这篇文章讲述了一个假盲人在街头行乞六年的故事。他假装盲目，却被一位小女孩认出了他的真实身份。小女孩的善良和真诚打动了假盲人，他决定放弃行骗，重新做一个诚实的人。这个故事告诉我们诚实比任何伪装都更重要。
假盲人六年级作文400字篇1
今天中午，老师给我们布置了一份特殊的作业，就是体验一回盲人的生活，话音未落，班级里炸开了锅。
放学以后，我一到家就让妈妈把我的眼睛用红领巾蒙上，顿时，眼前一片漆黑。
我从妈妈的房间向外走去，我小心翼翼地走，生怕撞到墙，可我这乌鸦嘴尽显灵了，“啪”地一声，我撞到了墙上，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。
我向厕所走去，准备上一趟厕所，我慢慢吞吞地走到厕所门前，手一摸，咦？门呢？难道门是开着的？肯定是。于是，我大跨步的向前走，“啪”我和门来了个亲密接触，真是疼死啦，当盲人的感受真不好。
我在向厨房走去，肚子饿得“咕咕”叫。突然我摸到了一个东西，我估计是好吃的，就一口咬了下来，“啊！辣死了！”我大叫着。我一把把红领巾拿了下来，一看，居然是辣椒，我不管三七二十一，迅速去倒水喝……
这次的活动，我明白了：盲人很可怜，我们要尊重他们，关爱他们，对他们有爱。
假盲人六年级作文400字篇2
今天，老师带我们做了一个活动，游戏规则是：十三人一组，一个无眼罩的同学带着两个带眼罩的同学，经过整个学校，再回到班里，体验“盲人“的生活。
“这有什么难的，不就是绕一圈吗？这路都走了几百遍了，还会害怕呀？”我缕了缕发丝，不屑一顾地拍拍胸口。“游戏开始!”不知明的两个人站在我的前后，我紧紧握住前面同学的手，一步一步向前进，缕缕阳光照在我身上，格外的暖和。突然，我的眼前一片黑暗。“怎么啦？刚刚还风和日丽的，怎么一下子变黑啦？”我具有安全感的心，微微开始颤抖了。“怎么了，怎么了，有危险了？”前面那位，抖什么手呀？是暗号吗？“我咬咬牙，照样抖了抖后面同学的手。我的双脚在地上不停的滑动，像是一架探测仪正拼命地找线索呢!我的手在不时地向下降低。”到“儿了？要下楼了吗？不行吧？很危险的喽!”无奈之际，我把所有的希望都寄托在“前人”的身上。“滑!滑!”“啦啦啦”，“铃铃铃!是铁属的声音，是楼道的铁环!要下楼了，我的心顿时裹成了一团，凉风中，却还有一丝汗珠在空中飘动。我微微躬起右脚，小心翼翼地向前跨了一小步。“好，没踩空，这也没那么简单呀!”我到挺幸运，第一步这么顺利，还好落到了实地，就这样慢慢地，慢慢地，我们来到了大操场。“哇，这儿应该没什么障碍物了吧？”想着想着便大步地走了起来，蹦跳的心脏缓缓地安静了下来。“咳，咳!”前面的同学咳嗽了一两声，还抬了抬手，难到又要“扬帆起航”了吗？我又打起了精神，开始了这“美妙的旅行”……..
时光飞逝，随着眼罩下下来的一瞬间，我顿时看到了一片灿烂的阳光透入我的心坎坎里。“啊，终于重见光明啦!还好，我抓得牢，不然可怎么办呀？”我抑天长叹了一声。
我把自己的“全部”都寄托在一个人的身上，因为这世界上有信任，因为这世界上一直有人陪你走下去，他可能是我，是你，是他，或是其他人……..
假盲人六年级作文400字篇3
《假如给我三天光明》这本书太好看了！我刚开始看。描述可是盲人是一种什么感觉呢？我思索着。
盲人……盲人？对了，我为什么不体验一分钟做盲人的感觉呢？我真傻！网上说，盲人就是看不见了。对于网上云淡风轻的描述，我有些心急。
我三下五除二的拿出了一条我珍藏多年的红领巾，因为暑假不用上学，所以我很久都没有带了。把它紧紧地绑在头上，遮住眼睛。好黑呀！这种感觉就像是睡觉的时候。眼前黑乎乎的。
我特别的害怕，因为看不见，我不能很好的利用我的眼睛。每走一步都得小心翼翼的，就怕出来撞到了什么有个三长两短。
桌子在哪里呢？我突然想坐在书桌旁边，可是却找不着。如果不是因为我说过要体验盲人的生活，我真想把红领巾一把摘下来。
一望无际的黑暗，我只觉得前方的路都是黑的。手小心翼翼的摸着。就怕头会一不留神撞到桌子。手轻轻的触摸着。我摸到了，那是什么？是桌子。我沿着桌子往前走，桌子很短，不一会儿就到底了。
接着往前走，我只觉得心跳到嗓子眼了。往前跨一步，我摸到了什么东西，粗粗的好像是阳台的门。我想坐到摇篮上去，那摇篮肯定就在这边不远吧。往前走，我摸到了墙的边角。沿着墙往旁边走去。怎么是空的，我记得呀，摇篮就在这边。摇篮应该在前面一点点吧。
我往前一摸，摇篮真的在。我飞快的跳上摇篮，摘掉红领巾。
我的盲人体验生活，就先到此为止了。
假盲人六年级作文400字篇4
游戏作文800字 盲人雕塑家
你听说过盲人雕塑家吗？盲人怎么当雕塑家？今天我们将大开眼界，看顾老师怎么让盲人成为雕塑家的。
上课了，孙齐被顾老师慢慢地“请”上讲台。老师在他耳边神秘地说了几句话后，只见孙齐立即开始做动作。他先把嘴巴张得很大很大，大得都快可以吞下一个鸡蛋。紧接着，又把左手放在头顶上，右手贴住耳朵，钩起脚，站在那里一动不动。我们看得全乐了，假如能身子涂成红色，那样子别提多像“小丑”啦！
顾老师这时高兴地问：“有人愿意当泥人吗？”周卓高高得举起了手。
老师说：“为防止偷看，泥人站在工具间里，盲人雕塑家谁当？杜宇恒，你来吧。首先你要摸遍雕塑，直到你知道雕塑是什么样子为止。”杜宇恒点点头，老师用红领巾蒙住了他的双眼。“盲人”像一只无头苍蝇一样慢慢地走了几步，还抱怨黑咕隆咚的滋味可真不好受啊！在确认走到雕塑面前，“盲人”把手放在雕塑上乱摸一通，再把雕塑的全身上下摸了个遍，唉！只可惜没摸脸。我心里真替“盲人”急，赶紧摸清雕塑的脸啊！没等我喊出来，“盲人”已经很自信地说：“我知道雕塑是什么样子了，泥人呢？”说完，“泥人”上场，只见他紧闭双眼，一副很痛苦的样子，也许是因为“泥人”也不喜欢被人摆布吧？雕塑家举起“泥人”的左手，让它固定在头上，又把脚打开，形成一个“八”字形。下面有同学紧张地小声直喊：“脸，脸”。可惜没听见。我心里真为“盲人”捏了一把汗。只见“盲人”不慌不忙地把“泥人”的右手举到耳边，大声说道：“大功告成！”就回到座位上去了。他一走开，右手就滑了下来，大家都哈哈大笑起来，唯独“泥人”一副咬牙切齿的样子，似乎在抱怨同学们不该笑话他，又似乎在埋怨雕塑家那拙劣的技术。反正是悔恨交加啦！老师嘿嘿一笑：“雕塑家水平怎样？”同学们纷纷举手，有发言眼睛应该眯成一条缝的，可他没做到。有发言嘴巴大的可以吞下鸡蛋，可他没做到。有发言脚是钩着的，不是完全打开的，可他还是没有做到……总之，这位“盲人”雕塑家水平太差了。
游戏就这样完了，再告诉你一个小秘密，老师还现场直播了孙齐的感受,只听他说：“被人摆弄的滋味不仅不好受，还很不好意思！”听了孙齐的雕塑宣言，我们全班都笑了。
游戏让我恍然大悟，其实在生活中，我也很像那位盲人雕塑家，粗心大意，马马虎虎。我想改变自己的时候到了，大家也一起行动起来吧！
假盲人六年级作文400字篇5
盲人的世界里没有光明，他们只是每日在黑暗的世界里生存着。他们看不见春天那莺歌燕舞姹紫嫣红的野花；看不见，夏天那绿草如茵的草滩；看不见秋天那枫林如火的秋叶；看不见，冬天那白雪皑皑的天地，只能用自己的心灵去感受。即使感受到了，但那颜色永远是无边无际的黑色。
假如我是一个盲人，生存在一个黑暗的世界里。我会害怕又感到无助，渴望光明的到到来！
清晨，我伴着小鸟悦耳的歌声而醒，然而我却看不见那是只怎样欢乐的鸟儿！打开窗，感受到一丝温暖，原来我正被那和煦的阳光照耀着。清晨的一缕缕阳光透过窗子射入，我真想看看，那又是怎样一个温馨的画面啊！我渴望那阳光能透进我了黑暗的世界！
早饭后，我独自坐在客厅，听着电视。电视里传来阵阵笑声和鼓掌声。待到安静的时候，听着有人在说相声。演员们谈吐诙谐使得观众们捧腹大笑。后来又换了个节目，电视里有些观众激动地大喊——“张艺兴！张艺兴！”我想，那又是怎样一个大帅哥呢！电视里播放的电视剧展示了演员们多姿多彩的表演，感情丰富的演员们，使得观众深受感触；幽默的演员表演时，时常妙语连珠，引得哄堂大笑；舞蹈演员们婀娜的舞姿展现出别具一格的美！然后这些，我却看不见。
而后，家人带我去公园散步。早上的公园挺热闹的。大妈们跳着广场舞打着拍的声；篮球场上激烈的比赛呐喊声；孩子们嬉闹的声音都为其平添了浓浓的韵味。
我们往公园深处走去，听说那儿的风景更美了。走在小路上，我听见一旁潺潺的流水声，向着前方驶去。我们也顺着流水继续前进。突然我有听见了阵阵乐声，再走近些，原来是一个人拉着二胡，乐声也听得更清楚了真是沁人心脾的乐曲！
家人因我失明而忙前忙后。生活上他们当我的眼睛，学习上他们又当我的学习机。他们任劳任怨地为了我付出了许多。我想看看他们是否白了头，眼角的皱纹是否又多了，看看是否瘦了我！更想看看他们那是否苍老的脸和依旧慈祥的眼睛！
人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸都具备。就像盲人的生活一样。让我们去体验一下盲人的生活，去感受光的温暖，影的相伴。
假盲人六年级作文400字篇6
今天老师布置了一个非常特别的作业----当一回盲人。同学们听了大惊失色，但我却和他们不一样。我想；不就是当一回盲人吗，有什么了不起的。我才不怕呢。可是，亲身经历了之后，我才知道这是一件不容易的事。
今天晚上回到家，我把作业做玩了，就关上灯，开始了三十分钟黑暗体验。
一开始，我还不怎么适应那么黑暗的环境，眼前一片黑暗，后来慢慢地适应了，能看见一些东西的轮廓了，忽然，我的头碰到了一个东西，于是，我便大声叫起来；‘是谁，竟敢碰本大王的头，快出来受死。’没有人回应，于是，我便一边摸一边往前走，好像又有一个东西碰了我一下，我大声喊道；‘啊，救命啊，有鬼，谁来救救我啊。’谁知，后面也传来了一声‘啊’地尖叫，把我下了一大跳，过了一会儿，三十分钟到了，我猛地睁开眼，后来才知道是妈妈拍了一下我的肩。
才三十分钟就这样，盲人一辈子见不到光明，是多么可怕呀，我们一定要保护好视力，不能变成盲人。
假盲人六年级作文400字篇7
盲人的眼_小学生诗歌200字
是的
盲人有多余的双眼
眼睛里藏着多余的泪水
盲人有双多余的双眼
眼睛里躲着多余的黑暗
我是多么想幻想光明
我是多么想挣扎惶恐
在我的世界里
只有黑暗和我相依
我是多么渴望存在
但对我来说我就是多余
没人看见我的自尊
没人欣赏我的才华
甚至
没有人多看我一眼
我
是多么地卑微
是的
盲人多了一双眼
在那双眼睛里多了一种乐观
在那颗黑暗的心里多了一个信念的种子
在那岁月划过的昨天留下了乐观
一片海
有明亮双眼的人看得见
我
没有一双明亮的眼睛
可
我的心里早已种下了海的记忆
我有一双多余的眼
眼里刻着微笑
刻着我是唯一
刻着笑谈人生
假盲人六年级作文400字篇8
我的世界是黑暗的，天空是黑暗的，
世上的一花一树，一鸟一石，
一草一木都是黑暗的。
对于我来说，这就是个没有颜色的世界
别人的好奇，我欣然接受!
别人异样的眼光，我浑然不知!
别人的嘲笑，我却笑着面对!
上帝对我们不公平，让我们看不见有色彩的世界，
看不见生活的点点滴滴，
看不见一直陪伴、鼓励着我们的亲人!
但现在，我发现上帝是公平的!
盲人学校里传来朗朗的读书声，
笔直的盲道让我们走起路来是那样的自信，
图书馆里的盲人专区是我们温馨的港湾，
这使我变得对这个世界满怀感激，
人间所有的色彩尽在我的心灵中，
尽管这世界仍是纷纷扰扰，
但在我的憧憬里，
并行着我的希望!
假盲人六年级作文400字篇9
九江长江大桥
我的家乡在小池镇，它是个鱼米之乡，那里有许多名胜古迹，最有名的是长江大桥，今天我来给你们来介绍一下吧！
九江长江大桥位于鄂赣两省交界处1991年建成。南岸为江西省九江市，是京九铁路的“天堑通途”。是中国目前跨度最大的双层公路铁路用桥，上层为4车道，宽14米，两侧人行道各宽2米，公路桥长4460米。下层为双线铁路桥，总长7675米。正桥为11个孔钢梁，其中主孔为桁拱组合休系，由3跨180+216+180米连续钢性钢桁梁与柔性钢加劲拱组成。在明媚的阳光下，大桥仿佛一条钢铁巨龙横卧在大江上，显得十分壮观，桥面上一群群农民伯伯骑着自行车、摩托车，车上装满新鲜蔬菜向九江驶去。桥下浩浩荡荡的长江，像一条黄色的巨龙滚滚东去。站在大桥上远望江面上，一只只小船像柳叶一样飘浮在江面上，一艘艘轮船就像一匹钢铁骏马，斩波劈浪向远方冲去。
长江大桥是中国的奇迹是世界上最长的大桥，是世界上最伟大的旅游景点。
假盲人六年级作文400字篇10
这一天，潘老师在班里举行了一个“盲人倒水”的活动课。
活动规则是：用布把眼睛蒙上，拿着纸杯到讲台上的保温壶里倒水。水不能洒出来，活动过程中不能掀开挡眼的布。
我心想：不就是蒙上眼睛倒水吗?小菜一碟。我自信满满的排到队伍中去，把眼睛蒙上。我感到眼前一片漆黑，开始觉得这件事有点难度。心里也冒出种种担心------担心倒水把水洒出来，担心把水洒在同学身上……我的心里像只兔子“咚咚咚”的乱撞。到我了，我小心翼翼摸着桌子一步一步慢慢地前进，到了桌子前我摸呀摸呀。终于摸到了水壶，可又不知道往哪里倒水。废了九牛二虎之力才一点一点的把水倒入杯子里，再摸索着一点点地走到了座位。我心里暗暗自喜，我成功了。
当我们掀开挡眼布时，感到光明是多么重要。想想那些生活在黑暗中在盲人怎样做饭，怎样过马路，他们也是多么困难啊。我们也要多多帮帮盲人，让他们心中充满光明，让他们对生活充满希望。
假盲人六年级作文400字篇11
我是一个近视的女孩，特别喜欢看书和看电视，视力一度下降得比较厉害。
小区里有一位盲人爷爷，他整天都在小区里带着一只导盲犬到处散步。刚开始，我也没太在意，可是时间一长，我就忍不住摸摸自己的眼睛，看看它是否有什么变化。那位盲人爷爷拿着根拐杖，走得很慢，走一步就要往前摸索一下，眼睛睁得很大，仿佛要把什么都看穿似的。这种生活时时刻刻都处在危险的边缘上，因为导盲犬和拐杖并不是万能的，它们并不能完全地帮助一个盲人，给予他们自由安全的生活，只有健康正常的眼睛才能够避免悲剧的发生。被石头绊倒、遭遇车祸，盲人爷爷一次又一次用他的经历无声地告诉我：要珍惜自己的眼睛。
慢慢的，我变了，我不再长时间看电视了，看书时也让书本与眼睛保持一定距离，如果要上网课，我一定会在休息时做眼保健操或在下课时眺望远方，好让眼睛放松一下。眼药水更是我每晚睡觉前的必用物品。下课时间，我也不再沉迷于写作业，而是将更多的时间用来看绿色风景。如果我不珍惜双眼，不幸成了盲人，我该怎么办？该怎么生活呢？这个大千世界这么美好，这世上还有许多东西等待我去探索、欣赏，我必须要保护好自己的双眼。
由珍惜爱护眼睛，我学会慢慢珍惜生活中的每件事，因为生活很无常，一个不留神，美好就可能逝去，再不回来，让人倍觉惋惜。只有我失去了某样东西后，我才懂得了珍惜它，懂得它的宝贵，我不想抱有遗憾，所以我要好好地珍惜眼前的一切，感恩已拥有的东西。把握好它们。即便是一场运动会或一个小小的答题机会，我也要好好珍惜，也许错过我就有可能后悔一生。
那个盲人爷爷还是照常在小区里散步，我却因他改变了，我开始珍惜眼前的事物，我感谢他给我生命带来的启示。
假盲人六年级作文400字篇12
老师给我没布置了一项特殊的任务-体验。我毫不犹豫地选择了体验盲人的生活，我清楚的知道接下来的几天我会体验到盲人失明的滋味。
我的体验终于开始了，我小心翼翼的抬起右脚，离地的速度像乌龟爬行一样慢，之后又慢慢试探周围是否安全，感到安全后我才在朋友们的鼓励下犹豫地卖出了自己失明的第一步。随着时间一点点过去，再加上对黑暗的逐步适应，我的胆子以也大了起来。
第二天，我又尝试着在大街上走。刚来到街上我听见汽车声都害怕，生怕陷入危险之中。我的手不断在空中摸索，步伐又小又慢，双腿不停发抖。不一会儿冷汗出了一身。即使我后面有人我仍犹豫不决的半天才迈出一步。在此次体验中让我感觉到盲人的生活远远不是我们所想的那么简单。他们要在黑暗中度过自己苦难的一生。让他们更痛苦的是，从失明的那一刻起，它们就再也看不到蓝天碧水、飞鸟流云，跟那个看不到亲人、朋友关爱的眼神。
通过体验让我知道：盲人的生活多么不易。但是他们面对困难不会逃避，而是勇敢、乐观地去面对。
假盲人六年级作文400字篇13
今天，老师让我们体验一下盲人。我体验的是盲人接水喝，说起当时的情形，我真是搞笑极上了，让我们一起来看看吧！
我戴上眼罩之后，感觉周围一片漆黑，让我不由得害怕起来。我抖抖地跨过板凳，跨过板凳之后，我感觉身体撞上了一个什么东西，尖尖的角，莫非是桌子，我又上前走了几步，我又撞到了桌角，而且身子右边还是软软的一块，“这是上什么东西？”我心里疑惑不解。紧接着是一阵爆笑声，原来是恽老师，我又战战兢兢地往饮水机旁走。
东摸摸，西摸摸，终于走到饮水机旁了。我把杯子装满了水，准备打到回府了，可是到底是往前走还是往后走呢？我顿时失去了方向感，我思考了一会会，决定往前走，“拼”我又撞到桌子了，这难道是我的座位，我向前摸了摸，“呀！你摸到我的头了！”郑宇轩大叫道。全班传来一阵爆笑声，我又赶紧往前走了一点，没走几步我又碰到人了，唉！我什么时候才能走回座位呀！就这样，我一直往后走，走到一张桌子前喝了一口水就座下了，谁知那不是我的座位，而是韩可豪的。
全班又爆笑起来，当盲人可真不容易呀！这让我想到了真正的盲人，他们比我们生活的还要困难，让我们一起来帮助他们吧
假盲人六年级作文400字篇14
哦，冯老师这里有一袋围巾，我疑惑地问：“冯老师，你拿围巾来干啥?”
冯老师笑眯眯地说：“我先给大家讲一个故事，名叫‘盲人摸象’，和我们要做的游戏有关。”
游戏可好玩了，我先说一下游戏规则：
1、这个游戏只能四人参与。
2、观众朋友不能伤害盲人。
3、参加人员必须用围巾蒙住眼睛，不能偷看，并且要绕着教室走一圈，再回到自己的座位上。
这时冯老师眼前像一片手的森林，冯老师毫不犹豫地请了赵一涵、杨怀欣、王紫菲、鲁曦阳，“自己选一条围巾吧!”冯老师开心地说。
他们用围巾蒙上了眼睛，冯老师又让大家来描述他们现在像什么?有人说赵一涵像新娘，杨怀欣像骑士，王紫菲像蒙面侠，还有人说鲁曦阳像疯子，我觉得他长得像怪物。
“游戏开始”冯老师大声说道。有人像交通警察一样指挥道：“向左走、向右走、直走……”教室里闹成了一锅粥。这时一个盲人一不小心头撞到了黑板，又一个盲人像喝多了酒一样左摇右晃。我觉得盲人们非常聪明，他们在玩游戏之前，在自己的座位上做了一个小记号，最后他们终于成功回到了自己的座位上。
“游戏结束。”冯老师眉开眼笑地说。
今天这个游戏真好玩，太有意思了。不过我可不想当盲人，看不见东西，眼前黑漆漆的太恐怖了。
假盲人六年级作文400字篇15
今天我来做一回盲人，什么也不做，就坐在饭桌前，蒙着眼睛吃一顿饭。
一桌丰盛的饭菜就摆在我面前，但我看不见(因为我蒙着眼睛)只能闻。开吃了，我伸出拿着筷子的那只手，还有一只手就当“指路员”。摸到一个盘子，我赶紧把筷子伸进去。夹了一块放到嘴里，“啊”我赶紧吐出去，马上摘下红领巾，一看， 我居然吃了一大块姜。我心里想：我怎么那么笨呀，简直是老太太上鸡窝---------奔(笨)蛋
妈妈走过来说：“知道盲人在生活中是多么痛苦的了吗?”我说：“嗯，盲人在生活中还要做更多的事，比如说：上下楼梯、过马路、拿东西……我们以后要多帮助他们。”妈妈笑了笑，说：“这就对了，我们不仅要多帮助他们，还要经常去探望他们，明白吗?”我点了点头。
