三年级的记叙类作文要求学生以自己的经历或故事为素材，通过描述事件的经过和自己的感受来展现文字表达能力。学生需要注重事件的细节描写和情感的抒发，让读者能够身临其境，感同身受。这样的作文不仅可以提高学生的写作水平，也可以培养他们的情感表达能力。
三年级记叙类作文要求篇1
在我的十二个五彩缤纷的岁月里，我经历过很多很多，在成长一次又一次的洗礼后，我仍然忘不了那件事。
记得那时候，我一年级。那一天，天气十分的晴朗，天空是蔚蓝的，万里无云，太阳公公正朝我微笑。班主任对我说：“后天就要检查外墙了，可是我们班还没弄好，你帮帮忙，贴一贴照片吧!外墙题目也帮忙涂一些颜色。”我点了点头，开始忙了起来。
我跪在地上，费了九牛二虎之力，把外墙拆了下来，然后开始摆照片。这样?不行，太挤。这样?不行，太乱。这样……我摆来摆去，还是觉得不好看，到底该怎么摆?我急得满头大汗。干脆摆个形状吧!摆啊摆，功夫不负有心人，我终于摆好了外墙，就差粘起来了。我望着外墙，长呼一口气，开心地笑了。“啪啪啪——”风姑娘绕着窗帘转圈圈，窗帘打在墙上，那声音听着像是在为我鼓掌，我开心极了。
偏偏就在这个时候，走廊上出现了一个四年级的大姐姐，她见我正坐在地上痴痴的傻笑，便大步流星地朝我走来。我见了，赶紧闪在了一边。那个大姐姐冲我坏笑了一下，接着用力地踩在躺在地上的外墙上，还在上面跳啊跳。不管外墙叫得在大声，不管我再怎样苦苦地哀求她脚下留情，她都不管，还把我摆好的照片踢得乱七八糟的，外墙纸也被踩脏了。那个姐姐觉得破坏够了，就停下来，朝我扮了个鬼脸，然后装作什么事都没干的样子离开。我生气极了，因为我刚刚花了二十分钟的心血全部付之东流了。我站起来，愤怒地说道：“大姐姐，你怎么能这样?踩了我的成果，不仅不说对不起，还理直气壮!你真坏!”姐姐听了，一边冲我做鬼脸，一边挑衅地说：“怎样?我就这样，怎么了?哼!就你一个小屁孩，欺负你又怎样啊!不服的话，有本事跟我打一场，谁怕谁!”我一听她叫我小屁孩就变得更愤怒了，本来就是很生气了，“小屁孩”这个词无疑是火上浇油。我恶狠狠地盯着她，心里怒火中烧，眼睛里冒着火焰，头发倒竖，恨不得扇他们一巴掌，让她好好反省一下。只可惜我只是一个弱小的小学生，面对高大的姐姐，我就算要打，也只有挨拳头的份。所以，我只能把愤愤不平放在心里，默默地忍受。
大姐姐见我不说话，就更加得意了，她斜着眼睛看着我，好像在看一个不中用的小兵。她趾气高昂地说：“小屁孩，怎么啦?不敢打啦?我就知道。哼!一个胆小鬼。”说完，她便得意洋洋地走了，留下了一堆被踩得破破烂烂的材料和一个无奈的我。
哎，这种委屈，怎一个“怒”字了得!
三年级记叙类作文要求篇2
今天体锻时刻，大家都笑着，闹着。突然刘嘉玉发现一个被人丢弃的盒子。我、陈逸晗、刘嘉玉以及唐今都喜欢那个盒盖上的小熊，因为实在是漂亮——立体的熊头，红色与金色交杂的围巾。可是这是个众人都喜欢的小熊，到底属于谁?
见到此情此景，四个人都无动于衷，只有陈逸晗最先做出了让步：“算了，我还是不要了吧，你们三个来吧!”说完话，她便站在一旁看着剩下的三个人僵持的场面。我实在是太想拥有小熊了，便默默说了一下：“咱们来比年纪吧!”我年龄最小，只有这方面我最强。刘嘉玉和唐今知道这不公平，所以便抗议道。刘嘉玉又出了个主意：“我们来石头、剪刀、布来决定吧。”这不公平!胜利的人纯属运气好!仗着数学这学期后来要学“游戏公平”，我便呵斥道：“不公平!这学期数学要学游戏公平，这哪儿公平呀!”刘嘉玉与唐今默不作声。
不一会儿大家都走了，只剩我立在那儿。是啊，僵持多没意思，不如离开!
回到家，我把事情的经过一五一十地对爸爸妈妈说了出来。爸爸听后，不禁皱起了眉头：“石头、剪刀、布是公平的，因为每个人都有百分之五十的成功率，百分之五十的失败率，这谁都有可能取得胜利。”听了这话，我便哑口无言，不再说话。
一个小小的“争战”居然让我知道了一个道理，我一定会记住这个道理。
三年级记叙类作文要求篇3
有时候,坏事也会变成好事,你们相信吗?一件脏衣服也能变成一件美丽的衣服,这是发生在我和同桌之间的事.
那天下午,同桌的钢笔没水了,就用力甩了甩,“哗”，一道黑影甩了过来，我低下头，看见衣服上出现了一些墨水，我呆住了，这个可是新衣服呀!看着同桌一脸无辜的样子，心想：“原谅他吧。”于是，我说：“没事没事，回家洗洗就行了。”虽然嘴上这么说，但是还是忐忑不安。
晚上回家，妈妈一眼就看见了我的新衣服上的墨水，问：“你身上的墨水是怎么回事?”我低下头，小声地说：“同桌不小心甩到身上的，他已经向我道歉了。”听了我的话，妈妈的脸立刻变温和了，她又问：“你有跟他吵架吗?”“当然没有”我回答道。妈妈接着说：“墨水洗不掉，让我想办法。”我用恳求的目光望着妈妈，希望妈妈想出办法来，突然，妈妈灵机一动，对我说：“我知道怎么办了，你去睡觉吧。”
第二天早上，我看见床头放着昨天那件衣服，被墨水甩过的地方，变成了一个个小桃心形，我开心地穿上这件衣服去上学了。
坏事也能变成好事，原谅别人也是那么开心，你们也来做做宽容的人吧!
三年级记叙类作文要求篇4
今天阴天非常的冷，冷得我直发抖。我要当家里 的小保姆，我又紧张又兴奋又刺激，刺激的是真的非常冷。
早上我7点左右起床，刷牙洗脸后便跟着妈妈去菜市场买菜了。菜市场里的菜很多，我一下子问妈妈这是什么菜那是什么菜，妈妈都一一回答。妈妈买了玉米.胡萝卜.青菜.黄瓜，还有排骨和肉。回到家里，我去洗衣服，妈妈去做早饭。“哇”!这水可真冰啊!我忍不住抱怨起来。但是转念一想，谁叫我和妈妈说今天要当家里的小保姆呢!
快到中午了，我要用和早上洗衣服一样冰的水洗菜然后切菜。中午吃饭我给大家盛饭。吃完饭我要给大家洗碗。
下午我我还要扫地.收衣服，还帮妈妈。查瓷砖等等
知道晚上我要扫地.拖地，还要帮妹妹洗澡， 还要叠衣服，忙了很久，才忙完。我想到妈妈每天都干那么多家务活，真辛苦。
我今天终于体会到了妈妈平时做家务时的辛劳。今天真是难忘的一天。
三年级记叙类作文要求篇5
一天，我和小红坐公交车去上学。小红发现坐在对面的阿姨表情很难过，连忙过去问道：“阿姨，您怎么了?”“我晕车，好想吐。”“等一下，我帮您去找方便袋。”小红急忙跑到驾驶员叔叔那里要了一个方便袋，一手递给阿姨，一手帮阿姨拍背。看到小红主动的帮助别人，我也连忙跑过去帮忙，我们一起用力将阿姨边上的窗户打开了。阿姨吐了一会，抬头对我们说：“我好多了，谢谢你们。”“阿姨，不用谢，这点小事不算什么。”小红不好意思的红着脸对那位阿姨说。我的脸也红了。
车到站了，我和小红告别了那位阿姨，开心地下了车。“小红，好样的，今后我一定要向你学习，给需要帮助的人以帮助，做一个雷锋式的好少年!”我庄重地对小红说到。“嗯，那我们以后一起做好事，做一个对社会有用的人。还有，今天的事情，你不要对别人说。”“小红，我答应你，今天的事情谁也不告诉。以后我做了好事，你也不要告诉别人。这是我们两个人的秘密。”“对，这是我们两个人的秘密!谁也不告诉。”我和小红兴奋极了，手拉着手向学校跑去。
三年级记叙类作文要求篇6
我最拿手的小报是科普和自然的小报，因为我很喜欢这类的书所以我很会做这类小报。
有一次，周五的下午我们的语文老师戴老师正在跟我们讲今天的作业，当老师讲到小报的时候，我非常紧张因为我很期待小报的题目。当老师嘴里说出题目是“美丽的大自然”时，我高兴得真想一蹦三尺高，可是因为现在在上课不能跳起来，我就在心里默默的说：“不能太激动。”我在心里说了三遍才安抚下我这颗激动的心。
等到放学，我放学回家，飞快写完作业，然后打开手机微信，对妈妈说：“帮我打印一些动物和植物的照片，过了几个小时到了晚上，妈妈回来了，我立刻从她手里拿来照片，跑回房间开始做小报。先在小报的正上方写上题目，再给题目画上漂亮的边框，然后在分出植物区和动物区，再画上几个小方框，最后在把照片粘上去，图就画完了。现在要开始写字了，我先画了几个格子在格子里画上横线，然后打开手机开始搜索资料，最后把资料整理下来，一张小报就完成了!
做完小报的第三天，我就把这张小报交给老师，老师还夸奖我小报做得好呢。
这就是我最拿手的小报类型。那你最拿手哪种小报类型呢?
三年级记叙类作文要求篇7
为了完成老师布置的手工作业，我决定用黄瓜做一只青蛙。因为上幼儿园的时候，爸爸就教我做过。
妈妈帮我买了两根新鲜碧绿的黄瓜。下午一放学，我就迫不及待地投入到青蛙的制作中。先用刀在黄瓜头部斜切一截，拿过来作为青蛙的身体。然后在剩下的黄瓜上削下四块皮，开始制作青蛙的四只脚。为了不把方向弄反，我特地用纸画了青蛙脚的样子，横一刀，竖一刀，再横一刀……青蛙的脚慢慢地就做出来了。我又细心的用刀刻出青蛙的五个脚趾头，一个青蛙的脚就做好了。有了第一个做样子，又画了图，我很快做好了青蛙的四只脚，脚被一只一只的安了上去，一只青蛙呼之欲出了。拿着早就找来的橡皮泥，先用白色做成眼珠，然后用黑色做成圆圆的黑眼球。安上去一看，呀!小青蛙活过来了。
看着这只可爱的小青蛙，我开心极了。
爸爸下班了，我赶紧把小青蛙拿给爸爸看。爸爸直夸我青蛙做得像。看着看着，爸爸的眼睛停在小青蛙的脚趾头上不动了。“爸爸，青蛙的脚趾头做的不像吗”“不是不像，而是我记得青蛙的前脚好像不是五个脚趾头，是四个脚趾头。”“不可能，青蛙怎么会前后的脚趾头不一样呢?”“那我们上网查查看吧，我记得应该不会错。”“怎么可能?我们人不是手和脚都是五个指头吗，一定是你弄错了。”我和爸爸争辩着。这时爸爸已经在电脑上搜索到了一只威武的大青蛙，那伸在前面的两只脚果然是四个脚趾头。我的脸刷的就红了。爸爸摸着我头，笑着对我说：“爸爸以前也不懂，你上幼儿园的时候为了教你做这个手工，上网查了才知道的。只是那时你还小，就没有仔细地和你说。还有青蛙前脚的四个脚趾头是分开的，后脚的五个脚趾头是有噗连在一起的。前脚的四个脚趾头分开是为了跳跃时能牢牢地抓住前面的东西，后脚的五个脚趾头有噗连在一起是为了在水中能够游得快。”原来青蛙的脚还有这么多的秘密，连爸爸开始也不知道，我心里的不爽很快溜走了。我马上拿起刀，将小青蛙前脚多余的脚趾头“咔嚓”斩去，在爸爸的协助下又重新做了两个有蹼的脚安了上去。
晚上，我做了一个梦，梦见我变成了一只小青蛙，正在农民伯伯的田间地头捉虫子呢!
三年级记叙类作文要求篇8
一天，我正在家里弹古筝。忽然，一个架琴弦的码子弹了出来，我发现了，便把码子放了回去。不一会码子又弹了出来，原来我把码子放得太外面了。于是我又放了一次，当我弹琴的时候我发现——音不准了，我只好把码子拿出来。就这样不是音不准，就是码子弹出来，连续放了5次，都没有成功。当我准备放第6次的时候，我想起妈妈的话：“做什么事情千万不能急。要仔细观察，想清楚了再做。”想到这，我变小心翼翼的把码子放到琴弦下，再调整了弦和码子的松紧。这一次，我成功了!
三年级记叙类作文要求篇9
兰州牛肉面人人都知道，妈妈在去兰州的时候就学会了做拉面，今天她就“大显身手”。
今天早上，妈妈说她要做拉面给我吃。我在兰州吃过拉面，那里面放了胡萝卜丁，肉丁，小碎葱……我对胡萝卜丁和那杂七杂八的怪样，怪味儿十分讨厌，因此一听说“拉面”就连忙摆手，妈妈随便我吃不吃。不一会儿，我看着哥哥捧着一碗香喷喷的酱油拌拉面来时，我快要随香味飘起来了，馋嘴的我立即改变主意啦!
我跑进厨房，让妈妈也替我做一碗，妈妈显然有些不耐烦：“你刚才不和我说嘛，真是的!”我风一般地跑向餐桌，等待“美味”。我的“美味”很快来了，随着妈妈一声：“拉面好了!”我立即蹦跳着取拉面，筷子。香味钻入我的鼻孔，我的“馋水”都要流出来了。刚放在大桌上，我立即拿起筷子绕起一大坨往嘴里送，酱油甜滋滋的，面条滑滑的，真好吃!
吃完后，我满意地抹抹嘴，必须竖起两个大拇指，因为实在太好吃啦!
三年级记叙类作文要求篇10
文章是内容和形式的有机结合，有了充实感人的内容，再配以完整巧妙的结构，文章就显得更加完美。“分类结构法”是努力使文章达到内容和形式的有机结合的方法。具体而言，“分类结构法”就是如何安排作文主体的层次和内容的具体作法。分类，即按一定的标准，把主体部分的写作内容分成几类，划出层次，然后一层一层地去写。这样做可使文章的层次分明，内容全面而充实，从不同角度展开叙述，共同突出中心。
常见的分类方法主要有以下几种：
(一)按时间分类
把主体部分划分成几个段，一段一段地描述。
名作举例—— 台湾作家余光中的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
这首诗以时间为顺序，用四组不同的意象表达了思乡这一主题，显得材料丰富，思路开阔。
学生作品——如写《我的欢乐》这个题目，可以这样结构：每个阶段有每个阶段的欢乐。小时候，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌??上学后，我的欢乐是一张获得高分的成绩单??现在，我的欢乐是??作文以“欢乐”为线索，贯穿不同时期的生活画面，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，有力地突出了中心。
(二)按空间分类
主体部分按空间转换的顺序分出几个“点”，然后一个点一个点地逐层描述，把不同处所中的不同事件或景物细致地表现出来。
名作举例—— 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，主体部分主要写了两个处所，一个是百草园，一个是三味书屋，前后对照，有力地突出了中心。
学生作品—— 同样是《我的欢乐》这个题目，还可以这样结构：每个人都有自己的欢乐。我的欢乐在沸腾的球场??我的欢乐在静静的书房??我的欢乐在动人的课堂??作者以“欢乐”为线，把三个不同角度和不同材料的生活场景贯穿起来，丰富了文题的内涵。
又如，满分作文《跟美丽捉迷藏》， 正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处;(二)美，在凝眸处;(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
(三)按内容分类
主体部分打破时间、空间顺序，只从内容的表达上来分类，然后逐层描述。
名作举例—— 朱自清先生的《春》一文，作者把春景分为五类，即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。然后层层描写，用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。
学生作品——如写《这就是生活》这个题目，有一考生作文很引人注目，该文的主体部分就是按内容来分类，即把生活分为“酸”、“甜”、“苦”、“辣”四类，每类用一个生活片段去表现。全文结构完整匀称，内容具体感人，中心突出，受到阅卷老师好评。
三年级记叙类作文要求篇11
哎呀，7点钟了，来不及了来不及啦！今天可是个重要日子，晚了可就不好啦！我赶紧从床上跳起来，洗漱完毕，OK。
今天是我钢琴考十级的日子，9点半就要出发了，抓紧时间，赶紧练琴，这是我最后一次考级了，一定要成功啊！
我怀着紧张的心情，拿着准考证，来到活动中心的科技楼二楼报告厅里，等着老师报号码，然后到侯考室里等。“十级，一到十七号考生过来，我看了看准考证——十四号，然后呆呆地走了过去。我们来到了侯考室里，坐在地上，看着周围，还有六级和八级的没有考呢，还好还好，呼——我心中的大石头也落下来，但是我仍然紧紧地握着准考证，手心早已出了汗。可以说，我是考生中最小的一个了，人家都是初一初二的，聊也聊不来。以我的经验，大概还要等两个小时呢！我谱子也没带来，就算带来了，也没心思看啊，算了，去听听他们考级吧。我运气真好，第一次在门外听，就听到了一个考十级的，但是，不听不知道，一听吓一跳啊！这里考生弹的速度，是我以前练的速度的两三倍啊，怎么办啊？！我从来没有谈过这么快的速度哩！是不是老师让我弹的速度太慢了呀？！不过，还好，我在无聊的时候，练过几遍快的，但要这么快，还不断，真的要有点难度，只能临时加速了，嘴上这么说，但心里就一直在自我安慰着：不要紧，不要紧，我一直练慢的，有它打底，速度肯定加的上去，再说了，踏板一踩，老师也听不出什么地方断开了……唉，碰碰运气啦。
“一到十七号考生跟我来。”完了，轮到我了，我跟着另一个老师走进考级室，我前面的，只有三个人了，而且她们很快就要考好了，这时，考室里传来了一点说话声，监考老师猛地一回头：“吵什么吵，再吵我全给你们不及格！”我大吃一惊，这个监考老师不就是八级时，给我们监考的那个很严很严的老师嘛！而且妈妈说过，想这个监考老师这种年纪的，是最严的了，完了完了，真完了！该我了，我把准考证递给老师，然后坐上冰冷的座位，以我最快的速度来弹，幸好每首只弹了一点点，老师就说弹下一首了，不然，我可受不了。
我考完回去后，妈妈对我说：“我紧张死了，你们考十级的，一共有28个人，17个分一批，另外11个分一批，由于人太多，第二批是一个年轻的老师，很松很松，你们那批是一个很严的老师监考的，出来的考生都说吓死了，而另一个监考老师那里出来的考生，都是嘻嘻哈哈地，太不公平了！”
唉，这场惊心动魄的考级终于结束了，但是幸好有惊无险啊！
三年级记叙类作文要求篇12
七月的风儿吹拂着大地，吹送着充满欢声笑语的七年级。站在13岁的尾巴上，模模糊糊之间，时间的细沙滑过指尖，迎来了一季浅蓝的七月。七年级的欢笑与痛苦都已化做记忆随风飘散，岁月在流逝，既然我们无法弥补昨天的过失，就应该把握今天，展望明天，展望我们的八年级。
八年前，我依偎在父母的怀里，懵懂无知的我是父母的掌上明珠，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
五年前，天真幼稚的我和同学手牵着手唱童谣，不再需要妈妈每天上学送，放学接，在学习上也总是马马虎虎，粗心大意。
两年前，坐在教室拐角的那个女孩十分内向，总是安安静静，一声不吭，学习上很积极，很努力，但还是很粗心。
去年，青春年少的我每天都爱打打闹闹，学习努力但不踏实，总是在取得进步后就会骄傲自满，之后成绩又会如瀑水般下滑。
今年，处于花样年华的我，告诉自己一定要从容镇静，认真思虑，保持谦虚的心态面对每一个辉煌的成就，要敏而好学，不耻下问，还要学会低调做人，高调做事。
每天吃饭、睡觉、学习，这样的生活平淡无奇，但是我们可以创造出属于自己精彩生活，为平淡无奇的生活增添一抹风趣。人的一生本没有奇迹发生，但只要我们每天努力做好自己的事情，做到问心无愧，我相信我们的生活每天都会很精彩，我们的身上终会发生奇迹。
有一本书说过：“繁华往事，过眼云烟；如花美誉，似水流年。往事无法弥补的，我们不能再为以前做错的事情而后悔，因为我们的路还很长，我也会一直坚强地走下去，总有一天，我们的过去也都会成为回忆永远留在七年级，有爱、有恨、有欢笑、有梦想……
比起地球的运转，我的速度根本不算什么，所以我会尽全力，不输给这个世界。夏风轻轻吹过，草从间树叶翻舞飞扬。夏天又将要离开，席卷而过所有的颠沛流离。
这个夏天，我翻开了一页崭新的篇章，忘记过去，昂着挺胸，大步向前，重新踏上了旅途，放眼未来，展望我的八年级。
三年级记叙类作文要求篇13
敬爱的老师，亲爱的同学们：
垃圾分类的号角已经吹响，为了贯彻落实国家的有关政策，作为国家最年轻的力量的我们，是不是应该以身作则，从我做起呢。但在政府的一次次推进中，垃圾分类的效果却不尽人意。在此，我倡议：环境要清新，分类要走心。
一屋不扫何以扫天下，一纸不分何以分伯仲。我们从小受教育应该养成良好的习惯，在当下，垃圾分类是否也应该成为一种习惯。从小的来看，有些同学的定位可谓是“层恋耸翠，上出重霄”，无论什么垃圾都往一个桶里扔，丝毫没有垃圾分类的意识;从大的来看，垃圾填埋场的土地“腹近果然”，垃圾焚烧场的黑烟“婀娜多姿”，垃圾处理站的工人“满腹苦水”。由此来看，我们每个人处理垃圾的态度都牵动着环境的心脏，如果我们连垃圾分类都做不好，我们的生活还能多彩吗?如果我们连垃圾分类都不能落实，又怎么期望人们在工作与学习中抓落实呢?
绿水青山就是金山银山，垃圾分类的益处非独各班卫生委员及相关老师所见明知，全国上下实所共鉴。既然垃圾分类有着肉眼就可见的好处，为什么不选择把这项工作认真做好呢?假若全国人民都能走心分类，蓝天将永葆青春，土地将焕发生机，河流将清澈见底。尽管我们只是其中一小部分的力量，但这力量也能为中国梦的实现注入动力，为我们的子孙后代创造良好的环境，让我们的世界更加美丽，在巨大的经济效益中持续前行。垃圾分类，从我做起，实现自身的价值，创造更多的价值。
说到垃圾分类，行动力是一项重要指标，关于如何做好这项工作，作为卫生委员的我有话要说：首先应该加强对于垃圾分类知识的宣传和教育，让同学和老师知道怎么分，为什么分;其次从细节做起，相互督促，定期检查，务必将分类工作落到实处;最后要养成习惯，无论是在学校还是在其它地方都要自觉地进行垃圾分类，把垃圾分类作为自己不可推卸的责任。
垃圾分类看似小事，实际上是一个民族综合素质的体现。日本也实行了垃圾分类，而且分了六个种类，不得不说，他们做得比我们好。这是一个不断提升全民素质和推动社会进步的过程。
穹顶之下，我们同在一片蓝天，希望同学和老师都能从自我做起，大处着眼，小处着手，走心地分类，共同呵护地球这一片净土。
1808班：刘朝戈
三年级记叙类作文要求篇14
“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概；你……；我们赞长江，你是无穷的源泉，我们依恋常见，你有母亲的情怀。啊，长江！啊，长江！”
这首《话说长江》的主题歌歌曲，以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱，依恋之情。
长江是中华民族的母亲河，中华儿女，对她充满了深深的爱恋与深情，对于湖北人民而言，这条全长2800千米，其中1062千米在湖北境内的长江，这份感情更为炽热，更为浓烈，这条奔腾不息的长江对湖北省的经济发展起到了不可替代的作用。
可以说，数千年来，无数荆楚儿女就是听着长江的涛声出生，喝着长江水长大的。湖北人民因长江而生，以长江为傲，对长江的感情如同滚滚东去的长江水，绵长而久恒。
曾经百舸争流的长江，一时变得鲜见帆影，少闻浆声。怎么了呢？中华儿女？你们忘记了昔日奔流不息的母亲河吗？湖北儿女呀，如果不能够保护这条母亲河，那么湖北将日益贫穷。行动吧！
很多人可能觉得1度电，一滴水，一张纸微不足道，节约它们没有必要，但只要积少成多，浪费的不是一个人的利益，更是决定一个国家是否强大。在这个发展中的大国里，更需要节约。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。生活中杜绝浪费人人可为，可以节约之处比比皆是。
积羽沉舟，在我们这个发展中大国，如果每个人都不注意节约资源，那么我们的资源储备就无法承载起中华民族的发展之舟。
滴水成河，如果13亿人口的中国真正做到厉行节约，反对浪费，它所汇集的力量不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。
祖国的明天掌握在21世纪的知识分子手中，让我们从身边的小事，点点滴滴的事做起。
未来在我们手中，让我们行动起来，载着梦想飞越，怀着希望前行，一个更美的祖国的春天将展现在我们眼前！
三年级记叙类作文要求篇15
冬天太冷了，所以小明最不喜欢冬天 。于是我小明跑出家门，对着正在下雪的天空大声喊：“冬天，我讨厌你。”
小明的话音一落，忽然觉得天旋地转，觉得自己来到了另一个地方，这个地方一片白茫茫，到处都是雪。小明的肚子正在咕咕的叫个不停，他饿了，妈妈呢?怎么不做饭吃?他走到妈妈的房间，发现妈妈怎么也叫不醒，他心想：难道妈妈冬眠了吗?他打开门就出去了，一直往前走，看一看哪里有饭店可以吃饭 。
他走哇走，终于走到了一家饭店，但是饭店的门上提着一张纸条，纸上写着：本店正在冬眠，请等春天的时候再来 。他惊讶极了，心想：那我不是要饿着过整个冬天了吗?这样我会饿死的，太恐怖了。
小明走着走着，看看前面有没有不冬眠的店面。突然，他的肚子又开始咕噜噜的叫了，小明咽了咽口水，好饿啊，好像吃点东西 。
忽然他找到了一家馄饨店，但是上面也写着一个告示：正在冬眠中……
小明受不了了，忽然大叫了一声：“妈妈，我也想要回家，我想要吃你做的饭。”
我一下子惊醒了，外面太阳都晒屁股了，啊，原来做了一场可怕的梦啊!
