习能力、社会交往能力和好奇心，作者也进行了深入探讨。父母应为孩子营造鼓励探索、支持学习和培养社交技能的环境。 本书配备了科学的家庭教育计划，助您用 swot 分析法发现自身与孩子的优缺点。通过六大方面——自驱力、自主力、情绪力、创 造力、沟通力、幸福力，全 面出击，系统解决养育中的各 种难题。
《不强势的父母，了不起的孩子》读后感(二)
你是否常常感到困惑与无奈？孩子沉迷手机、情绪化严重、缺乏敬畏心、从不认错，这些问题是否让您焦头烂额？ 《不强势的父母，了不起的孩子》 它开篇就抛出了“孩子，我该如何激发你的自驱力”这一关键疑问。告诉我们自驱力存在于孩子喜欢的游戏中，而家长要做的是将其引导至学习上，让学习成为有趣的“游戏”。 书中还强调了培养孩子学习热情和自主学习的重要性。明确学习动力分内外，内在动力如兴趣、好奇心和求知欲，能给予孩子更持久稳定的学习驱动力。 对于孩子未来在社会立足至关重要的三大核 心能力——终身学习能力、社会交往能力和好奇心，作者也进行了深入探讨。父母应为孩子营造鼓励探索、支持学习和培养社交技能的环境。 本书配备了科学的家庭教育计划，助您用 swot 分析法发现自身与孩子的优缺点。通过六大方面——自驱力、自主力、情绪力、创 造力、沟通力、幸福力，全 面出击，系统解决养育中的各 种难题。
《不强势的父母，了不起的孩子》读后感(三)
《不强势的父母，了不起的孩子》其实每个孩子的行为背后都隐藏着很难被发现的需求和天赋，透过这本书真正的走进孩子的内心世界了解孩子，用适合孩子的方式去教育他。 这本书从作者抛出一个又一个的疑问开始，首先是:孩子，我该如何激发你的自驱力？说到自驱力，这是一种本能的驱动能力，比如:孩子喜欢玩游戏，这就是自驱力，孩子不喜欢读书是因为他没有爱学习的自驱力。那么作为家长来说，要正确的引导孩子在正确的事件上培养自驱力。从游戏到学习，让学习变成另一种形式的游戏。 培养孩子的学习热情和自主学习也是很多父母最关心的话题，让孩子不仅爱上学习，并且持续主动的探索学习，这是一种艺术，也是一种科学。父母需要明确学习动力分为外在动力和内在的动力。内在动力，如:学习兴趣、好奇心、求之欲能够提供更长久和稳定的学习驱动力。 对于孩子未来社会至关重要的三大核心能力是终身学习能力、社会交往能力和好奇心。好奇心是一种内在的动机，驱使我们去探索未知，学习全新的知识。作为父母需要给孩子提供一个鼓励、探索、支持学习和培养社交技能的环境，让他们拥有在未来社会中发光发热的能力。 这本书还配备了科学制定家庭教育的计划，帮助父母能够做好对孩子的教育规划，用SWOT发现自身优势劣势，同时也能够发现孩子的优点。培养孩子自主学习的能力是一门艺术，需要家长拥有倾听和理解的能力，用全新的教育理念让孩子从被迫式的学习变成自主式的学习。
《不强势的父母，了不起的孩子》读后感(四)
我不想当学霸，因为我就没有自己的时间玩了！
如果不是无意中的一次交流，我都不知道原来孩子内心还藏着这样一个小秘密。说完以后，孩子突然吐舌头说，怎么我把秘密都告诉你们了。我真的是被这种又可爱又可笑的行为搞的哭笑不得。
人人都在想办法的做一个学霸，但孩子突然说自己并不想当一个学霸，因为当学霸意味着要给更多的人讲题，回答更多的人的问题，而留给自己玩的时间减少了。所以他宁愿少考几分。
初听到很难接受，怎么这么没有竞争意识，但再一想，他这是自己的主见，有自己的想法。在当前的阶段，他没有拒绝的能力，也不懂得拒绝，自然会感觉自己玩耍的时间被别人占用，到了下一个阶段，他能够清醒认识自己，可能就大不相同了。
这种自我认知的清醒度，我是自愧不如。我这才发现，原来自己无意中竟然做多了一件事，那就是家长们不要很强势，什么都要听你的，孩子反而有更多的想法。
这也是我从《不强势的父母，了不起的孩子》书中学到的。书中对于孩子们的很多内容都有提到，比如情绪管理，比如思维发展，比如内驱力学习等等。我想说的是亲子沟通，一个老生常谈但却一直出问题的话题。
在书中，它提到了亲子沟通的三个大的原则，这往往也是家长们容易忽略的三个地方：
原则·1：共情关注，没有孩子不希望自己被关注到，更不被重视。而家长要做的就是细致入微的关注到孩子的整体变化，提出相应关注，慢慢地让他放下防备进行有效沟通。
原则2：轮流说话，好好地想一想，孩子刚说了一半，你就赶紧打断，扒拉扒拉一堆输出，你就说孩子还愿意跟你说吗？你都没有听明白孩子表达的是希望你的帮助孩子说单纯的跟你说一件事而已。
原则3：积极回应，这非常重要，对方讲了很多，你只是麻木的听着，是不是真的听到了还不一定，或者孩子讲着，你在干别的，我相信你也不会听到孩子表达出来的内容，又该如何回应呢？这里的回应不是敷衍的说句“好”或点个头就完了，是真的回应他提到的内容，认真倾听很重要。
像我前面的那种深入沟通，你与孩子进行了几次呢？如果有机会，好好地坐下来，与孩子一起聊一聊，你会收获很多！
