这篇文章探讨了教育信息化对教师专业发展与培训的重要影响。作者指出，教育信息化为教师提供了更多的学习资源和交流平台，同时也提出了新的培训模式和方法。文章呼吁教师不断学习和适应新技术，以提高教学水平和满足学生需求。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(一)
同学推荐的一本书，看了之后，感觉书的内容很丰富，有我需要的内容。而且书中举例恰当，知识浅显易懂，从信息化角度来阐述教师专业发展问题，正好切合当今时代要求，想了解教师专业发展或有成长需求的教师可以看一看。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(二)
这本书将教师专业发展和教育信息化相结合，论证了教师信息化实践性知识的现状及其改善途径，使教师专业发展有了时代性，切合当前的研究热点，对于高校教师及其他教师教育研究人员来说，具有很高的参考价值，很值得一看。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(三)
本人正在进行教师专业发展方面的研究，在查阅资料的时候偶遇这本书，因书名与自己研究主题相关就买回来翻了翻，感觉书的内容挺新，研究视角独特，逻辑结构严谨，对我的研究起了很大的帮助，是一本很不错的书，很适合研究人员参考。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(四)
书的理论框架比较新颖，全面，特别是运用绩效技术来提高教师的专业素质这部分内容，实用，操作性强，不仅阐述清楚条理，还举了一部分实例说明，对于我进一步理解教师专业发展的理论与实践具有一定的帮助。挺不错的一本书，推荐阅读。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(五)
这本书从教师专业发展理论及教育信息化理论出发，并结合了绩效技术的原理及方法，按照能力发展——知识改善——培训规划的顺序一一展开，对教师培训的内容及过程进行了系统详细的论述，类似于一本教师培训手册，很实用，非常适合教师培训人员阅读和参考。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(六)
从教师专业发展和教育信息化两个方面阐述了研究问题和背景，探讨了教师信息化教学能力的发展问题和绩效干预措施，论证了教师信息化实践性知识及其改善途径。同时还结合国内实际，系统、全面的论述了教师培训，对高校教师队伍建设大有裨益，既有理论论述又有实际操作，很难得。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(七)
假期翻看了一下这本书，对于这本书，本人觉得不论从写作视角还是从易读性来看，都值得一看。这本书把教师培训放在了大的信息化环境之下，提出了教师专业发展的新视野，观点新颖，此外，在书中还列举了大量的案例，以案例研究的形式把大量晦涩难懂的文字转变成了教师通俗易懂的知识，推荐一线教师阅读参考。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(八)
这本书有两大特点：第一，把教师专业发展放在大的信息化环境之下探讨，提出了教师专业发展新的视野，紧密结合了当下信息化时代的特征；第二，运用绩效技术探讨教师专业发展的途径，理论与实践相结合，可以边学边用，学以致用，是很有参考价值的一本书。关注教师专业发展的朋友不妨阅读一下，从中会获得很大启发。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(九)
这本书的包装精美，字迹清晰可读，内容丰富，将教育信息化和绩效技术结合起来探讨教师专业发展问题，论证了教师信息化实践性知识并提出改善途径，论述了教师培训管理体系、教师培训策略、教师培训项目设计过程及教师培训成果的转化和评价方法，既具有时代性，又具有可操作性，非常适合一线教师使用和阅读。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(十)
一开始我是被书的题目吸引的。我最近正在写一篇教师专业发展方面的论文，在查阅文献的过程中见到这么一本书，于是就借来浏览了一遍。我看完后感受如下：首先，书的装订质量很好，字迹清楚，不愧是大出版社出版的，让人愿意翻看这本书；其次，书的内容很丰富，涉及到了教师培训的方方面面的内容，且介绍的很详细，例子也列举的恰到好处；再次，这本书结合了教育信息化的时代特点，把教师发展这个问题放到了教育信息化背景下来探讨，具有鲜明的时代性。所以推荐大家读一读这本书，或许会对你的教学或科研有所帮助。
教育信息化环境下的教师专业发展与培训读后感(十一)
针对教师发展与培训所面临的实际问题，从教育信息化出发，把教师发展置于信息化背景下，将教师信息化教学能力、实践性知识和教师培训联系起来作理论探讨，使人耳目一新，是理论联系实际的好书，开卷有益！
通过看这本书，让我对教师的发展这一问题的理念有了全新的认识，知道了要提高教师的素质，就要从教师本人出发，切实关心教师真正拥有什么知识，教师自己想知道什么知识，而不应该是外界强加给教师的。
书的质量也不错，强烈推荐一线教师及教师教育研究人员翻阅！
