春节是一个重要的传统节日，对于初三学生来说，可以和家人一起包饺子、赏花灯、拜年等传统习俗，增进亲情和友情。同时，也可以利用假期时间多读书、运动、做手工等丰富自己的课余生活，让春节假期过得充实而有意义。
初三英语作文如何度过春节篇一
初三英语作文：Should Teenangers Have Part-Time jobs
I think teenagers should be allowed to have part-time jobs. Because sometimes we want to buy something we like, but we can’t ask our parents for some money , so we can have part-time jobs to get money. And having part –time jobs can improve our skills. We can learn a lot of things during we have part-time jobs. Then our life will be more interesting. So I think teenagers should be allowed to have part-time jobs.
初三英语作文如何度过春节篇二
过去几年的春节大多在上海，今年春节我们一家来到了厦门。
弟弟，两个表哥，老爸、老妈和我开车来到厦门，由于车子坐不下，我的康哥哥只能坐飞机来跟我们会合。
厦门的天气很好，像春天一样，景色优美，空气中飘着海水的味道。我们在中山路步行街附近的酒店住下。除夕这天，我们一早起床乘船到鼓浪屿岛上游玩。由于前一天康哥哥上过岛，他告诉我们岛上有两个沙滩，有一个大点，很好玩。我们就直接走向大沙滩，到沙滩边，看到海水不停地拍打着沙滩，溅起白色的浪花，我们忍不住一起冲向大海。当然，小弟弟也跟着冲了下去，只不过速度有点慢。我们在沙滩上建起了一道防御墙，想阻挡海浪不要淹没我们的领地，没一会功夫，涨潮了，一个大浪打过来，把我们辛苦半天堆起的防御墙推平了，我们在海边不停的跑着，欢笑着。
这时才发现自己鞋子、裤脚全被海水打湿了，妈妈担心我们会着凉，把我们叫上岸，在太阳下面把鞋子晒干。后来我们接着在岛上随便逛了一圈，人很多，非常热闹。让我们感兴趣的是海洋世界，看到了很多平时难得一见的海洋生物，学到了很多海洋知识。
快乐的时光总是那么的短暂，已经是下午四点钟了，我们要坐船回酒店去吃年夜饭了，在我们刚到的时候，爸爸就把年夜饭预订好了。
到了餐厅，发现这儿的氛围可热闹啦，大家都是从全国各地来厦门过春节的，每个人脸上都是笑呵呵的。对我来说，年夜饭真是太丰富了，雪碧、可乐、白酒、黄酒、红酒免费拿，我们喝了个够。晚上，我和哥哥们住一个房间，半夜还偷偷地叫了份肯德基外卖当宵夜，哈哈。
在厦门，我虽然没有听到噼哩啪啦的鞭炮声，但是感受到了浓浓的过年味道。这次春节，我们走了很多地方，感受到不同的习俗，真是让我学到了不少。
初三英语作文如何度过春节篇三
春节又到了，我非常兴奋，又能听到鞭炮噼里啪啦响，看到门上贴的耀眼的红“福”字了。可是，为什么会有这种习俗呢?我去问了爸爸，爸爸的解释是这样的：在很久很久以前，有个叫“年”的怪兽，总是在除夕夜来祸害百姓，但是年也不是刀枪不入的，它害怕看到亮光和红色的东西，于是，百姓们就想出用鞭炮和红福字吓跑年，年来的时候，人们一齐放鞭炮，在门上贴上鲜艳的红福字，年被吓跑了，再也不敢来了。
除夕的一大清早，我还在熟睡中，突然听到了一阵噼里啪啦声，放鞭炮啦，我顾不上睡懒觉，穿上衣服就往楼下冲，我看见家家户户的门上都贴着“福”字。咦，为什么“福”字要倒过来贴呢?爸爸告诉我：“因为这表示福到了。”一大早，爸爸妈妈还有爷爷奶奶就忙个不停，他们在为年夜饭做准备。晚上，年夜饭开始了，桌上有各种各样的美食：鱼丸子、排骨······吃完年夜饭，只听一声巨响“砰”，吓得我一蹦三尺高，原来是放烟花了，真是虚惊一场!一串串烟花升上天空，真是五光十色，美丽极了!大家的心里都在享受这一刻的快乐和喜悦。
这次过春节不仅感到快乐和喜悦，还让我感到了中华传统文化的多姿多彩。
初三英语作文如何度过春节篇四
“春节”人们耳熟能详的一个词语。在日本那里的人们在年前饰以竹叶草绳和白纸带，松竹代表长春不老，白纸串代表净化和辟邪。他们就是这样在年前准备好，后迎来的则是春节。在越南他们有扫尘守夜同时拜年等迎接春节，而我们呢?又是如何过着属于我们的节日?
我有问过身边比我小的人，在他们眼中的春节则是有玩不完的鞭炮吃不完的零食收不完的压岁钱，穿不尽的新衣服，拜不完的年。可是我听着总是觉得奇怪，春节不就是春天过的节日么?怎么跟那些玩意扯上关系了?由于自己的好奇心太重，所以去寻找答案。
带着疑惑奔走的途中，我看见家家户户的门上都贴了叫春联的东西，这是他们在新的一年的精神寄托，写的都是希望，与收获，原来新年与春节有一定的联系。我还知道人们在年前都要把家里彻彻底底的打扫一遍，一尘不染，新年自然都是新的啦，所以人们通常都会买新年的所需要的物品，总之都是新的。在那个时候你可以看见车站，火车站黑压压的一大片，那都是农民工们赶着回来和家人团聚的最好时光。
后来，在吃饭的时候还了解到过年一定要有两道菜叫年糕和鱼。不用想都知道了，就是片面的年年有余了，希望在每一年都会有一定的收获并且留下来，这样久了，也就富裕了。
同时在电视里也看到春运一事件，背进离乡的游子们都会纷纷赶回家来和亲人团聚，这不我领居就是这样，原来生活在杭州的她，早在半个月前就赶回了家，他告诉我，春节是在中华民族传统文化的语境下是一个盛大的隆重的节日，且不管多远，多困难他们都会回来。由此可见春节的重要性，也有必要性。
并且在家乡土生土长，这是十几年里自己也没有相待，至少还知道人们的一些习俗就好比贴春联，倒贴“福”守岁，拜年，闹元宵等。同时不只是看的玩的，还有吃的像年糕，腊八粥，饺子，春饼等。春节中玩得开心也不能忘记一些注意事项，就好像在大年初一不能扫地，听说会把好运扫掉，不走后门，不打骂孩子。
中国的文化博大精深源远流长真的是有趣，包括一些节日，所以与其他国家相比，我国的春节甚是精彩。
初三英语作文如何度过春节篇五
春联门神，
剪纸年画红。
除夕举杯话盛世，
团圆饭里情浓。
元宵水饺祝福，
走亲访友拜年;
更喜正月十五，
秦淮河畔灯笼。
初三英语作文如何度过春节篇六
人生，一个简单易写的两个字，可做起来真的容易吗？人生，有过客，也有各种稀奇古怪的事情，与难以解懂的友情，我，幻想做一个不染风尘的女子，可真的容易吗？无论你身在何处，总要与他人交往，要去面对各种事情，不染风尘，何以容易。那些自以为高大的人，在外表看来他们冷酷、不苟言笑，但你了解到的只是外表的他，却没有了解到内心那个真实的他，都说一个学霸心里总有一个”质朴的小孩“。
“人之初，性本善”每个人生下来都是善良的，至于为什么后来分道扬镳，各走各的路了呢？我想，这与一个完善的家庭，与父母的教育有关。
都说“人生，人生”有人才有生，没有人，何来生，究竟一生要如何度过，才能不算虚度光阴，我想按照自己的心愿，不留下遗憾，在青春时期努力学习，我想你也会收获到快乐，体验到辛苦，才能更好地理解父母究竟为何想要你认真读书，不落于他人之后，因为只有学识渊博，才能受到他人尊重，才能够不被他人贬低。
最近学到《台阶》一课，台阶开篇点题，寓意着台阶不仅指我们平时走的台阶，更是指一种面子、地位，在文中台阶在乡下人眼中寓意着脸面，而文中的父亲特别看重这个。
看完，合上书，引起我很多思考，究竟面子是不是真的很重要，难道为了面子可以不惜一切，我想：面子固然重要，但一个人的一生是否过得有滋有味才是最重要的，不必太在乎他人的看法，但也不能忽视。
初三英语作文如何度过春节篇七
在地球那层薄薄的表层上，覆盖着一层薄薄的水，因为阳光，那一层水变成一个又一个的生命。可以说，在生命诞生时，每一个生命都是平等的。而每一个生命的一生都必然是充满传奇色彩的，因为他们以未知的头脑，探索着这个世界。正因为这种不断探索的精神，才使生命更加辉煌。而那种在途中放弃了这种求索精神的生物，必然只会成为一个平凡者，甚至下等人。
在地球上生活的哪怕是再微小的生命，也必然有自己的目标和追求。而在生命的追求中，有的因为害怕而放弃，但有的却依然顽强地坚持下来，完成了自己的目标。生命不正应这样度过吗？
是的，世界上有千千万万种物种，而他们的追求也必然是不同的，可能有的看似渺小，有的看似伟大，但他们都是为了一个目标：让社会更加美好。如果只有发明者，那社会只会更加丑恶，如果只有平凡者，那谁来开拓历史之路。每一个目标都是平等的，也是不可缺少的。
也正因为如此，我们的一生必然是为了目标，为了付出，为了报答诞生下了我们的水。生命，就是一个在追求目标中披荆斩棘的过程！可能我们被刮伤过，但是为了目标，依然勇敢地前进了。这难道不是一个伟大的生命，生命应该如何求索的过程吗？
海口市滨海九小
廖敏
初三英语作文如何度过春节篇八
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说课,是80年代随着教改的深入而产生的带有教育科研性质的教改新课题.它是教师在规定时间内,面对同行或专家,系统地说出或写出某一节课的教学设计及其理论依据的一种教研活动.
一.说课的意义和特点:
1."说课"是一个开放性活动,它源于备课又高于备课,是备课的深化和提高.要想说好课,教师必须钻研大纲,教材,必须带着备课中的问题去深入学习有关教育理论,反复推敲琢磨自己的教学设计是否可行,说出其备课中的思考,即不仅要说出"教什么"和"怎么教",更要说出"为什么这样教".将其备课的理论依据展现给听众,将教学设计的思维活动过程从隐性变为显性,从无声变为有声.使教师半封闭式的个体备课劳动置于集体的监督之下.同时,说课教师的知识,能力和修养等状况随之直接表露出来.
2."说课"为上课提供理论依据."说课"有着很强的理论性和实践性,它能促使课堂教学趋于科学化."说课"是介于备课和上课之间的一种教研活动,它为备课提供了理论依据,并为上课提供了理论指导.也就是说,运用说课对备课的理性思考去指导课堂教学.它不仅能提高课堂教学效益,而且能提高教师自身的业务能力.由于"说课"活动把"说"和"评"结合起来,使说课教师从备课的静态个体行为转化为动态学术讨论,形成一种研究氛围,大家互相切磋,集思广益,在这个基础上,说课人再将有价值的反馈信息作用于自己的备课之中,并矫正充实原先的教学设计,使得课堂教学更趋于科学化,理性化,从而发挥"说课"对课堂教学每一个环节的指导作用."说课"架起了备课和上课之间的桥梁,使教学活动与教研活动达到和谐统一.
初三英语作文如何度过春节篇九
成语典故 好语如珠很少使用
成语拼音 hǎo yǔ rú zhū
成语解释 指诗文中警句妙语很多。
成语故事或出处 宋·苏轼《次韵答子由》诗：“好语如珠串一一，妄心如膜退重重。”
成语造句
成语用法
初三英语作文如何度过春节篇十
这个星期四，伴着蒙蒙细雨，我们去秋游。在三国城，我们观看了一场精彩的表演——《三英战吕布》。
我们兴致勃勃地来到了三国城的跑马场。跑马场里人山人海，许多观众都早早地坐了下来等待演出开始。我们只好绕了一个大圈，坐到了一个角落里。
啊，演出终于开始了！“啪啪啪……”观众们纷纷鼓掌。只见一位位身穿战袍、头戴盔甲的士兵骑着一匹匹剽悍强壮、腿粗如桩的骏马飞奔上场。他们一个个手拿兵器，怒目圆睁，好像要和对方决一死战。“咚咚咚”，战鼓擂起来了。伴随着雄壮的号角声，战斗开始了。首先出场的是张飞和吕布。张飞身着黑衣，手握长矛，须眉怒张，“呀呀”地大叫起来，纵马冲向吕布。吕布穿一身白色战袍，英姿飒爽。他举起方天画戟，沉着应战。就这样，张飞和吕布一对一地斗了起来。他们势均力敌，谁也打不过谁。张飞挥动长矛，“唰唰唰”，长矛狠狠地刺向吕布。吕布机灵又敏捷地躲过了这一枪，策马奔腾。张飞不甘示弱，提起长矛，快马加鞭，追上了吕布，挥动长矛，闪电般地刺向吕布，真是又快又狠。幸亏吕布躲得快，他紧抓住铁环，翻身仰马，把身体紧贴在马的肚子上，躲开了一难。吕布开始反击，张飞险象环生。
关羽看张飞赢不了吕布，便拍马上前去助阵。他骑着赤兔马，抡起寒光闪闪的青龙偃月刀，真是威风凛凛。关羽和张飞配合默契左右夹攻，可还是敌不过吕布的勇猛。接着，刘备手持双股剑，也加入了战斗。他们三个把吕布团团围住，前后夹攻。战场上刀光剑影，扣人心弦。“得得”的马蹄声，“咣咣”的兵刃声，“哇哇”的呐喊声，“咚咚”的战鼓声，交织成了一首激越的战场交响乐。最后，吕布寡不敌众，想了一个办法，乘机逃跑了。
“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣……”在苍凉浑厚的《三国演义》片尾曲中，演出结束了。跑马场上，观众们的喝彩声和掌声响彻云霄。
啊，观看了《三英战吕布》，我仿佛穿越时空，来到战场上，亲眼目睹了一场激烈的战斗。这场表演真是惊心动魄！
初三英语作文如何度过春节篇十一
《三国演义》大家应该都非常熟吧！它可是四大名著之一，书中的第五回《三英战吕布》给我留下的印象最为深刻，就让我们一起来回味一下吧！
华雄被关羽只一回合就斩于马下，董卓立刻派吕布出战。吕布先迎来了张飞，两人撕杀五十余合，不分胜负，关羽见了，立刻拍马迎战，连斗三十余合，还战不倒吕布。刘备见了，挥舞双剑加入战斗。经过刘、关、张三人力战，吕布终于招架不住，拖戟便回。
奉先啊！你不愧为武的化身，虽然你败了，但你的对手可是三名绝世武将啊！读了这个片段我的第一感受就是吕布的武力确实非同一般。陈宫曾对他有过一句评价：骁勇无敌，善战无前，然而勇而少谋，暴而少仁之。意思是吕布有勇无谋。我的第二感受是刘关张三人非常团结，如果缺少其中任何一个的话他们是不可打赢的。
《三国演义》中还有很多令我记忆深刻的人物，如：赤壁火神周瑜、少年将军赵云、一代枭雄曹操……这些有血有肉、性格鲜明的人物，谁不给我留下深刻的印象呢？我喜欢〈三国演义〉，它不愧为四大名著！
初三英语作文如何度过春节篇十二
在一片茂密的森林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊很感激他。
一天樵夫在森林遇难了，到母熊家借宿，母熊热情的接待他，并给予丰富的晚餐。第二天，他对母熊说：你的招待很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味，母熊听了心里怏怏不乐，但嘴上说：“做为补偿，你用斧头砍我的头吧。”樵夫照做了。
许多年过去了，樵夫再次遇到了母熊，问母熊：你头上的伤好了吗?”“那次过了一阵子，我就忘了，但你说的话我是永远都不会忘的。”
这位樵夫能说出伤人的话，我们有何尝不是呢。同学们，让我们从现在开始，不要再说出伤人的话，否则会让那位伤者永远也忘不了。
