《阳关初三》是一篇描写初三学生努力备战中考的文章。文章中，主人公通过自己的不懈努力和坚持不断提升自己的学习成绩。他积极参加各类辅导班，每天都坚持按时完成作业，并且不断与同学们互相学习、交流。最终，他在中考中取得了优异的成绩，展现出了阳光般的初三生活。这篇文章鼓励了读者勇敢追求梦想，努力奋斗的精神。
第一篇
微笑犹如一缕阳光，温暖你的心田；微笑犹如阵阵清风，吹拂着你的脸庞；微笑是一个忠实的朋友，在你痛苦时，给予你鼓舞人心的力量。
假如每个人在遇到困难时都能懂得微笑，那么世界将会变成美好人间。
记得那是上个星期的数学竞赛，我因为没有获奖而心情失落。夕阳西下，我独自一人走在操场上散步。操场上，没有同学，没有鸟鸣，异常的寂静，使我心情更加糟糕起来。
继续顺着操场的边缘往前走，空气中阵阵幽香向我袭来，抬头一看，前方不远处有一棵广玉兰树。绿油油的叶丛中，花朵是那样的纯净，高雅。花瓣的颜色和质感是我用文字所不能表达的。绽放着的广玉兰花，就像婴儿柔嫩的笑脸，在夕阳的映衬下，格外的迷人，可爱。
不知不觉中，一个熟悉的身影出现在树下，我定睛一看，是我的数学老师，他什么也没有说，只是给了我一个会心的微笑。他的微笑和广玉兰一样，甜美，可爱。从老师的微笑中，我似乎听到老师对我的鼓励：一次的失败，不是永久的失败，这次的失败，是为了下一次的成功奠定基础。失败不可怕，可怕的是你内心不够强大，不敢向失败发起挑战！
老师的一个微笑，承载了对我的鼓励与期望。顿时，心里像拨开了云雾见到了青天。自信了许多，明白了许多。我回了老师一个“不负众望”的微笑，老师笑的更加灿烂了。老师轻轻的转身离去，看着老师远去的背影，我仿佛看到了希望！
这是，我发现广玉兰更加的幽香了，我静静的站在树下，出神了……
每当我遇到困难，我都会到广玉兰树下走一走，望着广玉兰，就会想起老师那甜甜的微笑。我也会对着广玉兰微微一笑，告诉自己：没关系，阳光总在风雨后，加油！
是啊，人生就应该多多微笑。一位诗人曾经这样写到：你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿走，因为生活需要微笑。
当你失意与沮丧时，不妨笑一笑，便会茅塞顿开；当你遇到困难一蹶不振时，笑一下，就会觉得精神百倍；当你忧愁苦闷时，一个微笑，便能驱散你心头的雾霾啊！
微笑，给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟……
第二篇
你喜欢花吗?你想买一盆花吗?我就是一朵花，我叫“牵牛”花。
我是一株牵牛花，我被一位老奶奶放在一个车上，推到花市，我一看，吓了一跳，原来老奶奶要把我卖了。可是，没有人买我，我的同伴慢慢地都离开了，我伤心极了，我想：可能是我还没有开花，不好看。最后我被老奶奶放到一个角落里，她刚要走，一位叔叔走来说：“我要买下这盆花!”老奶奶说：“拿走吧，拿走吧!反正有没人要。”我被这个叔叔拿回了家，原来是他的妻子喜欢牵牛花，可是，她病了，她特别想看一下我。到了新家，我看见这个屋子很小，叔叔的妻子躺在床上，叔叔把我放到了窗台上，让我享受阳光。他说：”你快点开花吧!你开了花我妻子的病就会好了。“我感到暖暖的阳光照在我身上，我能美丽吗?我能开花吗?我相信他，我一天天的好起来了，叔叔妻子的病也一天天见好了，我终于找到了生长的力量。
日子一天天过去了，我身上有一种神秘的力量，今天，我一定要把它释放出来，我开出了一朵紫色的小花，我高兴极了。
“谢谢你，是你给我力量，让我的病好了起来，我应该向你学习。”叔叔的妻子对我说。我听了，不好意思地笑了。
第三篇
俗话说：“人逢喜事精神爽。”我相信每个人亦是这样的。自己心情好，那么亦会给予别人一种快乐和幸福。
在每个人的心中，都是存在一缕阳光。那到底“阳光”代表着什么？其实它代表着一份好心情所带来的幸福、甜蜜、乐观……
每当我们沮丧时，心中的那一缕阳光就变得暗淡起来，便觉得自己的周围环境也都变得暗淡无光泽了，根本就没有一种活跃、开心的气氛。这种心情，我们应该怎样办呢？
那便要给自己一份好心情，让生活中处处盛开艳丽的花朵;让那一缕阳光洒向他，便显得精神起来;让那一缕阳光照耀大地，充满温暖，开心、活跃。在这样的环境下，所有生物都在阳光的照耀下，一起歌唱，一起起舞，把生活中的烦恼全都抛开，尽情地玩。
给自己一份好心情吧！这样不仅给予自己快乐，也给予了自己身边关心自己的人一种快乐。在人生的旅途中，这路不是畅通无阻的，而我们总不能每天都是沮丧的样子。东西，本来就是“有得有失”，要想得到它，那就给自己一份好心情，努力争取自己所要得到的东西。否则，就会失去。但是“失”亦不是一件坏事。“失”掉了，自己去创造，去努力争取。“失”了，我们也不要沮丧，也要有自信乐观的态度去面对事实，这样反而在心中的那一缕阳光，也将会更加光明。
在日常的生活中，我们不但要自己有一份好心情，我们也要给别人一份好心情，让人间时时洒满明媚的阳光，每天都过得开开心心，那便是人生一大乐事。给别人一份好心情，也让我们的世界变得和平温暖。同时，自己对别人尊重，别人也会尊重你，给别人一缕阳光吧！分享自己的快乐。
给自己一份好心情，也给别人一份好心情，让我们的明天生活更精彩，更有活力;让我们充实地过好每一天;让我们行动起来吧！——给自己一份好心情。
第四篇
我最亲爱的H：
你好，我是你的内心。
今天上课因为没有回答出问题又被批评了吧，这种状况发生多少次了呢，太多了，你我都有些记不清了。看着你每天默不作声、郁郁寡欢的样子我很是着急，以前的你呢，那般爱笑、无所拘束的你呢，被你弄丢了么？
我知道你厌烦了这样忙碌、枯燥的生活，你开始厌倦，学习也不知该怎样进行下去，成绩一落千丈是你最不想要的结果却发生的真真切切，让你措手不及，老师与父母给的压力也随之而来了。开始有这种状况时你还很紧张，可时间久后，你更累了，索性弃之不管，觉得无所谓了，这与当初你争强好胜的性格毫无吻合之处。
亲情、友情、学习亦或是青春期的小懵懂都争先恐后地来向你报到，将你压得喘不过气来，你愈发烦躁，也愈发萎靡，你开始将自己封闭，觉得眼前一片阴暗让自己无法迈开步伐行走，于是，你留于原地不再前行。
前方真的是黑暗的吗？阳光总是会有的。
人生有多短暂是你永远地无法预知的，你已走过一个十年，即将跨过第二个十年，时间跑得太快了，我想你应该记得第一个十年或是更早以前的许多事情吧，这就是时间的力量，它总能在不经意间带走太多东西，你千万别总是觉得时间太漫长，总想着快些长大，总幻想着将来，以后的路怎样的，谁也无法知晓，重要的是注重眼下。
活在当下才是最重要的，只有现在做好了，以后才有了保障。每个人都会有青春期，有烦恼，每条人生路都布满荆棘，但你千万别害怕，别止步不前，一旦你心生畏惧，那么属于你的天便暗了。相反的，去坦然面对它，微笑着跨过每一个坎，活出你自己的精彩，你一笑，天便亮了。
眼前的事情，你可以看见，可以感受，用你最大的热情，属于年青的活力去活出自己，珍惜眼下的一切事物，把握一切机会，找回以前的自己，以前的生活。
我是你的内心，我是最了解你的，我愿意倾听你的所有，让我来帮助你，相信你的笑，以最轻松的心情看待所有，你的天一定会再度亮起，不，在这次挫折过后一定会更亮，笑起来吧，让第一缕阳光散发。
第五篇
吃过午饭，坐在窗前，我准备完成老师布置的任务：写一篇稿子。写什么呢？我绞尽脑汁，想了半天也没想出来。窗外一缕阳光照进来，暖暖的投在我的身上。忽然，我想起了我的老师——因为那一缕温暖人的阳光。
听，六·一班教室里忽然平地起了一声雷：“怎么回事啊？这么不认真？”想知道怎么回事吗？听我慢慢道来。这节课是语文课，老师布置了作业，并再三叮嘱我们一定要认真。要细心。我却不以为然：不就是老生常谈吗？每次说每次说，烦不烦啊？我提起笔，三下五除二就写完了作业，第一个冲上讲台交了作业，看着老师在我的本子上顺畅地打着红勾，我的意的环绕了一下其他同学：嘿，真够磨蹭的！
突然，老师手中的红笔停止了工作，紧接着一束严肃的目光射向了我。按照以往的经验，我知道出错了。我的心一下子提到了嗓子眼，偷偷看了一眼老师，老师正严肃地盯着我看，那双会说话的眼睛看得我心里发慌。我小心翼翼地凑上去一看，嗨！不就是个标点符号吗？至于这样恐怖吗？我的心又放了下来，等着老师的“宣判”。老师仿佛看出了我的心思，她不动声色地说：“给你个任务，给这句话加上标点。”然后“刷刷刷”地写了一句话交给我。我接过来仔细一看：哈哈，真有意思！老师写了这么一句话：“有粮食不卖给八路军吃”。这还不简单？我脱口而出：“有粮食，不卖给八路军吃！”“哦？那你是好人还是坏人呢？”老师话音刚落，教室里哄堂大笑。我的脸一下子红到了脖子根，赶紧纠正说：“不对不对，应该是‘有粮食不买，给八路军吃！’”“对嘛，这就是好人了嘛。”老师语重心长地说，“你看，标点符号的位置不同，句子所表达的意思就不同。所以，千万别小看这些小蝌蚪，他们可起着举足轻重的作用呢！”听了老师的话，我吐了吐舌头，在大家的笑声中灰溜溜的下了台。以后再也不敢粗心大意了。怎么样？够幽默。够严格吧？老师的话，就像秋天那一缕灿烂的阳光，把我的错误从内心深处给赶了出来。
老师虽然在学习上对我们要求很严格，但在生活上却对我们照顾的无微不至。
一次，邱乐勇同学因不舒服而吐了一地。许多同学都捂紧口鼻直喊恶心，躲得离他远远的。老师却快步走下讲台，先派两个同学送他去医务室，再叫一个同学端来土，自己亲自把土盖在那堆脏物上，并连扫带拖打扫干净，就像没事人一样。有个同学奇怪地问：“老师，你不怕恶心吗？”老师笑着说：“当然怕呀，就是因为恶心才要把它打扫干净，好让你们不恶心呀！”听了这句话，我们的心温暖了好久。
平时那个同学头发没梳好，老师会帮她梳漂亮；谁的衣领没翻好，老师会帮他翻整齐；我们的饭菜不够了，老师会不厌其烦的来回跑……虽然都是一些微不足道的小事，但是我们却从中感到春天般的温暖。老师的爱，就像春天的那一缕阳光，暖暖的照在每个同学的心上，让我们这些远离父母的孩子们，从内心深处对老师生出无限的依恋和爱戴。
提笔写下这个题目的时候，我的眼前又浮现出往日的一幕幕。那一缕温暖我们心灵的阳光，不就是老师的笑容吗？亲爱的老师，您辛苦了，我们爱您！
第六篇
春日的阳光，温暖
夏天的阳光，灿烂
秋季的阳光，寒意
冬天的阳光，又是另一番风景
冬日大雪
已绵延几日
银白世界，漫舞的雪花
天是灰的
连着几天，天空在哭泣
今日，那一缕阳光
穿透云雾
如此犀利，锋利
照耀在每个人的身上，心中
就是那缕
那一缕久违的阳光
第七篇
一天，我班有三个学生同时迟到，一个优秀生，一个中等生，一个学困生，让我非常生气，但我采用了三种不同的态度对待这件事。优秀生觉得偶尔一次，不会影响学习，就让进去了，学困生觉得迟到习以为常了，也很快就进去了。但中等生平时很遵守纪律，学习也很刻苦，我给了严厉的批评，学生觉得很委屈，我也觉得没有平等对待每一个学生，有点后悔。告诫我们不管做任何工作，即使尽力去做，也难免会犯一些错误，有了错误并不可怕，主要是主动寻找解决问题的办法：“1、心胸豁达，理解宽容。2、分析出现错误的原因。3、敢于主动承认错误。4、采取合理的方法解决问题。5、寻求别人的帮助。”，对我们班级管理也是一种启示。
班级管理中学生按学习成绩可分为：优秀生、中等生、学困生。优秀生的学习特点是：1、会学习，有良好的学习品质。2、热爱学习，懂得感恩。3、有强烈的求知欲。4、勤奋、自律，懂得取舍。5、善于利用优质资源。学困生的特点是：1、学生基础薄弱。2、学习兴趣缺乏。3、学习品质较差。4、参与意识较弱。中等生的特点是：1、比上不足，比下有余。2、不很优秀，但也不甘落后。3、察言观色，有较强的自尊性。4、具有很大的提升空间。各层次学生的培养方式是：瞄准优秀生，盯住学困生，兼顾中等生。在教学中，优秀生有优越感，学困生有获得感，中等生有失落感。但中等生是班级的大多数，反而成了被遗忘的“角落”。这就需要老师多关心、多鼓励，记录成功的足迹，增强奋进的信心。同时要倡导家长多理解，勤沟通，搭建家校沟通、交流的桥梁，让学生以乐观、阳光的心态对待每一天的学习生活，让“老师，给我一缕阳光”永远成为教师的特质，让阳光普照每一个角落成为校园一道靓丽的风景。
第八篇
山静似太古，日长如小年。
余花犹可醉，好鸟不妨眠。——题记
群山环绕着湖，苍天环抱着山，此时，我正踏在那座让我魂牵梦萦的山脚下。
苍天高远，寥廓，天是那般深邃，那般透亮，那般令人心驰神往……它就那样静静地匍匐在山的脊梁，低吟着山的雄壮。
刚踏上微润的净土，就溢出了一股芬芳，这种香气是多么神奇的东西，一嗅到鼻腔，心就会颤动，灵魂就会飘飞。我踮着脚，轻轻的挪进山的深处，可别惊醒了这静美的山！山的深处，竟还是一派春天的繁华，空气中弥漫着轻纱般的薄雾，待阳光拨开那朵白云，在微润的泥地上点染上一片初日的熔金。山间镶着一块明净的湖泊，在这辽阔坦荡的山间熠熠闪光，让我的心都“梦似驼铃惊明月，心如红叶染青山”，泛起点点诗意。
这山中的柔弱之水，却有滴水穿石的刚毅；潺潺溪流，却有汇聚u.江河之气势；涟涟清波，却有深不可测的胸襟；点点细雨，却有万剑穿心之力量。就在那一瞬间，透过那明净的水，我仿佛一下子参悟了，都说山仁水智，山何得仁？山的仁就在于他有海纳百川的胸怀，它肯让雨水在其身上凝聚，在中间凝成一块块透亮的湖泊；它也愿意让雨露在身上的坑洼里汇聚成一粒粒晶莹的水洼；它愿意让瀑布在其峡谷里冲刷，急卷，飞漱，即使它的身体裂开，裂开一条深深的沟壑，依然无怨无悔；它心甘情愿的让一柄柄阳光刺入自己，它慷慨的给予每一棵小草容身之地，让其在自己的身上绵延；让每一株参天古木深深将根扎入自己，依然沉默如斯，俄然屹立，它是如此的慷慨，如此的仁慈，成就了别人，却苦了自己。仁者乐山山如画，我愿化身悲悯的仁人，入这锦绣篇章。天空飘着几缕傲然的云，瑰丽似锦，又是阳光洒下，染醉了半面山坡，恍如山风打翻了颜料，美得惊心，映着山雄壮的身躯，迎着山悲悯的内心。
我只愿借一只自然的如流妙笔，以山为纸，以水为墨，写下这仁慈的山，写下这睿智的水，写下这缕醉人的阳光，写尽千秋瑰丽，万古风华！
第九篇
冬日里的一缕阳光
阳光一缕缕，从窗口直射进来，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不开，直到有一天你的出现，敲开了我梦中的世界你就是一个不灭的神话——一颗希望的种子，引领我走向梦中的天堂。
天灰蒙蒙的，不时飘来几滴小雨，把我笼罩在这黑暗的角落动弹不得，我尽力张开双手，想要挣脱这比铁还承重的束缚，可是，一瞬间的希望还是无情的破灭，我又一次跌倒在憧憬的门口，迟迟未能敲开通往光明的大门。
那是什么?是。是一缕“阳光”。是的，我看的很清楚，那是阳光。
我不在迷茫，擦干眼角的泪，停止在困难面前徘徊的脚步，是的，我要向前，向着那新生的阳光，追逐梦的背影，一起去哪奇幻的国度，
因为我深信，只要有阳光的地方便有生命，生命不息，奋斗又怎能止。
看见了吗?成功彼岸，它在向我招手，不信，请看天边那朵红晕的彩霞，正是微笑的脸庞，只要有了这信念，成功自不会远。
生命的本质便是空白，只有当这颗心中的阳光馈赠给了它一丝希望，待到某个盛夏，它将繁叶满枝头。
黑暗中，我不哭泣，我也没有理由哭泣。只因为有你，那一片梦中的天空，那一缕来自心底的阳光。
我爱阳光
在暖暖的朗日，金灿灿的阳光照在绿绿的树叶上，绿叶立即兴奋起来，通体透亮。阳光像一个金色灵动的精灵，顽皮地在枝头雀跃;旁边的草地上，花儿立即扬起头，迅速伸展开来，好像在进行一场亲密温馨地交谈。人们被阳光中包裹着，欢乐极了。
我爱阳光，不仅是因为这种美丽的画面，更因为阳光是一种希望，一种信念，是在艰难处境中不灰心，不绝望。
天才作曲家贝多芬，在耳聋后顽强的活了31年，并在写下了许多不朽的音乐作品。他曾说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服……”这坚定的信念不就是他心中的一缕阳光吗?有了这希望光芒，他感觉到内心充满了无穷的力量，对生活充满了无限眷恋，他感觉到自己耳聋后的生命仿佛是一次新生，他无限感慨地说：“能把人生活上千百次多美呀!”
也因为阳光还是一种语言，她告诉我：“历经挫折时，不要被打垮，要用微笑面对生活。”
那是一个雨后晨光熹微的早晨，我们进行了一次语文测试，也正是那次，我怀着惴惴不安的心理迎来了挫折的考验-----考试失利。我心里难受极了，好像一支支利剑从四面八方刺穿我幼小的心灵，那滋味，我至今铭记。
当我品味失败走出教室时，无意抬眼，我被震住了：远处的山边，赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，腾空而起。顷刻，那飞起的彩虹，那雨后的斜阳告诉我：“不经历风雨，怎能见彩虹?”我的心也好像从地面飞到天空，所有不快，瞬间消失。
阳光，不仅是希望，是信念，是语言，同时她还是一种生活态度，他让我感受光明，温暖，时刻提醒我向上。
我爱阳光。她养育我生命，给了我们一个多姿多彩的世界。她更启迪我智慧，开阔我心胸。
阳光的味道
我钻进被窝里，感受到舒服和柔软，也许是太舒适了，便在床上打两个滚。
手抚摸着柔软的被子，在被子里可是妈妈的余温?用着鼻子，瞅了瞅，好像要闻出什么味道。闭上眼感受着余温。
不由得让我想起了事情。
那天，刚好是星期六，天气很晴朗。温暖的阳光斜翼着，光线透过了窗户，洒在我的身上，顿时，很温暖，是啊!这种好天气，应该舒活舒活精神。再看着一本书，是多闷惬意啊!
正准备拿出书来。妈妈拿着我滴被子提起，放到窗户那儿，我跑过去看着。
一丝丝光线，聚在一起，我仿佛闻见了什么，被子上顿时有着金色的雾。
多闷想抚摸啊!
我又低下头，我闻到了，是太阳的味道，妈妈的余温。用着手轻轻抚摸啊。
那夜，我也是半着阳光的味道入睡的。
梦境，也似乎充满了那悠悠的香味。
那种味道，就像一只亲切的手轻轻地佛着我的脸颊，又像一阵温馨的风，暖暖吹过我的心头。
我终于明白了：母亲永远都是我们的阳光地带，只有在那儿，我们才能闻到如此纯正的阳光和惨着母亲的味道。
我的阳光
闪烁的阳光扑朔着的越过了那水晶般的玻璃，嬉闹在窗前的我的脸庞上，温暖的感觉洋溢在心中，这感觉勾起了心中那破陈而出的回忆。
时光倒退到了那稚嫩的童年，童年中的我也是个雏儿，好奇着这世间的万物，天天到大小闹市中去探险，我的母亲那时是位自力更生的劳动妇女，为了心中的事业也无暇照顾我，于是我的一位邻家大姐姐变充当起了保姆的职责。她的年龄不是很大，十八九岁罢了，但是不知为何她总给人一种成熟感(也许是我当时太小的缘故)，听母亲说她是个孤儿，是被隔壁的拉面店老板收养的。那时我还不清楚孤儿是什么，但现在我懂了。
姐姐长得很漂亮，一头墨色长发经常披散着，在风中洋洋洒洒，显得异常柔韧，明眸不时放出如太阳一般的光芒，让人的心中一片温暖。嫣红薄唇常常勾起一抹舒心的弧线，悠扬清脆的声音从中飘扬而出，顽皮的小香丁舌从中玩闹着白皙的肌肤在阳光的照耀下，总会发出盈盈的亮光。
她很喜欢跟我玩，与我嬉闹时，不是的会扬起阳光般灿烂的笑容，犹如一道强光重播了我们心中的黑暗，照亮了我们的心的世界。
他的笑容就是我的阳光，我与她的回忆，就是我收集阳光，即使那阳光闪现在过去，那也还是最耀眼的。
关于阳光的作文
走在路上，学校的考试和老师布置的作业，让我无比烦恼。才上初中，我竟然已经有“压力山大”的感觉。走过拐角，一束温暖的阳光照到我的身上，倍感舒适。是阳光。
“多晒晒太阳，对身体好。”小时候，姥姥常常这么对我说。一有空，她就抱着我去院子里晒太阳。我总是不肯老老实实地呆着。一会儿就挣脱姥姥的环抱，到地上去撒欢。有时，姥姥会放任我去，只是叮嘱我不要跑太远，别摔着。有时，她却又把我抱起来，说：“你怎么就不肯好好晒晒太阳呢?要不，姥姥给你讲故事。”我这时便不再乱动，静下来细细听那几个永远讲不完的老掉牙的故事。
有一次，我又呆不住了，便对姥姥说：“我抱抱你，你就放我下去吧!”姥姥笑笑：“我的大外甥，你要是抱抱这阳光，我就放你玩。”“可是，阳光怎么抱呀?”“这阳光呀，怎么不能抱?你好好呆着，伸开胳膊，这阳光就自己来抱你啦!”我不解的张开胳膊，却没有感觉到什么异样。“姥姥你骗人，阳光根本没来抱我!”“唉——”姥姥叹口气，便将我放下，让我自己玩去了。
现在，我站在回家的路上，再一次拥抱阳光。温暖驱散了不快，心中感觉到了力量。我大步走着，阳光真的来拥抱我了。
第十篇
天一如既往的阴，正如我近日以来的阴暗的心情。望着手中分数不再上攀的试卷，乌云遮蔽了我的心。在那一瞬间，我甚至生出了自暴自弃的心理。觉得以后自己也不过如此而已，不可能再回到我以前鼎盛的状态，以前的一切都是过往云烟。窗外天色渐黑，心的天色更加灰黑，阳光仿佛已经离我远去。晚上，在一场不可避免的被老妈责骂过后，老妈和顾老师聊天，我看着字迹杂乱的答卷，心绪和字迹一样乱如麻线。妈妈冷不丁插一句：“顾老师让你把数学作业大题目的字写小一点，题目答要写整齐。”我没有回答，心里并不是那么抗拒。手边还剩余一道大题目，我握着最细的笔，尽力把字写小，写认真。第二天，作业发了下来，我怀着莫名其妙的心情急急翻开，第一映入眼帘便是那道我写得认真字体小的那题。我没有全做对，但顾老师在题目一旁批了“很好”二字。小小的欣喜使心中的乌云似乎散了一些，不知有多少时间我没有得到这样的赞许和鼓励了。带着高涨的情绪，我上完了上午的课。
第十一篇
在这个丰富多彩的世界里，遇到的每一件事情都会让我明白一个道理。在众多的事理中，其中有一个总萦绕于我心，挥之不去。
从前，我是一个不太说话也不太沟通的人。我的同学总是想尽办法让我开朗起来。可是，都屡战屡败。
终于有一天，老师说：“要举行篮球赛了！我们要选几个会打篮球的同学，去为九班争光！”
话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来：有的人说小宇好，有的人却说小杭好，还有的人说选一下吧，选出最好的去参加。
这时，老师说了：“这个主意好，那我们举行一次竞选吧。”
会打篮球的同学都纷纷报名，老师在讲台上快速地记着名字，而我心里是十分的忐忑不安：我也是会打的，我要去报名吗？可就我这样，到时候怎么和同学配合呢？还是算了吧。正当我在左思右想的时候，那些知道我会打球的同学的目光都已经集中在我身上，仿佛在说：你怎么还不报名呢？我把头埋得更低了。“会的都要参加！”老师把我的后路给堵上了。就这样我成了班给篮球队的一员。“你们自己放学后选好一名队长，由队长带领着抽时间多训练哦！争取拿个好成绩。”
放学后，队员们竟然一致同意了让我来担任队长。任凭我怎么推辞都无济于事。他们异口同声地说：“别推了！赶快说说怎么练吧。反正是这次我们是听你的了！”这可真是赶鸭子上架了！事已至此，我只好硬着头皮上了。“行，那你们可得帮我哦！”
从那以后，我不得不一有空就和队友们一起，或了解他们的特长，或商量采用什么战术。每天下午篮球训练时，我不仅积极参与其中，，并且时时观察他们的动作，谁擅长攻或守，谁命中率较准等等。队友们也经常来找我，“队长，我打中锋怎么样？”“队长，我们训练一下人盯人的战术吧！”渐渐地，我敢开口说话了，人也活泼了很多，仿佛变了一个人。
终于，到了篮球赛那天，我们按商量好的战术行动。果不其然，第一场我们大获全胜。到了第二场，就有一些棘手了，前半场，大家都拼尽全力，最后还是0比0。因为上半场，我摸出了他们战术的一些特点来，想出了各种各样的策略，下半场我指挥每一个人进行进攻、防守或其它能抵挡他们的方法，最终，我们又一次的胜利了。夺得了冠军。队友们把我围住，兴奋地说：“你真是没让我们失望啊！”我知道他们的意思，在我们共同的努力下，不仅取得了篮球赛的胜利。在班级中还多了一个阳光男孩。同学们感谢你们！你们就是我心目中的阳光。
当我在遇到难题时手足无措，是那缕阳光给我指明方向；当我在受伤痛不欲生时，是那缕阳光给了我治疗；当我在灰心失望时，那缕阳光给了我帮助……
第十二篇
有时候我常想，若没有她给我的那一缕阳光，会不会我就一直陷在自卑自怜中，被蔓延开的巨大黑暗吞噬得无影无踪？
小时候刚来长沙时，连走路都是低着头的。父母对我在学习上的要求仅限于跟得上班。但他们没想过太低的要求有时候也是一种无形的枷锁，会给孩子带来“原来我只是这个程度”的错觉。
潜意识里自卑的种子一旦种下变开始疯狂地拔节生长。于是我上课发呆下课寡言，两个星期过去班上竟还有一半多同学和我从未说过话。
一次少先队活动课，班主任要选班干。班主任是个极富活力的女子，想出了抽学号的方法来选班干。
“44号。”
本来以为又可以混过一堂课的我没想到第一个抽到的就是我的学号。同学们的目光纷纷投向我，我习惯性地低头用手指勾着衣服下摆绕了一圈又一圈。
“来试试吧。”
她的声音是那样的鼓舞人心，我抬起头来看到她温暖如阳光的微笑，如同有只手在后面推了我一下一般，我径直向台上走去。
“我，我……想当，劳动委员，”我磕磕巴巴地吐出这句话，底气又有些不足了，“因为……在家里，我没有办法劳动，希望在学校里，可以帮大家做一点事。”
那场面我现在回想起来都是好笑的，满脸通红的六岁的我站在台上，说着幼稚的竞选词，而那时的同学们估计是因为年龄太小，还不懂得什么叫嘲笑，只是呆呆地盯着我看。
“啪啪啪——”三声鼓掌拉回了同学们的思绪，紧接着大家都开始鼓起掌来，我逃也似的窜到座位上去了。
没想到最后我竟然高票当选，更没想到的是班主任把我从劳动委员换成了班长。
在那之后，我终于开始正视自己。原来我是可以在很多人面前说话的，原来我的成绩是可以超过别人的，原来我并不是不如其他人的。走路不再盯着地面了，身边也有朋友的笑声了，站在阳光底下的感觉竟是这么好。
班主任只带我们三年，三年级下学期的时候，我帮她整理东西。“你现在是42号了吧？”她问我。我点头。“我记得你一年级的时候是44号的。”“记性这么好？”“那是，”她自豪地点点头，“当时我就看那个44号特别闷，就想试试她，没想到着丫头嘴皮子这么厉害。”我应和着笑了两声，心里却温暖得快要涨开。
一份信任，就如同一缕阳光，循着它，就可以逃离黑暗的泥沼。
我会永远记得，年幼时，有位女老师，用她的善良和信任，给了我一缕阳光。
第十三篇
舒缓而安静的
十年，出离，谁的意气
青春，尴尬，谁在摈弃
懂事，质疑，谁的权利
不要过问我们的生命的终极意义
不要填满世俗不堪的功利
相信你们也珍藏在心底
心底，年少轻狂的记忆
给我一首诗的空隙
盛开五月榴花的绚丽
留我一夏季的肆意
也许值得自己一生去回忆
允我寻找一首诗的意义
留下刻骨铭心的痕迹
我的瞳孔 已经映出盛夏的洋溢
我的头发 已经长出青涩的几厘米
我的故事 也许并不算美丽
但也足够一首诗的空隙
十八岁来临之际
给我一首诗的空隙
记住我 记住我们 一个十年的逝去
第十四篇
你自己就是自己命运和幸福的创造者。
——苏·霍姆林斯基
鸟儿成功飞过了太平洋，人们称赞它有一双善于翱翔的翅膀，一双承载它渡过海洋的双桨。
而鸟儿却把成功赋予了脚下不知名的枝条，那承载永恒的阳光。累了，这是鸟儿得以休憩的港湾；饿了，这是它捕捉食物的航船。正是凭借这心中永恒的阳光，鸟儿成功的渡过了无边无际的海洋。
成功并不决定于条件，正是一枝条伴随着鸟儿成功。成功，来源于它那颗敢于拼搏，追求永恒的心。
如果条件决定成功，那么一个聋子又怎能创作出震撼乐坛的《音乐交响曲》；如果条件决定成功，那么固定在轮椅上的霍金绝不会发现黑洞的奥秘。如果条件决定成功，主位截瘫的张海迪又怎样创造出如此的辉煌。他们的成功来源于他们永恒的追求，不懈的努力和惊人的毅力。
正如成功的鸟儿，近代天文学的奠基人哥白尼做到了，他花了三四十年的时间去测算，校核，修订他的学说。十九世纪的科学巨擘爱迪生做到了，为了白炽灯，他实验了包括朋友的红胡子在内的1000多种材料。达尔文做到了，为期五年的环球考察后，达尔文带着问题潜心研究，20年磨一剑，最终发表了划时代的巨著《物种起源》。
“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。选择永恒，追求生命图腾，激昂生命斗志。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不析；锲而不舍，金石可镂。”选择毅力，选择那种战胜一切的决心和勇气。
正因为选择了永恒和毅力，所有的鸿沟才变得那样微不足道。拼搏吧！纵然一无所得，纵然粉身碎骨，也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章。
给我一枝条，横渡太平洋。
第十五篇
自从我升上六年级，便感到阵阵压力。老师说：“升上六年级，意味着小毕业考也即将来临啦！”妈妈更是唠叨：“毕业班了，’不要再玩了！拼出点时间复习功课要紧！”难怪有同学戏谑说：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根；打打打，家长的王法。其实，老师和父母哪里知道，我们更需要一片天空，一片属于自己的天空。
大人们说是为我们好，将我们的娱乐时间全部销。，巴不得我们成为学习的机器，一门心思学习，学习，再学习。殊不知，我们就像鸟儿被关进了笼子，没有了自由飞翔的天空，没有了展翅高飞的机会，久而久之对学习也失去了原有的兴趣。
学习任务就像大山，重重地压在我的头顶，没有了自由的空间，你看一一做完语文作业，还有数学；做完数学作业，还有英语！什么《一百分对策》、《尖子生题库》、《黄冈密卷》……各种各样的复习资料多如牛毛。妈妈却把这些资料奉为至宝，巴不得我把它们消灭“掉。堆积如山的资料呀，把我压得都快喘不过气来了！
有一回，我做完老师布置的作业，向妈妈提出申请：出去玩会儿。可妈妈吐出一句话：”不行，做完作业就去做学习资料！”丝毫不给我喘息的机会。我透过窗户，看到别的孩子在院子里玩得正欢，快乐得就像小鹿，我便羡慕起他们来，放下课本偷偷溜出去没想到刚玩了会儿，就被妈妈“抓住”，回来时，还免不了她一番痛心疾首的教诲…
我是多么渴望自由，渴望快乐，渴望拥有一片属于自己的天空，像小鸟一样自由飞翔，像花儿一样迎着太阳怒放，将自己的芬芳散发…
给我一片天空，让我自由，让我快乐！
