三年级的数学课程是孩子们学习数学知识的重要阶段。在这个阶段，他们学习了加减法、乘除法以及简单的几何图形等基础知识。通过数学课程，孩子们培养了逻辑思维能力和解决问题的能力。数学不仅是一门学科，更是培养孩子们思维能力和解决问题的重要途径。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇一
数学的海洋广阔无边，每位同学都在海洋里畅游着。有的同学自信满满地有模有样地向前游;有的同学则可怜巴巴地胡乱扑腾……
他个子不高，也不胖，棕色的皮肤显得特别小。他有一颗充满智慧的脑袋，有一双炯炯有神的眼睛。他正是我的同桌——张邢凯。
今天上午的一个课间，我正认真地“攻击”数学作业，忽然遇到个“拦路虎”。我吃力地算来算去，已经走到了“死胡同”里，写满了整整一张草稿纸。我急得满头是汗，直跺脚。忽然一个身影掠过，我一喜，像看见救星一样把题指给他看。“帮帮忙，我不会这题!”
张邢凯默念了几遍题目，先是微微地皱皱眉头，我的心也一紧。但是仅过了几秒钟，他就用力地点了点头，一副恍然大悟的样子。“其实蛮简单的，看懂了就好了。”他一边说，一边用铅笔轻轻勾了几下，“这题就转化……这样一来，阴影部分就是长方形的二分之一了。”见我听懂了，他才放心大胆地与夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看着他，不禁佩服起来。
数学的海洋里，有许多敢于去“深海”探究的同学，也有许多乐于助人的同学，张邢凯就是其中之一。他拥抱了数学，数学才会“拥抱”他。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇二
数学,一门古老的学科。从古代的绳结计算法,到如今的阿拉伯数字，四则运算,历经几千年。
有人说,数学天赋是与生俱来的,我却不这么认为。
我的数学现在总体来说还是不错的。
记得刚遇到数字时,便和古人一样,扳着手指头算数。渐渐地,认识了大于10的数字后,手指却不够用了,老师教我用竖式进行计算,还千叮咛万嘱咐到：“个位要和个位对齐,十位要和十位对齐。”
之后,四则运算,乘除先算加减后算,小括号优先。在我心中,乘除好像一个贵族,什么事情都可以先来。小括号是一张票,有了这张票,便可以优先。
大了,小数加减乘除,分数加减乘除,方程x,比例......一切一切都好混乱,老师教了,只能记得如何如何算,可是,为什么要这样算呢?却成了我心中一个大大的问号。过了许久,发现, 只知道怎样做，却还是不知道为什么!为什么?
小数分数加减乘除还好些,方程比例,几乎就是一个个大大的罩子,罩着我,看不清外面的世界,看不清它们的解法。屋漏偏逢连夜雨,这还不会呢,π来了,75π、216π......这些π好多啊!怎么办,怎么办。算着算着,头昏了,刚刚算的是多少?只好重新算来。
我不再只追求怎么做对,我开始用自己更简便的方法做。
开始,遇到了很多困难,自己的方法不对,老师教的还不懂......到底怎么办。
渐渐地,对于这个可恶的π,我有了自己的方法解决它：乘π时,把π放在后面,例如π乘252,2π等于6.28,5π等于15.7,背着公式,直接写起来,然后再把它们的和加起来，不用再一个个算了。
为什么答案不对?父亲解释了我的困惑,十位上的,例如2乘3.14,乘出的最后一位要放在十位上,15.7放在十位比18.84放在十位少了很多,因为,18.84是2位小数,而15.7是一位小数,在计算时,并不算小数点,在最后才算。
我听得朦朦胧胧,自己又算了一遍,用3.14乘5,发现是15.70,这时才明白为什么会错,0应该是对准最后一位的,而不是7。
我喜欢每道题在老师讲之前做出来,很多题都很简单,你认为难了,是因为这道题转来转去,绕来绕去,可是最后,答案往往很简单。不要被眼前的条件所迷惑,解题,只需要看问题,再找条件,有时候,条件是多余的。
记得有这样一道题,一个圆柱形,从侧面切开得到一个正方形,这个圆柱的直径是6cm,这个圆柱的面积是多少?
很简单一道题,我错了。我费尽千辛万苦算出了结果,6位小数,可是错了。为什么会错?因为我看完这道题,第一个想到的就是侧面展开是一个正方形,底面周长等于圆柱的高。可是我却忽略了一点,这不是侧面展开,这是切面。
数学很狡猾,他会给你个大大的迷宫，让你在迷宫里钻来钻去去寻找出口,最后才发现,出口就在你的身边。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇三
星期六，爸爸带我去绿博园玩，来到绿博园游乐园，我们买了一张包游卡，上面有六个五元，六个十元，两个十五元，，游乐园里有要15元的摩天轮，15元的游船，15元大转盘，10元体力锻练，五元人造海洋，五元机械手，15元的飞鼠。
我们有俩人，爸爸问：“如果我们玩的不一样，但都玩60元的，怎样玩？”想了想说：15元的摩天轮+15元的飞鼠，+15元的游船+15元的转盘=60，15元的摩天轮+15元的游船+15元大转盘+10元体力锻练+五元人造海洋=60。要15元的摩天轮+15元的游船+15元大转盘+10元体力锻练+五元机械手=60。
所以有三种玩的方法，爸爸点了点头。
爸爸又问：游乐园魔鬼屋120米，宽50米，高4米，它的体积是多少立方理米？
我想了想笑着说：〃用它的高乘宽乘长=它的体积。也就是120乘50乘4=24000立方理米。
爸爸说你怎么知道的？我说这是我们上星期才学的
我当然知道了。爸爸这才明白。
就是数学让我今天玩的很开心。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇四
我妈妈很爱美，每次出门前一呆在镜子前就是半个小时左右。这不，今天我又要陪妈妈一起去商场买衣服，这回，只要一凑近她就能嗅到一股淡淡的香水味。
到了商店门前，妈妈刚踏进里面一步，原本笑眯眯的一张脸唰的瞎子变得如此淡定。知道是为什么吗？那是因为衣服涨价了。
妈妈往四周看了看，眼睛突然发亮，接着以每秒10米的速度直往那儿奔去。喝，原来是一件她早已看中的鞋子。只见妈妈以亲切的口吻问营业员：“这双鞋子多少块钱？”
“99块。”
“能不能便宜一点？”
“算了，95块钱卖给你。”
“能不能最便宜一点？”
“这已经很便宜了，那你说应该多少块钱？”
“我看就30块钱吧。”
“30块钱！不行不行，不卖！。”
看来妈妈不使出杀手锏是不行了。说着，妈妈便转身就走，营业员见了连忙喊道：“50块钱买不买？”但还是没有任何反应。无奈的营业员只能说道：“哎哎哎，别走呀，30块钱卖给你。”这回，妈妈终于转过头来，买下这双鞋子，然后回家了。
回家以后，我算了算：99-30=69【元】看来，那个营业员真的亏本了。
原来，数学不仅仅在课本，在生活中也无处不在。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇五
约会，本来是段美好的缘;但我和数学，却是一场爱恨情仇、相爱相杀的缘分。曾几何时，数学一直是我的宠儿，是我的榜首科目;如今却是我被割了的心头肉，是我不得不喝的那碗酸辣汤。
一进初中，我就被数学给整得服服帖帖，被数学虐的体无完肤。只要老师说要发数学成绩，我就瑟瑟发抖，一整天都在战战兢兢。数学也成了我和老妈每天晚餐桌上的必备佐餐的话题，无论是多美味的饭菜，只要有数学来下饭，我就有点如鲠在喉。记得期中考试试卷发下来，老妈看到我数学试卷后面全部打错的应用分类讨论题，虽然很生气，但还是强捺性子和我一起分析应用题。妈妈开启了说教模式：说我的思维没打开，说我上课不认真听课，说我上课开小差……
为了让我的数学成绩能够提高，我妈逼着我姐每天晚上帮我解题。我姐为了不受我妈的“狮吼功”，不得不接受了我妈的要求。但就我姐那脾气，能受得了我，那就怪了。终于有一天脾气爆发，不愿再教我了。但我又不愿意上补习班，这可让我妈犯了愁，是委屈我姐呢?还是委屈我?在这个问题中我妈没有任何犹豫，毅然决定选择委屈我，于是，就有了这样的一幕：我妈生气地喝斥着我说：“刘某某，你数学成绩都这么差，再不好好补一把，以后不知道会变成什么样子，我哭着说我不去补习班，我真的不想去补习。但是天不从人愿，爸妈再也不愿听我的话了，一个数学成绩苟延残喘的人没有资格提要求。
周日下午，我爸和我妈便硬生生的把我拉到补习班去试听了一节课。在补习的过程中，我惊奇的发现，数学好像不会那么枯燥，老师还幽默风趣，我便愉快地度过补习班的两个小时。老妈来接我时，问我感觉怎么样。我高兴的说：“还不错!”就这样，我开启了我人生中第一次补习数学的旅程，想到通过补习，能将自己的数学成绩慢慢的提上去，我觉得也没有那么抗拒去数学补习班了。当然，我在学校和老师同学的课堂互动慢慢也变多了，我再也不那么逃避难题了。我与数学好像又产生了火花，幸而我和它没有擦肩而过。
世界中，唯一不变的东西就是万事万物始终在变。以前我喜欢数学，因为它给我过我荣耀;如今，我有点怕数学，因为它让我有点失落;将来，我会爱上数学，因为我正在努力。我在与数学的这场约会里，在变化中寻找平衡，在动态中保持稳定，希望创造一个属于自己的精彩时空!
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇六
“三角形的内角和是180°，平行四边形的内角和是360°，梯形只有两条边互相平行……”耳边传来了王老师讲课的声音。
原来这堂课是品德课，可品德课和数学课都是王老师教的，我们说不准这堂课是品德课还是数学课。所以，有的同学干脆把这堂课叫做“品德与数学”。
其实，我既有点讨厌数学，也非常喜欢数学。讨厌的是数学有很多计算，而我有点粗心，不注意就算错了;喜欢的是数学中有许多秘密，需要我们用双手去解答。
当然，我也非常喜欢品德课。因为在这知识的海洋中让我知道生活中的不足和一些我不了解的事情。每当开学发书的时候，我最先打开的就是那又大又薄的品德书。
“品德与数学”，我喜欢这堂课。品德课可以让我们的大脑放松，数学课又可以让我们的大脑紧张，这样合在一起多么美妙啊!
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇七
自从五年级下学期以来，我就经常听见大人们经常提起一件事——小升初。我没有哥哥姐姐，自然小升初对我来说也是十分陌生了。在那时候，只是听说管得很严，需要有很强的心理素质，考试会在突然间向你袭来。甚至有时还会有面试，十分“恐怖”。
我也没有重视它，心想：“考试会很简单，，即使是面试也不用怕这两个学期会很快过去的。”在我不经意间，时间稍纵即逝，转眼间已经来到了六年级上学期。学校中的学习氛围中似乎又多增添了一丝紧张。但作业似乎也没有加多。直到我听到年级中传来有人得到“票”——录取的消息。老师们也在这时告诉我们小升初的重要性——它不再是我眼中的“随随便便的考试”了。老师说：“不给你们多布置作业只是因为方便一些同学更好地刷题，千万不要以为六年级不重要。”
在紧张的学习中，我迎来了小学中的最后一个学期——六年级下学期。大家不再“暗斗”了，而是开始“明争”了。小升初最看重的就是数学，这也是我最薄弱的学科。我很是着急。在爸爸妈妈的帮助下，我在每个周末都需要补三科的课。每个周末都很努力地刷着数学的题。不仅仅要把课内的数学提高，还要将课外的奥数学好，补上几年前没有学的奥数。
考试也不会等待我学习完毕再开始，它总是不择时机，突如其来。一次补完课后，我几乎要累倒了。这时，妈妈忽然接到了一个电话，电话那头让我们在半个小时内赶过去，说是要进行一个“能力的检测”。但是，大家都知道，这就是所谓的密考。也许是因为经过了平时的训练，我在那场考试中超常发挥，取得了不错的成绩。也是直到那时，我才真正体会到了考试的“突如其来”。我也努力练习，为了保证每次都可以“超常发挥”。
我认为小升初的数学对我来说很难。于是，为了有更多的时间刷题、练习，我也学会了抓紧一切时间，争取在学校将所有的作业写完。经过一段时间后，要肯定的是我的做题速度也提高了。
小升初固然“残酷”，它使同学们之间的竞争更加激烈，也减少了我们自己的时间，但是经过上面的事件，我也必须要承认是小升初锻炼、提高了我的能力。每一个硬币都有两面。尼采也说过：“那些杀不死我的，会使我更加强大。”我现在没有被心仪的学校录取，也不想像一些同学一样，提早结束这场战争，提前学习初一的知识。我想为我的小升初，也算是为我的小学生活，再努力一把，为它画上一个圆满的句号。我也相信努力终有回报，我的努力不会白费。为了心中的目标，我还会更加努力，争取不留下遗憾！
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇八
在知识的道路迷茫地行走，永远看不到尽头。总是期望它一一数学在某个拐角突然出现，我与它不期而遇，我们相识，相熟，到相知，肩并肩，我陪伴着它，
它带给我胜利的喜悦。可是，真相常常跟想象相反，我漫无目的地一直寻找，数学却总在不远的地方，我目之所及，却无法触及。
我一直尝试着爱上它一一数学，却都未能成功。尤其是五年级刚开学的那次考试，更给了我当头一棒。
没有一点儿征兆，一场奥数考试就这样来了。密密麻麻地题目，挤满了试卷。
我睁大眼睛读着，每个字都认识，每个数字也都认识。但连在一起，问我们的是什么?该怎么解?完全无从下手。我呆呆地坐着，提起笔，又放下。深深吸一口气，又开始读题。悲伤就这样像空气，在我身边弥漫开来。时间在同学们的写字声中悄悄逝去，而我的试卷，依然是大片大片的空白!
下课铃响起来，课代表像风一样卷走了试卷，也卷走了我最后一点自信……不行，不能再这样下去!只是因为我跟它接触得少，所以它没有成为我的朋友，一定是这样的!我一边默默地给自己打气，一边开始制定数学学习计划。我下定决心：要去了解它，熟悉它，让它成为我最好的朋友!
数学课上，老师在黑板前讲题，我全神贯注地听，尽情地享受着数学的甘霖。渐渐的，原来枯燥的东西，现在啃起来也有滋有味了。回到家，我就开始静静地学习。我把数学进行分类，把每一类的思路都进行整理。一类一类，一种一种。慢慢的，每种类型都在我脑海里留下了深刻的印迹，解题思路也像泉水一样清晰了。我在书桌上前解着图形题，画着辅助线，逐步进行计算。每一个过程都是那么的严谨，大到审题计算，小到一个毫不起眼的小数点。我知道：“一步错，步步错，”不容许一丁点儿差池。
每解出一道题，我就觉得我跟数学更近了一步，我付出了我所有的努力，而它也敞开温暖的怀抱，欢迎我，接纳我。
在一次一次获得高分之后，我终于明白，以前，不是数学不愿靠近，而是我的漫无目的让它远离。现在，我用心去赴这个约会，它正手捧鲜花，在下个路口，期待我的到来……
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇九
我的妈妈特别爱逛商场，记得夏天的时候，武进万达开业的那一天，爸爸开车带着我和妈妈，一起去万达广场玩。
上了车，爸爸才说他不知道万达广场怎么走，于是拿出了导航仪，找到了目的地的位置，点击开始导航后，我听见导航仪提示，距离目的地4。8公里。这时候爸爸问我，4。8公里是多少米呢？这可难不倒我，我刚学过的呀，“4800米！”我立即大声答道。爸爸又问我：“那你知道汽车的轮子一共转了多少圈吗？”我想了一下，轮子是圆的，可是我还没学过圆形的周长啊，于是我给爸爸说：“如果我知道轮子的周长就好了，用总距离除以轮子的周长不就是圈数嘛。”爸爸又问我：“那你还知道什么方法可以知道轮子的周长呢？”这时我看到了车上的一段绳子，于是灵机一动，告诉爸爸说：“先用绳子绕轮胎一周，做上标记，再拉直后用直尺就可以量出周长了。”“真聪明！”爸爸夸道。（后来当我们从商场回到家的时候，我用绳子量了轮子的周长是1。99米，约等于2米，4800 ÷2=2400（圈）。）
不一会儿，我们就来到了商场，刚进门，就听见震耳欲聋的广播声。随后才看见全场人流如潮。只见妈妈特别的兴奋，一边对我和爸爸说：“你们两个跟紧点，别走丢了。”一边一头扎进了琳琅满目的商品中去了。一会儿工夫，妈妈已经买了一双凉鞋、一条裙子，还有一件体恤衫，我们都累了，坐着休息的时候，妈妈和爸爸的谈话引起了我的注意。妈妈说：“全场的衣服鞋帽都是满8。8减6/5，满100送50现金卡，每件商品最多送100元现金。凉鞋原价218，打折后是188元，送100元现金卡，裙子原价520元，打折后是448元，送100元现金卡，体恤原价99元，打折后是85元，如果使用现金卡不找零。”爸爸看我在听，又问我：“任宣彰，你能算出来你妈妈一共花了多少钱吗？”我想了想，说：“这三件商品中，买体恤只用了现金卡，没有用现金，对吗？”妈妈说：“对呀，我是算好了不用现金才买的这件体恤衫的。”于是我列出了这个算式：(188-100)+(448-100)=88+348=436(元)“妈妈，你一共花了436元现金对吗？”妈妈连连点头。爸爸又问我：“满8。8减6/5是多少折扣？”我说：“6/5可以换算成1。2元，（8。8-1。2）÷8。8=0。86，可是0。86是多少折呢？”爸爸笑着说：“0。86就是86折，你还没学百分比吧，0。86可以用百分比表示为86%，也就是86折。”他接着问我：“那你知道你妈妈买了这三样东西总共打了多少折吗？”我说：“是不是用实际花的现金除以商品标价呢？”爸爸点点头，我列了算式436÷（218+520+99）=436÷837=0。52用百分比表示为52%，实际的折扣为52折。这个时候，我们大家的肚子都咕咕的抗议了，“我要吃肯德基！”我对妈妈说，妈妈买到了喜欢的东西也很高兴，于是带我去吃肯德基去了。
商场的数学问题里，有一些分数和小数的转换，是我们曾经学过的，所以我用的很熟练，还有人们日常生活中用到的折扣，其实跟数学里的百分比是一种概念，看来数学在我们的生活中无处不在，学好了数学，就能解决一些生活中的实际问题，真的很有用！
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇十
三阶魔方是魔方中最为常见的一种，是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。
今天在数学课上，吴老师向我们介绍了三阶魔方。三阶魔方一共有4.3×1019个不同的状态，每种状态都有独特的解法，每一个魔方由26个小方块组成，其中包括中心方块6个，固定不动，只有一面有颜色；边角方块8个，3个面有颜色，可以自由转动；边缘方块12个，2个面有颜色，也可以自由转动。
吴老师还教我们完成第一面并对好四个面的T，回到家，我对这小小的魔方产生了浓厚的兴趣，我通过上网查询和自己摸索，已经学会了恢复6面的方法。
当我成功恢复六面以后，心里无比的激动，心想：这小小的魔方里竟然隐藏着这么大的智慧。
目前，我已近学会还原魔方的初级公式了，可这还远远不够，我还要学会高级公式，将速度提升在30秒之内。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇十一
亲爱的许xx：
你好！
最近因为即将快要进行我们人生中的第一个转折点——小升初了，所以我们大家都十分紧张，个个都卯足了劲，准备在考试出考一个好成绩。所以最近也不能再像以前那样欢快的玩耍，互相袒露心扉了。而趁此机会，我也就把我心中想说的全都“倒”出来。
四年级的运动会时，我参加长跑，完全是班主任“赶鸭子上架”。胜败与否，毫无把握。更不妙的是不知何原因，最近跑步没到2圈就已经累得不成啥样，况且比赛上是800米，跑完后绝对是面目全非。看着同学们一个个惊愕的目光，我后悔了。恨自己那时为什么会点头。而你，也参加了长跑则每天都准时来到我家，与我共同去训练长跑，这才使我心中有了点底。
校运会那天骄阳似火，热得同学们脸上直冒汗，原本亲切的操场变得像战场般严峻，身边比赛的选手都做好了准备。既然参加了，就绝不能后悔当初的选择，跑吧，我不一定会输，况且还有许智超——与我一起比赛。
只听见“乒”地一声响，枪口正冒着白烟，我们十一个选手像一窝蜂似的去抢跑道，跑完了一圈又一圈，跑到了第3圈时，整个人好像要昏去一般，脚步一步比一步慢，速度一刻比一刻缓。有的对手甚至走了起来。正当我“断气”的那一刻，耳边传来轻轻的“加油，加油”声，原来，你一直跟在我后面，一直给我加油鼓劲。霎时，我突然感觉有许多力量注入了我的全身，力量从我心底涌起，热血在买脉搏中激荡，那饱含友情的目光燃起我拼搏的欲望，支持着我一直向前跑，你也不甘落后，迅速追了上来。
圈数越少，眼前的对手也慢慢地减少，我赶上了一个又一个的对手，此时，只有许智超和我平行了，我俩咬咬牙使使劲，便一齐冲了过去，我俩共同荣获第一！
赛后，我俩谈了很久的心，也谈了将来的打算。
现在想起，还真有点怀念那现年呢！
祝许智超身体健康，天天向上
你的好朋友：熊xx
5月18日
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇十二
与科学有关的作文800字 水墨幻影
魔术在于神奇，无论是普通的硬币，还是纸牌，一旦在魔术师手里，似乎就无所不能了。
今天，我们的教师来了一位“魔术师”—陈老师，她还带了一个道具箱，看上去还真和魔术师有几分像呢。
魔术开始了，陈老师从道具箱里拿出一根“魔法棒”—竹筷，看到此景，台下的同学们都笑了起来，我也在心里暗暗地想，一根竹筷能干什么呢？我正暗自琢磨，可台上的变化又吸引了我的眼球，只见她又从道具箱里取出半缸清水和墨水，这时，我的脑海里冒出了许多小问号，不知道陈老师葫芦里卖的什么药。接着，陈老师对我们神秘一笑，用“魔法棒“蘸了点墨水，然后往水中轻轻一点，水面晃动了起来，一个黑色的墨团呈现在我们眼前，它一开始十分充实饱满，可没过一会儿，它就像蔫了的气球扩散开来，接着，陈老师有重复了几遍这个动作，搞得我们更是云里雾里了。这时，陈老师发话了：“哪位同学愿意借给我颜料？”此言一出，同学们有的把手举得老高，生怕陈老师看不到他，有的低下了头，估计是害怕陈老师让他出丑吧。陈老师选中了刘泽錡，刘泽錡走到讲台上，陈老师让他闭上眼睛，从道具箱里取出棉签，在他的头上摩擦，然后把棉签伸入水墨中，还模仿起顶级魔术师刘谦的口头禅：“现在是见证奇迹的时刻，”全班同学听了都笑了起来，然而双眼却紧盯着那盆水墨，原本我们以为棉签会吸收水墨的现象并没有发生，墨水反而对棉签避之不及，形成了宛若银丝的美丽花纹，风吹来，水面漾起涟漪，这些花纹也随波摇晃。像一条条小鱼穿梭在水中。
点花完成了，下面当然是要印画了，陈老师把宣纸浸在墨里，轻轻一提，缓缓展开，纸上并没有一大团黑墨，呈现在我们面前的是一幅如丝如画的水墨画，只见纸上的墨有粗有细有淡有浓，朦朦胧胧，像一座座被云雾笼罩的青山，飘逸灵动，如梦似幻。
这么神奇的画是怎么画出来的呢？原来啊，棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的油，影响了水分子互相拉引的力量，才印出了美丽的图案。
明白了这个原理，我微微点头，科学世界可真奇妙，我不禁吟出了自己编的一首诗：
半缸清水好戏开，
水光墨影共徘徊。
问画哪得美如徐？
为有头顶油彩来。
三年级与数学有关的作文(通用15篇)篇十三
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……
请你写一篇文章，注意：
1、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。2、自拟题目3、除诗歌外，其他文体不限4、不少于800字。
