本文主要介绍了如何制作捏面人，并分享了一些创意和技巧。捏面人是一种传统手工艺品，通过捏面人可以发挥创造力和想象力，给人们带来快乐和满足感。通过学习捏面人的制作方法，人们可以培养动手能力和艺术修养。捏面人不仅可以作为装饰品，还可以作为礼物送给朋友或亲人，展示自己的心意。无论是儿童还是成年人，都可以通过制作捏面人来放松身心，享受手工艺的乐趣。
第一篇
今天上午，妈妈带我去花鸟市场，看到有好多人围在一起，我挤进去一看，原来是面塑大师高爷爷在“工作”。
在高爷爷的方形箱子上插满了各式各样的小面人，有机灵的福娃、五彩的鹦鹉、憨态可掬的猪八戒……其中我最喜欢的是福娃。
正巧，一个小女孩也喜欢福娃，她妈妈给了高爷爷两元钱，要高爷爷现场做一个。只见高爷爷打开箱子，揪了一块粉色的彩泥搓成一个小圆球做福娃的头，又揪了一块黑色的彩泥捏成福娃的头发。接着高爷爷眯了眯眼，又揉了一大块红色的彩泥做成福娃头上的法冠和身体，还在福娃的身上印出了一个北京奥运会的标志。
不一会儿，一个栩栩如生的福娃在高爷爷的手上捏好了。高爷爷笑眯眯的说：“小朋友，你看我捏的福娃像吗？”我连忙说：“像！太像了！”
我喜欢捏面人，高爷爷，您的手艺真我佩服。
第二篇
今天上午第四节课，我们学校四、五年级彭城晚报的小记者们，在会议室里举行了捏面人的活动。
彭城晚报活动负责人荣幸请来了教授高老师，来教我们捏面人。高老师先发了一大块蓝色的面，又发了一块白色的面，不知比蓝色的小多少倍呢！接着又发了红色、黑色、黄色，它们越来越小，黄色的只有一丁点。不知道高老师要教我们捏什么？一根筷子，一个磨刀，就是工具。
发完了东西，高老师要教我们捏了，他说：“今天，我来教你们捏哆啦A梦。首先要把蓝色的面分成两份，一份大一些，一份小一些，拿出小的一份，团成一个球，光滑一些，然后叉在筷子上，这是哆啦A梦的头。高老师边说边做，“再用一小块白面压平，捏成个圆饼形，放在蓝球上。接下来做它的眼睛，用白面团成两个小白团，上面放上一点黑面，贴在蓝面和白面的交接处。再用红面捏下一点做鼻子，然后把黑面压平，用磨刀切成细细的六条，做它的胡须。最后用红面捏成个半圆，做它的嘴，这样哆啦A梦的头就做好了。”
高老师认真地教着我们，“我们接着来做它的身子，用那团蓝色面捏下一块，转圈放在头下面，再用白色面压扁放在肚子上，然后用蓝色的面做它的四肢，用白色的面捏成四个团，放在四肢的头上。最后用红面团滚成一条长条，绕在它的脖子上，用黄色的面做一个铃铛，挂在红线上。哦，差点忘了它的宝贝口袋，用蓝色的面捏成半圆形，贴在肚子的左下面，这个哆啦A梦就做好了，你们开始做吧！”
我开始做了，前面很顺利，可到做胡须时就把我难住了，我做了一次又一次，试了一遍又一遍，终于做好了，可做到嘴巴时就又犯难了，我便请教了高老师，高老师手把手教了我，可爱的大嘴巴立马出现在眼前，剩下的都很简单，不一会儿，我就做完了，不过，要和高老师做的相比，那可是天壤之别哦。
时间真快呀！不一会儿就要放学了，我恋恋不舍地告别老师回家了。
第三篇
捏面人是一种传统式的民间工艺，老师说今天有俩位民俗艺人要来我们院校到我们班为大伙儿演出捏面人，学生们各个激动不已。
在大伙儿的盼望中，俩位艺人坦然地走入课室，全体同学传来掌声雷动。哇!这俩位艺人看起来一个又高又胖，一个又矮又瘦。听闻他们是兄弟，真难以相信，俩人的相貌相距那么多，怎么可能是兄弟?她们俩的头也很尤其、很有个性，瘦老师傅戴着一顶白色遮阳帽，看起来分外精神实质，而胖老师傅的秀发像无数根细针粘在头顶，看过令人望而却步。
老师傅总算逐渐开工了，你瞧!他先取出一根木棍，随后将一大块鲜红色的泥压变成一片一片的小片状，又一片一片的把红片状裹在木棍上，奇迹了，一朵惟妙惟肖的玫瑰呈现在我的眼下，猛然，我便拥有一个不理智的想法:为何不买一朵赠给我妈妈呢?但见老师傅又用来一小块翠绿色的泥，用了十几秒就要玫瑰长出了很多细嫩的绿叶子。“哇!”我赞叹不已“太奇妙了，太像了!”我赶忙从袋子里取出十元，赶快买下来了这支花，害怕慢了一拍被其他同学们买离开了。内心惦记着母亲接到这支花时，喜形于色的小表情，我禁不住笑出了声。
然后，那俩位艺人又为大伙儿捏了蓬勃生机的鸟儿、惟妙惟肖的巨龙、沉着冷静镇静的赵云、聪明伶俐的三国诸葛亮、大闹天空的悟空……他们各个形态各异、神情各不相同。
学生们也都获得了自身心仪的商品，各个欲罢不能，她们的脸部都弥漫着灿烂的笑容。
望着俩位老师傅那历经沧桑的脸，好像见到她们在街头巷尾行走的影子。她们引以为豪地告知大家早已捏面人三十几年了，还说它是她们家的祖传手艺呢!
第四篇
今天是大年三十，妈妈买了彩色的面，要包饺子。
妈妈出门买包饺子的调料了，留下我一个人在家。我觉得无聊，于是我轻轻地走向厨房，推开门看到了许多种颜色的面团。我想:“哈哈，这下我可有事做了！”
我先用黄色的面团做小房子，谁知正在我准备欣赏我的“成果”时，手指一滑，面团掉在了灶台上。我正想拿起来修复，结果用力过大，把面团捏扁了。我自言自语道:“真倒霉，我什么时候才能再把它做好呀？”后来想了想，我只好放弃了。
我琢磨着:做只老鼠和猫也不错嘛！于是，我又从灶台上拿下面团，忽然想起忘记洗手了。我连忙跑到卫生间，急切地打开水龙头，快速地拿出肥皂放在手里胡乱地搓了搓，又把手放在水龙头下冲洗干净，飞快地跑回厨房开始捏面人。
我先草草地捏了一个三角形，又捏了两个扁扁的圆形，头部就完工了。然后就是捏身子了，我直接用粉色捏了个裙子状的身子，随后又捏了两个小圆柱，身子也完工啦。可是我左看看，右看看，总觉得缺了点儿什么。对了，是胡子，少了胡子。我赶紧又捏了些很细的长条粘在下巴上，又用红色和白色的面团给它做了个圣诞帽，大功告成！
就在这时，妈妈回来了，我把面老鼠拿给她看，妈妈笑得前仰后合，“傻孩子，这是用来包饺子的面呀！”我调皮地眨了眨眼睛，笑着说道:“我当然知道啦。”
虽然我把家里搞得一塌糊涂，但我觉得确实很有趣！
第五篇
今天，老师带着我们坐汽车去青山基地。我们各自带着自己的行李上了车。一路上，大家说说笑笑，不知不觉就到了青山基地。
在青山基地，我们上了几节有趣的课。有做中国结，捏面人，做拓片……其中令我印象最深的是捏面人。捏面人的老师问大家想做什么。有的想做愤怒的小鸟，有的想做哆啦A梦。老师便把我们分为两部分，一部分做愤怒的小鸟，一部分做哆啦A梦。老师说愤怒的小鸟太简单，把做愤怒的小鸟的人改成做阿狸。这时，做哆啦A梦的人有一些跑到了做阿狸的队伍中去。老师又说做哆啦A梦技术含量高。当大家听了后，又有一些跑到了做哆啦A梦的队伍中去。殷老师见状说，这些人没有主见。而我因为一直在做哆啦A梦的人中，成为了最有主见的人。
老师开始发材料、工具。先教我们第一步，把蓝色的面，分成一大一小两个球，大的做头，小的做身子。第二步，把白色的面，撕下一点，压成圆饼，贴在脸上，再撕下两点小白面，做眼睛。第三步，拿两个小黑点，贴在眼上，再把黑面放在手上，刮很薄，然后用刀切成线当胡子。第四步，用红面做嘴，上平下弯。第五步，做一个身子，就完成了。我拿起材料，做了起来。可总捏不圆，只好让殷老师帮我捏一个。过来一会儿，我的哆啦A梦捏完了。
捏面人真有趣！
第六篇
在我的书桌上，有一个用面做的哆啦A梦，每天冲我眯眯笑。在我看来，它虽然不是最漂亮的，却是最可爱的，这是为什么呢？
上周二，我们学校组织了一次捏面人的活动，它可是只有小记者才能参加的哟。我高兴得像一只活蹦乱跳的小袋鼠，手也痒痒的，恨不得立刻就摆弄一下。
刚下了第三节课，我就拿上准备好的垫字板，以百米冲刺的速度飞到活动地点——五楼会议室，并且如愿以偿地抢到了第一排的最佳位置。渡过了漫长的五分钟，终于看到了一个老先生抱着一个大箱子满面春风地走了进来。他身着一件蓝色的外套，头发花白，戴着一副眼镜，笑容可掬，一看就是位和蔼可亲的爷爷。大队辅导员告诉我们：这位就是捏面人高手高爷爷，他的手艺堪称一绝，平平常常的面团到了他的手里，能在顷刻间生出精神和灵性！
在大家的热切期盼中，高爷爷开始上课了。他先简单介绍了面人工艺的发展传承情况，讲述了一些基本技法。“捏面人既要用手，更重要的是要用心。”对于高爷爷的这句话，我不以为然，只顾着面对着领到的小木棍、塑料刀和红、黄、蓝、绿、白各色的面泥摩拳擦掌，跃跃欲试。
终于可以做了！我学着高爷爷的样子，先把蓝色的面泥做成一个圆球。这些泥好黏好黏，把我的手粘的牢牢的，我好不容易才把它插在小木棍上。我又拿出一些白色的泥，压平，小心地挂在叮当猫的脸蛋上，用手飞快地抹过来，抹过去，叮当猫的脸顿时变得雪白雪白的了！接着，又揪下一块白色的面泥轻轻压扁，小心翼翼地安在蓝色的圆球上，在白面泥的边缘安上两个小白点，又在小白点中间各加上两个更小的黑点。这是什么呀？见我满脸狐疑，高爷爷又手把手地教我为它粘上6根细细的胡须后，微笑着问我：“你看它是谁？”——咦，怎么这么面熟，好像在哪里见过。哈哈，原来是哆啦A梦！多年来，我只在电视和画报上见过它，今天它居然面对面要和我对话，真令人欣喜万分！
高爷爷又带着我们做了哆啦A梦的身子和四肢。大功告成！我左看又右看，真是爱不释手！可高兴之余，总觉得少点什么，便东张西望起来。原来，我的哆啦A梦还没有铃铛和它的宝贝口袋呢，快加上吧！终于，一只小巧可爱的哆啦A梦活灵活现地展现我的面前！
可是，当我看到高爷爷捏的面人时，又禁不住问道：“高爷爷，为什么您捏的哆啦A梦更加栩栩如生呢？”他意味深长地说：“多观察，多用心，多动手，你也可以做到的！”我仔细地回味着高爷爷的话，是呀，学习不也需要这样吗？多观察，多用心，多动手，我一定可以做得更好！
每天，我的哆啦A梦都冲着我眯眯笑。在我看来，它虽然不是最漂亮的，却是最可爱的！
