四年级写人作文教案，首先要引导学生观察生活中的人物，了解其外貌、性格和行为特点。然后，帮助学生用生动的语言描绘人物形象，展示其特点和情感。最后，让学生通过练习，提高描写人物的能力，使作文更加生动和具体。
关于四年级写人作文的详细教案篇一
今天，我和同学们去了广州儿童活动中心，参加了由活动中心组织开展的“安全与健康体验活动”，我学到了很多的东西，收获十分大。
一开始，儿童活动中心的老师给我们上了一节课，讲解了平常的安全防护、遇到危险的时候的应对方法。学习了常用包扎的方法、止血的方法，还学了人工按压和着火的时候应该怎样逃生的方法。
之后，我们开始了体验的活动。志愿者老师带着我们的小组首先尝试了假如火灾的时候应该如何逃生。第一个就是进入一个充满浓烟的房间，让我们手捏着鼻子蹲下往前走，这样我们就不会给烟呛到。第二个就是体验着火的时候如何绑着绳子跳楼逃生，老师们让我们背一个口诀，就是双手抓绳结，双脚夹绳结，先放手再放脚，一步一步往下爬，我按照口诀的方法完成了体验，知道了逃生的方法。然后，志愿者老师又带我们去学习绑逃生绳方法，原来绑逃生绳的方法有三种，我们把三种方法都学会了。接着，老师又带着我们去体验骑自行车时的安全措施，遇到不同的情况应该如何处理，看到人要避让，不能超速，看到机动车也要避让等等。最后，老师还让我们体验了一下人工按压的操作，我们对着假人进行按压，知道到底按哪个部位才是正确的。
经过两个小时的体验学习，我对于安全和健康方面都有了很大的认识，学会了当我遇到安全问题的时候应该如何处理，今天我很开心，我喜欢今天的活动！
关于四年级写人作文的详细教案篇二
2016年北京高考作文详细解析_北京高考作文写作点评
2016年北京高考大作文题为二选一。
“老腔”，何以让人震撼。
《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理
书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢?请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
2016年北京高考作文题目依旧是二选一，扩大了选题范围，给学生留下更多自由发挥的空间，更延续了今年北京高考作文出题求稳求基的思路，近五年来，除去2013年“科学家和文学家的讨论”，北京高考作文少见新意。对于各界媒体大众，少了谈资，对于广大考生，却无疑是大利好。下面，笔者就对今年北京高考作文题目点评一二。
“老腔”何以令人震撼
一、两件时事与此相关，一是2016年谭维维和华阴老腔艺人在央视春晚上为观众带来一首《华阴老腔一声喊》，二是2016年4月29日《白鹿原》作者陈忠实先生在西安逝世。对于有时事敏感度的老师，可能在平时评测中已经对此题目有所准备，从大的类别来看，“老腔”与传统文化、非物质文化遗产有所相关，学生可打有准备之仗。
二、审题要关注“震撼”二字，对“老腔”的精神魅力加以阐述，叙述角度要偏宏大，细节要深入人心，不可浮于表面，对考生创作的抒情能力要求较大，要求具有感染力。
三、本题可从以下三个大的角度入手：
1、“老”，随着时代更新换代加快，人们生活形式和选择变得多种多样，传统文化在逐渐老去，老一辈的很多艺术形式在趋向消亡，如何让新一代的年轻人接过传承的火炬，将传统文化更新迭代，再创辉煌。有什么比时间的长河中人类激起的不屈浪花更令人震撼呢?
2、“腔”，那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力，从“老腔”本身的艺术魅力入手，和其他形式的声乐对比，以“大河滔滔”对“细流涓涓”，凸显出“老腔”的独特魅力;
3、“老腔”是极具西北地方特色的艺术形式，而广阔的大西北，从来不缺乏艺术素材，西北人民独特的地方气质，老农们豪迈旷达的性格特征，大西北广袤厚重的地理形态，都是极具震撼力的。
四、综合评价：本题目的视角更大，细节更细，情怀更重，套路更显，对于考生来说，特别是备战高考充分的考生，选择此题目更容易出高分。
神奇的书签
一、本题目要求发挥想象，且文体限制为记叙文，与其说是书签，不若说是读书，扣题很重要，千万不可偏题。
二、本题可从以下三个大的角度入手：
1、伴着“书签”，与古今中外作家的交流，一个书签就是一个标记，陪着作家走过他们人生的不同阶段，体味世间百态，悲欢离合，这是作家的魅力;
2、伴着“书签”，与一部名着的交流，一个书签就是一个标记，一本书的起承转合，跌宕起伏，无一不于我心有戚戚焉，这是作品的魅力;
3、伴着“书签”，穿插于同类型的作家作品，勾连文学史，荡漾在文学的海洋中，纵横捭阖，独上浪头，也不失为一种潇洒。
三、综合评价：本题目对考生自我的文学修养要求较高，读书读细，读书有自己的独特见解，专一于某个作家或者某个作品的考生对此题应该会偏爱有加，也更容易打动人心，出高分。
关于四年级写人作文的详细教案篇三
2017年四川高考各批次志愿填报详细时间公布
6月广大高三学生即将参加高考，为了让考生及家长更好地了解《四川省2017年普通高校招生实施规定》，避免考生遗漏重要信息。成都商报记者16日获悉，今年四川高考各批次志愿填报详细时间和考试时间安排已确定。
同时，提醒考生注意两大问题。试卷类型方面，2017年四川省高考所有科目均使用全国卷;志愿方面，专科第一批和专科第二批合并。
此外，在今年高考加分和录取政策上，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生、退出部队现役的考生等可被优先录取。
考试时间看好了
2017年全省高考将于6月7、8日统一组织进行，试卷采用全国卷。各科目考试时间(北京时间)安排：6月7日9：00-11：30(语文);15：00-17：00(数学);6月8日9：00-11：30(文科综合理科综合);15：00-17：00(外语)。
其它考试加试时间，凡拟报考外语高校、系(科)、专业(含科技外语)的考生，除笔试外，还须参加外语口试。外语口试成绩满分为100分。外语口试工作安排在6月9、10日，由县(市、区)招考办组织进行。
普通高校除招收藏文、彝文一类模式高考考生之外的藏文、彝文专业，加试藏文、彝文。时间安排在6月9日9∶00-10∶00。
高考志愿安排在通知考生成绩之后填报，其中本科提前批志愿填报截止时间为6月24日17∶00，其余本科志愿填报截止时间为6月28日12∶00，专科志愿在7月5日12∶00前完成填报。
对口招生的职教师资和高职班志愿均在6月28日12∶00前完成填报。
两大注意记好了
首先值得注意的是，今年四川省普通高校招生全国统一考试试题中的语文、数学(文、理)、文科综合、理科综合、英语科，以及外语科小语种、汉语均使用全国卷。
其次，今年四川省普通高校招生录取批次(不含艺术、体育类专业)设置为本科提前批、本科第一批、本科第二批、专科提前批、专科批共5个批次。其中，专科批院校为除专科提前批以外的所有高职(专科)院校和专业。这意味着，今年取消了专科第一批和专科第二批，合并为专科批。
在志愿设置上，本科提前批和专科提前批分别设置1个第一志愿和2个平行第二志愿，本科提前批设置一个预科志愿;本科第一批、本科第二批、对口招生职教师资班和高职班均设置6个平行的第一志愿(按从前到后的自然顺序为A、B、C、D、E、F，以下类推)，专科批设置9个平行的第一志愿(按从前到后的自然顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I)，本科第一批、本科第二批、专科批均设置6个平行的预科志愿;本科第二批和专科批各设置3个平行的藏文加试、彝文加试志愿。每个学校志愿内设置6个专业志愿和专业调配志愿。
关于四年级写人作文的详细教案篇四
自主招生：自主招生认可的12类主流竞赛详细解析
2016年全国有90所自主招生院校，其中77所针对全国招生，13所针对本省招生。在如此多的自主招生院校中，大家最为感兴趣的就是，2017高校自主招生到底认可什么样的竞赛奖项?高一高二又如何快速的来2017高校自主招生到底认可什么样的竞赛奖项?
这不，小编通过综合整理近年来高校招生简章，总结高校普遍认可的奖项类型，并且就各个大赛的参赛时间、竞赛方式、竞赛内容等等做了简要说明，便于高一、高二考生提前大致了解。
五大学科竞赛
全国数学奥林匹克竞赛
1。竞赛时间：初赛各省时间不一，每年9月为省赛复赛，11月底为冬令营(全国决赛);
2。竞赛方式：个人参赛
3。竞赛内容：初赛不超出高中新课标规定的内容，复赛增加课标外知识;
4。竞赛特点：复赛和全国决赛内容范围和深度，远高于高考难度;
5。适合对象：高一、高二、高三
全国物理学奥林匹克竞赛
1。竞赛时间：每年9月上旬预赛，9月中下旬复赛(笔试+实验)，10月底11月初全国决赛(笔试+实验)。
2。竞赛方式：个人参赛，省队选拔及决赛选拔都需进行实验考试;
3。竞赛内容：竞赛物理
4。竞赛特点：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容，复赛和全国决赛包括笔试和实验两部分。
5。适合对象：高一、高二、高三
全国化学奥林匹克竞赛
1。竞赛时间：预赛各省时间不一;每年8月底省级初赛;每年12月为冬令营全国决赛;
2。竞赛方式：个人参赛，省级联赛为笔试，全国决赛为笔试+实验;
3。竞赛内容：竞赛化学，参考化学竞赛大纲。
4。竞赛特点：竞赛内容涵盖较广泛，省赛只有笔试，国赛含笔试和实验两部分。
5。适合对象：高一、高二、高三
全国生物学奥林匹克竞赛
1。竞赛时间：每年5月省级联赛，含初赛和复赛;每年8月为全国决赛，包括笔试和实验两部分;
2。竞赛方式：个人参赛;
3。竞赛内容：包含高中生物和大学生物学部分内容;
4。竞赛特点：参赛人数相对较少，联赛只有笔试没有实验;
5。适合对象：高一、高二、高三
全国青少年信息学奥林匹克竞赛
1。竞赛时间：每年10月中旬省赛初赛，11月中旬省赛复赛，次年8月全国决赛;
2。竞赛方式：个人参赛，现场编写程序。
3。竞赛内容：计算机编程;
4。竞赛特点：竞赛分普及组和提高组，但报名对初高中并无限制，因此初中生也可参加提高组竞赛;省级竞赛获奖者通过选拔参加全国竞赛。
5。适合对象：高一、高二、高三(不能参加决赛)
五大英语、作文类竞赛
新概念作文大赛
1。竞赛时间：每年4月开始启动。
2。竞赛方式：个人参赛，投稿评定，设一二三等奖;
3。竞赛内容：以征文形式征稿，不限内容、题材、体裁，字数5000字以下。
4。竞赛特点：分A/B/C三组，A组为高二、高三学生。B组为高一和初中生;C组为学生以外的30岁以下的青年人。本竞赛是文科类竞赛里含金量最高的赛事。
△温馨提示：报名截止到11月25日
全国中学创新作文大赛
1。竞赛时间：每年11月至次年2月为初赛，每年4月至5月为复赛(分省区复赛和全国网络复赛)，每年8月为总决赛
2。竞赛方式：个人参赛，初赛为提交作品，复赛为现场作文。
3。竞赛内容：命题作文
4。竞赛特点：赛程较长。
5。适合对象：高一、高二
△温馨提示：报名截止到2017年2月20日
语文报杯
1。竞赛时间：每年9月—次年4月为初赛，高三初赛为9月-11月中旬，每年7月为全国决赛
2。竞赛方式：个人参赛，初赛为提交作品，决赛为现场作文。
3。竞赛内容：命题作文
4。竞赛特点：赛程较长。
5。适合对象：高一、高二、高三(不能参加决赛)
△温馨提示：报名截止到2017年4月15日
创新英语大赛
1。竞赛时间：每年11月-12月为初赛第一阶段， 11月-次年1月为初赛第二阶段;次年4月为复赛;每年7月为全国决赛。
2。竞赛方式：个人参赛;
3。竞赛内容：初赛主要考察英语作文;复赛包括作文、口语和听力;
4。竞赛特点：赛程较长，是英语综合能力的比拼。
5。适合对象：高一、高二
△温馨提示：报名截止到2017年1月10日
英语能力
1。竞赛时间：每年11月为初赛，12月为决赛全国各地统一进行;
2。竞赛方式：个人参赛;
3。竞赛内容：初赛和决赛全部为笔试+听力模式来举行
4。竞赛特点：分年级进行考试，不同年级测试范围及难易程度不同。
5。适合对象：高一、高二、高三
四大科创类比赛
全国青少年科技创新大赛
1。竞赛时间：每年4月1日前为省级组织阶段;每年4月至5月为全国赛事组织阶段;每年8月中下旬为全国决赛
2。竞赛方式：提交作品
3。大赛内容：大赛主要内容包括：青少年科技创意竞赛、青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
4。比赛特点：提交科技创新作品，可以是科技发明、程序设计、科学调查等，涉及到物理、化学、生物、计算机、医学、农学、生物学、工学等领域。
5。适合对象：高一、高二、高三(不能参加决赛)
全国中小学生电脑作品制作活动
1。竞赛时间：每年3月省内评选;每年4月全国评选;每年暑期全国评比入围者面试。
2。竞赛方式：个人参赛，提交作品评比，现场面试评选全国奖。
3。竞赛内容：高中生可提交下列类别作品：电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、微视频;
4。竞赛特点：涵盖门类较多，基本上是艺术设计和技术的结合。全国奖需要通过面试才能产生。
5。适合对象：高一、高二
“明天小小科学家”奖励活动
1。竞赛时间：初评在每年8月，10月底进行终评;
2。竞赛方式：个人申报参赛
3。竞赛内容：研究项目有：数学、物理学、化学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、环境科学、地球与空间科学、计算机科学、工程学等;
4。竞赛特点：初评选出前100名考生参加终评。终评的形式为现场评审，包括综合素质考察、研究项目展示问辩、笔试三个环节;
5。适合对象：高一、高二、高三
中国青少年机器人竞赛
1。竞赛时间：省级竞赛每年5月，全国竞赛每年7月;
2。竞赛方式：团体参赛，现场比赛。
3。竞赛内容：机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛;
4。竞赛特点：机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。
其他竞赛奖项如：北大培文杯、东润丘成桐科学奖、女子奥赛、西部奥赛、东南赛等大赛，因高校没有明确说明要求，本文不做详细解释。
至于哪些高校认可，具体需等2017年高校自主招生简章发布。
关于四年级写人作文的详细教案篇五
我眼中的四季是五彩的，是亮丽的，是炎热的，还是寒冷的。
春姑娘迈着轻快的步伐悄悄地向我们走来。她在空空的大地上铺上了一片片绿茫茫的地毯。在干枯的树枝上增添了色彩，在草地上插下了美丽的花朵，有黄的，紫的，红的……
夏哥哥顽皮地把炎热的太阳公公从冬眠中叫醒，使大地一下子从和煦的天气中转为炎热的天气。人们都穿上了各式各样的短裙、T恤；吃上各种口味的冰激凌、糖果；喝上了冰冷的饮料、果汁……
秋姑娘带着大包小包的果实向我们跑来。把果实挂满枝头，把稻谷洒向大地。人们享受着丰收的喜悦。把炎热的夏天变成了凉爽的秋天，片片枝叶都是秋姑娘写给动物和人们的信，告诉大家冬天就要来了。
冬爷爷拖着雪白雪白的身子向我们走来，他把大地铺上了一层雪白的地毯，让小河结起厚厚的冰桥，把房屋外染上一层美丽的白墙，小动物也都各自躲进了洞里，开始进入一段漫长的梦乡冬眠了。
看！这就是我眼中的四季，是不是让你羡慕？那你也来说说一说你眼中的四季吧！
关于四年级写人作文的详细教案篇六
杭州西湖
杭州的西湖是个美丽的地方。
春天，万物复苏，桃红柳绿，树木都发芽了，小小的、嫩黄色的芽真是可爱！
夏天，树木郁郁葱葱的，像一把大大的太阳伞。荷花也不落后，也慢慢地打开了它美丽的身姿。
秋天，荷花枯了，只剩下荷花孤单的在那里“站”着。路边的桂花树开出了嫩黄色的小花朵，花朵的香味常常吸引人们，驻足欣赏。
冬天，西湖的风景也很美，树木披上了白衣裳，湖水结冰了，很多人在这里滑冰。
西湖一年四季真美丽！
西湖的四季
我的第二家乡就是杭州了，杭州最有名的就是西湖，那里风景优美，景色宜人。
我最喜欢西湖了，春天，灿烂的阳光照在水面上，水面就闪闪发光，像水底有许许多多珍珠一样。夏天，美丽的荷花姑娘穿着粉红的衣裳，露出可爱的笑脸，向人们展示它的身姿。秋天，树木枯萎了，树上的叶子纷纷飘落下来，像一个个小仙女去游泳似的。冬天，荷花姑娘躲起来，只剩下荷叶孤零零地立在那儿，有些已经枯死了。
再讲讲断桥在冬天里是一番怎样的景象吧！如果下起鹅毛大雪，断桥一半有雪，另一半又没雪，神奇吧！这就是人们所说的“断桥残雪”。
怎么样？这就是我的家乡，这就是美丽的西湖。
关于四年级写人作文的详细教案篇七
春
花开了，柳绿了，春气始至。小草抽出嫩绿的叶芽，绿得清新，绿得漂亮，犹如一个个穿着绿罗裙的舞者。柳树飘着长长的绿发，对着河里笑。小河的冰散了，“叮咚，叮咚”真美妙。小草对着花儿说：“春到了，快起来跳舞吧!”鲜花对着青蛙说：“春到了，快起来唱歌啦!”青蛙对着蚂蚁说：“春到了，快听听春姑娘的脚步声。”蚂蚁遂伏地静听，听到的竟是第一次春雨的余韵。
夏
“知了……”蝉鸣了，夏来了。我爱初夏，初夏时节，栀子花芳香满溢，一场场夏雨洗净了寒冷，带来了太阳的温暖。阳光透过了绿叶照射在我的身上，舒服又温暖。清凉的山泉，流进了我的口齿，仿佛听到了碧蓝的大海的涛声，仿佛感到那略带咸湿的海水洗净了我的心灵。一杯山泉，又把我带入了炙热的盛夏，每年盛夏，我都会回到家乡的小河里戏水摸鱼。一条条黑黑的小鱼，甩着尾巴游来游去;一只只浅红色的小虾，在岩石中蹦来跳去;我们也如小鱼、小虾般自由自在地嬉戏在这清凉的河水中。一波波清凉而有力的小浪，带走了夏日的炎暑，也带给我一个美好童年，让我时常想起，时常留恋。
秋
微风徐徐，轻盈而凉爽，秋，来了。瓜果飘香，麦穗低垂，这是收获和喜悦的气息。枫叶火红火红，就像一团团火，走进这火树红花的地毯，幽静却温暖。天湛蓝，地火红，阳光透过枫林落了一地。金秋，充满了思念，望着那轮圆圆的月亮，心中无时无刻都在想念远在他乡的亲人，凉丝丝的秋雨一阵又一阵，赶走了秋老虎，带来了寒冷，秋，也算完成了它的使命。
冬
严寒刺骨，这个词语好像是人们对冬天的定义，可在我心中，冬天并非这么可怕。洁白、纯洁是雪的形象，也是冬的精髓。一片片雪花落下来，掩盖了这个城市的污垢，也装饰了我们的世界。松树、樟树……都穿上了白色的衣服，整个世界都变成了银装素裹，那是一个多么美、多么纯净的世界啊!冬日还会带来我们最盛大的节日——年。过年了，我们一家都会围着火炉吃饺子。热气腾腾的饺子和我们的欢声笑语，足以融化这冬的冰冷，把冬天换了一个样。洁白的冬天，美丽的冬天，那寒冷中的梅花，是绝美!
关于四年级写人作文的详细教案篇八
村后的小树林里，小树们总是围绕着一棵老树的。据村子里年长的人说，这些树都是老树的子孙。大人们都说老树是守护神，而我却认为它是一本书，一本老书，一本随时间而变的老书。
春回大地，绿色覆盖着人间。一片片绿叶重上枝头，树皮也显出黑色的光泽。轻轻触摸着粗糙的树皮，觉得这仿佛就是一本书，记录着老树从初生到现在的每个春天。那凹凸不平的纹理，似乎在描绘着每一次新生的艰难。春天的老树是一部写满了努力的诗集，教我学会上进。
夏临人间，金色照耀着大地。泛着绿色的树叶随风而动，给这燥热的盛夏带来一丝凉爽。看着树叶上条理分明的脉络，仿佛也在描述着老树经历的每个盛夏。粗细不同的脉络，似乎在诉说着燥热的折磨。夏天的老树是一本记满承受磨炼的日记，教我学会忍耐。
秋降大地，红色挤满了世间。树叶渐渐泛黄，憔悴枯槁。累累果实挂满枝头，饱满而又多汁，渗透着几丝殷红，就好像新生的婴儿，伴随着母亲的伤痛而降生。老树又何尝不是呢?饱满的果实带着老树的爱，奉献于世间。秋天的老树又似乎是一篇写满爱的散文，教我学会奉献。
冬返世间，银色铺满了大地。树梢已无一物，只剩下树枝迎风而动，顶着白雪，依偎着大地却又坚挺不倒。茫茫天地间，白雪纷飞交融，似雾又似屏障将老树隔绝于世外，独自承受磨练。冬天的老树是一本写满坚定的小说，教我学会勇敢。
四季轮回，老树常在。我想，它就是一本书，给我教诲，催我奋进。
关于四年级写人作文的详细教案篇九
家乡湛江位于我国大陆的最南端，南临琼洲海峡。优越而独特的地理位置，使得这里的阳光充足，雨水充沛，物产丰饶，它无疑是一个美丽可爱的天堂。
春天，天空下着牛毛细雨，像细线，像藕丝，缠缠绵绵地在空中交织着，交织成一层层的薄纱，一件一件地轻轻披在绿油油的草地上。五颜六色的花儿爬满山坡，给小山披上一件彩衣，尤其美丽。树儿抽出嫩绿的叶条，贪婪地吮吸着春天的甘露。在这微微透着绿意而朦胧的世界里，田野里，农民戴着斗笠抗着锄头走在小径上。远处隐隐地可以看到淡绿地田野中有好几个黑点在不停地晃动着，正所谓“一年之计在于春”，加油哦!
夏天，刺眼的阳光射在繁茂的树枝上，树叶儿一团一团地聚在一起，挤着拥着，竞相争夺属于自己的那份光热，发出暗绿色的光亮，直逼眼球。蝉儿们优哉游哉地贴在枝条上，“知了知了”地叫个不停，使人不禁想问：“知什么了?”静静地走在烫脚的大地上，汗珠一滴滴的从额头上渗出，用手一抹，便静静地滑过指间再悄悄地渗入大地。突然，乌云密布，风疯狂地卷起人们晾晒的衣服抛向空中，挂在树枝上，摔在地上，坠入河塘，吓跑了邻家的桶，打翻了奶奶的盆，压弯了花草的腰，惊呆了唠叨的蝉。白光一闪，“嗒嗒嗒”，豆大的雨点伴着“隆隆”的雷声“噼里啪啦”地敲打着雨蓬，人们“哒哒”的脚步声变得越发急切了，呼唤声变得更为急促了，连同汽车的“嘟嘟”声合奏出一曲曼妙的交响乐。少倾，雨过天晴，阳光下挂在洁净枝叶上的雨珠更是光彩夺目。
秋天，在湛江这美丽富饶的土地上，金黄色充塞了我们的眼睛，那是金灿灿的稻谷的海洋。清爽的风吹起这金色的稻浪，层层叠叠地翻滚到天边。到处可见的树木的叶子，从里到外，先是深红色，然后到淡黄色，再到黄绿色，再到绿色，最后到翠绿色，一层一层地装扮着这可爱的秋天。田野里黄色，白色的野菊花点缀这金色的世界，世界变得更有诗意了。
所谓得冬天，无雪的湛江更显独特。天依然那么蓝，风依然那么柔和。漫步于落叶纷飞的小径，别说有多惬意了!清晨的小河上面冒着白茫茫的水汽，可谓“白露横江”。傍晚的小河更显昂然生机。鱼儿轻快地穿梭于绿藻间，时而探出个小脑袋张着嘴一张一翕的，一有什么风吹草动就“嗖”地躲藏了起来，仅使留下涟漪一层一层地轻扶着河草，渐渐地消失得无隐无踪。再暮色中，青皋伴着流水，流水拥着鱼儿沉沉地进入梦乡。
惊叹湛江四季美，喜迎佳客八方来。朋友们，多彩的湛江欢迎你，四季的湛江将会俘虏你那颗渴望美并一直追求美的心!
关于四年级写人作文的详细教案篇十
春夏秋冬，这四个季节的轮回交替之间，在我的身边发生了许许多多的故事，下面就来看看我的故事吧!
春天，我在绿茵茵的草地上放风筝，由于是春风，风速不急不慢，风筝很快地就飞上了蓝天，天空中已经有很多的风筝了，有蝴蝶风筝、蝙蝠风筝、老鹰、孙悟空、凤凰。。。。。。给寂静的天空增加了许多色彩。
夏天，太阳炽热难挡，许多人都喜欢躲在家里，而我却求着爷爷带我去抓蝉，这个时侯的蝉叫得特别的欢，也最容易被发现。我拿着网子，悄悄地靠近树干，用网子瞄准蝉，再用力一扣，哈哈~一只蝉就到手了!
秋天的果园里，果子压弯了枝头，红的苹果、黄的梨、橙色的桔子。。。。。。秋天秋高气爽，登山是不错的选择，山上的树叶变红，变黄了，这时的山最为绚丽，五彩斑斓、层林尽染!
冬天，天寒地冻，这个时候，我早已换上厚厚的冬装，虽然样子很厚实，但我已经冻得受不了啦!不过，我们成都很少下雪，所以，要想看雪，就要到西岭雪山和峨眉山还有红原那边去看了，堆雪人，打雪仗。。。。。。可好玩啦!
春夏秋冬，谱写着一曲曲华丽的乐章，冬天快要过去了，春天还会远吗?
关于四年级写人作文的详细教案篇十一
四季的风，它们都有自己的性格，都有自己的颜色。
春风，她踏着绿，轻轻地、轻轻地，总是让人不知不觉中来到我们这个美丽的世界。她总是很温柔，宛如一个邻居大姐姐。她轻轻抚摸小草的脸颊，小草变得更加精神了!她的飘过，花儿绽放灿烂的笑容，笑着面对温暖的阳光。
夏风，他很热情，像个热情的小伙子。他拂过的风，都夹着热。他的热情，令小草弯下了腰，令花朵都闭起来静静地睡着了。大树只会在他经过的时候，慢慢地摇几下。
秋风，微凉却不失温暖。时而像个老婆婆，时而像个安静下来的少女。她的到来，让菊花大片大片的盛开，露出青春的笑脸。而其他花朵，却渐渐凋零。树叶也开始变黄，一片一片地掉落。枫叶，也被秋风染红了。
冬风，寒风呼啸，凌冽之及。它大声大声地呼唤着，窗外一声又一声回荡着他的声音。菊花凋落了。寒梅，却在他的声音中开放，开得那么傲骨。在冷冷的寒风中，即使没有其他的同伴，她还是挺直腰板，看着白雪皑皑的那一片景色。为单调的白色，添加了一点暖，也添加了一些美。
其实每个季节的风都是单调的，只有在那个季节盛开的某些东西让他们变得不那么单调。春风，绿色。百花齐放，为她点缀得更美。夏风，黄色。荷花的挺立，为他加上的柔情。秋天，红色，那一叶叶飘落的枫叶，美得如诗，如画。冬风，白色。那一抹抹梅花红，在寒风中，雪花飘下中，显得亭亭玉立，给白色，点上那一些红。
四季的风在我心中就是这样的，你心中四季的风是怎样的呢?
关于四年级写人作文的详细教案篇十二
一年之中，我们往往都要历经，春、夏、秋、冬，四季轮回。这四个季节，各有各的相貌与韵味，各有所长，各有所短。
春天，在四季中是最美的季节。她一来鲜花盛开，大地开始回温，让人们一睹鲜花齐绽的绚丽风采，大地上不在铺满皑皑的白雪，不再带有刺骨的寒风，不再蜷缩在暖和的被窝中。春天一到，大家就褪去了厚厚的棉袄，换上轻松的休闲服，迎着春风跨出家的那道门。
可惜，她少了夏天挥洒的汗水，秋天掉落的果实，冬天凝结的冰雪……
夏天在四季中是“最快乐的季节，”他的炎热，鼓舞着人们跑出去挥洒汗水，我看见他们挥洒出汗水的解脱。同学们朝着耀眼的太阳发出甜甜的微笑。我们喜欢他的炎热，喜欢那让我们燃烧着的热血。
可惜，他少了春天的鲜花，秋天的落叶，冬天的寒风……
秋天在四季中是最有韵味的季节。她飘撒下散落的树叶，让人感到进入当前呈现出来的美不胜收的境界。让人想去触摸她，了解她，拥有她，秋天就像一个变化万千的少女，可以让我们当前的心情变得感慨万千。掉落的果实，刚好成熟，她也是最适合培育的季节。
可惜，她少了春天的微风，夏天的炎热，冬天的梦幻……
冬天，在四季中是最有梦的季节。那皑皑的冰雪，最具有梦幻感，从天上撒落下来的雪，铺满了这个大千世界。
可惜，她少了春天的鲜香，夏天的欢笑，秋天的韵味……
一年中为什么会有四种季节？是因为春、夏、秋、冬各有所长，各有所短。四种味道，一年一次，珍惜现在品尝到的味道，珍惜现在拥有的时间吧
关于四年级写人作文的详细教案篇十三
是一个温柔的季节
轻缓的风吹走料峭的寒
细软的草丛间藏着落下的花瓣
抽芽的杨柳正娇俏地立在河的彼岸
是一个浪漫的季节
街头相对的香樟和白杨
在微醺的暖阳中摇晃
哼唱出一曲动听的歌谣
是一个孤独的季节
纷扬下坠的红叶落满微凉的街
抬眼，繁星如水下是一盏昏黄的灯
映照出一个桂香萦绕的甜甜的梦
是一个安静的季节
干净的雪花柔柔的拂过你的脸
透亮的冰块破碎在沉睡的河边
雾气蒸腾在窗子上烙印出朵朵晶莹的霜雪
关于四年级写人作文的详细教案篇十四
关于四季的作文
公园里，人们在草地上野餐，孩子们在放风筝······到处都是一片生机勃勃的景象。
转眼间，春姑娘走了，夏阿姨来了。骄阳似火，万里无云，火辣辣的太阳把花儿晒得弯下了腰，天空中鸟儿无力的飞着，大地被烘烤的发烫，就连走在都觉着烫脚。孩子们愉快的在小河里玩耍，大人们则躺在草地休息。忽然，天空中下起了小雨来，小草被滋润着，变得更翠了，花了也变的娇艳起来，远处的竹林青翠欲滴。 渐渐地夏阿姨走了，秋奶奶来了。
你看！田地里，高粱成熟了，露出了红红的帽子；小麦成熟了，露出了黄黄的牙齿；玉米成熟了，穿上了大衣。
果园里，柿子成熟了，带上了一顶小草帽；李子成熟，露出了紫色的衣服；梨子也成熟了，穿上了小黄马甲。 秋奶奶走了，冬爷爷来了。冬爷爷带来了漫天飞舞的雪花，雪花将花儿草儿都埋在了土里，整个冬天只有梅花和松柏在欣赏着美丽的雪景。你瞧！小朋友们有的正打雪仗，有的正堆雪人，还有的在溜冰。瞧！冬天真热闹。
四季伴我长大 ，我爱四季!
