这篇文章描述了作者观察蜗牛的经历。作者通过观察蜗牛的生活习性和行动轨迹，深刻地认识到了蜗牛的不易和坚毅。同时，文章也传递了一种关注自然、尊重生命的理念。
第一篇
蜗牛观察记
我先给大家猜一个迷语吧，说它是头牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。你们猜猜是什么小动物呀？让我告诉你们吧，是蜗牛。它的身体软软的、冰冰的、粘粘的，它的壳圆圆的、硬硬的像一座小房子，遇到危险时它的壳起到保护伞的作用。
听说蜗牛特别怕水，我就想做个试验。我找来两个碗，把它们装入不同水量的水，先把呼呼大睡的蜗牛抓到水浅的碗里，只见它不紧不慢地从它的小屋子里伸出它那小巧玲珑的脑袋，东张西望地爬着。接着我用手轻轻地抓住蜗牛的壳，它的小脑袋又马上缩进了小屋子里，然后我把它放到水满的碗里，只见它的小脑袋飞快地钻了出来，好像在说：“救命呀，救命呀！我快要淹死了，谁来救救我呀！”
通过这个实验我知道了蜗牛原来真的怕水呀！
老师还告诉我们，蜗牛还是雌雄同体的呢，它一个人就可以生宝宝啦！
啊！好可爱的蜗牛！
第二篇
我观察的小动物是一只小蜗牛。因为蜗牛的祖先曾经在一次飞行比赛中得了冠军，成天把奖杯背在身上，到处炫耀，结果时间一长，奖杯和蜗牛粘在一起，奖杯也变成了坚硬的外壳。蜗牛也只能从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。这就是蜗牛的祖先的故事，就让我来介绍一下小蜗牛吧！
小蜗牛有一个坚硬、沉重的外壳，喜欢吃甜食，如草莓、香蕉等，不喜欢吃芹菜、黄瓜等。蜗牛是没有眼睛的，但他的头上面有两条触须，蜗牛是靠两条触须来感到知觉的。蜗牛除了这些以外，还有很明显的特征，就是走路特别慢。有一次我在小区里发现了一只蜗牛，它想往前爬，我便蹲在旁边看它是怎么一步一步往前爬的，可是过了好久我发现它好像没离开原来的位置，又过了好久，它用它笨重的身子才挪了一点点，我为它加油，我鼓励它终于到了我给它设定的终点，我好高兴呀！
这就是我喜欢的小动物——小蜗牛，这是我对它的了解与观察情况，你们喜欢观察哪些小动物呢？
第三篇
今天，我在家门口看到了一只蜗牛，然后我把它带回了家。
我把它放进了一个透明盒子里，用放大镜仔细观察，发现它比一般蜗牛大。它背着一个占满全身的大壳，捏起来很容易碎。它的身体很软，柔韧度很强。这只蜗牛的头顶上方和下方各长着一对触角，上方的触角上面还长着一对眼睛。它的嘴巴很小，但是，它的牙齿却比嘴巴要小得多得多，听说达到了上万颗。
这只蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。我发现，它会自己偷偷溜出去，到水槽边玩。它也很胆小，每次我碰到它，它就会把头和身子一起缩到壳里去。它很贪吃，我睡午觉之前，给这只蜗牛放了两片菜叶，等我醒来时，它已经吃了一大半了。
这只蜗牛可真有趣，它带给我无限欢乐!
第四篇
昨天，科学课上老师让我们观察蜗牛。这样我们的观察、寻找蜗牛之旅就开始了。
晚上，我和爸爸一起去找蜗牛。我们下了楼，看见了对面的草坪，现在已经秋天了，但是它还是碧绿碧绿的，躺上去感觉软软的，像一块绿色的地毯，我问爸爸：“草坪上有没有蜗牛呀？”爸爸说：“找找看。”我找啊找，根本找不到，爸爸高兴地说：“看，这个是不是蜗牛？”我兴奋地跑了过去，我把它拿起来看了一下，失望地说：“爸爸，这不是蜗牛，是蜗牛壳。”我把它放了回去，爸爸鼓励我说：“我们找到了小蜗牛壳，说明附近一定是有蜗牛的！”爸爸这句话激发了我，我找啊找啊……都已经找遍了整个草坪，还是没有。我对爸爸说：“我们回去吧，太晚了。”爸爸点点头。回到家，妈妈对我说：“我已经买好蜗牛了，明天就到。”我期待着见到蜗牛，妈妈说它是一只白蜗牛，我知道那肯定是一只白玉蜗牛。
在学校里，我也在寻找蜗牛。我看见了一棵小枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊，飘啊，邮来了秋天的凉爽，红红的枫叶，一片一片地落下来，真是“萧萧梧叶送寒声”啊！我找啊找，可是上课了，我只能回教室。
你别看蜗牛硬硬的壳，其实它是一种软体动物，蜗牛的眼睛小小的，眼睛的颜色是灰色的，长在触角上，它走动主要是靠腹足的，它的身体主要是由壳、腹、头三个部分组成的，还有，它的嘴巴是长在头上，比较小，颜色是肉色的，触角会伸缩，一对长，一对短的。
第五篇
最近，班里流传了一个关于蜗牛的消息：是蜗牛吃什么颜色的东西就排泄什么颜色的便便！我不相信，就让妈妈给我买了两只大蜗牛。
蜗牛到手了，我从冰箱里拿出两片菜叶，分给了它们，它们爬到叶子上，找了一个角开始津津有味地吃起来。看了一会，我想：蜗牛爬得慢，吃得不慢。等我再看的时候，叶子早没了！
一分钟，两分钟……一天，蜗牛牛终于排泄了！它们的便便是绿色的！哼！我还不信，我就拿出白萝卜，切成小碎片给它们吃。这次，他们不像吃菜叶一样爬上去吃，而是爬到边上就开始吃了。过了一会，白萝卜也没了，第二天，我来看，蜗牛又排泄便便了，是米白色的。事实证明了！蜗牛吃什么颜色的东西就排泄什么颜色的便便。
观察蜗牛真有趣！
