初三，新的开始，新的挑战。同学们迈入了升学备考的关键阶段，面临着更加严峻的学习压力和竞争。在这个特殊的时期，我们要做好心理调适，保持积极乐观的心态，努力拼搏，迎接未来的挑战。让我们一起努力，为美好的未来奋斗！
初三的开始作文(通用15篇)篇1
关于初三的作文两篇 风吹过，毕业季
《把眼泪藏进心里》
眼泪，我认为它是蓝色的。因为它带有海水咸咸的味道，和淡淡的苦涩。在离别前的岁月里，看着大家写给我的同学录，我总会流下眼泪。那些真挚的语言敲打着我的心，眼泪肆无忌惮的划过我的脸庞，流进我的心里。
“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福啊！”这是离别前的如抱着我对我说的。我的心像是猛揪了一下。教室里同学们不管男女此时都异常团结，大家在默默的道别，抽泣声一片。毕竟在一起打打闹闹相处了两年啊！我不忍看每个同学的脸庞，我怕我会哭，我怕我会哭个没完。“你们都是一群好孩子，和你们在一起我十分开心……”这是离别前老班的讲话，讲着讲着底下的同学都要哭了。我也想好好的哭一场。
离别了，我抱着教室门口的老班终于哭了。这是教了我三年的老班啊！她对我一直很好，一直很照顾我。她告诉我一定不要忘了她，一定要来看她。老师，我怎么会忘了你呢？以前对老班还有不少的抱怨和不满，现在心里满满的都是想念。我终于知道为什么会有恩师这个词了。我的老班就是我的恩师啊！
就这样我毕业了，毕业之前的那些时光，我们打打闹闹。老师都认为我们浮躁，其实我们是想再享受一下在这个班级里的快乐与温馨，因为我们就要分别了！我们也许再也没有这样一个机会了！没有一个机会去好好的享受这最后的初中时光！
这时的我真想说：我敬爱的老师们，我可爱的同学们，我爱你们！
眼泪在我的心里慢慢的流淌，我把对他们的爱与想念藏在眼泪里，把眼泪藏在心里。离别前，上帝允许我们哭泣，但离别后的我们要学会坚强。
人生的道路还很长，这条道路上会有很多的坎坷，会有无数的荆棘来阻挡我们前进的道路，要想走的更远更顺利，我们就要坚强的跨过它们。
把眼泪藏在心里，对上帝说：嘿！看我多坚强！
《那一年，我们一起走过》
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何月，此时此夜难为情……”时间，宛如泻入一方死潭，缓慢地蒸发着。时光飞逝，那一年，我们毕业了。
时间像是一把锋利的刀，青春却恰需要时间的磨练。那一段青葱岁月，我们曾一同走过，回忆，如泄闸的洪水，奔涌而来，一幕幕回应正在脑海，仿佛回到了从前。
忘不了，课堂的严肃；忘不了，课间的吵闹；忘不了，运动场上的顽强拼搏；亦忘不了，办公室的“风雨同舟”。是谁说过“相见时难别亦难”，本以为相识容易，离别更容易。在中考的重压下，我是那般期盼着毕业，而现在，那种期盼慢慢地变成了珍惜，珍惜……
那个夏天，我们挥手说再见，杜鹃啼血，知了都哭红了双眼。毕业照上，留下了一纸发黄的思念，数载同窗之情，在快门按下的一瞬间，化成一缕缕夏日的清风，虽凉又暖，温暖着每个人的心房。毕业的照片，那写满离愁，来不及送出的祝福，印在那枚告别15岁夏末的底片，默默无言，永远不变……
花开花落，这逼仄小径，刻下了我们多少印痕，留下了我们多少故事。一千多个在一起的日子，如跳动的音符，奏响了生命最华美的乐章。而此刻，在我青春的记忆里，人去楼空，只剩下我凄凉的背影，在风中摇曳。
染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
花谢花落花纷飞，忆起时光匆匆，那一年——我们一起走过。
缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为句——期待下次相逢。
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关于初三的作文600字 又是一年中秋节
日复一日，年复一年。谁都挡不住时光的流逝，但谁都可以在时光流逝过的夏天留下一个华丽丽的背影。——题记
光阴似箭，日月如梭，转眼间，又是一年中秋节。去年的这个时候，我还懒洋洋地坐在沙发上，开着空调，看着电视，悠闲地嗑着瓜子，无所顾虑，真是悠哉悠哉！可如今，我却只能坐在教室里，课桌前，为中招做准备，为考试而浴血奋战。此时，只能绷紧我的神经，充分地利用每一分钟，每一秒钟。为空这一分钟，你在学，别人也在学；下一分钟，你不学了，别人还在学。这样，你就永远也别想超过别人。毕竟，学习就如逆水行舟，不进则退。特别是对于我们这种——挣扎在考学边缘线上的学生更是如此。我们还是有希望的，而我也永远相信：希望是个好东西，好东西是永远不会流逝的！所以，我就要以丰富的知识，深刻的内容来填充每个瞬间，即使时光依然荏苒。
现在已经八月份了，离中考还有不到一年的时间。或许这些时间就如一根救命稻草，如果抓住了，就可以放松一阵子了，如果抓不住，又要再紧张一年了。不过我也坚信，即使将来我与理想中的学校无缘，我也不会后悔这些日子的努力，毕竟，手握果实的夏天终究是幸福的。艾青曾说过：“我的思念是圆的，八月中秋的月亮也是最亮最圆的。”还有一个月便是中秋佳节，我想提前说：“我的理想是圆的，中秋佳节的月亮也是最亮最圆的。我相信，结局也会是圆的。”
剩下的日子里，我要以我奋斗的泪泉，牺牲的血雨来浇灌一朵花骨朵——它即将成为一朵明艳的花。我要说：“此时潜龙勿用，将来如何飞龙在天。”我想：如果我努力了，来年的这个时候，一定不会比现在过得差吧！我一定会在下一个夏天留下一个华丽丽的背影！
来年此时，我会在我理想中的学校等着下一个中秋节的到来！
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时光飞逝，我们又迎来了开学的日子。我们在时间的洪流里被裹挟而向前奔腾着，两边闪过了无数的万家灯火。
我们总是在上学和放假当中来来回回，不同的是，这一次我已经是一个毕业班的学生了，就在两个学期以后，我就即将要面临着改变命运的考试，那也就是中考。
盘点过去的日子，我有太多的遗憾。每个月都有几天完不成任务。自己的时间再少也不是理由。明明可以完成任务，却输给懈怠和惰性。有那么多可以达成目标的方式，为什么不能坚持下来呢？我不希望自己输在起跑线上，我没有太多欲望，但是又好像渴望什么。别人的努力可以看在眼里，而我呢？有些事情是表象，而我们究竟有没有能力拨开云雾迷蒙呢？
我们永远都要保持清醒的心态。有些人的傲慢无礼，总是站在自以为是的制高点上，而我们如果去批判他们，那样除了一时之快也不会有其他的收获。所以最好的办法还是敬而远之，不要把宝贵的时间用在这些无意义的事情上。
如果听信了别人的话导致一些事情不如想象中的进展顺利，那并不是因为所托非人而是因为我们没有慧眼识人的能力。一开始没有想到会是这样，那不是别人的错，只能是有想法的人判断失误。即使是向其他人听取意见，每个人也都会为自己的选择与行动承担责任，他人主要是给出建议，究竟怎么样判断、选择，终归是个人的事情，最重要的也就是不能去后悔。
所以，不要堆砌无穷无尽的借口，借口再多都比不上努力。在这充满着灰蒙蒙雾气的人生中，我们唯有前进。世界广大，而我们必须找到属于自己的生存之道，无论那是追逐着遥远的灯塔，还是把自己本身就作为一种信仰。
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初三，这个在以前对我来说可望而不可即的字眼，如今我却已经初三了。在感叹时间的速度之快的同时，又有紧张与高兴。渴望长大，可是也面临着我人生的第一个十字路口——中考！以前的学姐都说：“初三很忙，很累，很苦！”今天是第三天了，我确实感受到了那种冲刺——
每天早上都要晨跑——3圈，1200米，让我感受到初三的累，不过很享受。
我接触了一门新的学科——化学。化学很神奇，崭新的实验室，崭新的课本，让我对化学有种追求的感觉，每当我走过化学实验的门口，看到崭新的化学用品，大大小小的罐子里装着不知名的药物，我很欣喜，我对知识的追求有增加了几分。
体育课是紧张的。因为初三，会有体育加试。所以体育老师格外严格——中长跑、跳绳、短跑，还有每节课必备的仰卧起坐、俯卧撑还有高抬腿。每节体育课之后，我们都会累的抬不起腰，直不起腿，那给我有一种感觉——初三的生活很累。
因为初三，每次下课铃响起之后，班里有鸦雀无声，每个人都很自觉的拿起书本复习，预习或者写作业，这是班里一直从开学到现在的情况，每个人都在为自己的理想而付出汗水，每个人都在努力，没有一个人有一句怨言。我在那种环境感受到了初三的冲刺与紧张！
初三，自然很累，作业很多，一天下来，每门功课都有或多或少的作业。成堆的作业压在我们的身上，书包的重量也在急剧上升。回家快速吃过饭后，挑灯夜读，写完作业复习，没有怨言，有的只有汗水与努力。
初三，我要拼搏！我要为自己的理想而去努力与付出！我选择，我无悔！
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上初三了，烦恼和压力一股脑的跟来了，学习任务也重了起来。没办法了，我初三了嘛！
初三了。对我一个很爱玩的孩子来说，初三是痛苦的，老师严了许多，家长的唠叨也多了起来。每天在学校，除了背书还是背书。头都快炸了。回家了，我做做数学题老爸还说我一天不背，只拿个数学盘，说一们子功课是考不上高中。爸爸，你可知道我一天在学校没有背书吗？No，初三了。老师上课很快，几个单元叠在一起然我每一天背，回家还让你整，我都晕了。初三了，双休日被无情的裸夺了。这也不算啥，可作业多得要死，这也不算啥，必竟是毕业班的学生嘛！可不知咋地，我成绩上不去，老爸老妈拿着我的卷子，像看股票的，只允许涨不许跌，每当你们露出失望的表情。我总是暗暗的恨自己为什么不争气，为啥不涨一会？？
每当我知道同龄人的成绩，我总是暗暗佩服，咋考得这么好？可他们问我成绩时，我总是说：“不好，不好。”
他们还笑我谦虚。汗……我真没考好啊，可我还是笑着一边附和着，“没！没！”
一边在心里忍受这一种莫名的痛苦，难受死了。初三了。一个全新的阶段，也是一个难忘的阶段。即将面临着中考。也即将面临分别。种种烦恼都缠上了我们，不能尽兴的玩，也不能尽兴的上网，等等一切与娱乐有关的东西全不能玩。我就急着。
但我理解，毕竟初三了嘛！初三，关键的一年，在这一年里，父母的所有唠叨都是我为了我们，我们因该化唠叨为力量，努力冲刺，考上高中，到时候，家人高兴，自己也开心。
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童年的滋味甜甜的；少年的滋味酸酸的……那么，初三的滋味是怎样的呢？
在我看来，初三就像一根苦瓜，初尝一下，那是一种苦滋味。然而，假如你细细品尝，你的嘴中又溢满了一股清香，还带着一丝甜味儿。
清晨，随着急促的闹钟声响起，一天的苦难生活从此刻上演。
早自修时间，数学老师烟一般飘进教室，捉拿“凶手”伏案。果然，几个正在抄作业的家伙措手不及，又要挨批评了！于是，罚全班回家多做一张试卷。全班几乎晕倒，可怜我们清白者啊！
下一节课开始了，只见科学老师以迅雷不及掩耳之势，将三节课的内容归为一课。理由：此节很简单，又苦了我们了，作业本等三套练习又要一口气呵成了，可有九课呢！心里也就感觉一个“苦”字，哭笑不得。语文老师和英语老师可算大恩人了，从不有太多的作业。可她们也有招儿，光一篇古文、一篇英语课文就足够我们背了。
天天如此，天天的苦。
然而，有付出总是有回报的。尽管每天有堆积成山的作业，可每当考试时，才发现题目我们都能解，心里就偷笑着。每当拿到令自己满意的成绩时，总有一股暖流涌进心田，这就是一种甜。正因为有甜的存在，才激起着我们努力下去，坚持下去。那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，便是对初三最好的诠释了。
朋友，细品那份初三的滋味，感受那份苦尽甘来的喜悦吧。牢记那句太红的歌词——“不经历风雨，怎能见彩虹。”
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“总是等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是等到考试以后，才知道该念的书还没有念，老师说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一句熟悉的歌词，一首轻快的语调，唱出了我们模模糊糊的童年。
阳春三月春燕衔泥，炎夏六月荷花满塘，金秋九月蟋蟀歌唱，严冬十月腊梅飘香。步入初三的我，风风雨雨的走过了十五个春秋，回头望望，那一直期盼的成功早已消失的不见踪影，忙忙碌碌的学习生涯，始终望不到尽头，一天到晚嘴上念叨的“减负，减负”让我们学会了成长，有多少学生仰天长叹道：减负，减负，越减越“富”！
初三，青春朝气蓬勃的起点。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充实。现在的我们，学会承受了吧！面对一堆一堆的试卷与习题，面对老师念念叨叨的中考，痛苦后的我们仍然埋头苦学。青春年少的天空，一半深沉一半绚丽。阳光从树叶的缝隙中倾斜下来，燥热而又冰冷的空气，让我怀疑现在是什么季节？周围那些似曾相识的人们，来，匆匆;去，匆匆。
百足之虫，死而不僵。
初三的清晨，刺耳的闹钟划破了天际，心不甘情不愿的睁开朦胧的睡眼，和周公相约在下一个梦里。走进忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌却收获着意外的果实。初三，奏起紧张的乐曲，深呼气，一二，绽放一个灿烂如晨曦般的微笑，鸟儿靠翅膀飞翔，我们靠自己成长。90后的孩子，伪装得太深，掩盖得太强，我们要用行动去诠释90后，那不是伪装得不受伤，而是真正发自内心的坚强！
初三的青春，似一首诗，微笑地读它，拾取着片片诗情，积攒着点点诗意。初三，忙碌而充实，用心读头顶的那片蓝天，将涌动的情感放飞蓝天。前方的路还很长，别让脚步停留在现在，做挥翅膀的女孩，告别悲伤。
初三的青春，已跃跃欲试，怀揣梦想，幸福一定等在我们必经的路口
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初三的生活作文700字 人在初三
时光的飞轮正马不停蹄的旋转，转瞬间，又是桃红柳绿，莺歌燕舞，又是一年艰辛的跋涉，一个希望的萌生。
匆匆忙忙之中，我已步入初三最后一个阶段。紧张而又兴奋，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中掺夹真情，在磨砺中增长才干。毕竟人在初三，总不免演绎起变奏曲。在快的节奏中，我们也肩负着希望。谁不曾梦想进入重点高中？谁不曾想拥有一份浪漫纯情？又有谁不曾想过让时光停滞？然而，理想、友谊以及时间又怎能凭空来去？这一切是需要付出的，需要用心栽培的！
也曾有过凌云壮志，也曾为之挥汗如雨。过去是，如今仍是。一堂堂课如放烟花接踵而至，一场场考试亦如家常便饭，屡见不鲜。一次次地失败，又一次次地振作；一次次地跌倒，又一次次地爬起。这些，我们早已习以为常。目前正处于火烧眉毛之际，中考也正向我们宣战。处于初三的人啊，咬紧牙关，在终决场上一决胜负。不管成败与否，重要的是不要哭着说后悔。
也曾拥有亲情友情，也曾为之心肝俱碎。哭过，笑过，闹过，吵过，一切都将在初三定格。人在初三，就如同装帧精致的相框。心灵脆弱却故作强颜欢笑，明明很痛却偏偏要撑着说快活，人到初三就学会了伪装，将自己沉封进心房，用微笑掩盖悲伤。或许这就是成长，一种成熟的标志。无论世事如何，总想用乐观去承受，难道这是每一个初三人的不由自主？难道这是人在初三的情不自禁？
也曾有过闲暇时期，也曾为之畅快淋漓。从空闲到忙乱，这是时间在一点点地侵蚀我们。数学课上难懂的定理，化学课上难记的公式，也随时间一点点明了。这就是岁月，岁月让初三的人渐渐知理。人在初三，虽是中考在即，却也乐此不疲。语文课上朗朗的读书声令人神清气爽，英语课上趣味的讲解让人自得其乐，即使是粗糙的物理也是妙趣横生。人在初三，是一种乐趣，更是一种享受！
来也匆匆，去也匆匆，是人在初三的点点迹象。让欢声笑语停驻在初三，让真情感动编织在初三，让春花秋月绽放在初三。初三的人呵，此时不搏，更待何时？让我们扬帆起航，去追逐属于我们的一片碧海蓝天！
8/15页初三的开始作文(通用15篇)篇9
新的一天新的开始400字 新的一天，新的开始
一觉醒来，阳光照射到雪白的墙上。新的一天又开始了，谁也不知道新的一天是快乐;忧伤还是烦恼，或是去哪里玩，动物园;公园还是游乐场。新的一天也有新的目标，每一天给自己定制一个目标，这新的一天才有事情做，也不会孤独。
这新的一天里，我首先看《同步阅读》第1篇到第3篇文章。第1篇《我的小书橱》这是一首诗，里面写到：我翱翔在知识的空间仰问“十万个为什么”，从这里可以看出作者非常好学;作者在书的王国结识了许多的朋友，比如：快乐的王子，猪八戒等。作者还有许多有名的人物：冰心，爱迪生等。作者喜爱足球，游泳等。第2篇《背书》，作者喜欢早早地起来到校园背书。第3篇《书》，里面写到：作者是个晚慧子，作者每次回想从前情景却总能异常清新地浮现出来;作者吃过晚饭，作者的家人坐在一起听母亲讲故事。
看完书后，我就开始写日记了。
新的一天，新的开始，一天中无论是开心还是忧伤你必须过完这一天，等到明天新的开始，你有可能会无比的开心，有可能很烦恼，但也说不准。
9/15页初三的开始作文(通用15篇)篇10
呱呱落地时的我们，很小只，很软萌，微笑能治愈人心。所以，开始的开始，我们都是天使。后来……
后来孩子们在无数的呵护关爱中快快的长大了。因为习惯被爱，岁以不懂爱人。于是“校园暴力”横空出世。有些内向腼腆的孩子遇上那些自私霸道孩子的欺凌，无力抵抗又不敢向他人状述。日积月累的纵容这些残忍的行为。据调查中国校园中有八成以上的学生表示曾遭受过校园欺凌，而勇于状述的却只占极少数。这种现象并非我国特产，但在我国却情节严重。同样的欺凌行为在美国，也许会被松紧看教所。而在中国，只一个未成年人的身份就可以受到免赦。未成年人的心智不成熟是该受到保护，可不能完全保护。要知道：现在的孩子已经不再是当年的孩子。
后来“孩子们”步入青春期。他们开始出现第二性征，开始产生好奇心。近年来，我们可以在网络上看到很多关于青少年不雅行为的新闻。我一直难以相信这是十几岁的孩子做出的事，作为旁观者都为他们汗颜。二一些教育专家不断的在讨论，争辩到底该不该对孩子进行性教育。有一位学者说的好：“现在的孩子做出这种举动，不是因为对性知识的缺乏，而是了解的太多了。那些影视节目教给他们的，有些成年人都不免不了解，他们却全都懂！”要知道，现在的孩子什么都懂，就是不懂礼义廉耻。
后来孩子们接触了网络世界。他们在时代的发展中发现了一个光鲜亮丽又“不用太努力”的职业——明星或是网红。于是，一个个小学生、中学生开启了直播之路，她们不靠才学只靠毁三观的肢体表演，简直毫无底线。她们渴望一夜成名，然后成为明星。殊不知，真正成功的人无一不是付出了大量的汗水和心血的。真的想告诉那些“孩子”要脚踏实地，不要眼高手低、虚荣拜金。立好榜样，比如学学从跑龙套开始的周星驰；苦学多国语言研究影视知识的汤唯；成为顶级明星仍低调做人正直为人不忘初心的玄彬……
要知道，“孩子们”的双眼已经变得不那么澄澈，那么性情也就不再那么纯真简单。
现在的我们也需要被爱，却不懂得爱人；现在的我们也许仍然稚嫩，却不那么纯真；现在的我们也许向往成功，却不愿意拼搏；现在的我们也许还是孩子，却不再是天使。
别变了，请记住，开始的开始……
10/15页初三的开始作文(通用15篇)篇11
有一段时间，在政治上受到打击的丘吉尔整日神情抑郁，全家人看在眼里，急在心里。而丘吉尔的一个邻居的妻子刚好是一个画家，家里常常堆满了各种各样的颜料、画笔、画布以及画好的作品。丘吉尔一家常常有机会欣赏那位邻居的杰作。后来在家人的劝慰下，丘吉尔开始跟他的邻居学习油画。
丘吉尔在政治舞台上是一个敢作敢为的政治家，可是对着那张干净整洁的画布，他半天都不敢下一笔，生怕出一点差错。那个女画家见了，索性将所有的颜料全倒到了画布上。丘吉尔一见那画布上已经满是颜料了，于是就拿起他的画笔开始在画布上任意涂抹起来，就这样丘吉尔画出了他的第一幅作品。虽然并不完美，但那毕竟是一个很大的突破了。
从此丘吉尔开始放开手脚画画了。经过不断的练习，丘吉尔终于在画技上有了长足的进步。最后丘吉尔不仅给画坛留下了大量思维大胆、风格各异的油画作品，而且还恢复自信，并东山再起，在英国甚至全世界的历史上创造了一番惊人的业绩。
好的开始是成功的一半。但是如果没有好的开始，我们不妨试试一个坏的开始，因为一个坏的开始要比永远没有开始要好多了。
11/15页初三的开始作文(通用15篇)篇12
开学第一天，别有一番趣味。不信，你就来瞧瞧!
镜头一
老师还没有来，同学们三五成群地围在一起。一个同学激动地说：“寒假我爸妈带我去了哈尔滨!那儿可冷了，不过有刺激的冰梯和漂亮的冰雕展览。”一个同学插嘴道：“那有什么了不起，我爸妈带我回老家上海，那儿既温暖又晴朗，可漂亮了!”同学们你一言我一语讲述着寒假趣事，直到老师来了才停止。
镜头二
老师开始检查寒假作业了，同学们有的十分紧张，有的却很兴奋。不一会儿，老师就查出来一大堆作业没写或没带的人，说：“你们都给我站起来!”站着的同学懊恼不已，有的在自责：“哎，我怎么会忘带作业呢?”有的却嬉皮笑脸，像是在说忘带就忘带了，补补就行，又不是什么大事。坐着的同学有的眉开眼笑，不时还嘲笑那没带作业的人;有的松了一口气，好像在说“吓死我了，我的作业通过检查了”。
镜头三
老师走出教室后，班里天翻地覆，可热闹了：有的小声说话，有的撕纸叠战斗机玩，有的讲笑话，还有一个同学站在门口当侦察员，随时报告“敌情”。大家正玩得开心时，突然“侦察员”喊道：“老师来了!老师来了!”同学们听了，以最快的速度收起自己玩的东西，端端正正地坐好。老师来了，看见我们心虚的样子，露出对我们了如指掌的表情。同学们都不敢做声，只能用沉默来作回答。
这就是我们班的开学笫一天，有趣吧?
12/15页初三的开始作文(通用15篇)篇13
（一）怎样写好开头
古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：
1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……
（二）怎样写好结尾
和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！
13/15页初三的开始作文(通用15篇)篇14
也许毕业季是在夏天的开始，可是，真正让人伤感的，却是秋天的开学季。倒不是说开学让人觉得头痛，而是毕业季离开身边的朋友，让人感到寂寞了。
秋天，是一个伤感的季节，是最容易感性。可是偏偏是这个时候，我们要迎来别离。我的朋友与我小学六年，都是一个班级的。在小学毕业的时候，我们分开在两个学校，却在同一个地方。然而，初中了，临近初三的时候，我们各自回到各自的老家，有了新的别离。
这样的别离，对我来说是痛苦的。我们都不喜欢，但是我们也不喜欢表露出痛苦。所以，就这样，无声无息的离别，开启了两个人新的路程。
回到家乡的第一反应，不是久违，而是这个城市，没有朋友了。说来也是很难过，在老家，不认识几个人，就是认识几个同龄的，也不在同一所学校，所以，就更加凄凉了。
离开那座城市，让我变得有些不爱笑了。心里上多多少少有些压力了。我知道我应该好好学习，我和朋友都知道，所以，我们都在相信，过了这段日子就好了。以后再想吧。
事实上，我们也是那样做的。不去想离别，想。一切都是新的开始，你要做的事情，唯一熟悉的事情，是眼下重要的事情，是学习。就这样，支撑了一个月。我们就有了一个长假，国庆。这样的日子，除了前两三天可以不去想，后面几天，难免不想。睡觉睡不着的时候，脑子也会冒出一个画面来。有时候，就是这样，你不去想，你越是觉得自己不该这样做，就越是会那样去想，那样去做。就是那种，越是想要用力去忘记，就忘记不了。
于是，我选择接受这个事实，并且好好的说出来。我都已经动不了笔写日记，我一个人自顾自的说着，一个人感叹孤独，一个人，说着重新开始的烦恼。我知道没人在听，但是，我想说了，我想哭了。
就这样，放任了自己两三天，我变得轻松了不少。这过程中，哪个环节，我都觉得，是因为无奈，所以没办法，是必然的。所以，我在这些，没有办法的时候，尽力让自己愉悦起来，去接受，去面对这个事情。你是孤独的了，这件事情。
其实，这段日子，也更加让我明白。有时候，离别不仅仅是因为要分开了，所以伤感，也因为自己对新生活的恐惧，对很多阳生的东西，那种复杂的感情，让我们感到了压力，只是，我们归咎于，朋友的离别。这些事情不好做，但是一样一样来，总是能够做好的，总是能够接受的。如果真的不行，就留下一两件事情，当作日常烦恼，其他的，就抛之脑外好了。不要放弃，真正重要的事情，不要压抑，自己真实的感情。不要任性，很多没办法的事情。但是，要相信，有变好的可能和能力。
14/15页初三的开始作文(通用15篇)篇15
开学了，我在校门的门上看到了一个字条，上面写着：新学期，新希望。
我进了校门，遇见了刚上一年级的小朋友，他们比我矮一点，越来越多陌生的面孔在我眼前出现，他们和我们刚上学一样的，还不熟悉这里的环境，在过几天，他们就熟悉了，这是对刚上一年级的弟弟、妹妹想说的话。
快到教室了，我看见了我的同班同学，我热情的跟她们打招呼，我走到一(2)班教室的门口，我就看到了李老师，我就赶紧去跟李老师打招呼，到了教室，我看到了有很多同学已经在教室里了，我发现报名的那一天，我的同桌是陈深函，但是，今天怎么是周萧逸呢?不过，自己的位置才是最重要的，我就挤进去了。我前面是王欣雅，王欣雅的前面是杜威，我看杜威好像要占领我的座位似的，因为我的位置是第二排的第五个位置，挺好的，我想，他一定是看到了这个位置好，所以才想占领我的位置。我就赶紧去保护我的座位，我还没来的及保护呢，王欣雅因为着急要进去，就把杜威挤进到了后排去，所以，我就赢了，我坐到座位上了以后，我心里就有成就感，我就哈哈大笑了起来。我过了一会，又不笑了，因为周萧逸在看着我，我不好意思了，所以就不笑了后来我看书的时候，我眇了他的座位一眼，天哪!我惊呆了，他不见了!他去哪了呢?我心中想起了这个念头。后来，朱迅来找我问一问：“这里没人坐?”“是的”我说，“刚才还有人，现在没人了。”“那我就坐这里咯?”“可以呀”我说，就这样我和朱迅做了同桌。
第一节课的上课铃打响了，我和朱迅坐正，我没有拿书，朱迅也没有拿书，老师也不用书，就在那里坐正，张老师说他给自己定了一个目标，他再说给我们的目标，目标是：爱学习，会学习。会学习的意思是学习有方法，才能学习的好。
我也希望我新的学期，新的开始!
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