告别的作文六百字初三

这篇文章以告别为主题，表达了初三学生即将升入高中的离别之情。作者用细腻的文字描绘了友情、师生情以及对校园生活的留恋之情。通过回忆和感慨，表达了对过去三年美好时光的怀念，并展望了未来的发展和成长。整篇文章情感真挚，引人深思。

告别的作文六百字初三篇1

咱们班的数学老师陈先坪老师，可是一个会变的人呢！时而亲切，时而风趣，时而又严肃。下面就来看看陈老师的三重变吧！

三重变之第一变温柔

上数学课了，可小A同学的肚子却闹起了别扭，小A同学的同桌立即举手向陈老师报告，陈老师马上停止了讲课，走到小A同学的身旁，声音放柔了问：“小A，没事吧？”然后，陈老师又把小A的右手拿了起来，并把小A的袖子撸上去，再在他的右手手臂上揉了几下后，用小A同学的红领巾绑在了他的右手上。这整套动作都是又轻又柔的。大功告成后，又用温柔的嗓音对小A说：“好了，没事了，一会儿就不痛了。”果真，小A的肚子真的不疼了，同学们都用惊奇的目光盯着陈老师，没想到陈老师还是温柔的神医！

三重变之第二变愤怒

头一天咱们班参加了数学单元测试，第二天的数学课上的陈老师拿着试卷，眉头紧锁，周身散发着森森寒意走进教室，此时不管是坐在椅子上，还是靠在椅子上的；不管是倚在桌子上的，还是趴在桌子上的都立刻坐的直直地，一脸忐忑的看着陈老师，等待着发落。陈老师登上讲台后，先用她那带着摄人寒意的眼睛将全班扫视了一遍，指着试卷，然后用恨铁不成钢的声音说：“看吧，这就是你们平时浮躁的代价。把试卷发了，自己看看吧！”拿到试卷后，大家都羞愧的低下了头。

三重变之第三变幽默

在上圆柱的表面积时，为了使全班同学明白圆柱的表面积要根据生活实际情况而变化，所以陈老师拿我和她做了一个例子：小谭平时做题就有些粗心大意，长大后成了玻璃厂的厂长，为陈老师贴身打造了一个全封闭的圆柱体玻璃浴室，请问这个浴室有问题吗？全班同学挺了之后哈哈大笑，同时都明白了这个圆柱体表面积该怎么计算。

不管陈老师怎样变，她都是我们所爱的陈老师。

告别的作文六百字初三篇2

这是一本令人感动的书，书中有兄妹情，父子情，母女情……深深地打动着我。

青铜是一个哑巴男孩，葵花是一个城里来的小姑娘。自从葵花来到青铜家，青铜家人就把葵花当成掌上明珠一样，连青铜也不例外。但青铜家很贫穷，是大麦地最穷的一家，年迈的奶奶都把自己的祖传耳环，像割肉一样卖掉了，拿来的钱，就为给两个孩子一个美好的童年。

青铜是一个无私奉献的男孩，有一次村里一年一度的马戏团表演在大麦地举行了，那里人山人海，人们把马戏场围得水泄不通。青铜为了让葵花看到表演，让妹妹骑在自己背上，一直坚持了好几个小时，汗珠从他的脸颊上飞泻下来，时间久了，他开始体力不支了，青铜头晕眼花，但他仍然咬紧牙关，坚持着。就为了能让妹妹看一场完整的马戏，自己却错过了一年一度的马戏表演！

葵花是一个孝顺、热爱学习个好孩子，那时候奶奶身患重病，需要一大笔钱，葵花想借着考试考砸让学校把她开除，为家里赚钱，那天，她真的故意考差，也就是说，她放弃了自己热爱的学业。家人知道后，热泪盈眶。病重的的奶奶来到校长室，她说道，让我孙女再考一次，她是为了我！说着，两行老泪落了下来。

当葵花要走，要回到城市时，大家依依不舍。可天下没有不散的宴会，葵花走了，青铜望着葵花坐着的那条船将落日的光辉切成一条条时，他泪如雨下。爱，充满了他的心头，“葵花！”青铜用爱的力量说出了话！爱能让一个哑巴说出话来，青铜那凝满泪水的眼睛望着渐渐消失在夕阳中的葵花，船远去了……

如果一个人能为另一个人无私奉献，不求回报，那么爱就会在心中充满力量。青铜就是这样坚持不懈地向他人奉献，葵花则是希望的象征，两个人合起来代表坚持不懈地向希望拼搏，那么迎接你的就是成功！爱就是成功的力量！

告别的作文六百字初三篇3

10月1日到了，这是我们中国学生最开心的时候，因为这时我们可以放七天假啦！期间，爸爸和叔叔就带我去西太湖抓鱼玩喽！

我和爸爸先坐着我叔叔的车到达了西太湖。我们拿了一张看车展的票，而那张票上有地图，我看见有抓鱼区，所以我就飞快地跑到了抓鱼区。到了那儿，我看见了许多像我一样大的孩子在抓鱼，所以我也兴致勃勃地参与到那个活动中。我把手伸进了水中，一动不动，想来个守株待兔，并杀得鱼儿措手不及。一群小鱼慢悠悠地游来，小鱼刚接近我的手，我便以迅雷不及掩耳之势抓向鱼儿，可把鱼儿吓得落荒而逃。我的大脑飞快地思考着怎么抓中间的鱼，可还是没有头绪。这时，有一个男孩直接脱了鞋冲进了水中，把所有的鱼吓到了边上，这个时候就是我抓鱼的最佳时期了。我在水中乱抓，结果要么连鱼都碰不到，要么只能碰到鱼尾巴。但有一条小鱼太不行了，竟然给我逮了个正着。我将鱼放在嘴边，并张开了嘴巴，做了一个要把它给吃掉的动作，爸爸拿手机给拍了下来。爸爸看到这个动作，也被逗得哈哈大笑。然后我就把它放回了水中。因为我抓到的鱼太小了，只有一块橡皮那么大，所以我决心抓一条大一点的鱼。我又开始抓了，我聚精会神地望着大鱼，一条大鱼游来了，我快速地抓向大鱼，可谁知看似笨拙的大鱼竟然比小鱼的速度还要快，给它溜了。我抓了好几遍的大鱼，可还是没抓到。正当我失望的时候竟有一条大鱼撞到了我的手，被我抓住了，原来是旁边的大人在抓鱼时撞到了我的手，我高兴地回去了。

看来抓鱼也是一件难以完成的事啊！

告别的作文六百字初三篇4

“静一静！今天我来告诉大家一个好消息，这个星期三我们要去春——游——”韩老师把春游这两个字说得特别长，像射出来的懒洋洋的箭，顿时，原本“风平浪静”的我们班，立即变得“波涛汹涌”起来。

经过大概四十分钟的车程，我们来到了嬉戏谷，大门前一个彪悍的战士，高大威猛，仿佛在保护着人们，又宛如是在欢迎着我们的到来。一进门又看见了在嬉戏谷鼎鼎有名的囧囧狗，它们一会儿装出幽默的样子逗的我们捧腹大笑，一会儿装出严肃的样子，似乎空气都凝固住了……

“可以解散了。”随着韩老师的一声令下，六个小组像飞出笼的鸟儿，各奔东西，寻找着自己的“根据地”。

“哈，就这了！”我指着洛克冒险的大门说着。“真的，这里还有好多可爱的卡通人物，仿佛专门是为我们准备的。”好朋友安琪和雯雯也纷纷赞同道。我们立即快步走了过去，谁知尤晗霁那组也来了，我们莫名其妙的开始了争夺位置的战争，最后浓浓的友谊还是冲化了这声场没有结果的战争，我们决定一起上场。

我们两队队员都迅速穿好了防水衣，由于我们的人比较小，防水衣都拖到了地上，不过这样也好，还可以少淋点水。有了“保护服”，我当然要挑战自己，我坐在了“火花战车”的最前面。开始了！“哗啦啦”从美人鱼嘴里我尝到了不好受的滋味，太像冰桶挑战了！我慢慢适应了这种感觉，还蛮爽的嘛，可以降降温。到了八爪章鱼那儿，我就怕了，其它的都只有一个“发射器”，而它却有密密麻麻无数个“发射器”，我紧紧抓住陈佳美的手，咦？怎么没水？抬头一看，原来是虚惊一场。结束时我整个人都像一个落汤鸡，头发湿了，衣服也湿了。

时间过得真快，我们又去看了一场4D电影，然后又停停走走，这美好的时光就“飞走”了，不过我相信，这天的情景都会深深地刻在我的脑海里，直到海枯石烂。

告别的作文六百字初三篇5

在军训生活中，我真正体会到了饿肚子的感觉。早晨一觉醒来，肚子便开始发出了抗议。熬过了半小时的晨练，终于可以用食物“对付”肚子了。进了饭堂，便直奔饭桌，盯着食物“发呆”。这时候，最“顺耳”的词就是“开饭！”。平日里吃得极少的我，如今见了食物就不要命了，连白切馒头那一类我最讨厌的杂粮，也都吃得特别的香。其他同学也好似一周没吃东西似的，狼吞虎咽，白切馒头被一扫而光，一大盆粥也你一碗我一碗地瓜分光了。“再添一点，再添一点！”的喊声不断在我耳边响起。我一下子也吃了两碗半粥和一个馒头，虽然很饱，但这样保险，训练时肚子就不会提抗议了。

午饭时间到了，训练了两个半小时的我们，很不情愿地排着队伍，颤颤巍巍地喊着口号，拖着沉重的步子来到了梦寐以求的食堂。进了食堂，那诱人的香味被我们不经意地吸进了鼻子，我顿时精神了许多。在这儿，每天的饭菜都是比较可口的，今天也不例外。我盛好饭，便和同桌的同学拼命地抢菜吃，因为我们知道，饭能添，而菜是不能添的，所以，不吃白不吃——抢！当肚子满足了，我自然也满足了，便信步走回了宿舍。

晚餐是大家最期待的，因为，那是四个半小时训练后来之不易的“战利品”，对于我来说，是很珍贵的。来到那熟悉的地方，熟悉的饭桌，听到熟悉的歌声，遇到熟悉的同学……以上那些熟悉的东西都是次要的，最主要的是看到了熟悉的饭菜，闻到了熟悉的香味。随着一声“开饭！”令下，同学们个个摩拳擦掌，动起手来。只见丁佳萌抄起勺子在饭盆中“刷刷”地盛饭，盛好后，满意地笑了笑。虽说我在笑她，但自己的碗里也盛满了，只是没有被察觉罢了。蔬菜是我在家不太吃的，但在这儿，一盆菜吃完了，就连剩下的几片菜叶也给我扫干净了。

告别的作文六百字初三篇6

又是一个周五的到来 我不由得暗暗惊叹时间飞逝得如此之快。天气很冷，一轮寒月皎洁地挂在天空上，即使裹得严严实实，却也还是觉着有股诡异的寒风从哪个不知名的角落阵阵袭来。于是我加快了脚步，向黑暗中那灯火阑珊之处走去——我的家。

因为家中常是有人的，所以我也便不带钥匙出门了，每每回家都是靠按门铃来通知父母开门的。这一天也不例外。我按下门铃，一曲清脆悦耳的卡农响起——这是门铃的声音。我见无人开门，又按了一次。终于，老爸抱着正倦意十分的弟弟开了们。刚跨进门槛，老爸就开始呵斥指责起我来，“按一次就好了，又不是没耳朵！嫌你弟睡觉的时间太多是吗？都这么大的人了！钥匙也不懂得带在身上！要是没人在家怎么办？！下次没带钥匙就没必要进这个家了！”他的声音没有这样小过，何况是在呵斥我时，但比较正常的是他的表情却是充满怒意的，好像是不想惊醒什么人般。这番“没由来”的指责顿时让我火冒三丈，嘴里不禁嘀咕其父亲的种种不是来。随后，甩书包而去，“哐当”一下关上了门，回屋生起闷气来。

耳边，父亲哼唱起那首哄弟弟妹妹们入睡时的经典曲目“数鸭子”，还有来回踱步的声响和弟弟的断续哭声——大概是为了让弟弟更快些入睡罢。 我偷挪开门的些许缝隙，想目睹一下平时喜怒无常的父亲此时脸上是怎样一种表情。

也许是烟龄太大了吧，父亲的痰特别多，也就在这时，发生的事正出乎我的意料：他咳了一下，似乎有痰，但他只是看了一眼怀中正慢慢入睡的弟弟，又咽下那口正要破喉而出的痰。

也许会有人说：“啊？真是恶心啊。”不过我想说，只是你还不懂什么叫“无声的爱”。

从那以后，我学会了什么叫呵护；什么叫关爱；什么，叫无声的爱。

告别的作文六百字初三篇7

一天，放学后，我看见学校对面有人卖仓鼠。

我赶紧过去观看，小仓鼠好可爱呀！它穿着毛绒绒的小皮袄，像个圆滚滚的小绒球。圆圆的小耳朵直直地竖着，一双乌溜溜的小眼睛，像花椒籽一样又黑又亮。最有趣的是，小仓鼠可以像人一样坐在那星，用两只肉粉色的小爪子将小树皮捧在手中，用嘴窸窸窣窣地啃得津津有味。

我越看越喜欢，就恳求爸爸买下了两只灰色的小仓鼠。

回到家，我将一只仓鼠放在一个有洞的纸箱里，另一只放在塑料桶里。

第二天一早，我发现塑料桶里的小仓鼠躺在那里一动不动，爸爸观察了一下说：“糟糕！小仓鼠冻死了。”

妈妈非常生气地批评了我和爸爸，妈妈说：“小仓鼠也是小生命，要善待每一个小生命，饲养小动物要作充分的准备，了解小动物的生活习性。你们连仓鼠吃什么，冬季如何保暖都不知道，就匆匆匆忙忙将它们买回来，完全是对小生命不负责任，太草率了！”

我心里好难过，我以为小仓鼠穿着毛绒绒的皮袄就不冷了，后悔没有给小仓鼠铺上暖暖的棉花和木屑。

然后我又往旁边的纸箱一看，里边的小仓鼠已经不见踪影，我怎么就没想到小仓鼠会钻出小洞逃跑了呢？爸爸找啊找，从放在矮椅上的棉絮里找出了逃跑的小仓鼠，还好，它安然无恙。

接下来，我在电脑上搜索了许多养仓鼠的知识，比如：不能给仓鼠喝生水，仓鼠喜欢吃瓜子、花生、少量蔬菜和水果，需要磨牙，喜欢在滚轮里奔跑等。

妈妈在淘宝网上给小仓鼠买了一个超透明的双层笼子，里面有小木房，跑轮，水壶，浴室，秋千，七彩桶等。我们在笼子里放了厚厚的木屑，小屋里铺上了暖暖的棉花。我还给小仓鼠取了一个名字叫“陶陶”，我希望陶陶能在我的照顾下健康成长。

告别的作文六百字初三篇8

迎着我们喜悦的心情，到来的是五天的生存训练。大家都早早地来到了学校，聊着关于生存训练的事儿。

终于把“下午”这位淘气的小孩给“请”过来了！！！大家都兴奋不已地坐上大巴车，聊起天来。七嘴八舌的！

到了哇哈哈实验小学,，大家都聊起天来，有的说：“哎呀，我不会游泳，会不会溺水呀！”，听着声音就知道他很胆小，有的说：“游泳对我来说就是小菜一碟，根本不需要怕！！”一个壮胆的！！！还有的说：“在这五天里，我一定要好好努力，学会游泳！”勤学的！！！

走进哇哈哈实验小学内，一个老师给我们讲解了进入游泳池的注意事项，如：1.不能在泳池内奔跑。2.不能站在更衣室的凳子上。3.不能在池内大小便等…..

我们到更衣室去换了衣服，就到游泳池内了，一个教官说：“把游泳帽分为三类：第一类：白帽子，第二类：蓝帽子，第三类：彩帽子，那么说明一下，白帽子是会游泳的人戴的；蓝帽子是一点儿都不会游泳的人戴的，彩帽子是给会游一点儿的人戴的。请大家各自那好各自的帽子。”

我们拿好帽子，做了一下准备活动，就下水了。老师也分成三个，第一个：是教不会之间游泳的女生。第二个：是教不会到会之间游泳的的男生的。第三个：是教会游泳的男女生的。我跟着第三个教练下水了。

教练先叫我们来一次接力，9班一队，8班一队。碰到对面的那个球之后再回来再碰一下墙壁，就ok了！！！快到我了，“快点！快点！”我焦急地喊着。好！到我了！我双腿使劲一蹬就游了1米多。加油声，我在水中隐隐约约地听到。我心想：我一定要加油！不能辜负大家的期望！！吸气！唤气！吸气！唤气！吸气！唤气！吸气！唤气！啊！到头了，我敏捷的碰一下球，就双腿一蹬又回去了。吸气！唤气！吸气！唤气！吸气！唤气！吸气！唤气！好！快到终点了，我伸出手，碰了一下，下一个同学就出发了。最后，我们班胜利了！

一天就这样结束了！！!好怀念！！！

告别的作文六百字初三篇9

抬头望向天空，天是澄澈的蓝，像是质地极好的玻璃，阳光从云隙间落下，扑在我的脸上，有点儿扎眼。白云是一团一团的，分不开，分不清，唯独那朵云，我分得很清楚，因为它是最特别的一朵云。

它是那个人的化身。天似乎是永远触不及的那般高远，白云也白的有点儿不真实，轮廓也已经模糊了，和蓝天融在了一块儿。窗边的竹藤椅上放着软垫，那是专属于你的。清晨的微光懒散地照进屋子里。你躺在竹藤椅上，阳光照在你的脸上，苍白的脸在阳光下已是几近透明，满头银白色的发丝在阳光的反射下，竟像天上的云那般，白的太不真实，仿佛一不留神你就会消失，微眯着眼，惨白的嘴唇翘起了一抹弧度，不知是在看天上的云，还是什么。

突然有那么一天，你开口说话了，已然忘却了一切的你，只是叨叨的说，我要变成一朵云。看看天上的云，依旧是那般简单，没有任何修饰。我不解，便问：“为什么要变成云呢，其他的不好吗？”你笑了，是多么地慈祥柔软，就像那云一样。你慢慢地说：“我要变成那朵最白最美的云，高高地在天上飘。”顿了一下，突然严肃起来，认真的说：“这样我就可以一直陪着我的小孙女了，就可以陪她长大了。”

视线模糊了，嘴巴尝出了咸味儿，我才意识到，我哭了。望着这个老人的背影，我一下子感受到了时间的飞快和生离死别的无奈。只是束手无策，只能任由泪水肆意流下。

有位作家说过，人吵闹地来到这个世界，最后却是安静地离开的。这句话在你的身上印证了，你无比安静地走了，甚至没有只言片语。

此后，每当我念及你时，我总是望着天，寻找那朵是你的云，那朵陪我成长的云，那朵最为特别的云。

写试卷写的有些疲乏了，抬头，只见阳光明媚，白云一朵一朵地浮在空中。心中轻问，奶奶，近来可好。

告别的作文六百字初三篇10

告别母校的作文500字 告别小学时光

就要告别了吗？告别小学时光了吗？

我瞻仰着树顶尖的青天，白云在悠闲地游走，像一张张可爱又羞涩的笑脸，勾勒出我们初次见面时那小小的兴奋与微微的紧张。那时纯真的我们根本不明白，告别为何物，悲伤是何情。每当看见六年级的哥哥姐姐们对母校与师长的眷恋之情，看见他们含着回忆的热泪，固然不懂。小小的心中总是疑惑万分：告别，有那么痛吗？

告别？是告别过去时光，还是告别友情、告别师生情？

我俯看脚下的青石板路，它们相互交错重叠着。一块一块延伸到远方，就像探索知识的我们，不知前方有什么，打着快乐的旗号，互帮互助。那份对知识的好奇与渴望，伴着我们度过了一天，一月，一年……直到如今，回首往事，才觉得自己稚嫩又鲁莽，就像枝尖的嫩叶，在清风中摇摇欲坠，却依旧踮起脚尖向远方眺望。无知者无畏！

只剩下最后半学期了，是告别的前奏曲吗？

我凝视着草叶尖的晨露，晶莹剔透，反射着阳光的斑斓，绽放着草叶的青嫩。一阵晨风拂过，晨露圆润的身躯颤动着，一点一点滑下，想努力向上跳，却力不从心地掉落，在地上盛开了一朵美丽的水花。那是我们告别时的泪水吧！无奈中带着痛楚，还有那份甜蜜的回首。妄想返到从前，乃无力挽回逝去的时光，一点点与母校分离。

就要告别了吗？告别我的小学时光？

我不敢想下去。

想抓住时光，可它却从我的指缝间溜走；想抱住光阴，可它却顾自逃跑……

难道，就要告别小学时光了？！

告别的作文六百字初三篇11

告别像一阵风

快速拂过

吹来的不是春风

不是焚风

而是一阵阵说不出口的忧伤

以几那一丝丝的惆怅

告别像一场雨

无情落下

落下的不是小雨

不是暴雨

而是一滴滴无法表达痛楚

那一点点的遗憾

旋转蜡笔的彩虹

稚气未散的小女孩

小小的手握起

略大的旋转蜡笔

在素白的纸张上涂鸦

一笔一笔的画出

初恋的房屋

高高的烟囱蒸上

朵朵的希冀

突然出现一道彩虹

接着自己

走进舒适柔软的云床

继续她那

甜蜜的梦中梦

告别的作文六百字初三篇12

告别母校的作文700字 告别小学时光

光阴似箭，日月如梭。转眼间就到了六年级上半年，只剩下最后一个学期就要告别小学，迎来初中了。有些不舍，又有些激动；舍不得从四年级就教我们的老师，舍不得从一年级玩到大的同学！之所以激动，是因为离我的梦想更进一步了，憧憬着未来，盼望着能考一个好成绩，在这最后的小学时光里，我要珍惜时间，珍视友谊，重视学习！还剩下最后半年的轻松时期了！唯一能说的就是：珍惜！珍惜！再珍惜！

还记得那个美丽的校园，以及校门首先映入我眼帘的便是那充满生机的碧波谭和那块用金色写的大字：正气，灵气，儒气。紧挨着是一座办公楼，虽然才盖了不到十年的时间，但比起刚刚竣工的新楼也算是老了。在校园正边是塑胶操场，红色的跑道，绿色的人造草坪，还有那五彩的看台真是让人眼前一亮。而校园里的花草树木更是给这美丽的校园增添了无限的生机、无穷的乐趣。校园让我们的小学生活更加快乐、美丽、生机盎然。

还记得那几位辛苦教育我们的老师吗？是他们交给了我无穷的知识呀，也是他们耐心地教我们读书、写字，从最简单的写一句话到最复杂的作文阅读。他们认真的教我们计算、数数从最基础的1 、2 、3 、4……到最困难的奥数、应用题。他们教给我们的不仅仅是丰富的知识还有怎么为人处世的道理。在他们的教育下我们一天天地长大，而他们却在一天天的变老。

还记得那一个个可爱的小伙伴们吗？他们和我一起学习，一起玩耍。在学习上我们互相学习互相竞争，周末里我们一起愉快的出去玩耍。在学校里我们是学习的伙伴，经常坐在一起快乐的聊天。在校外我们是最好的朋友，爬山、逛街、逛公园……在我最无助时是他们帮助我，让我的生活变得多姿多彩。

六年的时光缓缓而又匆匆地流出，小学的时光告别在一句“后会有期＂太多的故事握在手心，舍不得放开。

告别的作文六百字初三篇13

告别母校作文五百字 再见了，母校

时间好像白驹过隙，眨眼间，我要小学毕业了！青青校园，留下了我点点滴滴的记忆。我的母校，我的朝夕相处的老师们同学们，我是多么留恋这一切啊！

再见了，我美丽的校园！这里的一草一木，对我来说都是那么熟悉亲切。那绿草如茵的大操场，曾留下我们奔跑、嬉戏的脚印；那飘扬着五星红旗的主席台，是我曾经担任光荣升旗手的地方;还有那如梦如幻的紫藤架啊，又到了一年中繁花似锦的时候了，那满树的紫藤花开，是不是又意味着母校您一年的硕果累累？这一切，都将变成我心中永远永远的回忆！

再见了，我亲爱的同学们！忘不了我们一起走过的时光，忘不了我们之间深厚的友谊，忘不了我们共同在知识的海洋中努力学习，忘不了我们曾经共度的风雨，也忘不了曾经一起在失败中爬起……这些回忆像一张影碟似的，回放在我的脑海中。虽然我们即将离别，但我们一起走过的美好时光永远永远不会褪色！

再见了，我敬爱的老师们！您像园丁一样，用知识来灌溉我们这些“小草”；您像指南针一样，为我们指引前进的道路;您像蜡烛，无私地燃烧自己、奉献自己！您为了我们，流了多少辛勤的汗水！您的每一句教诲，我们会永远永远铭记在心！

天下没有不散的筵席，离别是成长路上不可或缺的一部分。母校啊，您像母亲，赋予我们无穷的温暖与关爱，使我们在成长路上走得更坚定、更勇敢。临别之时，我深情地对您说：“我会回来看您的，母校，我全心爱着的母校！”

告别的作文六百字初三篇14

忆

昨年

心思恋

再难思迁

试想回天家

却奈时光隔断

悲欢喜怒一线牵

春月秋风愿求再见

岳阳楼上偏宠展无边

小潭青竹曲奏我心无怨

风吹花落我亦泪如雨

思似霜叶念如冰花

酸甜苦辣又何怨

梦啼妆泪红颜

徘徊叹无奈

路转溪边

盼相见

凭栏

念

告别的作文六百字初三篇15

1，百字新事

确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。

这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。

1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。

2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。

3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。

若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。

2，想法的重要性

作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。

所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。

有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。

一例

钓鱼

想法为有趣

自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。

或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。

最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。

若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。

故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。

在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？

才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。