这篇文章介绍了作者在小学三年级时的真实生活。作者描述了自己的兴趣爱好、家庭背景以及学习成绩等方面。文章通过生动的细节和描写，展示了作者活泼可爱的个性和努力向上的精神。读完这篇文章，我们可以更好地了解作者的成长过程和个性特点。
第一篇
我的一部分的真实被“门”紧紧地锁在房间里，所以才显得我不真实，有许多的虚伪。我试图打开那扇锁紧的“门”，可都没啥用。妈妈说我很开朗，但却不是，我只是掩饰给妈妈看，心里却那么脆弱。一二年级在学校里，我想去跟同学玩，遭受的却是一阵暴打，但我却不告诉妈妈，而在角落里默默伤心。
在语文课时，我认真地看着黑板，但我忘了把心带上，结果走神了，在一个陌生的世界走啊走，走啊走，快到尽头了，马上清醒过来，原来是老师在叫我，我不禁想往回走，但是有一层“防护网”似的，我回不去了，但妈妈却夸我上课很认真。
姐姐说我像幼儿园小朋友一样，但我并没有，这只是个外表。我内心已有了我的志向，我想当歌手，而且我心中有一条虎，催着我要把每件事做好、做棒，这根本不是幼儿园小朋友能做到的。我变得成熟了，看的书也不再是童话了。
这才是真实的我。
第二篇
我叫张添一，今年10岁了，现在读三年级，很高兴认识大家!
我最明显的特点就是胖胖的。我胖胖的脸蛋上长着一双炯炯有神的小眼睛，一个像哨兵一样站在脸上的鼻子，我还有一张不大不小的嘴巴，简直帅极了!在人群中，你一眼就能认出我，哈哈!
别看我的体型很壮，但是我的性格却很温柔，我很少发脾气，我很喜欢笑，但笑起来眼睛就会眯成一条缝。但你也别小巧我的两个小眼睛，我的两个眼珠子像两个“葡萄”，我会让他变成好吃的“曲奇饼”。
我有数不清的缺点：比如爱吃零食，是个馋嘴的小猫，每次妈妈买了好吃的，都会被我的“雷达”嗅到，随即杀个片甲不留。等妈妈察觉，食物全都“搬家”到肚子里去了。我的嘴巴被封为“好吃嘴”，我以它为荣。
虽然我缺点多，但我优点也不少啊。比如，我爱助人为乐，谁有困难我都会闪电般去“营救”。我hai非常喜欢看书，一看书我就感觉我被一种奇怪的东西带进了一个书的世界。有时候我一看就看两、三个小时，但有时候一本书我两个小时就可以看完了。有一次，我看《木偶奇遇记》差点把自己都想象成木偶了。我不仅喜欢看书，我还喜欢买书。现在我的书柜已经放满了我精心挑选的书了。
这就是我，一个天真可爱而又真实的人。你想认识一下我吗?
第三篇
每个人在不同的时间，不同的地点，都有不一样的情绪，不一样的思绪，不一样的性格
——题记
每个的的生活都不一样，从经济角度讲，有人富裕，有人贫寒;从家庭角度讲，有人安稳，有人动荡;从感情角度讲，有人幸福，有人悲伤。人们生活在不同的工作环境，娱乐场所，家庭氛围。那么跟上所述，自然有不一样的性格。
我的生活继没有上学之后，日子过得算平平淡淡，没有什么波澜起伏的事发生，在这平淡的日常里，我总是刻意给自己寻找乐趣。
我这段时间每天往返在工作与家之间，就如我说的，在上班是一种态度。我以前上班都是干不长久的，工作总是不尽人意，但现在我改变了许多。经历过多的诋毁，才能坚强面对，面对现实，努力改变现状。所以这次在老家上班，心里有坚定的信念:一定要认真上班，不能像从前那样吊儿郎当的了。功夫不负有心人，我在这里上班非常愉快，每天都能见到新鲜的面孔，认识不同的人，结交不同的朋友。这让我非常开心。自然也是我认真，努力后的结果。
在家里，我是个欠骂的小捣蛋。我自认为我这不算聪明，不算笨。有些时候长辈讲的一些事情，我半懂不懂，我会问，他们便不怎么有耐心的跟我解释，到我表演的时候到了，我会装作不知道，然后呢?自然会被骂，被骂我不会不开心，或许是因为那样我心里更踏实，我总是相信“打是亲，骂是爱”。又或许这样才能受到大家的关注，其实我也是虚荣的孩子。
真实的我总的来说是个爱悲伤，爱乱想，爱思考的神经大条的二次元少女。这样的我，你喜欢吗?
第四篇
我叫孙一喆，今年11岁，属猪，在西街小学六年级一班上学，大家都说我是个顽皮可爱的小男孩儿。
我有一对炯炯有神的大眼睛，显得生龙活虎，高高的鼻梁，一张爱说话的小嘴巴，总是面带微笑，一笑起来，嘴角两边就会出现一对可爱的小酒窝。
我是一个爱玩的人，每到下课，我总是第一个迫不及待跑出教室，飞快地下楼梯，跑到操场上，开始争分夺秒和同学疯了一样的玩耍，总是最后一个气喘吁吁的回班，玩耍的时间，对我来说是那样宝贵。
还是一个小书迷，一次妈妈带我上街买东西吃，到了新华书店的门口，我就呆在那里不动了，妈妈看我那求知若渴的样子，就停下来，微笑着说：“宝贝，你是不是又想看书了?”我说：“是的妈妈，我可以看书吗?”妈妈拍拍我的肩膀说：“可以，宝贝!”我万分高兴对妈妈说：“谢谢妈妈，妈妈一会儿来接我。”妈妈微笑着跟我说：“再见，一会儿给你带好吃的!”我连蹦带跳地跑进书店，坐在凳子上目不转睛的看起来，看了一本又一本，等到妈妈来接我，才依依不舍地离开了书店。
我还很粗心，我上课时总是忘带作业或者是书又丢了，总是被老师罚站，我写数学作业时把得数算错，约分约错，有一次把答案“五百二十”写成“二百五十”了，被妈妈狠狠批评了一顿，我以后一定要改掉粗心大意这个坏毛病。
真实的我，就是这样。这就是我，独一无二的我，我喜欢这样的我。
第五篇
在大家眼里，我也许是一个乐观、人际交往不错的女孩子，然而，在我这些表象的背后，隐藏着不为人知的一面……
那些开心都是装的，与好朋友吵架之后，装着开心的样子，其实，我也会难过；被朋友排斥，在她背地里说着我坏话时，我却找不到任何安慰，找不到任何一个人诉苦，我也会孤独伤心。我不知道她是羡慕、嫉妒，还是已经恨我至极，反正总是与我对着干，就如碰到天敌一般，然而，这忧虑与伤感在我表面上没有任何蛛丝马迹，你看到的永远只是我毫不在意的表情。
我内心有个小人——悲观、恶毒，却不是那个善良的我。不是我想这样，而是被我的朋友们逼的，一次又一次伤害，以为我是谁呀？我也是个人。不要拿我的好脾气来玩，我伤不起！没有人懂我内心的想法，好闺蜜也是一时的，不能长久，上一次和小z大吵一架，从此再也没有好过，她吵完架之后没多久就有一个新的好朋友了，而我，却再也找不到4年以来的友谊，表面开心，没有人知道我的心在流泪……
开心看上去并不是那么简单，就如这么一句话——“开心的背后，往往有着人们不知道的秘密。”原来那个善良的我，犹如戴上了一张面具，面具上是乐观的、微笑的，而面具后却是孤独的、悲伤的，我真的不知道像这样的“两面人“要持续多久，可能要到很久很久以后。或许你觉得我很虚伪，戴上了那张面具，变得不真实，我也是无可奈何呀！如果还能算朋友的伤害改变了我许多，或许我只能一辈子做个戴面具的人吧。
第六篇
我是一个“很奇怪”的人，为什么这么说呢，因为我性格有时候很古怪，有时候很温顺。有时像一头凶猛的老虎，有时又变成了一只可爱的小猫咪。
在学校我是一个三好学生，特别活泼开朗，和同学们总是有说有笑的，我这人特别会讲笑话，每次逗小伙伴们玩，都逗得他们笑到肚子疼。
虽然这样，但玩归玩闹归闹，别人拿我开玩笑我可不乐意，还记得有一次，我们班上有一女同学的文具盒丢了，我特别倒霉，在那天买了个一模一样的文具盒，来到班上却被一些同学看见了，他们一口咬定是我偷的。我急了，对他们吼道：“这是我今天才买的文具盒，你说是她的，你有什么依据？”
可气也可笑的是，被我这么一吼，他们果然默不作声了，过了两天，那个女同学的文具盒找到了，他们知道自己错了，都来找我玩呢！我这么做，只是怕以后被他们一再诬陷。人，一定要及时捍卫自己的尊严。
或许有的人听到我这么说，会觉得我很霸道，其实不然，因为我一开始就说过，我有时像一只温顺的小猫，但前提是不要触碰我的底线。
在家里，我特别听长辈的话，因为我知道他们都是为了我好，所以我从来都不会在他们面前过于淘气，特别是对于妈妈，通常她让往东我不会往西。
那一次母亲生病了，躺在床上休息，我便去给她做饭洗衣服，当我把最拿手的蛋炒饭端到妈妈面前时，她直夸我是一个乖孩子呢！而我则低下头，扭捏地说：“鸡蛋被我炒糊了一点，妈你不要生气呀！”妈妈笑了笑，那时候我就知道，在她心里我一直是个好孩子，自那以后，我没有让母亲生气过。
我在学校是一个好学生，在家里是一个好孩子，但我还是特别搞不懂自己到底是一个什么样的人，有时候，我会补作业到深夜。有时候，我会打游戏到眼睛疼。有时候，我会对别人掏心掏肺。有时候，我会像一个刺猬。
正如有句歌词这样唱的：有些难以启齿的柔弱，在孤单夜里会滑落。我也是这样，我也有七情六欲，每当心情不好的时候，我会一个人躲在被窝里哭得撕心裂肺，特别是奶奶去世那晚，我彻夜未眠。
我真的不知道哪一个是真实的我，有人可以告诉我吗？
第七篇
心理课上，老师要我们从一个全新的角度来看自己。上完那节课后，我才发现平常生活中的自己太虚伪了。我永远在做老师、家长眼中的乖孩子，可就在这之中，却丢掉了当初最真实的自己。
别人有可能都会觉得我很要强，做事很冲动。其实真正的我是有忧郁症的。我总觉得每天有太多的东西可以让我忧伤。时间过去了，好吃的东西吃完了，好玩的玩具被我弄丢了……我在随笔中也多次感叹人生有何意义，为什么活着。有时，在别人面前都是阳光的我，似乎已经变得不再能接受自己的另一面。有人说我爱发呆，其实我发呆的时候，都在想着这些忧伤的事情。
我开始觉得自己现在的状态与死去没有区别，天天生活在规则之中，也许我一辈子也无法突破这层限制。在别人眼里热爱学习的我，其实也很不真实。我相信大家的天性都很爱玩，只不过我为了成为老师眼中的好学生，正在不顾后果地给自己洗脑。每次玩时，都要为了形象不能疯玩，一种拘束的感觉时刻伴着我。当我有勇气去面对那个贪玩的自己时，我一定要对他说声对不起，我不该为了暂时的“利益”而去放弃他，抛弃他。
最真实的我往往会被我用血肉埋藏在内心深处。但当我做出一些与我自己意愿相违背的事情后，我却还能清晰地听到一种声音，那是一种提醒，也是一种警告，告诉我这不是真实的我。
或许在别人面前的我是热情洋溢，那个是居住在“火山”边上的我。而当我发现另一个自己时，我发现他正蜷缩在一个阴暗潮湿的角落。我开始发现自己冷静、没有什么情感的一面，他身上流露出一丝丝的狂野与高傲。这就是我最想掩饰的一面，可我却不得不承认他也是我。
我开始反省，是不是自己过去做错了。我为了成为别人眼中的好学生，丢弃了太多宝贵的东西。我觉得自己就像是一个原本五颜六色的漂亮花瓶一样，被人打碎了，又重新修起来，不断循环。最后，我发现自己变了样，变得丑陋不堪。我只剩下了一种颜色，是如此的单调，一种我最厌恶的颜色。
我不禁自问：我这样做，值得吗？
第八篇
我长着一双大大的眼睛，双眼皮，水汪汪的;我还有着一张圆圆的脸，扁扁的鼻子;留着长长的头发;个子不高不矮，正好。
有一次，我在写作业，写完了语文，就可以休息一下。每次休息的时候，我都会看看我的蚕宝宝，给它们喂点桑叶。但是这样做了一二个星期，就不想做了。因为我开始没有耐心了，每天大概都是妈妈来帮我给蚕宝宝吃桑叶。这就是我的缺点，做什么事都坚持不久。
我有一个很特别的优点：那就是特别讲卫生，爱干净。无论我在什么地方，在干什么，我都不会把垃圾扔在地上，一定会把垃圾扔进垃圾桶里!因为我知道，我们的地球“妈妈”只有一个，我们要保护我们的地球“妈妈”。
有一次，我去郊外玩，我看见地上有好多垃圾，我就提起垃圾袋一个一个去捡。我们午餐时，看大家都吃完后，我就自觉的把垃圾收到袋子里，丢进垃圾桶!
这就是没用耐心的我，这就是会保护环境，不乱扔垃圾的我。你知道我是谁吗?
哈哈，我就是中山大学附属小学三年级三班39号的袁一媛，你想认识一下我吗?
第九篇
我叫丹丹，是个十岁的大姑娘，现在读四年级了，性格外向，一遇到什么事就和我的知心好友“琳琳”说，遇到烦心事她会帮我解决，受了什么委屈她会安慰我，渐渐地我和琳琳分不开了，我们好像早已融为一体。
我有一双大小不同的眼睛，两个眼珠子像两颗葡萄，要是谁惹怒了我被我的“葡萄”盯住，那他就别想逃，我会让他变成好吃的“曲奇饼”。我有一个灵敏的“狗鼻子”，妈妈买了好吃的我会追随香味找到它，“杀个片甲不留”，等妈妈察觉，食物全都“搬家”到肚子里了。我有一张大大的嘴巴，被妈妈封为“好吃嘴”，我以它为荣。
我在家里像一只淘气的大熊猫，常向妈妈撒娇。在学校里我像一只“披着羊皮的大灰狼”，在老师眼皮下我乖乖的，不和那些讨厌的男生斤斤计较，让他们得意一下，避开老师，我就像“灰太狼”，不会放弃捉“羊”。但是我可不会随便打人，我有自己的名言----人不犯我，我不犯人，人若犯我，我要打人。
这就是我，一个真实的我。
第十篇
我是一个调皮可爱的小学生，猜猜我是谁？
瞧！远处走来一个小学生，一头乱中有序的头发，整齐的刘海遮住了少许眉毛。带着双眼皮的眼睛（其实是内双）稍微有点小。高高的鼻梁下是一个很小的，闪电形的伤疤，那是我一年级时被同学用素描画板子砸出来的。红红的嘴唇里是两颗亮白色的板牙，其中一颗磕在地上，掉了一个角。
我长得虽然不算好，但倒还挺聪明。就是有时会耍一些花招。还记得，上回我周末的时候，被接到老家，在那里写我的周末作业。但基于时间原因，我没有写完。回来的时候，我竟然忘了。直到周一早上上学时，才想起没写。后来想着想着，就打算检查时说没带，回去再跟爸爸交代丢了。但没想到，数学老师死死的咬住我的尾巴尖儿，就是不肯放。王老师也给爸爸打电话说明了。我心想，这下死定了。唉，真是聪明反被聪明误呀。
还有一次，我一年级考试的时候，我急急火火的考完试了试卷，妈呀，离收卷还有一小时。我闲着没事干，突然，我发现我同桌李依默在画画。学霸考试都能画画，我不得举报吗？但转念一想，这不正是我梦寐以求的打发时间的事情吗？反正老师也不反对艺术爱好。我拿起笔，就撕了张纸画了起来。就在我画的津津有味的时候，咔嚓一声，老师逮了个正着。555，我也太惨了吧。这时再看我的同桌，她已收起画纸，对我笑了。“老师，我同桌……”可是，老师哪有时间听我的废话，早已扬长而去。我死定了！
虽然我有些调皮，但我只要够自律，一定能成为一名男子汉！现在你们猜出我是谁了吧。不说出来没关系，知道就行。
第十一篇
抬脚，
落下。
抬脚，
落下。
我走在人行道上，
心思却在别处。
我仰望天空，
希望能拥有一双翅膀。
看向大树，
更想成为一颗千年老树。
但是，
何必要去想那些虚幻的事呢?
一个人，
只需要做好最真实的自己。
第十二篇
我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪……不过话说回来，我在学校里倒是很少哭的，学校里还要两个比我更爱哭的女生，我只能算是第三名吧!
我的特点是……没有特点。既然没有特点，就有缺点。在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。
记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写着写着，终于写完了，我就在床上睡了起来。忽然，被外面的响声惊醒了。伸了一个懒腰，身体一离开杯子，好冷啊!就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在脸上。中收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。
“发生什么事情了?”
“爸爸，我……我的作业本不见了!”
“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。”
还用问吗?作业本不就是我的了。这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。
第十三篇
你知道我是一个什么样的女孩吗？让我来告诉你吧!
我有一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃似的小嘴巴，我最爱扎着一对小羊角辫，在头上一晃一晃真有趣。
我是一个活泼开朗的女孩，就是有点胆小。我喜欢乐于助人，每次帮助了别人我就觉得特别高兴！哎!不过我的缺点也不少呢！比如:我做事有点慢也有点粗心，上课有点讲小话和开小差，最大的缺点就是贪玩，我想贪玩是小朋友的本性吧！这些缺点我正在改正呢!
我的爱好是唱歌，有时心情不好的时候，唱上两句心情就好了。
我的理想是长大后成为发明家，发明更多的神奇东西能给大家带来帮助。
现在你们对我有些了解了吧！这就是真实的我。
第十四篇
古筝是一种可以弹出美妙音乐的乐器，动听的音符在你的指尖流淌，你的思绪会随着乐曲飞扬。可是如果你要级那就不一样了，真可谓是万事开头难啊!
这不，我就迎来了一次考级。虽然以前的考级都很顺利，可是五级真的很难考。刚开始的练习还可以，一切都在我的掌握之中，有弹错的音阶，及时纠正，自以为一切都很顺当，就可以录音了。第一次录音也非常顺利，我满以为自己可以一次通过，但是老师却给我列出了好几个毛病，老师的耳朵太灵了。这才刚刚开始，自从第一次录音没过后，老师便哪儿哪儿都看我弹得不顺眼，真是“烦”呀!每当我要弹的时候，老师的眼睛，就像“钉”在我身上一样，一直盯着我，让我不知所措。
很快两个星期过去了，我的录音还是不能通过，于是老师决定对我一对一辅导，把以前出现的错误一一纠正。真烦呀!时间不知不觉快一个月了，老师看差不多了，便打算让我再一次录音，可是不知怎么了，我的手不听使唤了，录了几次，每次都有弹错的音。预料之中，我又没通过考试。
不得已之下，老师不厌其烦地指导我一遍一遍地弹，从中查找问题根源，“不对、不对，你的指法错了”、“注意一下速度”、“太慢了”、“注意力集中点”......真是“烦”死我了。大约过了两三周吧!老师便对我说：“你静下心来给我弹一遍”，我坐下来，看着老师那双锋利的眼睛，心中不免有点发慌，但静下心来，想起老师的要求和往日里的纠正，我慢慢挥动自己的指尖，把曲子终于弹完了。我看着老师，期待老师的回应，老师告诉我说：“可以了，录音吧!”我的心刚放下，但是录音时间超出规定时间，不能正常上传，真是“烦”呀!我有些绝望了，甚至有了放弃考试的念头。老师语重心长地说“你行的，不要急，再试试”，于是我从5分54秒、5分26秒、5分07秒、5分，通过一遍一遍的录音，我坚信通过自己的苦练，自己一定行，一定要用行动战胜自己的软弱，功夫不负有心人，4分50秒，过了!老师在电话里通知我。我成功了!
通过古筝考级这件“烦”事，让我明白一个道理，没有平白无故的成功，只有克服心中的“烦”，只要付出努力，才会有收获的喜悦。
第十五篇
俗话说：“众人一条心，黄土变成金”这里就说说我们班拨河比赛夺冠的事情吧！
“加油哇呜”“拨呀！”“用力！”“……”体育馆里一片片呼喊声，欢呼声好似一阵阵狂风向我们每个人的耳朵袭来。咋这么热闹？哦，原来是我们四年级在进行拨河比赛。
那天，我们班和实力较强的三班进行冠亚军比赛。一声哨响，大伙儿用尽吃奶的劲拚命地拉！我们班的啦啦队声嘶力竭地高喊：“加油拉呀！一二！”“加油！一二！加油！一二！……”但绳子中间的“红蝴蝶结”好象在作弄人似地“飞”啊“飞”，一会儿“飞”到我们这边，一会儿“飞”到三班那边……这可把我们急坏了！看到老师那股激动劲，我们班的参赛队员个个就象注入了“兴奋剂”，随着啦啦队有节奏的口号声，同学们齐心协力，劲往一个方向使，力往一个方向拉，大家一齐使劲，个个身子后仰，两脚蹬地，咬紧牙关，用力拉呀拉！啊！“飞”过来了！“飞”过来了！三班像决了堤的洪水，随着“蝴蝶”“飞”去的方向，好似“多米罗骨牌”一样倒地了！“耶！我们赢了三班！”终于登上了冠军的宝座。
俗话说“人心齐，泰山移，”正是我们班的齐心协力让我们取得了胜利！我的班级真团结！
