这篇文章讲述了光与影在高考中的合奏。光明代表着希望与努力，而阴影则代表挑战与困难。在高考的道路上，学生们需要面对光明和阴影的交替。只有克服困难，抓住希望，才能最终取得成功。光与影的合奏，让高考之路充满了挑战与希望。
高考作文光与影的合奏篇1
光肯定不单单是为了黑暗而存在的，因为光也生长在光明的时刻。比如白昼时大地上飞舞的阳光，它就是光明中的光明。当然，大多的光是因了黑暗的存在而存在的，生长这样光明的物品有：蜡烛、油灯、马灯、电灯泡、灯笼、篝火等等。月亮和星星无疑也是生长在黑暗中的光明，但它们可能是无意识地生长的，所以对待黑暗的态度也相对宽容些。
我记忆最深的光，是烛光。上小学的时候，山村还没有通电，就得用烛光撕裂长夜了。我最爱做的，就是剪烛花。蜡烛燃烧半小时左右，棉芯就会跳出猩红的火花，如果不剪它，费蜡烛不说，它还会淌下串串烛泪，脏了蜡烛。我剪烛花，不像别人似的用剪刀，我用的是自己的手，将大拇指和二拇指并到一起，屏住气息探进烛苗，尖锐的指甲盖比剪刀还要锋利，一截棉芯被飞快地掐折了，蜡烛的光焰又变得斯文了。我这样做，从未把手烧着，不是我肉皮厚，而是做这一切眼疾手快，火还没来得及舔舐我。烧剩的蜡烛瘪着身子，但它们也不会被扔掉，女孩子们喜欢把它们攒到一起，用一个铁皮盒盛了，坐到火炉上，溶化了它们，采来几枝干树枝，用手指蘸着滚烫的烛油捏蜡花。蜡花如梅花，看上去晶莹璀璨，有喜欢粉色的，就在蜡烛中添上一截红烛，溶化后捏出的蜡花就是粉红色的了。在那个年代，谁家的柜子和窗棂里没有插着几枝蜡花呢！看来光的结束也不总是黑暗，通过另一种渠道，它们又会获得明媚的新生。
光中最不令我喜欢的就是阳光了。往往我还没有睡足呢，它就把窗户照得雪亮了。夏天的时候，它会晃得你睁不开眼睛，让人在强烈的光明中反倒有失明的感觉。不过我不讨厌黄昏时刻的阳光，它们简直就是从天堂播撒下来的一道道金线，让大地透出辉煌。比较而言，月光是最不令人厌烦的了，也许有强大的黑暗作为映衬，它的光总是柔柔的，带着股如烟似雾的飘渺气息，给人带来无边的遐想和温存的心境。好的月光质感强烈，你觉得落到手上的仿佛不是光，而是绸带，顺手可以用来束头发的。而且泻在山山水水的月光也不像阳光那样贫乏，月光使山变得清幽，让水变得柔情，流水裹挟着月光向前，让人觉得河面像根巨大的琴弦一样灿烂，清风轻轻抚过，它就会发出悠扬的乐声。
马灯和油灯，因为有了玻璃灯罩作为衬托，其性质有点像后来的电灯了。很奇怪，我印象中使马灯的都是些老气横秋的更倌和马夫，他们提着它，要么去给牲口喂夜草，要么去检查门闩是否闩上了。而掌着油灯的人呢，又多数是年老的妇人，她们守着油灯纳鞋底或者是补衣裳，油灯那如豆的火苗一耸一耸的，映着她们花白的头发和衰老平和的面庞。所以我觉得马灯和油灯与棺材前的长明灯密切相关，因为使着这两种灯的人，离点长明灯的日子是不远的了。
有了光，而又有了形形色色的天上和人间的事物，就有了影子。云和青山有影子，它们的影子往往是投映在水面上了；树、房屋、牲畜、篱笆、人、花朵与飞鸟，都会产生影子。有些影子是好看的，如月光下被清风摇曳的树影，黄昏时水面漂泊的夕阳的影子以及烛光中小花猫蹑手蹑脚偷食儿的影子。我印象最深的影子，是烛光反射到墙面的影子，它们有桌子的影子，有花瓶的影子，有插在柜角的鸡毛掸子的影子，也有人影。这些上了墙的影子随着光的变幻而变幻着，忽而胖了，忽而又瘦了；忽而长了，忽而又短了，让人觉得影子毕竟是影子，一从实物中脱离出来，它就走了样了。
在光与影的回忆中，有一把小提琴的影子会浮现出来。我家的墙壁上挂着一把小提琴，只有父亲能让它歌唱。它的旋律响起来的时候，即使在阴郁的天气中，你仍能感受到光明。琴声能流淌出光明，这样的光明能照亮人荒芜的心，可是这种光明是看不到影子的。
生活的富足，使马灯、油灯渐次别我们而去了，烛台也只成了一种时髦的展览了。当我们踏着繁华街市中越来越绚丽的霓虹灯的灯影归家，为再也找不见旧时灯影的痕迹而发出一声叹息的时候，那些灯影斑驳的往事，注定会在午夜梦回时幽幽地呈现。
高考作文光与影的合奏篇2
初夏的日子无比燥热，行走在被树荫笼罩的小路上，恍惚间，感到光影错落。光神气活现地透过树林照耀着石板路。
阴影拖动着漫长的步伐，沉默而温顺的追随在后。绿叶生长着，勃发出生机。然而这一切似乎在秋天都会随着时间的流逝而失去了现在的活力和朝气。
的确，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。时间也许消磨了活力，但是带不走在这勃勃生机背后的安宁心灵。光继续向前跳跃着，阴影追随着。
风吹过，扰得树叶一阵响，带来了潮湿的雨感。踩着的那光缓缓流动了起来，正如大海……
在那一刻，我陶醉了，可旋即又有些留恋，我害怕这光影就此沉默消失，这个夏天不可能永恒。我是多么渴望一切美好的事物都能永恒啊！然而永恒这个概念早已超越了时间的广度，直到太阳燃烧尽它最后一次光芒，这也不过是那沧海一粟罢了。我不禁对永恒之声充满敬佩。对这虽然美好但是只是刹那一刻，充满了鄙夷。永恒是没有色彩的，可我呢？
我迅速匆忙地朝前迈着大步奔跑着，湿漉漉的口罩紧凑地贴在我的嘴上。光也忽然间有了生命，我听见斯拉拉几声巨响，我看见它极具扩散出千万刺眼的直线，形成一串串光圈。我的心里乱着，阴影早已退去。这个世界上仿佛也只有光了，我果真失去那样美好的刹那了，我拖着沉甸的书包，满身狼狈的往学校赶。
此后我经常独自走过这漫漫上学路，每一天的光景都是格外的不同，我仍旧怀念那过去的那个早上，日子无比燥热，光影流动，那刹间成了我心中的永恒。可惜在时间的广度下多么脆弱。日子一天天的就这样浑然无知的过去：夏天的栀子花开了又谢了秋天好像来过，静美的落叶，感受着死亡的可怕。
又是一年夏天，我依然走在漫漫上学路上，天气无比炎热，我已经在新的一天中度过了无数个美好和痛苦的刹那，然而并不珍惜他们。
夏天的晚上，我望着那无穷无尽的黑夜，每当那时我便感到我离永恒这样漫长的事物，距离如此接近，当光线消失时，就只有永恒的黑暗了;当夏天的树叶绚烂过后那秋叶的枯叶也有一种静美。
只有无数个刹那过去后才能迎来永恒。刹那是活着的万物发出的活力，永恒是刹那的死去。我所说的永恒是刹那的不断持续。一年又一年的
夏天，新的光影不不知疲倦地在来来回回的变化，那些死去的刹那为新生的光做了铺垫一天天下来，那看似永恒的美丽，背后默默静静离去了许多光影。
不要害怕那刹那，永恒之声这样子唱着。死去的刹那，即为永恒而这种某种情况下，它又是不死的。
高考作文光与影的合奏篇3
初过立秋，暑热仍是不减，炽热的阳光穿过绿叶间的缝隙星星点点落在林荫道，风吹过，乱了叶儿，乱了一地碎星.....和谐的生活也要被打破——我要进入六年级了。
悦耳的c小调
食堂，很是安静，阳光照进了落地窗，闻着那不算诱人的饭菜，早已饿得头晕眼花的我不耐烦地说：“什么时候才轮到我呀?”一抬头，却看见主任直勾勾的目光盯向我，盯得我心里发毛，只好乖乖的上报班级和姓名。得，现在食堂关于说话抓的这么严，我却在“火上浇油”，虽然心里不断抱怨，但眼睛却仍然直勾勾地望着那取餐口。
排起的队伍似条长龙，总也走不上前，正兀自郁闷。手中的饭卡滑落，正待低头捡起，一个女生早已笑盈盈的地递给我饭卡，并附上了小纸条道：“喏，小心点别再掉啦!”我望着她秀气的脸，真像一朵向日葵，圆圆的，确十分灿烂，我的耳畔早已不是那枯燥的打饭和吃饭的声音，仿佛是一首悠扬的乐曲，在我的心间。
六年级的生活，将会是一曲婉耳动人的c小调，令人感到温暖流连。
悲恸的b小调
教室，鸦雀无声，雨点小心翼翼地敲击着窗户。老师的目光投向我，我急忙低下头，鼻尖快要碰到在桌面上一塌糊涂的试卷，同学们的目光好像都集中在我，像聚光灯一样，胶烧灼着我的每一寸肌肤。良久，老师轻柔的声音响起：“怎么回事?你已经连续退步两次了!”我抬起头，看到老师忧心忡忡的样子，心一紧,两滴泪水从双颊滴在试卷上那鲜红的63分。“孩子，既然知道错了，那就努力改正吧，俗话说事不过三，老师和同学们会一起帮助你的。”
下课铃响了，老师快步走出教室，我耳边只剩下老师的一声叹息，刺入我心，激励我上进。
初三新学期，可能会有曲悲恸的b小调。徘徊在我心中，让人感受后恍然大悟，向光明前进。
深沉的F大调
课下，临近期末，一片鼻尖沙沙之声。我拿到试卷，成绩明显进步，自是沾沾自喜，可仍心有不甘，“老师，这道题不对吗?”语气里带着质疑，老师看了看题干。抬头严肃道：“答案没问题。”我心中暗喜，没想到老师也有失手之时，可老师又说：“你的过程省略很多，我扣的是过程分。你这一座大厦，缺砖少瓦马上就塌了。”我恍然大悟，原来老师是为我考虑的如此细致啊!
六年级新学期也许有深沉的F大调，言辞意切，语重心长引人深思。
新学期，是一场还未开演的大合奏。令人幻想，令人期待，接下来，就让我们尽情聆听，无畏向前吧!
叶上的蝉儿停止了吟唱，听，新学期合奏曲开始了......
高考作文光与影的合奏篇4
突如其来的考试，让我措不及防，看上去全班都没准备，全都愣住了。
这次没有前奏，直接进入高潮。我写了又划，划了又写，每次都是一个新的答案。一次算的是a，一次算的是b，第三次又变成d了，我焦虑不安，头发恨不得全拔下来吞了。我在快疯了时，周围的声音给予了我“力量”，他们也和我一样，写字断断续续，咬笔和跺脚声，层出不穷。似乎还有人信天命(东西滚动的声音)。如果全班都这样，那我怕什么?做就是了!
试卷交上去了，风波平息了，我心无挂念，直直溜出了教室。周围总是有人在讨论答案。虽然我一道题也不记得，但老是有人问我“第()道是不是()啊?1”。旁边有人一直激烈讨论一道运送煤炭的题，那声音可大了。如果再讨论，我估计一年级的都听得到了。
果不其然，我被拉进了“运送煤炭”小队里，听着他们争论，脑海里自然浮现了那张白试卷，嗯?我选的是a还是b呢?等一下，我选的好像是d……
有人说：悲哀莫过于别人在争论这道题写a还是写b，而你写的是c。我面无表情地站着，脑海里挤满了跳舞的abcd，他们在旁边你争我斗，大声叫喊，每一个字都钻进我的脑子里，填补那张空白试卷。别人大声争论，我呆若木鸡;别人你叫我喊，我毫不反应;别人叽里呱啦，我两眼无神。
心神不宁的我连续被叫两次也没有一点反应，还不是被推了一下才回神。“那道五吨苹果的题……”我愣了一下，随即拼命寻找关于苹果的题目，哦～我说出答案后，他们齐刷刷用关爱的眼神看着我，拍了拍我。‘此时无声胜有声’我脸上浮现出尴尬的微笑，恨不得刨个洞钻进去，呆个九九八十一天。
我终于明白了，什么是粗心引发的蝴蝶效应。呵呵呵……
高考作文光与影的合奏篇5
“哗哗”是泉的爱之声，“嗯嗯”是童话的爱之物，爱是微笑，爱是传递，爱是植入心田的一首歌！
爱之初声
“快起床，小懒虫！”我睁开惺忪的眼睛，像一头还没睡醒的
小猪，妈妈用光滑的双手摸着我的头，好舒服。妈妈温柔地说：“7点了，快起床！”我一听，像触了电一般，“嗖”的一下起床了，妈妈连忙帮我披上了衣服，怕我着凉，我的心突然暖暖的。爱的轻奏曲随处可见，在晋江育婴堂、自闭症学校、特殊教育学校，有千千万万不是妈妈的妈妈每天都在演奏着——爱之初声。
爱之合唱
我一个箭步冲到饭桌前，只见饭桌上摆着一碗牛奶，鸡蛋、馒头……我奇怪地问：“这牛奶是要给谁的？”妈妈笑着对我说：“你呀！早上喝点牛奶对身体好！”我心里突然像被什么东西捂住似的，热热的、暖暖的……这就是爱的合唱。爱的合唱在城市中随处可见，泉州晋江就有多家素食馆，他们总是为人们提供免费的餐饮，给出门的人方便。
爱的协奏曲
“轰隆隆”，这天就像三月天的娃娃说变就变，说哭就哭，原本晴空万里的天竟下起了倾盆大雨。我望着窗外的大雨，无奈地叹了一口气，孤零零地站在教室目送远去的同学，心里急得慌。此时一个熟悉的背影映入我的眼帘，啊！是妈妈！我高兴得像一只寻获了食物似的老虎，与妈妈步行在伞下，一股暖流涌进了我心里。走在路上才发现城市中多了很多“妈妈”，马路上多了协助交通的志愿者；小区里，牛皮癣少了；公交车上的让座已经随处可见；瞧！文明车标也多了。爱的协奏曲让人们的生活更和谐，这首歌，真好听！
风充满爱，因为它怕人们热，于是送去一阵清爽；雨充满爱，因为它要浇灌干涸的大地；人充满爱，犹如一场场及时雨，为需要的人送去温暖。听！爱的协奏曲总回荡在我们心间。
高考作文光与影的合奏篇6
秋姑娘去了，冬姑娘便来到人间。她轻奏乐器，雪花纷纷落下，腊梅也悄然绽放。冬日的合奏已开始。
“看，下雪了！”朋友一声惊呼，全班同学都四散开来，占据了阳台与窗户。雪花飞舞而下，瞬间，我被雪花的美所惊呆。雪的颜色，晶莹无暇，仿佛本不是人间所该拥有的颜色。雪花，看起来就像是绒花千朵，总觉得会很柔软与温暖。接一片雪，又像是玉屑，冰冷晶莹，放到嘴里，一种凉意顿生，心意顿然透彻。望向天空，雪扭转着细腰，白衣轻飘，踮着脚尖落到地面。教学楼后，素来只有草的花池也开满了漫天星，不管是深冬还青碧或是已满是枯枝的树都开满了白梅，松树仿佛穿上了一件绿底白纹的花衣，远处之声枯枝的树木，在学的纷飞中隐约婆娑，交织着……下午，雪停了，被雪水润湿的树干溢着深棕色，不年老的它的确不如松枝干有一股恒久的味道，可是有一股它自己独特的韵味。零碎消瘦的树干上，挂着几片留恋于雪的残叶，诉说着一个个晶莹的故事。
晚上放学回家，在灯光的黄晕中，我悟出了雪舞蹈的旋律，那是轻快柔和的圆舞曲，可已尽一朵雪花一生繁华，奏出一曲无与伦比。漫步雪间，寻求一些天上人间的浪漫。望向天空，黑暗中雪花千点，柔光闪烁。又是一年雪飘，恰似一年花开。
冬天，寒雪初上枝头，腊梅便也欣欣然绽放，至少萦绕的香气，尽梅一生，化泥香犹在。北风呼啸时，其他花儿全在风的咆哮下躲藏起来，枯萎了。腊梅却在干巴巴含霜的枝头上绽放了自己的小生命。黄里有青，那无法言喻的色彩，薄薄的冰片般的花瓣，让人不忍触碰。那些含苞待放的，用半透明的薄瓣裹住了小巧的花蕊，甚是可爱。已绽几瓣的，如娇羞的小姑娘，隐隐的香味让人舒心。完全开放的，吐露清香，沁人心脾你，柔弱的花瓣，哪怕是微风轻佛，也能让它瑟瑟发抖，真不知它是如何在寒彻人心的天气里生长下去的？远望腊梅树，犹如一位仙子，冰清玉洁的气质蔓延开来。
冬日，在雪花的飘飞下，一棵腊梅树吐露馨香，不消一会儿，雪与梅便在一棵树上共存，开出黄白梅花。
冬姑娘轻奏乐器，雪花纷扬落下，腊梅也悄然绽放。冬日的合奏正悠扬。
高考作文光与影的合奏篇7
突如其来的一场大雨，淹没了中原地区的几座城市。如今灾情已经持续了好几天，但是这场劫难还没有完全结束。
一方有难、八方支援，许多人都献出了自己的爱心。我们看到有一些企业即使自身的状况不是多么理想，仍旧献出了自己的一份心意，甚至是大大超出人们预期的捐款、捐物。
可是，献爱心、做慈善不仅需要态度，还需要能力。有一些不专业的救援队去了现场反而是在添乱，而且还让更加专业的人员没有办法进入现场提供帮助。我们不知道那些不专业的人究竟有多少是真心实意与好心帮忙，因为有很多明星、名人都是把这种事情当成一种提高自身公信力与名誉的途径与手段，所以那些捐出来的钱也就成了自己的广告费。问题是他们可能已经忽视了献爱心的初衷是让有需要的人得到帮助，公益事业的确可以带来荣誉和名誉，但是这些是副产品，而不是公益事业本身应该去追求的事情。
这次河南暴雨，我感动于灾难面前不知名人们的互帮互助，也有感于许多有担当的企业挺身而出，但是只有真实地提供援助，不求名利，才能让线上线下都充满爱。
高考作文光与影的合奏篇8
心心钢琴一年一度的新年音乐会又来了，老师给我分配的曲目是七人合奏——天空之城。这首曲子我在家独奏时练得滚瓜烂熟，还确定了很多遍没有错音。但是，合奏注重的是团体配合，如果我们七人中有一人弹慢或是弹快了，演奏效果就会大打折扣。因此，老师提前给我们预排练了几次，让大家尽量合拍。
终于到了正式演出的时候了，小朋友们化妆的化妆，彩排的彩排，真是好不热闹。等所有曲目都彩排结束后，已经是下午两点。新年音乐会正式开始了!小朋友们陆续盛装登场，有些大哥哥大姐姐弹奏得非常好，我下定决心也要把自己最好的状态拿出来。
不知道过了多久，终于听到主持人说：“下面有请大家欣赏钢琴合奏——天空之城!”我们整好队形，一个接一个地走上台，找到自己的位置后坐下。这时我突然紧张起来，心里好像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲。我深呼吸，努力让自己镇定下来，并把有点发抖的手放在键盘上。当听到领队喊“5、6、7、8”时，我就开始弹奏，弹完后鞠躬——下台，太棒了!太有成就感了!
俗话说：“台上一分钟，台下十年功!”以后我一定要更加努力地练琴，争取下次音乐会有更棒的表现!
高考作文光与影的合奏篇9
随悠悠琴声朗，乐音悠扬，隔“云”一望，合奏如流水顺畅，感其中“合奏”乐章。“云”中自有真情在，天涯也如友邻巷。在足不出户的时间里，我完成了人生的第一次“云合奏”——《岳阳楼记》。“云”使我们相遇，促成了合奏的诞生。
正逢假期，我听了《经典咏流传》中的《岳阳楼记》，深深为之震撼，于是自己也拉了一会琴，却毫无《岳阳楼记》的感觉。于是我开始在网上寻找同好，几个人随之组成“音乐部”商定共同完成曲目，“云”让我们成为志同道合的朋友。
我们在网上不停地讨论着。“云会议”中，几个人如精细打磨的工匠，扒谱、定调。“为什么不早进几拍呢”，我提出意见，一边在网络上浏览着《岳阳楼记》的背景资料，“可以体现出‘洞庭天下水，岳阳天下楼’的气势，迁客骚人登楼览景的悲喜之情。”顷刻便有反驳的声音响起来：“范公写这篇文章，不是为了赏景抒情的，他是通过景物的描写，迁客骚人的对比，来抒发心中忧国忧民之情怀。没有前面‘览物之情，得无异乎’的平缓铺垫，就没有后面‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的爆发。”在不断地磨合中，我们从整体的气势、节奏的缓急、声音的轻重，试了一个又一个方案，如同攀岩的登山者，一心想怎么找到最佳的路线，登到山顶，达到目标。在“云”中，我们的思想不断碰撞，不时燃起灵感的火花，最终完成了合作的曲谱。“云”让我们身处云端，迸发出无限创意。
分头录音，共同编辑。琴音由弱转强，发出震耳的悲鸣，如同范公在叩问天地：“然则何时而乐也”，而后笛音跟进应和“其必曰”，几种乐器齐发共唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。振聋发聩，将一片赤诚之心融于每一个音符中。我们每一位表演者也在音乐的氛围中不由自主地为之动容，脑海中不断闪过他怀才不遇，与被贬谪的朋友滕子京惺惺相惜，他们追求的“古仁人之心”。乐音如同潜龙出渊，猛地冲了出去;“不以物喜，不以己悲”，又婉转地回落下来。带着一丝平淡与坦然，他低吟，琴声萧瑟;带着悲壮与抱负，他高歌，琴声昂扬。弹唱之间，一声叹息结尾，“微斯人，吾谁与归”!在“云”合奏中，我们的心相印，情相通，共同感受这《岳阳楼记》的音韵之美，共同演绎了华彩乐章。
虽然没有再去关注活动的结果，但我能想象到，在“云平台”发布后，同好们见到它的惊喜和快乐。“云”带给我新的体验，让我们打破时空的隔阂，走进了彼此的心间，激荡起居家的平静生活，教会了我与朋友相处的新方式，让我的精神世界更加绚丽多彩。云中合奏，云的距离，邻的感受!
高考作文光与影的合奏篇10
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
高考作文光与影的合奏篇11
我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的“小罗纳尔多”。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。
“众人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神倾向于我们，我们胜利立了。大家开心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望着大家开心的笑容，微风吹拂着我的脸颊，鸟儿的歌声萦绕在我的耳畔，我感觉到从未有过的幸福……
高考作文光与影的合奏篇12
今天上午，天气晴朗，我和紫晴看完书的时候，突然看见一只大鸟从天上飞过，紫晴忽然想起了好玩的影子游戏。
“琳，不如我们来比赛谁做出的影子做多，好，像!!好吗?”
“好哇!”我愉快的答应了。
我比紫晴大，自然我先，于是，我把两只手靠在一起当鸟的翅膀，再把两个大拇指勾起来当鸟的头，呵!地上立刻出现了一只展翅飞翔的鸟儿。
就在我得意洋洋的时候，一条“蛇”慢慢爬过来，不好，小鸟是会吃鸟儿的。
我扭头一看，我去，原来是培鑫啊!真是太好了，又多了个玩伴。于是我又把手指一勾一绕，做了一只大大的螳螂，用“钳子”去夹蛇。
我左烙右烙，把蛇搞晕了，紫晴哈哈一笑，玩劲一下子上来了，立刻做了一只老虎，与我打了起来。毕竟老虎很厉害，不一定打得过，恩，比老虎强大的不就是狮子吗?
可是我怎么做呢?就在我绞尽脑汁的时候，鑫鑫又变出了一只小狗，我立刻变成了一只老虎与它对抗。哈哈!姜还是老的辣哦!
玩着玩着，就觉得有些无聊了，劲也没了，但又没得玩了。鑫鑫提议：“我们来玩踩影子吧?”我和紫晴欣然同意，我还没回过神来，鑫鑫紫晴已跳过来把我的影子踩了一脚，我大叫：“你们敢偷袭?”“敢情那又怎样?”
我趁他说话当儿，纵身一跃，把他的“屁股”踩了一脚。我们越玩越开心，越玩越有趣。就这样嘻嘻哈哈玩了一个下午
其实和影子做游戏真的蛮好玩，你要不要也来试一试呢?
高考作文光与影的合奏篇13
影子是黑黑的，从光明里诞生，从黑暗中逝去。他像一个忠实的伙伴无时无刻陪伴在身边，不离不弃。在恐惧时给你力量，在失望时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
那是夏天的一个傍晚，年纪小小的我也不外乎调皮捣蛋、爱凑热闹。所以在知晓另一个村子里有好玩的，还有唱戏的时候，我也兴奋的跟随大人一起去了。
我们走时，天还是亮的，在到达时，天色却黑下来了。但当时沉浸在玩乐中的我也没估计什么，依旧玩的开心。
一两个小时过去了。戏唱完了，人们陆陆续续的起身回家，带我来的那个老奶奶也带着我回家了。
天黑沉沉的，仿佛要压下来似的，月亮挂在天边散发着微弱的光，好像马上就要熄灭了。耳边，风在呼呼的吹。两边的树也在摆动，像一个个张牙舞爪的恶魔。
我跟在老婆婆的后面，害怕的浑身颤抖。老婆婆仿若未觉，依旧提着手电筒照着远方的路前行。
我在联想着奶奶以前给我讲的鬼故事，心里跟加害怕，我不断的在心里给自己打气，却起不了什么作用，我想：如果有人能陪在我身边鼓励我，我或许就不会怕了吧。
这时候，我凑巧的看到了地上的影子。我看着影子，突然发现以前从没注意过影子，直到今天才发现。这么想着转移了我的部分注意力，我也就没那么恐惧了。一路上，我看着自己的影子，安心许多，尽管他并没有做什么，却依旧让我安心，我仿佛听到了他的鼓励和安慰。到家的时候，亲人的温暖包围着我，我看着地上那一个个影子，心里忍不住说：“你们也是一个美好的家庭吧!”没看到影子动没动嘴，却仿佛听到了一声浅浅的：嗯。
影子，是你给我的力量战胜恐惧，是你给我的陪伴，让我不再孤单，也是你给我的安慰，让我不再伤心。
高考作文光与影的合奏篇14
曾几何时，我还是一个特别胆小的孩子，每逢人迹罕至的僻巷，尤其是看见那一团黑色的像人一样形状却又像鬼一样跟着你的影子，我总会被吓得大哭。于是乎，那一团黑色的人形怪物便成了幼年的我心中最深的恐惧，那时的我惧怕影子，总把它当作是鬼魂的象征。
稍大了一些，我明白了一些事理，也明白了影子形成的真正原由，可心中经年积攒的惧意，哪里是那么容易消除。每次见到影子，我仍会下意识的躲避，与影子同行，总是那么令人恐慌。
正是出于对影子的恐慌，那时的我总喜欢和同学一起走路，走在喧嚣的街道上，那里没有影子。
直到那一天，母亲让我独自去买一瓶牛奶，我望向街道上看不到头的黑暗，向母亲祈求着陪伴，可她却将我推了出去，“咚”的一声，门关上了。
一路跑到街上，平日里人来人往的大街，却是那么冷静，没有一个行人，街上静悄悄的，竟能听见远处鸟叫的声音。惨白的月光无声地落在大街上，投下一个人形的影子，我望着那个影子，那个漆黑的影子，心里存着畏惧，迈着颤抖的脚走了几步，却发现影子一直跟在身后，未曾走开，我多年对影子的恐惧终于爆发了出来，心跳突然加速，拔腿跑了起来，向着远处跑去。
不停跑着，耳旁呼啸过风声，我回头看去，地上的影子也狂奔着，一直跟着我，像索命的鬼魂一样紧追不舍。我望向前方的黑暗，深感着无助与恐惧。终于，“哇”的一声，眼泪从我的眼中奔涌而出，一股股，落在向我狂奔而来的影子上。那与影子同行所带来的恐惧，我至今仍不能忘记。
我已不记得是怎么到小店的了，只记得到那里时，我已哭的不成样子。店里的人像看见了疯子一样看向我，我掏出那张被紧紧握在手心被恐惧的泪水浸透了的纸币，递了出去。
我看到那张纸币上，漆黑的一团，是那令我恐惧的影子。
出来店门，仍是那清皎的月光，影子却到了我的前面，我向前走去，想要将那影子——那令人恐惧的影子踩在脚下，可它却快速的向前一闪，躲过了我的那一脚。我少年时代好胜心被激了起来，不断的向前，一步步迈出，却又一脚脚踩空，我甚至小跑了起来，只是为了去追那影子。那时，我似是忘了影子给我带来的恐惧，只是把它当做一个玩伴，与它同行，与它玩耍，不知不觉中，我已到了家。
望向身后漆黑的大街，又望向身前那漆黑的影子，我笑了，那一次，我第一回体会到了与影子同行的乐趣。
那以后，我对影子的恐惧也日益减少，渐渐的我也似乎发现了一个诀窍：走在灯光前面，可以让影子投在身体的前面，就可以体会到那夜追影子的乐趣，反之，影子会跟在你的身后，像鬼魂一般，令你感到恐惧。
生活中的有些人，有些事不正如这影子一样吗？如果你走在后面，他们就会追着你，就会鞭策，会逼迫着你前行，哪怕你不愿意。相反，如果你走在前面，他们也会在你前面，引领着你，在不知不觉中快乐地一步步走向远方。与其被影子追，为何不努力让影子被自己追？
我突然爱上了与影子同行，放学后，我不在和同学去那样喧嚣的大街，那里的人们，眼中大都只有眼前的花红酒绿，在那里，人们看不到自己的影子。
那么不妨走到幽巷中，在深夜里，让自己沐浴在月华中，看着眼前的影子，同它说说心里话，循着它的脚步，走向心中的远方。
与影子同行，真的挺好。
