高考作文评分标准因地区、学校而有所不同，但一般来说，80分以上算好。优秀作文要有独特观点、清晰结构、丰富内容和准确语言表达。提前准备，多练习，多积累素材和写作技巧是提高作文分数的关键。总之，高考作文要力求完美，争取每一分。
第一篇
尊敬的老师，前爱的同学们：
大家早上好!今天，我国旗下讲话的题目是《一分耕耘一分才》。
曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。”
勤奋能够铸就天才，而懒惰则能毁去良木。“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，正是勤奋使他获得了辉煌的成就。天才是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。
俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。其实我本就不相信世界上有所谓的天才，就算是有，也只是极少的个例。但是通过一次次的考试后可能大家也发现了，总会有些人站在你的前面，遥遥领先着你。时间久了，可能便会对其抱着一种他是天才、我无法超越的心态，以理所当然的心理接受失败。这是可悲的事实。正因为这是事实，所以这一切都是有原因的——他、或他们之所以比你强、考得分数比你高，是因为他们吃了更多的苦，读了更多的书，做了更多的练习题，所以他们才会超过你。学习是一项需要勤奋的工作，我也相信，在初中这一学习阶段，没有什么天赋可言——只要你努力，就一定会有收获。
对于还拥有漫长的学习生涯的我们，现在要做的就是行动起来。勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。期末已然临近了，我们现在要做的就是努力备战期末。而你这些奋发努力的背后，必有加倍的赏赐!
在这最后，我想说，九年级学长学姐的中考即将到来，而明年的这个时候，八年级我们也会站在与他们相同的位置上。你这三年以来的所有勤劳或懒惰，付出或吝啬，都将在那时变成一张纸，给与你最后的答案!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
第二篇
分享是一股甘甜的清泉，使人感受到清香和凉爽。
分享是一阵和煦的春风，使人感受到舒适和精神。
分享是冬日里的一轮朝阳，给人们送来温暖。
分享是黑夜里的一只火把，给人们带来光明。
分享的力量便是这样的无穷大。
可能你与别人分享了一句话，你不以为然，却成了别人努力的动力和信仰。
可能你与别人分享了一个面包，你不屑一顾，却是别人的救命食粮。
可能你与别人分享了一些东西，你觉得不值一提，却深深地印在了别人的脑海里。
在这个过程中，分享了一句话，别人因此记住了你，记住了你曾经带给他的信仰，甚至以后会感激你，你也因此成为那个人生命中重要的人。
分享了一个面包，那时你可有可无的，却可能挽救了别人的生命或是别人的尊严，同样你会成为他心目中的“superman”，这不，你又无意改变了别人的一生。
这就是所谓的“有分才有享”，用农村话通俗点来讲叫“舍不得孩子套不着狼。”这个世界是很公平的。
正如材料中小羊的做法，一时贪心，把后路都断了，但是如果知道分享的话，不仅自己能平安无事，或许也能赢来别人的赞赏和感激，何乐而不为?
卞之琳的《断章》这样写：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
我想这不仅是对伊人的一见倾心，同时也是一种分享，你无意的行为成了别人的风景，你无意的身姿成了别人的梦。
分享不尽是一种精神，更是一种境界。一种认识。她不仅带给别人温暖，也是自己精神境界提高。
像那明月，想那看风景人。
这样的美差，何乐而不为?
第三篇
妈妈，我想对您说
妈妈，我想对您说，可是又没勇气。今天，我趁写作文的机会，把我的心里话说出来。
妈妈，每次我要去跟别人玩的时候，您都不同意。有时我作业做完了，想看一会儿电视，可是，您叫我支弹钢琴。有一次，我数学考试一题计算题得数错了，您就说我笨。有时我要和爸爸支奶奶家，您说不让我去，叫我去书房里看课外书。妈妈，您知道当时我有多委屈吗？可我又不敢吱声，只好地拿起书来读，您知道吗？当时我根本没读进去，只是碍于您在我旁边，我只好装模作样。妈妈，您说，这有效吗？
妈妈，您可不可以让我玩一会儿，给我一点自己的时间，行吗？我想您应该知道玩是孩子的天性。希望您能发发慈悲，让我出去玩一会儿，哪怕是几分钟，说不定这样反而会促进学习。妈妈，您知道吗？每当我看到那一群群的鸽子在天空中自由自在地飞翔，心里说想：我要是能变成一只白鸽，那该多好啊！
记得有一次，数学老师叫我们要买统一的计算器，您说说：“家里都有了，只要可以用，不用统一的也可以。”妈妈，您又不是不知道会被老师骂的？第二天，我真的被骂了，您知道我当时的心情有多难过吗？
妈妈呀，妈妈，现在学校“负”了，请您也给儿子负，给我一点儿自己的时间，我一定不会负您的希望。
指导教师：林培春
小作者以诚恳的语气向妈妈道出了自己的心里话，全文语言朴实，用词造句恰如其分。谁读了都会乐意接受，何况是小作者的妈妈呢？一定会对小作者有所改变的。
第四篇
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:
（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。
（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。
（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
画蛋
达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。
作文题:读《画蛋》有感
第五篇
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
第六篇
成语典故 绝少分甘
成语拼音 jué shǎo fēn ɡān
成语解释 好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
成语故事或出处 汉·司马迁《报任少卿书》：“愚以为李陵素与士大夫绝甘分少，能得人之死力，虽古名将不过也。”《孝经援神契》：“母之于子也，鞠养殷勤，推燥央湿，绝少分甘。”
成语造句
近义词 绝甘分少
成语用法 联合式；作谓语；
第七篇
觉得这样做才算是勤奋学习吗?
我觉得应该是好好读书、好好写字、学会用书上词语和成语、在回答中可以用上好多知识，不能忘记一分一秒，这就是我的勤奋学习。
这也就让我想起了一句话，一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。
第八篇
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，今天是您的节日，忘不了爸爸说我刚出生时的险情，您为什么明知道生孩子等于徘徊在生死边缘，却还要冒险生下我？妈妈，不用回答我，您的爱流露在您的每一个眼光，每一句话，每一个动作中。您的爱可谓千金难买，重于泰山。
慢慢回忆起从前，有时我会哈哈大笑，有时也会泪水模糊：
曾记得，有一次您教我骑自行车，您先载着我，让我坐在您身后观察你的动作。我搂着您，脸着洋溢着幸福的微笑。突然，自行车碰到一块石头向一边倒去，说时迟，那时快，就在那一瞬间，您果断地跳下车，张开双臂紧紧抱住了我，自己却跪倒在地上。我毫发无损，殷红的鲜血却染红了你膝盖处的裤子。妈妈，您为什么这么做？每次回忆起这件事，我都泪洒衣襟。其实我明白：是母爱迸发出的力量让你您在一瞬间忘记了自己，忘记了疼痛。妈妈的爱，正像一棵万古长青的大树永不让枯黄蔓延。
妈妈，虽然您为我做出了很大贡献，但是女儿从不知道感恩。妈妈，请允许我举出一个事例，表达我的愧疚：
妈妈，可曾记得，那一天我从学校回来，心情糟透了，怒气挂在脸上。您似乎看出了我的心思，却笑呵呵地说:“怎么了，不高兴啊，不高兴就……”没等您说完，我就大声嚷起来：“本来就不高兴，就别再火上浇油！”您脸上闪过一丝阴影，却马上又绽开了笑容。
“孩子，”您蹲下，很认真地盯着我说：“你不高兴，对吗？”
“对，怎么了？”我的语气依然很冲。
您沉吟了一下，“那么如果你实在想骂人，就把妈妈当出气筒好了。但是，以后要注意女孩子的形象，好吗？”
一瞬间我呆住了，盯着那隐隐爬上妈妈额角的皱纹，无语凝咽……
妈妈，虽然这么多年过去了，但当时的一幕依然历历在目、记忆犹新。
妈妈，我知道您并不需要我说“报答”两个字，可是我已经一点点长大，总有一天我会在您的羽翼下成长为一只展翅飞翔的雄鹰。可有多少“感恩”可以重来？请相信我，从现在做起！重新做好自己！
祝您：
天天开心，幸福安康
永远爱您的女儿：张x
xxxx年9月8日
第九篇
男生爱思考，因此，思考的问题多了，难免会有“断电”的时候。
咋办?继续思考呗!思考的时候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，就是：“丑——态——百——出!”都有哪些丑态呀?走，一起去瞧一瞧!又写作文，怎么写?随随便便写一个——平淡无味的，第二天交给老师?虽然我不是班上的大官，但也不能对不起自己这个“语文科代表”呀!好!仔细琢磨一个有“品位”的。
于是，脑瓜子转啊转啊，两只手就不由自主地亲热起来了。你帮我，我帮你，抠完左手抠右手。抿着嘴，咬着牙，我瞅一会儿作业本，再瞅一会儿手指头，往往抠着抠着，灵光一闪，嗬，问题就迎刃而解啦!
哎呀!应用题?完了完了，碰上“拦路虎”了!怎么办?抠指甲那一招对付那些“虾兵蟹将”绰绰有余，对付这种“凶禽猛兽”就招架不住喽!快想快想!
我想啊想啊，笔杆就不知不觉伸到嘴里去了。看到这儿你一定会问：“咬笔杆多不卫生呀?”不用担心，我久经考验，早就“百毒不侵”啦!
我咬，我咬，我拼命地咬。哇，还真灵验，雷电一闪，芝麻开门——“拦路虎”变成了我的魔兽坐骑!哈哈!
可一看那笔杆，呜呜，已经被我咬成狗啃过的骨头似的
星期天晚上。“别看电视了，快去完成家庭记录本!”
老师也真是的，写什么“家庭记录本”嘛!我那“不知趣”的老爸，还一个劲儿地在本子上留言，说老师这种做法“好!好!好!好!”要是俺班同学知道了事情真相，非冲进俺家，对着俺老爸一顿群殴不可。
“我——不——活——啦!”我无助地坐在桌前大喊大叫，“真恨不得拿块豆腐撞头，用薯片割脉，用面条上吊……”
老爸铁石心肠地说：“你这一套，早过时啦!
算了算了，唉声叹气也是白搭，我往桌上那么一靠，手儿转动着橡皮，心里念叨着：“怎么写，怎么写，怎——么——写?”迷迷糊糊地就去周公那儿讨教去了……
也不知过了多少时间，“嗵”的一声把我惊醒，我头碰到硬桌面了!我睡意全无，看见眼前的记录本，心头一亮，对!就写这个。我快速坐直，立刻在记录本上笔走龙蛇起来……耶，成功，交差喽!
老爸一看，拍手叫好。我不信，怕他损我，就发到网上请专家帮忙评一评——“精华”!
啧啧，砸桌子也能写出好文章，够邪门!
怎么样?我的思考众生相不错吧!摆个pose就更好啦!要不，把你的也写出来pk一下，切磋切磋，共同“进步”嘛!嘻嘻!
第十篇
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?
一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。
二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。
递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。
所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。
第十一篇
明天过后就是晴天
一站通过又是一站
不断试飞，尝试
一次次成功与失败
这是下一站的通行证
站站向前冲
次次在坚持
相信自我，坚持不懈
一定会有到站的时候
不论有多少个下一站
我会努力走下去
不论是狂风暴雨
我一定会通过站口
步入仙境般的乐园
第十二篇
人总是要生病的。
躺在床上，不要说头疼、浑身的骨头疼痛，翻来覆去怎么躺都不舒服，连满嘴的牙都跟着一起疼……你甚至觉得这样活简直不如死去好。
这时你先想起的是母亲。小时候生病，母亲的手掌一下下地摩挲着你滚烫的额头，你浑身的不适、一切的病痛似乎都顺着那一下下的摩挲排走了。想起母亲给你做过的那碗热汤面，母亲自己擀的那碗不过放了一把菠菜、一把黄豆芽、打了一个蛋花的热汤面，真是你这一辈子吃过的最美的食物。
可是，母亲已经不在了。
你转而相信爱人，盼望此时此刻他能将你搂在怀里，让他的温存和爱抚将你的病痛消解。他曾经如此地爱你，指天画地、海誓山盟、柔情蜜意。可你真是病倒无法再为他制造欢爱的时候，不要说是摘星星或月亮，即使设法为你换换口味也不曾。你想求其次，什么都不说。打个电话也行。电话就在他的身边，真正的不过举手之劳，可连这个电话也没有。当初每天一个乃至几个、一打就是一个小时的电话现在可不就是一场梦？
最后你明白了其实没人可以指望。一旦明白这一点，你反倒不再流泪，而是豁达一笑。
你最终能够挣扎起来，摇摇晃晃地走到自来水龙头底下接杯凉水，喝得咕咚咕咚，味美竟如在五星级饭店喝矿泉水一样。
等你饿急了眼，还会在冰箱里搜出一块干面包，没有果酱也没有黄油，照样把它硬吃下去。
当你默数过太阳的影子在被罩上从东向西地移动了一遍又一遍的时候，你抗过了这场病，以及接下来的许多场病。自此以后，你再不怕面对自己上街、自己下馆子、自己乐、自己笑、自己哭、自己应付天塌地陷的难题……这时你才尝到从必然王国飞跃到自由王国的乐趣。你会感到“天马行空，独往独来”比和另一个人什么都绑在一起更好。
这时候你才算真正长大。虽然这一年你可能已经70岁了。
第十三篇
“付出多少，就会收获多少。”这是我最熟悉的一句名言，也是最喜欢的一句名言。它使我付出了很多，同时也收获了很多。
以前，我常常为学习成绩的事而担忧。老师也常常教育我：“只要努力过，就会有收获，收获多少并不重要，重要的是你有没有努力过，有没有刻苦过。”当时，我只当耳边风，后来，我才知道这非常重要。之后，我的学习越来越认真，上课也不再东张西望。我的成绩一点一点的上去了，老师们也纷纷点头。
现在，我的成绩总是徘徊在班里前三。老师常常夸我，同学们有不懂的问题也常常请教我，我在老师心里的印象越来越好……
开心总是伴随着微笑，微笑总是伴随着记忆，记忆总是来源于他人。要有付出才会有结果。收获多少关键就在于你付出多少，付出多少关键就在于你会多少。
只有开心的付出，才会有微笑着的收获。
只要你有能力，肯刻苦，肯用心，那你一定会成功，一定会有所领悟，一定会有所收获，有所回报。向着你的人生目标进发吧，记住：付出多少，就会收获多少！
第十四篇
一次森林运动会上，乌龟和蝎子配合得很好，获得了“最佳配合奖”。从此，它们俩成为了好朋友，一起吃一起住。
可是好景不长，一场干旱破坏了它们美好的家园，逼得乌龟和蝎子必须搬家。
乌龟和蝎子收拾好行李出发了。前六天还算顺利，到了第七天，它们遇到了一条河，河面极宽，水流湍急。
这时，蝎子又露出了邪恶的本性，它看到乌龟一副轻松的样子，十分嫉妒，它假惺惺地说：“乌龟老弟，这河对你来说简直就是小菜一碟，而我却……”
乌龟猜透了蝎子的心思，于是，他热情地说：“你坐在我的壳上，我驮你过去吧!”
蝎子心想：这只乌龟，分明就是想在我面前炫耀它的本领。
于是，乌龟驮着蝎子下了水。
刚开始，河面还比较平静，但乌龟也还比较小心，游得比较慢。而蝎子心想：哼，这只死乌龟，游得这么慢，是不是故意的?
到了河中央，起风了，浪越来越大，乌龟一不小心就开始东倒西歪了。蝎子就更不满了：真是的，这只烂乌龟，你游得这么慢，已经算了，你现在还故意颠来倒去地整我，我都快掉到河里去了，你不能小心点儿吗?
乌龟已经很努力地划动四肢，不过阻力太大，过了好久还没到对岸，好像一直都还在老地方似的，蝎子更生气了，心想：这只慢乌龟，浪费了我多少时间，我一定要好好地教训它……
想到这里，蝎子眼前一亮，想出了一个办法，它想起来了：我不是有一根毒刺吗?只要我把刺磨尖，再快上岸时往那只死乌龟身上一刺……不就……哇哈哈哈……哇哈哈哈哈……
这时，乌龟转过头来，说：“蝎子老弟，你怎么一直笑啊?是不是……”
蝎子连忙止住笑，说：“不，不，不，我只是想到了一个笑话，好笑极了，所以我才笑个不停。”
乌龟一边继续向前游，一边说：“你坐着安静点就行。”
蝎子见乌龟没发现，于是，它将尾部的刺靠近乌龟壳，磨得“咔刺咔刺”作响。这被乌龟听见了，乌龟转过头来问蝎子：“你到底在我背上做了什么呀?”
蝎子说：“我的腿酸了，在你壳上走动走动。”
乌龟多留了个心眼，蝎子刚刚的行动告诉它：蝎子可能会攻击自己。
蝎子以为乌龟根本不知道，于是，它继续磨刺。过了好一会儿，蝎子才磨完刺，但此时，还没到岸，蝎子就坐在乌龟壳上静静地等待时机。
终于，快到岸边了，蝎子举起了黑色的毒刺。在阳光的照射下，黑色的毒刺变得亮晶晶的，十分耀眼。
此时的乌龟已经做好了翻身的准备，而蝎子不知道，把那毒刺继续向乌龟的头部靠近。
就在蝎子认为乌龟必死无疑时，乌龟猛地一翻身，蝎子被甩入了河里。
乌龟往前游了半步，来到了陆地上。只听见蝎子在水里边挣扎边说：“乌……咕噜咕噜……龟咕噜……我……咕噜咕噜……以后……咕噜咕噜……咕噜不……敢咕噜……咕噜咕噜……用毒咕噜……咕噜……针刺你……咕噜咕噜了……咕噜……”
乌龟只说了一句：“你不配和我做朋友。”就头也不回地离开了，相信水中的鱼儿也不会救蝎子的，因为没有人愿意和随时陷害自己的人成为朋友。
