《好妈妈的情商教养》读后感摘抄

《好妈妈的情商教养》是一本教育育儿书籍，强调了妈妈在教育孩子过程中情商的重要性。通过情商教养，妈妈可以更好地理解和引导孩子，建立良好的亲子关系。书中提倡父母要有耐心、理解和尊重孩子的情感。这本书对于帮助家长提高情商教养能力有着积极的指导意义。

好妈妈的情商教养读后感(一)

孩子的成长往往表现在生理和心理两个方面，在生理层面上随着年龄的增长会有很多明显的变化，比如男孩子会变得强壮许多，他们的声音也可能发生一定程度的改变。

而心理层面上的变化更加值得父母们留意，在，一般来说，孩子会逐渐有了更多的自主意识，他们会更希望能够在很多事情上由自己拿主意做决定。

在《好妈妈的情商教养》这本书中，作者结合具体的生活建议来帮助家长用更加恰当有效的方式来教育自己的孩子，并且陪伴自己孩子顺利成长。

从家庭教育的角度上来看，应该培养融洽的亲子关系，父母要多考虑孩子的心理感受，适当的降低对孩子的期望，放低要求。

有些父母总喜欢为自己的孩子安排好一切，但这正与孩子在青春期里的心理状况有所冲突。应该尽量减少不必要的冲突，以免破坏亲子关系，那样就更加不利于父母与孩子之间的沟通交流了。

正如这本书中所说，父母应该让自己的情绪变得更加稳定一点，要学会赞美自己的孩子，也要允许自己的孩子发脾气。

孩子在成长过程中遇到的各种困难，都能够成为磨砺他们的好机会，用恰当的方式去引导孩子们正面问题才能够让孩子变得越来越强大。

要接纳孩子，作为父母也应该先接纳自己，每个人都无法做到完美，但我们总是可以努力做的更好一点。

这本书内容丰富，提到的许多方法和建议都非常的实用，适合每一位家长阅读。

好妈妈的情商教养读后感(二)

当越来越多的人已经认同“情商”这个概念的时候，我听到这样一个观点：父母的情商教养，才是孩子真正的起跑线。那么，父母应该培养怎样的情商，又如何培养孩子的高情商呢？

《好妈妈的情商教养》在封面上写了这样一句话：情商这门课，只能父母来教；用最温柔的教养，让孩子拥有高情商。书中说，情商高低是决定孩子未来跑多远的关键，而高情商并非天赋，它是一种人人都可学的技能。

其实“情商”的内涵是很丰富的，我们常说的自尊、自信、自主、共情、尊重、复原力、执行力等等，都是情商的重要组成部分。在这本书中，这些元素被具象到一个个案例中，你可以在父母与孩子们的日常沟通中，勾画出“情商”的轮廓。

比如，要允许孩子发脾气，要学会赞美孩子，不要在孩子生气时谈条件，要给孩子试错的机会，要正确纠正孩子的行为，等等。的确，孩子的每个小情绪背后都隐藏着一个需求，发现并引导孩子看见自己的需求，是培养孩子情商的关键环节。

不过，培养情商是一个系统工程，简单的“懂事”与“共情”，并不能代表真正意义的高情商，父母们需要的也不仅仅是温柔与坚持，找对努力方向才更重要。

坦然接纳孩子，让孩子有机会接收到来自父母的信任与支持，无疑是孩子情商发育的基础逻辑，而引导孩子认识自己、管理自己、激励自己、认识他人、掌握与社会互动的技能，则是为人父母不可推托的责任。

书中内容非常通俗好懂，没有艰深理论，少有专业名词，从中可一窥别家父母正在如何教养孩子的“情商”。

好妈妈的情商教养读后感(三)

培养高情商孩子的终极密码

在过往的教育经验里，似乎没有把情商作为一项教育的标准。 可是进入社会以后，我们都知道情商是相当重要的一个技能。 为什么说情商教育比智商更重要？ 因为高情商才是孩子未来成功的核心竞争力！ 哈佛大学研究证实，情商高的孩子成年后收入高出3.2万美元。 纽约大学发现，情绪稳定的孩子抗挫力是同龄人的2倍 。 可是在生活中，90%的妈妈还在用“不许哭”“要坚强”这种错误方式教育孩子，重点是在于大多数人并不认为这是错误。 怎样才能培养出高情商的孩子？ 作者给了我们一个核心公式： 情商 = 情绪管理 × 同理心 × 社交能力 情绪管理，教孩子认识情绪、表达情绪 同理心，培养“换位思考”的能力 社交能力，通过角色扮演游戏教孩子处理冲突 所以情商教育不是压制情绪，而是教会孩子如何与情绪共处！。 培养“高情商”的三个黄金期 0—3岁：通过共情游戏，建立安全感； 3—6岁：用角色扮演教孩子处理冲突 6岁以上：引导孩子写“情绪日记”，培养反思能力。 高情商家庭的“三大禁忌” 禁忌一：用物质奖励“堵住”情绪 禁忌二：在公共场合批评孩子 禁忌三：过度强调“听话”，压抑自我表达。 警惕“成绩至上”陷阱 别让孩子以为 考高分=人生赢家 像书里说的，真正的强大是“在认清生活真相后依然热爱”。 教育不是赛跑，而是教会孩子如何优雅地面对生活的起起落落。