这篇文章介绍了绝活经典作文的重要性和技巧。作者强调了写作的艺术和技巧，包括构思、组织结构和运用修辞手法等方面。通过学习经典作文，读者可以提高自己的写作水平，表达思想更加清晰和准确。文章为读者提供了写作的指导和启示，对提升写作能力有很大帮助。
第一篇
“京中有善口技者。”
口技，一项民间艺术流行于北方诸省，表演逼真者能让观众身临其境。但我是怎么也没料到，我们班还有个口技表演专家。
离晚自习下课还有15分钟，班里的活宝们一个个都等不及了，个个摩拳擦掌，等着下课铃响。除去那些将自己内心的想法表现在脸上、肢体语言上的人，班内还是有不少安稳地坐在椅子上的人。当然，这些人内心也不安稳。多半做出了一些小动作，来抒发一下自己的心情。
我正和作业死磕着，内心烦躁，就把笔一丢，在后面的桌沿上闭目眼神。
我在休息时听到一阵嗡嗡声。不是蜂子“嗡嗡”的叫声，而是像手机来电的那种“嗡——”“嗡——”声。我一时怀疑是我的老人机在响，但我把它放在了车上，故不可能。“难不成还有别人带手机?”。我坐了起来，像只土拨鼠，在那儿向四周环顾，不仅我听到了那声音，其他人也听到了。开始寻找那声源在哪里?但那“嗡—”声如同昙花一现，又消失不见了。
我怀疑是我听错了，便继续闭目养神，但那“嗡——”声又响起来了。我迅速抬头寻找那声源。这回容易多了，那“嗡——”声没停下来。再加上我多了个心眼，一找就找到了——我左后方的乙某。这人还不知道，他已经成为全班的焦点，依旧在发出那种奇怪的声音。有一个人憋不住了，在那里哼哼笑，有一个人笑，就肯定会引起一堆人笑，而且那“嗡——”还让值班老师听到了。老师张嘴就问：“谁的手机或手表?交上来。”没人讲话，都在笑。老师又重问了一次，才有人回答：“乙某在那里哼哼。”老师没话说，而乙某呢，疑惑地抬起了头。
有同学拿着一本书，指着一个词对我说：“我们一般形容这种行为叫做……”
我一看，上面写着俩字：绝活。
1/3页第二篇
一提到“绝活”二字，我便想起了姑妈。姑妈做面点，那可是无人能比的。
一天早晨，我去表姐家做客，碰巧姑妈正在餐厅做面包。面点可是我的最爱，于是我赶紧凑到姑妈对面，观看美食制作的全过程。
只见姑妈一手扶着盆沿，一手按着面团，使劲地揉啊揉。过了一会儿，姑妈就把这团面粉放到烤箱里发酵。才几分钟的功夫，面团居然变了“相貌”，变得圆圆的、鼓鼓的，活像我家隔壁的小胖墩。姑妈把那“胖家伙”切成一小段一小段的放在桌上，顺手拿起放在一旁的擀面杖，熟练地将它们擀成了一个个小面饼。这时，姑妈笑着对我说：“下一步才是最精彩的。”说完，姑妈就从碗里捞起一段香肠放到面饼上。就这么左一推，右一裹的，那香肠便被卷在了面饼当中。姑妈又用小刀在面饼上割了几下，呦!一只蜗牛跃然桌上。接着，姑妈又抠来一块面团，左右开弓，几个手指像魔术师那般飞快捏弄起来。眨眼间，头儿尖了，身体圆了，背上还隆起了根根刺条。姑妈说这是刺猬，我正琢磨着像不像，姑妈就又在脑袋两边安上了两颗绿豆当眼睛。哇!这还真是比刺猬还像刺猬呢!
姑妈这手艺还真绝了，让我佩服得五体投地。
2/3页第三篇
暑假里的一天，妈妈说要带我游玩南塘老街。哈哈，这可是我期盼已久的。
那天的天气格外晴朗，空气都是新鲜的。经过昨夜雨的洗礼，南塘老街变得焕然一新。干净发亮的石板路，在阳光的照耀下显得格外耀眼;石板路两旁的店铺，由于放暑假的原因，人满为患。一阵阵吆喝声、一阵阵欢笑声，使整个南塘老街显得是那么热闹。
看，街的尽头有一家小摊，摊虽小不起眼，但却挤满了来来往往的游人。
突然，传来一阵欢呼声，“哇，太妙了，真是太妙了!”“好漂亮呀!”“真是绝了!”
我三步并作两步走过去，原来是一位糖画大师正在作画呢!我挤进去一看，只见那位大师身着素色长袍，一丝不苟地正低头创作着。他有时工笔细描，把游龙的每个部位画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥勺速写，不时一抖，粘稠的糖汁缓缓地流下来，仿佛龙在云中腾飞呢!
我越看越入迷，鼻尖都快凑到台面上了。你看，大师的勺子一抹，一刮，就把龙身的轮廓勾出来了。随即，大师的手腕一会儿摆来，一会儿摇去，那糖丝儿便很听话地左右绕圈。手腕也一上一下，那糖丝是粗是细，是龙爪，是龙鳞，是龙身，是龙须。不到五分钟的功夫，一条张牙舞爪，栩栩如生的龙就跃然“板”上了。我情不自禁地叫了起来，“哇，这条龙好像活了啊!”我被糖画大师的绝活所深深折服，竖起了大拇指。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，久久不愿离去。
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