手掌是我们身体最重要的部位之一，通过手掌的触感和动作，我们可以完成很多事情。但是，在特定的情况下，手掌还可以变得不同寻常。本文介绍了手掌在不同的环境下会发生的变化，例如手心出汗、手指变长、手掌变红等，探究了这些变化的原因和意义。通过了解手掌的变化，我们可以更好地了解自己的身体和健康状况。
第一篇
你知道手掌能变成一幅画吗?如果不信，那你就来看看吧!
黄老师走进教室，拿起一支笔，首先把手掌张开，五指朝上，用力拍在黑板上，声音比雷声还响。接着黄老师用笔沿着手边缘描出了一个手掌，然后在指尖画上线条，在画上椭圆的叶子，最后涂上颜色，并取名为手掌柳。
黄老师给我们一人发了一张纸，我绞尽脑汁地想了想，突然我想起家里有一本封面是一只蜗牛的书，我就想到画蜗牛。首先把手指弯曲，大拇指张开并拍在纸上，接着沿着边缘画出蜗牛的主体，然后一圈又一圈地画出纹路。再添上触角，在触角顶端画上小小的眼睛，最后取名为小蜗牛。
我看了看同学的画，有画恐龙的，有话玉米的，还有画五指山的……当老师拿起我的画时，惊讶地说：“太好了。”于是给我彩笔涂色。我心里像吃了开心果似的。
今天这节手掌课实在是太好玩了。
第二篇
今天，老师给我们介绍了手掌添画，就是把手印在纸上作画。
老师先把手按在黑板上，三下五除二就把手掌描完了。我很好奇，心想:老师要画什么呢?接着，老师在手在指尖上画了几条细线，又在线上画了几片叶子。我恍然大悟，原来老师是在画柳树呀!
老师让我们自己画，我想:画孔雀太难了，画潜艇没创意，早就画过了。左思右想，觉得画条鱼比较好。首先，我把五指张开，认真地画了下来，接着我在手掌的中间画了一个大大的鱼眼睛，炯炯有神，小鱼一下子活了起来，我在手指的其他部分添上鱼鳞，一条手掌鱼栩栩如生地出现了。我高兴极了!
同学们也创作了手掌画，真是太有趣了!
第三篇
“哇!真漂亮!”教室里传来一阵阵称赞声，你知道什么这么漂亮吗?因为我用手掌画了一只美丽的孔雀。
今天，黄丫丫老师一走进教室，就把手按在了黑板上，用笔描了她的手掌，把手挪开，我们就看见了她的手掌印。然后她在手掌上添了几根柳树枝，几笔就成一幅画，真厉害呀!真特别呀!
看到老师画的画，我也想创作了。我五指张开，指尖朝左，“啪”的一声按在上面，小心翼翼地描了起来。接着，在大拇指上添了好几根翎毛，还添上了尖尖的嘴巴，头已经画好。然后我在指尖的部分添上的许多漂亮的羽毛，孔雀就完成了，我给别人看，别人都称赞我的画好看，我听了，心里像吃了蜜一样甜。
我的画画得特别好，你也来一起画一画吧!
第四篇
每个人都有一双手，手不仅可以写字，拿筷子，还可以变成画画的工具呢!不信，那就跟我来看看吧!
今天，老师先画了一幅。 她首先把手掌五指张开，指尖朝上，“啪”的一声，重重地拍到了黑板上。 接着，她拿起笔沿着手掌的边缘描了一遍，黑板上出现了一个的手掌印，然后在指尖画上几条垂下来的线条，再在线条上添上几片圆圆的小叶片，一棵柳树就完成了 ，老师把它取名为“手掌柳”。
我也忍不住画了一幅，画什么好呢?这时我突然想到了海里的霸主——“章鱼” ，我首先把手倒过来放在纸上，接着拿起笔，沿着手的边缘描了一下， 一个手就画好了。 然后在手掌根部画了一个胖胖的头，在里面添上宽宽的眼睛，方方的鼻子，细长的嘴巴，在它的触角上加上吸盘，再在他的背上加上锋利的刺 ，最后在肚子上画一个大大的空心闪电，一个凶猛可恶的大章鱼就大功告成了 。
你们也赶快来画一个吧!
第五篇
你们知道手掌能干很多事，比如写字、画画、弹钢琴……今天，我们来用手掌画画怎么样?没听说过吧!
首先，丫丫老师把手掌用力地按在了黑板上。然后，拿出粉笔沿着手掌画了一个手掌模型，把树干延长。接着添上了柳条。再在柳条上画了一些叶子。最后，老师给它取名叫“手掌柳”。看着老师的画，我的心也开始痒痒了。
到底画什么好呢?我想了好久，丫丫老师看我没有开始，就走过来说:“你可以这样啊!”老师一边说一边摆着各种手势，在老师的帮助下，我一步步尝试，画了一幅“好动的手掌”。首先，我把无名指、中指弯曲，小拇指、大拇指和食指张开。然后沿着手的边缘，描出轮廓，延长腿部。接着把它的脚涂黑。最后，添上眼睛和嘴巴。把画拿起来看，纸上的它四肢打开，就像跳舞般，所以我把它取名为“好动的手掌”。
我画的这个手掌可不是一般的手掌。它呀，是一个运动小将，它也是一个乐于助人的人，它还可以做好多事呢!它跑步每次都是第一名，还得过奖呢!它和别的机器人不同，它只要发现地上有垃圾，就会自动吸到肚子里，如果空气里有二氧化碳，它就会把它变成氧气，这样我们就不怕空气被污染了。如果你心情不好，它还会逗你笑，它可不一般呢!
同学们也画了手掌画，有的画狗，有的画鱼……可有意思啦，赶紧来画手掌画吧!
