这篇文章收集了近五年河南中考作文的15篇范文，涵盖了不同主题和体裁的作文。这些优秀的作文展示了学生们的思维深度和语言表达能力，同时也为后来的考生提供了有益的参考。
第一篇
2009年河南中考语文试题,文字版试卷及答案
（2009年6月25日）
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点字的注音全队的一项是【 】（2分）
A．折本（shé） 折扣（zhé） 屏障（píng） 鳞次栉比（jié）
B．模型（mó） 模样（mó） 绽放（zhàn） 络绎不绝（luò）
C．俊俏（jùn） 穿梭（suō） 揣摩（chuǎi） 根深蒂固（dì）
D．提防（tí） 河堤（dī） 干涸（hé） 亘古不变（gèn）
2．下列词语中有错别字的一项是【 】（2分）
A．侃侃而谈 委曲求全 相形见绌 杳无音信
B．莫名其妙 一鼓作气 世外桃源 旁征博引
C．温故知新 天翻地覆 出类拔萃 良莠不齐
D．走投无路 谈笑风生 川流不息 提心掉胆
3．下列选项中表述有误的一项是【 】（3分）
A．《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B．《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
C．林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己，但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。
D．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
4．古诗文默写。（共8分）
（1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
（3）《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
（4）古诗中，诗人常借物传情。“ ， ”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“ ，
”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。
5．阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一：随着“家电下乡”活动的不断推广与深入，我国电视普及率大幅度提高。
材料二：2008年民众对各种媒体的使用情况调查表（%）
媒体
分类
报纸
电视
广播
互联网
了解各类信息
休闲娱乐
材料三：据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩子的心理状况，从而引导孩子健康成长。
（1）结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过16个字。（3分）
（2）材料三中的画线句有语病，请修改。（2分）
该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。
修改意见：
（3）假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说？（3分）
6．2009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。（5分）
要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50字。
责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 水清山秀
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7～11题。（共16分）
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，天突然下起了大雨，说来就来，一时间，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来，我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到刚才事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一处还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走，只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车，车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
○11我不知道以后我还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
○12那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他没有推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我没有想到的是，他唱得非常好听。
（选自《品悟》，有删改）
7．第③段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（4分）
8．第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。（3分）
9．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。（3分）
10．文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）
11．请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。（2分）
（二）阅读下文，完成12～15题。（共12分）
王泽斌
①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进千家万户。
②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时间比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐烂；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。
④把食物保存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温（比如冰箱的“保鲜”温度4℃）下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度（比如冰箱的“冰冻”温度－18℃至－20℃）下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冰冻食品。
⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冰冻过程中，温度是慢慢降到0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐渐增大，形成“冰晶”。因为冰的密度和水不一样，所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。
⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特，在这一过程中，事物的温度被快速降低，远远低于水的凝固点，由于降温速度非常快，水在0℃的时候并没有结冰，从而达到了一种被称为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有“冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态，真正达到保鲜的目的。
⑦不过，速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长，并不能杀死其中的细菌。食物一解冻，细菌就会恢复生长，如果把食物反复解冻，就会积累越来越多的细菌。另外，解冻之后再将其冻回去，就不再是速冻食品了，口感会受到比较大的影响。
⑧速冻食品是“冻透”的，需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢？常用的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热事物的外层；温水则会使食物成为细菌生长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，又能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同，能快速有效的解冻。
⑨总的来说，新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们手里，那么相对于存放了好多天的“未冰冻”和“一般冰冻”的食物，速冻食品是更好的选择，他最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感，而且更加安全。
（选自《百科知识》，有删改）
12．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。（3分）
标题：
13．第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3分）
14．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3分）
这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构
15．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。（3分）
买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要在冻回去了。
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成16～19题。（共10分）
（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
（二）欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。”
（节选自《诗人玉屑》）
【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。
16．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）名之者谁 名：
（2）欧阳修谪滁州 谪：
17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
18．根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。（2分）
19．在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。（4分）
在滁州时：
在颍州时：
阅读下面一首词，完成20～21题。（共４分）
江城子?密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
20．请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（2分）
21．在下阕中作者用晕了两个典故，表达了怎样的思想感情？（2分）
四、作文（50分）
22．任选一题作文。（50分）
（1）题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1．C (2分)
2．D（2分）
3．D (3分)
4．（1）大漠孤烟直 （2）奉命于危难之间 （3）山回路转不见君 雪上空留马行处 （4）乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）
5．（1）电视是民众使用率最高的媒体。（意思对即可，2分；书写正确、端正、整洁，1分。共3分） （2）把“发扬”改为“发挥”（2分） （3）示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地教育孩子，有空您也看看，好吗？（讲出理由，2分；语言得体，1分。共3分）
6．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。（围绕主题，1分；使用修辞，1分；用上三个词语，1分；语句通顺，2分。共5分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．环境的恶劣和行车的艰难（意思对即可，2分） 渲染了紧张的气氛，为下文展开情节（描写人物）作铺垫（逗号前后各1分，共2分）（共4分）
8．示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分）
9．拟人（比拟、拟物）生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险（答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分）
10．要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 ⑥能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。（任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分）
11．示例：危难之时方显英雄本色。（可以联系实际谈感想，也可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理解。2分）
（二）（共12分）
12．示例：速冻食品业新鲜（指出说明对象，1分；写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分。）
13．分类别 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法（若答“作诠释”，分析合理也可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分）
14．不能删去。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破环”不是一定会发生的，若删去就太绝对了，表意就不准确、不严密了。（分析合理即可。3分）
15．速冻并不能杀死食物中的细菌，只要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻，会影响食品安全。解冻后再冻回去，就不再是“速冻”了，会影响食物的口感。（意思对即可。3分）
三、古诗文阅读（共14分）
16．（1）命名（1分）（2）降职（远调、贬官）（1分） （共2分）
17.有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的（有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子），是醉翁亭。（判断句，1分；全句大意，1分。共2分）
18．饮少辄醉，年又最高（1分）家有六个“一”（一万卷书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁）（1分）（共2分）
19．与民同乐（2分）（若答“山水之乐”给1分） 在琴棋书画中自得其乐（2分）
（意思对即可。共4分）
20．示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山岗。（意思对即可。2分）
21．①希望得带朝廷重用 ②杀敌报国、建功立业（意思对即可。一点1分，共2分）
四、作文(50分)
第二篇
许多人叹息读书之苦---密密匝匝的方块字，艰深难懂的人生哲学都令他们对读书二字十分厌倦，觉得那是索然无味的无用功。可我却要大声呼喊：“我读书，我快乐!”
犹记儿时，母亲送我一套《十万个为什么》。当时对科学一无所知，起初我好奇地阅读，渐渐地，书中浅显易懂的科学道理如同一把把钥匙，解开了我童年时对许多现象的疑惑，同时也打开了我的知识大门。每每明白一个现象的的成因，我的心中便会有说不出的欢喜。那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头。于是在一个个问题的指引下，我开始发奋学习，试图寻求这些问题的答案。每每我收获成功的喜悦时，我都会在心中感谢那套《十万个为什么》，是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探求。
带着阅读的乐趣，我在五年级时开始接触四大名著。书中许多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水，不知所措。我也曾想放弃，但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。就这样，我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引，带着我看到黛玉“赤条条来去无牵挂”的傲骨冰清，读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈。当我读到诸葛亮使空城计时，不得不被他的超凡智慧所折服;当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息。在这些人物的喜怒哀乐之间，我寻找到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。当我的心被这瑰丽的文字所折服时，无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古诗词的殿堂中，我既看到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇景色，也读出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的无尽惆怅与淡淡喜悦。在这文字的洗礼下，我拥有了武松的坚毅豪迈，也具备了李清照的细腻情怀。每个方块字如夏日清泉，使我在阅读中感受到了格外的快乐。
读书十年，收获最大的并非什么深奥的思考，而是“乐”之一字。我体味到生活的苦尽甘来之乐，体味到学海无涯之乐。阅读其乐无穷。
第三篇
2016年河北省中考状元谈学习经验
张是卓河北省中考状元（15岁来自石家庄市28中）
总分633分 数学117分 语文113分 英语115分 文综114分 理综114分 体育30分 信息技术10分 实验操作10分 优惠加分10分
7月3日，石家庄市中考成绩公布，地处新华区的石家庄第二十八中学学子张是卓以总分633分的好成绩，成为2015年石市中考状元。身着白衬衫、留着小平头、个头儿一米八……在众多学子中，张是卓并不算显眼，但如果你跟他交谈起来，便会充满愉悦，因为他在张嘴说话前总会对你呵呵乐。张是卓是如此形容自己成为状元这事儿的：“是一场梦吧！”
他有主见
认为“学霸”都该学点特长
7月3日下午4时，张是卓急匆匆地往班主任盖春明的办公室跑，迎头撞上了学校教务处主任，教务处主任一句“你可能是市中考状元”把张是卓定在了原地。“这肯定不是真的，比我强大的同学有太多。”张是卓说。谈起平日学习的技巧，张是卓说庆幸自己生活在幸福的9年级15班，在这个班里，老师不以成绩论英雄，而是重视学生的全面发展。“因为这种理念在，我们班这些所谓的‘学霸’，每个人都有着自己的特长。”张是卓边说边举例，“杨晨宇同学是数学天才，篮球打得特好；‘文科一姐儿’李嘉琪读过超级多的书……”而张是卓，除了日常学习之外，每日还坚持长跑，小提琴拉得也是可圈可点。
张是卓将这种全面的发展称之为“螺旋式上升法”。他解释，只注重成绩的直线上升，短时间内固然能取得好成绩，但走不长。倒不如弹簧般的螺旋式上升，虽然每一次的进步都不明显，但有足够的时间让自己反思。
“初中的知识其实并不难，听老师话，不要偷懒就一定能取得好成绩。我是觉得，每个人都该学点特长，这样的全面发展能提升自信，对学习也好。”在中考状元张是卓看来，学习一定不是读死书，要像28中校训那样“深思活学。”
他爱较真
经常追着老师“刨根问底”
其实，在中考前的各种模拟考试中，张是卓的成绩一直在年级的7至15名之间，只考过一次年级第一。关于这次成为全市第一，班主任盖春明倒显得一点也不意外。
在盖春明老师看来，张是卓是一个很谦和、大气的孩子，是班里“老实孩子”的代表。平日里学习成绩很稳定，还担任班里的班长，只要是老师安排的事儿他肯定都能做好，一点都不偷懒儿。他还时常组织同学到户外进行公益活动，“组织能力一级棒，博览群书，在班里也很有威信。”听到班主任老师这么说，张是卓瞬间用手护住了双眼说：“老师你过奖了，我没那么好，杨晨宇一个小时写完的数学题，我都写仨小时。”听到张是卓这么说，盖老师轻轻敲打了一下他的背。身为“老实孩子”的张是卓在老师眼里，还有一个特点，就是“轴”！他爱刨根问底，一个问题如果解不出来，就一直追着老师问。曾经有老师用“笨”来形容他，但这个形容词里满是对他的褒奖。
张是卓可以将练习册里老师批改的题重新再做一遍，并且一点点地标注清楚，有些标记连老师看来都是“笨工夫”，不必如此，但张是卓乐此不疲。在张是卓看来，这些“笨工夫”做对了，他虽然单科成绩并不出众，但综合成绩一直很不错。“听每个老师的话，按照各科老师的节奏学习，我觉得挺好。”张是卓说。
他很幸运
爸妈像“哥们儿”一样尊重他
在张是卓成为市中考状元这件事上，有一个人一直表现得十分淡定，这个人就是张是卓的妈妈。
张是卓说他成绩相对一直优秀，离不开良好的家庭氛围。从他记事起，全家人就一起吃饭，无论做任何决定，爸妈都会听他的意见，并且很多时候他的意见都多多少少会被采纳。在他眼里，爸妈不是家长，更像是无话不说的“哥们儿”。
自从张是卓上学以来，是卓妈妈始终在做的就是了解他所在学校的教育理念。“我们家要和学校的教育理念保持一致，不然孩子不知道听谁的，对他的成长会有影响。”是卓妈妈说，孩子上了28中后，她专门研究了28中先进的教学理念，时刻与学校老师保持沟通。在张是卓的父母看来，他的学习成绩不重要，不要太差就好。孩子的身体和品质才是最重要的，所以从小张是卓就被爸妈拉着长跑，15年下来，“我的耐力特别好，就是跑步练出来的。”
7月3日，中考成绩公布仅半天，就已有很多人追着是卓妈妈问孩子要报考哪个学校，每次妈妈的回答都是：“我听儿子的啊，尊重他的选择。”
第四篇
阅读曾让我充实，阅读曾让我欢快，阅读曾让我感动!
——题记
“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀：”莎士比亚告诉了人们，阅读和书籍的重要性。在阅读，名人着作之时，仿佛是在与他们交流，交心。在阅读陶渊明的《桃花源记》时我好像与他从游那个避秦时乱的室外桃园，在阅读刘禹锡的《陋室铭》时我仿佛是与他谈笑的鸿儒，在阅读诸葛亮的《出师表》我仿佛感受到，他的忠诚与：“兴复汉室，还于旧都：”的决心，在阅读曹操的《观沧海》我感觉到了曹操雄心壮志和叱咤风云的英雄气概，阅读高尔基的《童年，在人间，我的大学》感受到了高尔基对当时俄国黑暗社会的鞭挞。阅读他们的书，不单单让我，打发了那枯燥无味的时间，更多的是让我感动。那村人们的热情好客，曾让我感动，那不与世俗，同流合污的高尚情操让我感动，那忠贞不二，欲以身殉国的高尚品质，曾让我感动，那份一统天的的决心与勇气让我感动，那乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里，曾让我感动。在阅读罗贯中的《三国演义》时关羽的忠义曾让我感动，曹操那爱才之心曾让我感动，貂蝉的舍身为国曾让我感动。
“书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦”在我伤心的时候书籍是我的开心果，在我失败，气馁时书籍是我的朋友是我振作。那书中动人的篇章曾使我感动!
第五篇
2017年河北省中考作文题目：____了不起
以“______了不起”为题，写600字作文，文体不限。
第六篇
2017年海南中考体育等6科成绩于24日前完成核对
海南省教育厅中招办已将中招体育成绩、理化实验操作成绩、综合素质评价结果和生物地理考查成绩导入2017年中招信息数据库。为确保信息数据库中的成绩准确无误，市县(单位)中招办可组织学校和考生在6月24日前核对上述6科成绩。
省教育厅要求，市县(单位)中招办务必要求各中学将成绩数据反馈给每一个考生检查核对，确保最终成绩准确无误。如果考生成绩有误需纠正的，由考生本人提出申请，学校审核盖章，校长签名，报送至市县(单位)中招办审批。市县(单位)中招办主要负责同志签字同意并加盖公章后，再由市县(单位)中招办具体负责同志在系统上对考生成绩进行更正。考生成绩更正的审核材料须由市县(单位)中招办存档备查。
第七篇
2016年河池中考作文题目出炉 命题半命题二选一
24、请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。
(1)歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。
(2)我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有 ”为题目，写一篇作文。
要求：(1)半命题作文，请把文题补充完整后再作文;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第八篇
2016年贵州黔东南中考作文题目：守望/_______也是一种爱
下面两题中任选一题作文。
题目一：
守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福......守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。
请以“守望”为题写一篇作文。
题目二：
也是一种爱
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡27题的横线上，然后作文。
②若选题目二，先将文题补充完整，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第九篇
2017年河南农业大学保送生招生简章
一、招生对象
二、报名办法
2.报名需提交的材料：
(1)《河南农业大学2017年保送生报名表》一式三份，加盖学校公章。
(2)符合报名条件的相关证明材料复印件。
(3)高中期间成绩单(须加盖学校公单章)。
(4)保送生本人身份证复印件。
(5)《河南农业大学2017年保送生报名表》电子版材料，发送到邮箱hnndzs@163.com。
3.报名表及其他材料用邮政EMS邮寄至河南省郑州市文化路95号，河南农业大学招生办公室，邮编450002，注明：“2017保送生材料”。
4.报名截止时间：2017年3月15日(以寄出邮戳为准)。
三、录取程序
1.材料审查。学校对符合报名条件的保送生资格材料进行审查。
2.资格复核。学校对审查通过的保送生进行材料复核。
3.水平测试。学校对审查复核通过的保送生进行语文、数学、英语测试。测试时间拟定为：3月中下旬。具体时间另行通知。考核时间将通过河南农业大学招生网公布，请考生及时关注。
4.确定保送生预录取名单。根据学生的测试成绩，结合学生的其他获奖情况，择优录取。
5.公示。学校将预录取名单上传至教育部“阳光高考”平台并在本校招生网对社会公示。
6.办理有关录取手续。经学生所在省(直辖市、自治区)招生办公室审核合格后办理有关录取手续。
四、保送生招生的全过程由学校纪检监察部门实施监督，并主动接受社会各界监督。凡通过弄虚作假等欺骗手段报考或录取的考生，一经发现，取消当年保送生报考或录取我校资格。监督电话：0371–63558638，举报邮箱hnaujw@126.com。
五、联系方式
联系电话：0371-63558890
电子邮箱：hnndzs@163.com
通讯地址：河南省郑州市文化路95号，河南农业大学招生办公室，邮编450002。
六、本章程解释权归河南农业大学招生办公室。
中国高校之窗
第十篇
2017年河南保送生资格名单——省级优秀学生
2017年保送生资格名单
河南 省级优秀学生
请填写姓名(至少两个字符)：
姓名 性别 所在省市 毕业学校
柴纪生 男 河南 河南省理工中等专业学校
侯铃云 女 河南 河南省外贸学校
王亚楠 女 河南 河南省外贸学校
师彬 男 河南 开封技师学院
周思伟 男 河南 郑州市第一中学
朱佳燏 男 河南 郑州市第十二中学
任柯 女 河南 郑州市第十九中学
王紫 女 河南 荥阳市第二高级中学
魏星月 女 河南 新密市第二高级中学
冯好天 男 河南 河南省新郑市第一中学分校
刘海鑫 女 河南 开封市开封高中实验学校
李晨菲 女 河南 河南省开封高级中学
高逸群 男 河南 河南省开封高级中学
宋一帆 男 河南 洛阳市第一高级中学
王毅鸣 男 河南 孟津县第一高级中学
游正阳 男 河南 新安县第一高级中学
周凯歌 男 河南 宜阳县第一高级中学
周怡浩 男 河南 栾川县第一高级中学
王若麟 男 河南 平顶山市第一中学
薛邦烁 男 河南 平顶山市第一中学
董奇奇 男 河南 河南省鲁山县第一高级中学
李相茹 男 河南 安阳市第一中学
侯澍镌 女 河南 林州市第一中学
张衡 男 河南 内黄县第一中学
张文杰 女 河南 鹤壁市高中
常佳庆 男 河南 河南省浚县第一中学
朱昊宇 男 河南 新乡市第一中学
马万腾 男 河南 新乡市第一中学
范仁昊 男 河南 辉县市第一高级中学
李斌捷 男 河南 焦作市第一中学
张晓阳 男 河南 孟州市第一高级中学
赵子铭 男 河南 博爱县第一中学
袁乐康 男 河南 濮阳市第一高级中学
杨宜霖 男 河南 濮阳市油田第一中学
王炳丹 女 河南 濮阳市油田第三高级中学
张贝佳 女 河南 许昌高级中学
雷江涛 男 河南 河南省襄城高中
刘笑 女 河南 长葛市第一高级中学
蔡沛东 男 河南 漯河市高级中学
孙俊宝 男 河南 舞阳县第一高级中学
员舒畅 女 河南 三门峡市外国语高级中学
刘洋欣 女 河南 河南省灵宝市第一高级中学
张博维 男 河南 南阳市第一中学校
许江山 男 河南 南阳市第五中学校
王坤 男 河南 西峡县第一高级中学
袁济方 男 河南 河南省内乡县高级中学
戚玉勤 女 河南 淅川县第一高级中学
张灵军 男 河南 方城县第一高级中学
赵斌崴 男 河南 商丘市第一高级中学
史一鸣 女 河南 商丘市第一高级中学
韩镜宇 男 河南 商丘市第一高级中学
孟袁 女 河南 商丘市第一高级中学
崔秉彦 男 河南 商丘市第一高级中学
李紫一 男 河南 河南省信阳高级中学
樊旭东 男 河南 河南省信阳市第二高级中学
夏金城 男 河南 新县高级中学
莫文宇 男 河南 河南省潢川高级中学
李逸尘 男 河南 河南省商城高级中学
褚一 男 河南 周口市第三高级中学
刘澳 男 河南 河南省淮阳中学
焦点 女 河南 河南省淮阳中学
孟浩程 男 河南 项城市第一高级中学
李春阳 男 河南 商水县第一高级中学
姚成哲 男 河南 扶沟县高级中学
刘文洋 男 河南 郸城县第一高级中学
刘佳昊 男 河南 郸城县第一高级中学
郭昱江 男 河南 河南省驻马店高级中学
王新铭 男 河南 泌阳县第一高级中学
吴迪 女 河南 河南省汝南高级中学
蒋文开 男 河南 遂平县第一高级中学
谢宇豪 男 河南 河南省上蔡第一高级中学
魏家栋 男 河南 河南省济源第一中学
董昌其 男 河南 巩义市第二高级中学
张好彬 男 河南 河南省兰考县第一高级中学
姜若愚 男 河南 汝州市第一高级中学
刘康 男 河南 河南省滑县第一高级中学
张岩 男 河南 河南宏力学校
刘雨荷 女 河南 邓州市第一高级中学校
宋子航 男 河南 永城市高级中学
王永昊 男 河南 固始县慈济高级中学
梁帆 男 河南 鹿邑县高级中学校
李振 男 河南 新蔡县第一高级中学
范桁端 男 河南 河南省实验中学
朱林染 女 河南 河南大学附属中学
孟诗奥 男 河南 河南师范大学附属中学
韩琪 女 河南 郑州市艺术工程学校
郝留欢 男 河南 郑州市信息技术学校
刘静豪 男 河南 郑州市电子信息工程学校
崔亚辉 男 河南 郑州市财贸学校
温春阳 男 河南 郑州市金融学校
杜利鹏 男 河南 郑州市金融学校
刘艳艳 女 河南 郑州市商贸管理学校
徐正锦 女 河南 郑州市科技工业学校
张阿凤 女 河南 郑州市科技工业学校
刘兴威 男 河南 郑州财税金融职业学院
曹帅鹏 男 河南 郑州财税金融职业学院
胡凯璐 女 河南 中牟县职业中等专业学校
姚明叶 女 河南 开封市文化旅游学校
苏昊华 男 河南 新安县职业高级中学
李琰洁 女 河南 栾川县中等职业学校
楚瑞涛 男 河南 洛阳市第一职业中等专业学校
李洛林 女 河南 平顶山市理工学校
杜康健 男 河南 安阳县理工中等专业学校
闫艺元 男 河南 鹤壁市机电信息工程学校
李昊轩 男 河南 新乡市职业教育中心
赵嘉欣 女 河南 焦作市职业技术学校
张舸 男 河南 濮阳第二职业中等专业学校
王恺迪 男 河南 濮阳县职业技术学校
苏航凡 女 河南 许昌科技学校
杨航琦 男 河南 许昌技术经济学校
郑明洋 男 河南 漯河市第一中等专业学校
卢燕 女 河南 漯河市食品工业中等专业学校
宁博华 男 河南 河南省三门峡中等专业学校
曲屹鑫 男 河南 渑池县职业中等专业学校
宋飞 男 河南 社旗县中等职业学校
彭钲淇 男 河南 方城县机电信息中等职业学校
王一舒 女 河南 商丘幼儿师范学校
王紫震 男 河南 商丘市职业教育中心
陈玉 男 河南 郸城县第二职业中专
袁伟哲 男 河南 商水县第一职业中等专业学校
黄子韶 男 河南 正阳县职业中等专业学校
张可欣 女 河南 济源职业技术学校
高钰 女 河南 固始县希望综合高中中职部
何宝兴 男 河南 河南信息工程学校
李家豪 男 河南 河南信息工程学校
刘嘉 女 河南 河南省财经学校
朱宣霖 男 河南 河南省商务中等职业学校
牛璐瑶 女 河南 河南省幼儿师范学校
赵相杰 男 河南 郑州工业贸易学校
陈镜方 男 河南 郑州测绘学校
易兵 男 河南 郑州测绘学校
袁则月 女 河南 河南应用技术职业学院
第十一篇
2017年河南高考语文作文试题题目
河南卷：
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键字，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭，不少于800字。
第十二篇
2017年河南所属高校普通高等教育招生计划455580人
教育部近日公布《关于做好2017年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》，对2017年高等教育招生计划管理工作进行部署。根据通知中发布的2017编报高考招生计划，2017年河南所属高校普通高等教育招生计划455580人，其中本科计划226780人，高职专科228800人。教育部要求，确保各地高考录取率不能降低。
第十三篇
《童年河》主要讲了一个从崇明岛乡下来到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石库门里的新家生活的故事。虽然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活琐事，但是这篇小说的描述还是很有特点的。比如文章一开始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意运用了了超多的景物描述。无论是河水，芦苇还是声音，都鲜明的体现出了上海与乡下的比较，很有层次感，并且十分贴近我们的生活，语言用的也娓娓道来，让人身临其境，深入的体会作者的情绪。
其中，最让我感动的是星星的目光这一章，讲了雪弟从乡下来的亲婆在一次意外重丧失了性命，离开了洪雪弟。当天晚上，洪雪弟一个人在屋顶上欣赏那星空璀璨，繁星闪烁的天空，天空的星星仿佛变成了亲婆的脸，星星闪耀出了亲婆的慈祥与以前的关爱。读到那里时，我的眼泪不停的在眼眶里打，顿时，我被这段文章感动了，体会到了洪雪弟当时悲哀与欣慰的情绪，也想到了在文章之前亲婆对雪弟的疼爱，关怀与温暖…
读了这本书，我认为我不仅仅读到这些书中故事的情节，也让我读到了这本书的精华与精粹，那就是亲人之间的亲情，爱的真挚，朋友之间的友情等等那富有的那感情色彩与作者对未来的向往于憧憬!
第十四篇
“‘雪弟!’
这是阿爹的声音。声音是从下面晒台上传来的。雪弟往下看，只见阿爹和姆妈并肩站在晒台上，黑暗中看不清他们的脸。
‘雪弟!’姆妈也大声喊着。
‘雪弟，快下来!’
雪弟听见阿爹和姆妈一齐在喊他。”
这就是《童年河》的结尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、亲婆他们“告别”了。但是，救了3个落水儿童的雪弟、没有母亲的牛嘎糖、已经去世的亲婆的形象，我是永远不会忘记的。
这本小说是着名散文家赵丽宏写的。这本书主要写一个雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆(祖母)在一齐的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要应对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，应对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……最后和父母在一齐的故事。
我真切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。这让我深受感悟。作者注重透过人物与人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子的精神成长、心灵成长。文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来完美生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆(祖母)之间的祖孙情，与阿爹(父亲)之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感情色彩。
这本书让我受益颇丰，我喜欢这本书!
