我心目中的文明之星是一个热爱助人的好学生。他总是乐于帮助别人，乐于分享知识。他待人和善，从不欺负弱小。他爱护环境，不乱丢垃圾。他勤奋好学，不断进步。他就是我们班级的楷模，也是我心目中的文明之星。愿我们都向他学习，成为更好的人。
三年级作文我心目中的文明之星篇一
文明是人类历史前进的火种，也是中华民族的一种美德。请不要以“自己还小”等理由为借口来原谅自己的不文明行为。
你看!有人洗手之后不关水龙头，再看!有人走上前关上水龙头了。他又跑上前去对他说：“同学，请问你刚才为什么不关水龙头”?那位同学回答说：“怎么滴，要你管得着吗”?“同学，这水也不是你一个人用的，是大家要用的。请节约用水”。他毫不示弱的说。就这样他们争辨了很久，在快上课的时候，他终于承认错误了。坚持是会有成果的。我们应该向这样有正能量的同学学习。
在上学的路上，我看见有一位小朋友扔香蕉皮，我走过去对他说：“同学，请把刚才丢的瓜皮放在旁边的垃圾箱”。他很听话，马上拾起来放进去了。
是啊!文明，是在垃圾箱的附近多走的那一步。文明!是在用水后关水龙头的那个动作。文明!是看见垃圾拾起来放进垃圾箱的那个动作。是······
文明!请从我做起，从小养成好习惯!
作者：李旺丰
1/14页三年级作文我心目中的文明之星篇二
文明是一种美德，也是人一定具备的一种品德。文明它包括一个人的仪态、教养、尊重、礼貌很多的方面。
文明它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。
我们小学生要装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
有一次，我和表弟去公园玩。表弟把吃完的香蕉皮和饮料盒随便扔到了地上。我连忙走过去说:表弟，你怎么就那么随便的把垃圾随地一扔呢?难道你就没有看见那个标语吗?“爱护环境，人人有责吗?而且把那几位清洁阿姨还要弯腰的去收拾。前面不远不就是有垃圾桶， 其实就是举手之劳嘛!走两步有那么累吗?我说的表弟低着头羞红了脸，连忙弯下腰去捡刚才的垃圾，向垃圾桶的方向走玄。其实文明很简单，我们每个人都可以做得到。
我也看到小弟弟或小妹妹每天一进学校，都跟老师、保安打招呼早上好，这都是最基本的礼貌。
我们的民族必能在思想道德建设上，站在时代前列，领引时代风范，推动时代进步，推动人类文明的发展!
作者：齐艾华
2/14页三年级作文我心目中的文明之星篇三
文明是一种美德，也是人必须具备的一种品德。如果人没有这种品德，那世界该多脏啊。在校园中，也必须有文明。
有些人就会乱丢垃圾，随意去踩踏花草树木，随便采花。把花丢在地上，不再把它捡起来。
再想想花草树木也有生命，不但花草树木有生命小动物们也有生命。那我们全都去捉小昆虫，那小昆虫迟早要灭绝。不要让地球只剩下人类。
如果没有了昆虫，那我们的庄稼已被蝗虫吃完了。我们就再也没有米饭吃了，如果没有动物，世界该多么单调。
因此，我们要好好遵守文明，不要把花草树木采下来和踩踏它们。它们也是有生命的。也不要随便捉小动物，捉它们来玩，最后把它们玩死。
文明是一种素质，文明是我们要有的一种品德，我们要看到垃圾就弯腰捡起来。要把垃圾丢到垃圾桶里。同学之间要互相帮忙，不要和同学吵架。
我们每个人都要文明，文明很重要。
作者：蒋敏
3/14页三年级作文我心目中的文明之星篇四
文明，是中华民族的一种美德，它又是中华人民不可少的品德。而她这种精神打动了我。她就是――谭海林，他拥有的文明叫拾金不味。
这件事发生在三年级。那一天我、谭 海林和周益聪去参加海洋知识竞赛那时我们的教室在二楼比赛地点在三楼。
所以我们要爬上去，但有一次在我们上楼去参加比赛时发现了一百五十元，当时我的心里就起了个念头，那就一百五十元，我们几个私吞，一人五十那该多好啊。我把我的这个念头告诉了谭海琳和周益聪，谭海林立刻说:“不行我们把钱交到教导处去吧?”我说：“为什么?”她便回答我说：“要做一个好孩子，拾金不味。”
我无奈的回答：“好吧，但我们要快点，因为马上就要比赛了。”于是我们跑步去了，教导处。
回来后我们不约而同的笑了，笑得事那么开心，因为我们做到了文明。
这件事说明了，我好朋友的文明更说明了文明是不可少。
作者：易思睿
4/14页三年级作文我心目中的文明之星篇五
我心中的文明城里，所有的人都笑盈盈的，一见面就互相打招呼；地上非常干净，有垃圾的时候人们随时捡起来扔进垃圾桶；公园里的健身器材光洁如新，没有污点，也没有一点损坏之处；这里充满了欢声笑语，没有人说脏话和骂人，也没有一个人和别人打闹；所有的人衣着整洁，文质彬彬的；人们都悠闲地在路上走，长辈和晚辈走到一起时，晚辈给长辈让路，长辈给晚辈说谢谢，晚辈说应该做的。没有人随地吐痰，恶意损坏公共财物。在学校里同学们之间团结互助，乐于助人；朋友之间和睦相处，不随便闹矛盾，绝交。
这就是我心目中的文明城，城虽小，但只要人人讲文明，它就会更加美丽和温暖。如果这个文明城是濮阳该多好啊，其实让濮阳变成文明城并不难，但需要大家来建设，只要捡起一片纸，说一句文明话，就离文明又近了一步，文明不再遥远。
5/14页三年级作文我心目中的文明之星篇六
我心目中的好老师
是您
您是幽默的人
您是善良的人
您是课堂上最亮的一颗星
我心目中的好老师
是您
您是同学们的开心果
您是同学们的小太阳
您是我们成长的领路人
我心目中的好老师
是您
您是严厉的父亲
您是慈样的母亲
您是我们人生路上的一盏灯
我心目中的好老师
是您
张老师
您是我们心中最好的老师
您有山一样的精神
您有海一样的胸襟
您就是校园里最勤劳的园丁
6/14页三年级作文我心目中的文明之星篇七
四月的江南，花团锦簇，烟雨弥漫，春末还残留丝丝凉意，可终究挡不住夏的热情，漫步文信国公祠，心情也像春末夏初般，凉意中夹杂着热烈。
轻轻迈步走进祠内，一座土木结构的两进回廊式合院矗立眼前，碧瓦彤墙，铜钥朱扉，虽没有北京故宫的宏伟，也没有雕龙画柱的精致，却掩盖不掉古朴中的庄严肃穆。通向正厅的圆形拱门镶嵌着白色漆图，质地厚重，简洁中不失文化韵味，庭院苍松翠柏，佳木茏葱，一棵高大的古木半掩着拱门，颇有飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树丛中的意境，尽收眼底的都是细细碎碎的各种绿，透着雨后干净而温柔的阳光，折射出清新怡人的光芒，我想，也只有换掉了缤纷色彩以这深邃的绿意才配得上文天祥这样一个民族英雄的气节吧。
入门，正厅高悬着“日星河岳”金字匾额，光芒炫耀。史上几经修缮的内墙抹不去岁月的蹉跎，微微泛黄的两壁分列文公的生平简介和大事年表，轻轻用手拂去俗尘，字迹苍劲有力透出阵阵历史的韵味，仔细咀嚼，眼前渐渐出现了文公那孤冷清琐的身影，由于对专制朝政极为不满，你毅然离开南宋行朝，指挥抗元，希望能力挽狂澜于既倒的临安朝廷。然而，毕竟“独柱擎天力不支”，终究不能，也无法延续赵宋王朝的社稷。但同时，你获得了永生，因为你活在了人民心中。七个多世纪，一个不朽的生命，一段忠贞爱国史，经南宋跨元、明清、民国昂昂而来，亦将踏着无穷的岁月凛然而去。九州百姓的精神疆域，陡地竖起了一根共地不倒的擎天玉柱。
正厅中堂，塑有文公崐彩色坐像，清癯的面容，凝眸中透出犀利，神采奕奕，威仪凛凛，令人肃然起敬。读懂的是一种坚贞，是一股正气的热烈，如夏日的热浪，阵阵袭来。梁上镌书“天地正气”四个金属楷体，浩然之气，溢满整个厅堂，通贯古今。左右两墙绘制重彩仿古壁画，而正厅前檐廊则陈列石刻诗碑，目光被“过零丁洋”所牵引，这首凝聚文公国破家亡的抑郁之情的诗却又正正是他凛然正气的真实写照，元朝百般劝降，你终不屈志，以身殉节。面对元统治者的软硬兼施、恩威并用却毫不动摇，誓死不降，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”响彻云霄！年仅四十七便化作啼鹃去了，而你的忠贞却留名千古；南宋终究灭亡了，但你值得“而今而后，庶几无愧”，民族因你自豪！
出祠，回头流连，祠有楹联云：“孤屿自中川，逝水难消亡国恨；崇祠足千古，英风犹挟怒涛鸣。”心中百感激荡，但不再是凉意中的热烈，而是纯粹地抹去了燥人的不安，代之于灵魂的神圣！
7/14页三年级作文我心目中的文明之星篇八
我最喜欢的老师是教我们班数学的郑老师，她很高，看起来最少也有1米7，身材苗条，头发又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀丽端正。我为什么最喜欢她呢?下面我就给大家说说。
郑老师讲课很认真，当上课铃响过以后，她走进教室时本来闹哄哄的像炸开了锅似的班级顷刻间安静了下来，仿佛郑老师身上有一种特殊魔力似的。上课时，她好像有一只无形的手，把我们大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上课调皮捣蛋的同学也放下了手中正在干着的“活”认真听她讲课 。郑老师上课时怕我们太累，所以经常加入几个小笑话让我们开心开心、放松放松，所以我们觉得郑老师讲的每一节课都很精彩。
郑老师布置的作业也很合理，比如今天的作业比较多，那明天的作业就会比较少，因此没有同学会抱怨作业太多而不去完成所布置的作业。
听了我的介绍，你觉得郑老师是一个名副其实的好老师吗?
8/14页三年级作文我心目中的文明之星篇九
说到好老师嘛，那自然少不了我们的语文老师兼班主任——王老师喽!什么?你不信?那就听我说说她吧!
王老师个子不高，乌木般的头发总是一丝不苟地盘起，平时总是面带微笑，显得和蔼可亲。可如果同学犯了错误，她就会把脸一板，犯了错的同学一看，就知道自己是逃不过老师的火眼金睛的，只好老实交代自己犯下的错误。
王老师对我们可负责了。上学的每个早上，王老师进校门并不急着去办公室，而是先去了我们班的卫生区。看到同学们都在认真打扫卫生后，她才转身离去。去哪儿?去我们班!王老师还要看到我们认真看书，不吵闹，交代好班干才去办公室 。不一会儿，王老师又来看我们早读了。课间，王老师也常常待在教室里，生怕我们有急事找不到她。王老师为了让我们不拖欠作业，总是坚持让我们当天做(补)完。就算晚下班，她也不在乎。王老师就这样坚持了四年，一点怨言也没有!
作为一名优秀的班主任，王老师为我们可是操碎了心。以前，王老师的嗓子可动听了，跟百灵鸟比起来有过之而无不及!可是现在，王老师的嗓子一天比一天哑，甚至需要用扩音器来讲话了。虽然她朗读课文时还是那么富有感情，但是已经有了停顿，时不时变得沙哑一下。每当这时，我心里就会感到愧疚：老师，对不起，我们太不懂事了。
王老师不仅教我们知识，还教了我们许多道理。而且，她曾经得过“最美班主任”、“优秀班主任”等奖项呢。
这就是我心目中的好老师，有这样的老师，我感到自豪!
9/14页三年级作文我心目中的文明之星篇十
在每个人心中，都有着自己喜爱的老师。老师以教学为本。
每一个学生都有心目中教师的形象。老师日夜辛苦，任劳任怨，全是为了学生。我们应当好好学习。
在我心目中，老师是那么令人敬重。老师是一个大家讨论的焦点人物。因为老师是以教育人才为主。如果老师是一个关爱学生，以德服人来教导我们的人，那么他就会受到同学们的欢迎；如果老师是用暴力手段来迫使学生读书的人，那么学生就会反感，不顺从，甚至不尊重老师。这样不但教育不成，反而让学生埋怨，甚至造成集体不合，从而导致班风不好的恶果。如果老师讲文明，尊重学生，关心学生，我肯定这样的老师一定能成为一个好老师，同样会受到同学们的尊敬和爱戴。然而，如果与之恰恰相反的话，可能会让学生讨厌、痛恨甚至对立。譬如老师打学生，侮辱学生，漠不关心，毫不重视......这些都可能影响师生关系。假如老师能有一颗慈母般的心肠，学生怎会不尊敬爱戴老师呢？我衷心希望天下所有的老师，能拥有博大的爱心、宽容、谅解，来容纳每一个学生。
回想师生之间不愉快的事，有的是学生的错，有的可能是老师的误判。若是后者，我们也不能全怪老师，老师不希望冤枉某一个学生。在学生眼里，老师永远是一个严肃端庄的人。
在我的心目中，老师是一位和蔼可亲的人。
10/14页三年级作文我心目中的文明之星篇十一
老师像壹根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤得园丁，用自己得心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们得引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等得个子，壹头乌黑得亮发，壹双明亮得大眼睛，壹张圆圆得脸，显出知识分子常有得那种体态，便是我们得班主任李老师，她却有壹股神奇般得力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近叁年了。
李老师对每个同学得要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里得每个同学都很清楚得;她对每个同学犯得错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有壹次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上数学课得时候画起来了。我得壹举壹动被李老师看得壹清贰 楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了李老师得批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我得成绩又有了进壹步得提高，最终弄明白了李老师得苦心，她对学生得关心和负责感得了我得敬佩。这使我发现了李老师得又壹个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里得每壹件小事。比如同学得东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在壹些联欢会等活动上，李老师参于到我们得活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们得好朋友。这又让我发现，原来严厉得李老师也有平易近人、和蔼可亲得壹面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师得用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑得故事，还用灵巧、艺高得双手形容动物赛跑出神得样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长得过程，永远不会忘怀得壹个重要篇章，李老师付出得汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私得。我为曾是李老师得学生而骄傲，李老师会永远留在我得记忆里!
11/14页三年级作文我心目中的文明之星篇十二
在渴求学习的路上，
总有一位慈祥和谐的老师，
张开双臂，拥抱我们，
引领我们走向知识的大门。
让我们在知识的海洋里自由的畅游，
汲取更多的营养。
在我心目中的好老师，
善良、真诚、默默奉献，
教学独树一帜。
幸运的是，
我遇到了她，
一位好老师，
是她，让我更增加了对语文的兴趣。
自从第一次见到她，
就让我有一种很亲切的感觉，
那双眼里充满的是关爱，是鼓励，是温暖。
上课是那么有特色，
把每一篇文章讲授的娓娓动听，
让我们如在听故事的课堂里掌握知识。
您上课时，
总点一些成绩不好的同学回答问题，
我知道，
您是在给他们机会表现自我，
让他们受到激励与启发，
更好地掌握知识，
希望他们认真听讲、大胆发言。
记得一次班上听写情况很不好，
老师严厉的批评了我们，
但是有谁知道，
在严厉批评的背后，
蕴含了老师多少希望，
期待同学们成绩提高呀!
您是在恨铁不成钢啊!
每当同学们取得点滴进步，
尊敬的老师，
您都会流露出欣慰的微笑。
您又用坚定的目光，
给了我们更坚强的力量和自信，
这就是我们的沈老师。
拿着粉笔，
为我们画出七彩的彩虹，
孕育祖国的桃李，
流下辛勤的汗水，
您就是我们的好老师。
12/14页三年级作文我心目中的文明之星篇十三
四月的春天里，大地绽放着醉人的微笑，万物复苏，春姑娘穿着纱衣，播种着春的希望，小鸟在春天里鸣唱，溪水在路里欢快地唱着歌儿。突然，一个恶魔闯进了这幅美妙的图画，那个恶魔的名字叫SARS，它给我们的生活带来深重的灾难。记得马克思有一句话：人类最伟大的地方，就是在灾难面前变得异常聪明。这场突如其来的灾难，给我们每个人的生活习惯提出了严峻的考验。而在这非典的日子里，我的家里也在悄悄地经历了一系列的微妙变化。
我的爷爷已经快60岁，他的身体健烁，目光炯炯有神。可是，爷爷有个吸咽的习惯，经常是饭前饭后，烟雾缭绕，无论我们全家怎样反对，爷爷都照抽不误。非典来临之后，不知从哪天开始，我们家没有了以往的烟雾，取而代之的是空气清新剂和消毒水的味道。我心里暗自窃喜，原来是非典改变了爷爷吸烟的旧习。
我的奶奶喜欢打麻将，平日里只要休息或是节假日，奶奶总是喜欢叫上几个人来我家“搓麻”。白天还好，到了晚上，稀哩哗啦的声音实在让人无法入睡。非典来临之后，奶奶怕污染空气，再也不和她们玩麻将了。每天清晨奶奶去街心花园跑步、锻炼身体，回家的路上还会顺路买些青菜，为我烧饭。我又在暗自庆幸：若不是非典，我的爷爷、奶奶不会有这么大的变化啊！
乌云终于过去了，SARS也被我们歼灭了，天依然是那么蓝，一切都恢复到往日的轨道上来。一个周六的下午，妈妈带我到夏宫游泳。诺大的游泳池里，竟然也是人山人海，热闹非凡。一群群的大人、孩子在游泳池是嘻戏玩耍，尽情的捕捉快乐。突然，我和妈妈听到身边有个不和谐的声音，转头一看，一个头上系着小辫子的小男孩正在哭着找妈妈。妈妈笑着把他拉过来，让他坐在我身边，告诉他一会儿妈妈就来了，妈妈让我看着他，然后去了广播室……
不一会儿，他的妈妈就找到了他，男孩破啼为笑，我和妈妈也相视一笑。那一天，我们玩的异常开心。
瞧！这就是我的家：温馨、快乐、文明、祥和。虽然偶尔会风雨袭来，但是每个人都会在风雨过后寻找彩虹。愿天下的小朋友，都在各自的家庭里，伴着幸福快乐的成长。
13/14页三年级作文我心目中的文明之星篇十四
车窗外的景色流转，我却仍向后望着，眼中没有焦距。心仍停留在刚才看见的流光溢彩的一幕中，久久不能回神。
瓢泼的大雨不向人们打招呼，“哗啦”地就往下泼。大雨一个劲儿地下，地势低洼的公交车道上都蓄满了水。我坐在公交车里向外望，雨刚停，雨滴从碧绿的叶子上滚下来，落到车道上，漾起好大一圈涟漪。
车开进低洼的公交车道，速度很快，乘风破浪一般，快速转动的车轮旁飞溅起高高的水幕。污黑的雨水让行人不禁纷纷后退，没人愿意让自己的衣服再多上一片色彩。
路边的一位老婆婆自然也看到了，正欲离开，怎奈腿脚不便，看着越来越近、气势汹涌的乌黑浪潮。她一面急急地蹒跚着，一面挥手，示意司机慢一些。
司机叔叔好像没有看见，车轮飞转，碾着道路上的水洼。污水狞笑着扑到路旁行人的衣服上！
车子转眼到了老婆婆身前，我不忍直视。转头之际，却看见了雨浪前盛开的文明之花。
污水狞笑着，老婆婆的脸扭曲着。突然，“嘭”的一声，一把白色雨伞似花朵般绽放。弯曲的弧线在水中如彩虹般绵延而出，宽阔的伞面如同屏障，将凶猛的浪潮隔绝。污水狰狞的脸变了色，阴谋被这突如其来、盛开的花朵破坏，纷纷扑在洁白的伞面上，悻悻不甘地滚落。落入水洼中，激起不小的波澜。在我心中亦是。
我惊呆了。分明只有黑与白，我却看到了一幅流光溢彩的画面，那极素的白色忽而成了最鲜亮的颜色，比红、黄、绿更亮，像是一朵花，开在雨浪前，也开在撑伞的年轻人心间。
雨伞不大。他侧身挡住了老婆婆，一条腿踩在水洼中，运动鞋被污水吞噬。而老婆婆安然无恙。
我看见那把流光溢彩的雨伞，看见别人为他竖起的大拇指，也看见盛开在他心间的文明之花！
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