这篇自由作文描述了作者成长的六年级生活，其中包括学业、社交、爱好等方面的经历和感受。作者通过努力学习、积极参与活动以及和同学们的交往，逐渐成长为一个自信、乐观的孩子。同时，作者也表达了对父母和老师的感激之情。
六年级自由作文的500字500字篇1
暑假，我随妈妈来到了城步苗族自治县的南山牧场游玩。直到现在，我的脑海里还不由自主地浮现出两个字：自由。
南山牧场的云雾是自由的。一路上，云雾变化万千，时而彩云朵朵，时而山下是白茫茫的雾海，山上却呈现层层山浪，一层高过一层;时而又出现数百条雾龙，向天边腾飞。“只在此山中，云深不知处”那种感觉是我无法用语言表达的，只能自己亲身去体会。
南山牧场的草是自由的。这里绿草波涌，千余个“馒头式”的翠岗连绵起伏，牛羊点缀其中。这南方的草原，雄浑中又带着秀美。那片嫩绿的草地，就像一个个顽皮的小孩，正探出脑袋好奇地张望着这个世界;那一块块翠绿的草团，分明就是一群群壮硕的青年，挺立着高大的身躯，坚毅地守卫着大草原;那一丛丛墨绿的草儿，俨然就像规划者发展蓝图的领路人，正商量着南山的发展大计……
南山牧场的动物是自由的。如果你会在浓雾弥漫的清晨醒来，那你一定会听到牛儿穿过大街时发出的哞哞声。进入草原，我看到最多的就是牛。它们无拘无束地在草地上漫步、嬉戏。黑白相间的奶牛在路旁驻足观看，像是在欢迎远方的客人。山腰上的牛儿放肆地咀嚼着美味多汁的青草，尽情地享受着美味。他们偶尔也会张望一下远方，像在告诉人们：优美的风景就在眼前。牛群中也会有一只只黑山羊，他们“咩……咩”地叫唤着，给绿油油的草地增添了几分色彩。忽然，耳畔响起了一阵马蹄声，一群高大的骏马正从远方飞奔而来，它们带着欢笑与喜悦在大草原上奔驰着，奔驰着……
最快乐的当然是我们这些远客了。见惯了城市里的钢筋水泥，来到了这静谧的大草原，你会忍不住地欢呼起来，奔跑起来，跳跃起来;你会美美地躺在软软的草地上，闭上眼睛聆听大自然的声音;你会蹲下身来轻轻抚摸着那绿油油的绿草，热情地和它们打招呼;你会在忍不住在草地上打几个滚，把欢声笑语留下……
六年级自由作文的500字500字篇2
看看这个题目－－自我介绍？唉，太俗气；要想了解一个人，就得了解他的生活习趣，要想了解我，那就随我一起走进我的生活吧！
羽毛球？嘻嘻，我可是羽毛球“达人”哦；这不，今天在操场，我和爸爸又开始了一场”世纪之战“瞧，”战斗“打响了；”啪“随着一声脆响，爸爸首先开球，一道白影风一般地飞了过来，”哼，我也不是吃素的；”我冷哼一声，双腿分叉，右手紧握着球拍，猛的一跃，“看我绝杀球！”我大喝一声，将羽毛球猛拍了出去。爸爸不敢大意，把球拍放低，迅速挥打起来，试图把球打回来，可惜，这都是无用功－－羽毛球以迅雷不及掩耳盗铃之势飞过了爸爸的层层阻拦－－哈哈，我拿了个开门红。
第二轮战斗吹响了号角，这一次，爸爸也认真起来，犹如一堵坚硬的墙，毫无破绽，将所有攻击都拒之门外，战斗了十几个回合后，我都没得一分，我的体力已有些不支，可爸爸却精神抖擞，像打了鸡血一般，越战越勇。“不行，一定要速战速决。”我心想。轮到我发球了，只见我吧球拍高高抬起，做出要打“飞机球”的样子，爸爸瞧见了，也凝神望空，生怕我突然袭击。这时，我突然蹲身，猛地一跃，打出了个漂亮的“流星落。“爸爸一时也愣了伸，哈哈，又赢一局。
随后我们又进行了三场战斗，可惜，由于我体力不支，最终惜败给了爸爸。。。。这就是运动中的我，－－我还有机灵的一面，善良的一面，天马行空的一面，想要认识我？那就快到六一班来找我李弈桦吧！
李奕桦
河南省周口市七一路一小六（一）班
地址：河南省周口市汉阳路阳光花园邮编：466000
六年级自由作文的500字500字篇3
六年级自创诗2首投稿
发件人：﹏゛智商拿去耍帅ン阿泪乄
《冬》
皑皑白雪随风飘，好似蝴蝶映惆怅。
天寒地冻白茫茫，十冬腊月风凛冽。
《冬雀》
一片死寂寒意来，独有落日与冬雀。
有日却感冬日寒，空上只有独雀在。
姓名：赵钰学校：石家庄市中华南xxx小学
班级：六年级二班指导老师：游会桥
邮箱：。
六年级自由作文的500字500字篇4
一说起动物，你们人类一定会想到动物园关在笼子里的我们。却不曾记得我们的家乡在森林。长期居住在动物园的我，是多么渴望回到大自然中去啊!
我是来自热带雨林的球蟒，已经在这个动物园生活了很久很久，久的快忘记自己是蛇了。我的身体花纹像金钱豹，身上的纹路像渔网的缩小版。别致的纹路，加上一条条较深的痕迹，使我的身体总能让你们的眼光在我身上时时逗留。我的身体远比头和尾部要大一圈。眼睛长在头的两边。有两个鼻孔，鼻孔下面有10个大小不一的小洞。嘴巴里吐出的舌头又长又细，呈y字形。
此刻，我在动物园热带雨林的展馆玻璃房中生活着。我的内心充满着求生欲望，我的眼中总带着憧憬，一种对热带雨林的向往，一种在草坪上蠕动，追捕猎物的感觉。一种和野兽斗争拼尽全力的感觉。我把脸贴在窗户上，我想逃出去;我的身体倒挂在树枝上，看着窗户外，我想逃出去;我用尾巴撞击着玻璃，我想逃出去。一切的一切，都是我想逃出去。逃出这个孤独的空间，逃出这个狭小的地方，逃出这个可怕的区域。去森林，去热带雨林，去有生机的地方，有同类的地方。可这一切都只是遐想，我只能无助的在矮小的展馆内爬来爬去。每日我炯炯有神地盯着玻璃房外的那些好奇的人。看着人们日复一日地把丑脸向我贴近，不断地拍打玻璃，想让我动起来。而我只觉得厌倦感在我心中不断延伸，渴望自由的火越烧越旺。
动物园里岂止我，每个动物都渴望自由。在狭小空间不停来回走动的北极熊;慵懒的躺在那里，毫无生气的东北虎;不愿探出脑袋的海龟……我们的种种表现不正是无声抗议吗?我们不希望被圈养，我们希望生活在更自由的地方，生活在属于我们的世界里。
六年级自由作文的500字500字篇5
我渴望天空，
渴望一双天使般的翅膀。
在蔚蓝的天空，
自由的飞翔。
我飞过田野，
回首远望着金灿的稻谷。
它们像一个个金元宝，
带给农民伯伯无尽的财富。
我飞过小河，
回首眺望着清澈的河水。
它如母亲般养育鱼虾，
它们都是渔民的珍贵宝库。
我飞过学校，
回首遥望着活泼的孩子。
他们是下一代接班人，
长大要守卫祖国浩瀚边疆。
我渴望天空，
渴望一双天使般的翅膀。
像雄鹰一样翱翔在天空，
让我的渴望如愿以偿。
六年级自由作文的500字500字篇6
没有自由的小鸟
广东省广州市黄花小学六年四班钱雅梦 中午，我像以往一样，脚踏在那条熟悉的回家路上，心里无比兴奋。
走过水果摊，我无能为力地目睹了那悲惨地一刹那：在一个卖鸟地摊位上，羽毛凌乱。黄色袋子里，那几只头上有伤地小鸟正瑟瑟发抖，它们眼睛里充满了忧郁与恐惧。一位三四十岁地叔叔手上都是血，他从黄色袋子里熟练地起一只小鸟就往前面那块木板上板，然后扔进篮子里，瞅了那小鸟一眼。那只小鸟微微地颤抖了一下，不再动了……一只、两只、三只……剩下地小鸟在袋子里拼命地挣扎着，凄凉地叫着。摊主把小鸟地羽毛都剥开来了，他地动作是那样熟练。接着露出来地是小鸟那赤裸裸地，鲜红地肉体。一只、两只、三只……多么残忍呀！
摊主把装满死小鸟地袋子递给一位阿姨。那位阿姨脸上流露出满意地神情。但她却没有丝毫的同情心！再看看那一排排鹧鸪鸡，它们并不像天空中自由飞翔的小鸟。天空中的小鸟多么自由，多么轻松呀！而它们是多么无奈，多么悲伤。它们地脚都被捆起来了，动也动不了，只能躺着，一个个转动着一双双乌黑的小眼睛，好像渴望人们能放生它们，还它们一个自由。它们那痛苦地眼睛告诉我，它们后悔，为什么当初要上人类的当，它们想起了以前那欢乐的日子……我再也看不下去了，心里难受极了。我为它们感到难过。
回家的路上，我一直再沉思：鸟是属于大自然的，为什么人类要这样残忍地对待它们呢？鸟是有生命地，它们是有知觉地！鸟生来是在天空中飞的！而不是任由人类割宰的！难道那些伤害小鸟的人希望小脑在世界上绝种吗？小鸟是我们生活的伴侣，我饿们应该好好爱护它们！我们不应该取惊扰鸟儿，该让它们自由自在地生活！
指导教师：刘彬
六年级自由作文的500字500字篇7
晨光迎来了新一轮的轮回，初生的光明;万物迎来了再生的权利，生命的选择;蓝天迎来了一双新的翅膀，自由的渴望……
静静的，从笼缝中透进一丝晨光，清风拂过大地，带来泥土、小草、蓝天和自由的味道，令人着迷，令人向往……雨，一滴一滴的落进我的视野，悠悠忽忽，浇灭点点火星，浇不灭我飞向蓝天寻找自由的欲望!我是一只小鸟，有一双美丽的翅膀，有一种飞翔的渴望，有无限自由的向往，没有的，是选择的权利。
他走了过来，对我笑了笑，那么的友好，我十分激动!但不是因为他的微笑，而是因为我即将获得新生!……笼门慢慢地打开了，他脸上的不舍我没有在乎，我兴奋不已：我就要自由了!我就要自由了!但笼门打开一半的时候，我已经无法再忍耐了，一直压抑在心底的那种力量爆发了出来!我冲了出去!第一次张开了翅膀试着飞翔，它再也不是华而不实的装饰，而是离蓝天、离自由最近的希望!
我飞上了蓝天，第一次，我享受到了飞翔的乐趣，第一次，我见到了森林、小河和我的同类们，第一次，我真正拥有了属于自己的生命!属于自己的自由!
蔚蓝的天空成为了我的新家，我在家中认识了许多伙伴，他们教我捕鱼捉虫，幸福的感觉，我也许明白了……
这一天，雨下的好大，天空黑沉沉的，我们躲在森林中，看着风吹下片片树叶，看着树枝在风中摇摆，为我们把雨挡开。一阵可怕的声音：“吱——吱——”一棵大树倒下了，发出一声沉重的悲鸣，十分的响亮，我吓了一跳，不知道发生了什么。终于，我看清了：大树在伐木工挥舞的电锯下屈服，大家惊慌失措地飞离了。我呆呆的站在原地，不敢动弹，等我回过神时，雨停了，阳光透过云缝射在毫无生机的大地上，大地露出一片枯黄，我忍着泪飞离了这里，这原本充满欢声笑语的森林……
工厂里传出一股股黑色的浓雾，慢慢地集在一起，最终染黑了蓝天，人类难道连天空也要染指吗?我们没有再逃避，而是选择了反抗……猎人冰冷的子弹穿透了我弱小的身躯，我流下了最后的眼泪，我不后悔，今生，我为自由而生，为了自由而死，这是我自己的选择，但愿，我还拥有自由，和初生的希望……
六年级自由作文的500字500字篇8
庄子，逍遥自由的使者。他物我两忘，难辨庄蝶；他鼓盆而歌，送妻安歇；他以龟作比，荣利不屑。
庄子钓于濮水的故事，想必大家都听过。庄子，宁愿像神龟一样拖着尾巴在泥里爬行，也不愿为楚王效命。以为，为朝廷效力，就像被囚禁一生，不会得到自由。
庄子是不慕荣利，是清高潇洒，但是他这么做又何尝不是为了自由，逍遥地度过他余下的残生呢？
他会贫困得一塌糊涂。但是
他的贫穷只在生前。
他的富有永在身后。
人，首先应该活下来，哪怕是普普通通，哪怕是贫困潦倒，哪怕是妻离子散，也要活下来，坚强地活下来。活下来很简单，因为即使什么都没有了，你还有生命，只要活下来。活下来很困难，因为你失去了一切，你脆弱的心灵早已不堪一击，你怎么能承受住这份压力。但是，不管怎样，记住，活下来就好。
接着，你要做的是，活出精彩，活出快乐，活出自由。精彩你做得到，快乐你也做得到，但是，你要问，怎样才能自由。忘了吧，忘了一切，不求富贵，不求权势，只要潇潇洒洒，自由自在，就够了。是的，古今为人们所痴迷的只有金钱——“终朝只恨聚无多，待到多时眼闭了。”一旦拥有了金钱之后，他们就会声色犬马，纸醉金迷。放弃了这些，也许你会贫穷，也许你会悲哀，也许你会成为乞丐，但是，没关系，你是自由的。不管走到哪里，它都不会丢。那么，记好，你是富翁了。因为，你自由。
好好活下去，自由度过一生。
活下去是信仰，自由是向往。
六年级自由作文的500字500字篇9
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这是匈牙利诗人裴多菲的名言。自由，一个看不见摸不着的东西，可它却有着让每个人每时每刻都不断追求的梦想。这次，我读了秦文君的著作《小鬼鲁智胜》后，对自由这个词有了更深刻的理解了。
这本书中有个故事叫《寒假奇遇》，故事讲一个阳光明媚的下午，有位同学刘诗格因为受不了父母24小时的监控而离家出走。大家都在拼命地找她。刘诗格在外面逛了一大圈，连饭也没吃上，便被父母逮了回去。可她却一点也不后悔：因为那段短暂的出走时光给她留下了十分深刻的印象，因为她获得了自由!书上说：“那一天，他们重新获得了自由，如同两只被困在笼子里的小鸟，重新回到蓝天一样，是那么欢快，是那么高兴!”
自由，自由，自由!我猛然发现，在我们身边也有着许多像刘诗格父母一样的爸爸妈妈。父母们一个劲儿地说要为孩子的今后着想，为我们的未来着想，可他们却在无形之中剥夺了孩子们的自由，使他们成为一个个只会读书的机器!失去了孩子应有的天真和可爱。我们班的许多人，也包括我，整天被老师、家长严密地监视着，每天除了作业还是作业，除了写字还是写字。我们多么向往自由自在的课余生活啊!
想到这儿，我不由地从心底里发出呼唤：爸爸妈妈们，给你们的孩子一片自由的蓝天，让他们自己去发现、去学习、去创造!不要把自己没有实现的理想全部寄托在孩子身上。他们的肩膀是那么柔嫩，承受不了这么重的担子!如果刘诗格的父母能给孩子一点点自由，她还会离家出走吗?
六年级自由作文的500字500字篇10
现在一到假期，家长们就给孩子们报各种各样的兴趣班，而且都没尊重过孩子的意愿。作为孩子的我们多么可怜啊!
今天，我看到这样一幅漫画：漫画上有两个笼子，一个大，一个小。大笼子上写着“各种补习班”，而小笼子上写着“放假”。小笼子一开，画中的小鸟立马就像箭一般往大笼子扑去，大笼子旁的几个人在向他招手。
我觉得现在的家长一味地给孩子报各种补习班，从来没有尊重过孩子的意见。我知道，家长是为我们好。可是，也请家长尊重一下我们，让我们选自己喜欢的班，自己喜欢的老师，这样才会学中有乐，乐中有学，对学习乐在其中，这种学习效果是很好的。
我见过一个同学，他妈妈让他去上数学补习班。但是他对这个老师、这个班很不感兴趣，上课无精打采的，导致在班上考试每次都是最后一名，到头来没学到知识，浪费了时间、浪费了金钱、累了自己和家长。上个暑假，妈妈给我报了个卓越大语文的唐代文学班，我对这个很感兴趣，而且喜欢给我上课的两位老师。这两位老师既幽默又有教学经验，很受人喜欢。从中我也学到了许多东西，在平时课堂上和考试中学以致用，还丰富了我的课外知识，让我增长了见识。
学习其实是有趣的，并不是枯燥的。去学课外补习班也是应该的，开心的，能学到知识的。但是，请家长们尊重我们的意愿，还我们一片自由的蓝天，好吗？
六年级自由作文的500字500字篇11
它叫绿影，它的羽毛光鲜亮丽，又是一只雌鹦鹉，因此总有其他的雄鹦鹉跟在它的羽毛后面大唱情歌。
昨天，从林里开来了一个大怪物，有些四个圆溜溜的东西，从怪物上下来一群人，看着它，邪笑着，突然就拿出一个笼子把它罩起来带走了。现在，它正处于一个很不好的境地。它身边有许多同伴，一只老鹦鹉告诉绿影：它们将被送到一个马戏团去，在那里接受魔鬼般的训练。
到了。一个粗壮的男人把绿影粗鲁地扯出来，羽毛都掉了好几根，绿影大叫。“叫什么叫，再叫把你炖了！”男人对绿影呵斥。转眼间，他又换上另一张脸，对一个女孩说：“小妹妹，你叫停卡车是想买鹦鹉吗？这一只好看哦，要不要啊？”绿影就这么被买走了。
女孩待它很好，但从不允许它出去。绿影无聊极了，寂静简直要把它逼疯了。
终于有一天，女孩带它出门了，但脚爪上却有一根绳子，紧紧的拴着绿影。绿影不甘心放过这么好的机会，奋力要挣脱，但无奈绳子太过坚硬，绿影被女孩一把扯下来，抓在手心。绿影的脚爪尖利，一下就把女孩的手划破了。女孩大叫起来。女孩的父亲一定要把绿影扔了，否则不足以平息心中怒火，全家人一致赞同。
绿影就这么成了流浪儿。好歹，它终于可以回家了。绿影经过重重苦难，最终还是回到了丛林。但灾难并未离开，随时可能再扑上来。
六年级自由作文的500字500字篇12
前几年，养过一次鸟，关在一只大笼子里。每天喂着玉米粒，有时还会供上几只小虫，配着清水。笼子安放在阳台上，对面是几棵大树，所以经常引来许多别的鸟……
听说鸟儿是追求自由的，可我从不知道，它们脑海中对自由有着这么大的遐想。
这是一只黄绿相间的鸟儿，嘴巴大红色——太过平常的鸟儿，但我想我是会永远地记住它的。
爸爸经常打开笼子，捉鸟给我玩……就这样反复多次后，这只鸟对于外面的世界和这个困着它的“大铁门”一定充满了思考，怎样才能逃出这个大笼子呢？它说不定已经试过有千次万次要逃出笼子，可惜它破解不了人类的“密码”。但这次，它有了机会，爸爸忘记锁上笼子。
可在它撑开笼门的那一刻，不幸遇到了爸爸。它是怎么撑开笼门的呢？是用翅膀伸进缝隙？还是用嘴啄起笼门？我想它肯定也试过各种各样的方法了吧？！但没那么幸运。之后，我总是看见它不停地扑打着自己的翅膀，羽毛片片地掉落了……我想放它出去，可又舍不得。
后来，它的羽毛上多了一些血丝，不止这样，就连它的嘴巴也出了许多血，不管是给它玉米粒还是小虫子，它也不吃了……我知道，它渴望自由，因为追求自由的失败而抑郁了。
它的嘴巴可能会好，最后它获得了自由；或是，它的嘴巴不会好，最后饿死……这是它获得自由的代价。它为了自由竟然放弃进食，可能是被这种渴望自由的坚持打动了，我们最后还是放走了它。我不知道它后来怎么样了，但我只知道，在打开笼子的瞬间，它展开双翅，奋力地冲了出来……它飞向了对面的那棵树上，也成了自由的鸟儿。以后，也许它也不会再有玉米和小虫子吃了，但是，它拥有了快乐。
我知道，自由十分美丽，但我不知道，鸟儿想获得自由的力量竟这么强大，我也许永远也不会知道它心中的想法……
六年级自由作文的500字500字篇13
从前，在一条大河里有许多小水流快乐地生活着。水流姐妹们一起奔跑、跳跃，生活得很自在。其中，有一条小水流叫乐乐。乐乐是河妈妈最宠爱的孩子，因为她溅起的水花总是姐妹中最高、最漂亮的。可是乐乐也是一个爱幻想的孩子，没事的时候，她总是躺在河妈妈的怀抱中，遥望着蓝天，猜想着山那边是什么样的，盼望着不一样的生活。
一天，河妈妈带着水流姐妹们快乐地做游戏，乐乐发现不远处有一条弯弯曲曲的小河沟通往大山的后面。乐乐多高兴啊!她趁姐妹们不注意，悄悄地溜到了小河沟旁，一块不太高的大石块挡住了去路。怎么办呢?聪明的乐乐往后退了几步，拼命地往前一跃，可惜还差一点点。这时，细心的河妈妈发现了乐乐的行动，赶紧一把拽住乐乐的小尾巴，大声地喊道：“乐乐，别去，你离开了大家会没命的。”可固执的乐乐使劲地一甩，挣脱了河妈妈的手，扮了个鬼脸，拼命地向小河沟前的大石块跳过去，像鲤鱼跳龙门一样“优美”地跃过了大石块，如愿以偿地来到了小河沟。河妈妈和姐妹们在后面惊慌失措地大声喊道：“快回来，快回来，你不能往那边走!”乐乐嘀咕着：“真是燕雀焉知鸿鹄之志，我才不想像你们这样平庸地过一辈子。”说着，她就这样义无反顾地走了。
乐乐一路欢快地奔跑着，周围的一草一木都让她感到非常新奇。一会儿，河道越来越窄，乐乐突然发现自己的身体变得越来越小，行动变得越来越艰难。平时感觉温暖和蔼的太阳像一个大恶魔一样吐着火焰恶狠狠地盯着自己。乐乐感到呼吸越来越困难，身体火辣辣的痛。乐乐惊慌地大声呼救：“救命啊!救命啊!”可是没有人回应他。太阳越来越大，似火的骄阳炙烤着大地，大地变成了一个大蒸笼。乐乐回忆着河妈妈和姐妹们的笑脸，绝望地想道：“要是我刚才不那么固执，听河妈妈和姐妹们的劝告，该多好啊!”
不一会儿，小水流乐乐就被晒干了。
六年级自由作文的500字500字篇14
别人有困难，你去不去帮呢？出于爱心，我希自已任何时候能尽力。但我说，有些人帮你却不说理由，这才是真正出于内心深处的帮助。
在汕头大学游泳馆里，我看见一个身高不到一米的小男孩学游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，两只小手仰攀着一条塑料棍两面端的橡皮圈，被岸上一个凶巴巴的男人拉着，像海豹一样在水花间划过。小男孩紧张的脸，毫无游泳的快乐。这样来回拉着，好长时间，我看那小男孩翻过身来，眼里充满乞求。可那男人拉着塑料棍又要往下走。小男孩紧张地望着他，小手也紧紧的握住塑料棍，不肯躺下，谁知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出头来，惊慌已写在小脸上了。小男孩抠住了池边的铁管，不敢再恳求，却拼命要往上爬。池边的男人却冷漠地推开他的小手。那男人毫无怜惜的举动令我吃惊而且愤怒，禁不住在心中将他臭骂。
但小男孩终究无法爬上来，重新躺在水面，那男人用手握住他细细的手腕，拉动一下，又松开手，小男孩便踢着水花，在水面上游过几米，闭着的眼角挂着的大朵泪花。但这样练了几次，他竟能自已游出十几米。
看着那男人，我顿时一愣。我不也有这样的经历吗？
记得我小的时候，也曾被爸爸拉到池中间，然后站开几米，看我沉下底又蹬着池底跳出水面，才吸了一口气，又沉下去。我狼狈的伸手，他却怎么也不拉我一把。所以当时做什么事也不叫他帮忙，我当时也曾问过他，他没有说理由。但如今我心里却只剩下感激。因为我明白，他不伸手就是给我最大的帮助。他这不说理由的做法，正如刚才那一脸凶相的男人一样。这种做法不仅适用于孩子，帮人也并不限于一定要有理由。
我们早已过了学步的年龄，然而，人生道路永远也只是起步，而大自然帮人类达成一个个梦想却没有给过理由。帮人，不一定要理由。朋友，你说对吗？
【点评】具体生动的描写，使文章真切动人。小男孩和“我”学游泳的比照，更突出地表现了主题，很好！
六年级自由作文的500字500字篇15
九年级自创诗歌《知了在唱“知了”》
发件人：幻想明天
知了唱着“知了”。
“知了，知了…”
你终知何物何了？
人生炫烂，
幸福哪里找？
知了全知了！
知了又唱“知了”。
构皮滩中学九（8）班：郑周权
