第一篇
我的梦想犹如天上的繁星,多得数不清，其中，最闪烁的那颗，就是我最大的梦想——成为一个了不起的钢琴家！
梦想虽然美若星辰，可是，要实现梦想就如同从天上摘下星星，是那么难！要弹钢就要先学会五线谱，五线谱像一根根细线，上面有很多像一条条小蝌蚪的音符，它们长得都差不多，总让人难以分辨。当我好不容易记住一种音符时，老师一教我新的音符，我又一下子把学过的音符忘得一干二净！还有呢，钢琴谱上有些音符要弹得很快，仿佛突如其来的一阵暴雨，急促的雨滴啪嗒啪嗒地打在窗玻璃上。我时常跟不上节奏，为此，我常常感到很沮丧！
弹钢琴这么困难，我有好几次都想放弃。可是，妈妈却一直鼓励我：“没有哪件事情是容易的，也没有哪个人是随随便便就能成功的！”
于是，我选择坚持。不知练习了多久，练到天旋地转、天昏地暗，我终于一点一点地练熟啦！我的手指像小精灵一样轻巧地在黑白键上快乐地跳舞，悠扬的琴声在我指尖下流淌出来了！我非常有成就感，沉浸在自己美妙的琴声中，无法自拔。连妈妈都被我的琴声陶醉了！
虽然，在追梦的路上常常会遇到困难，我甚至有过想放弃的念头。但为了梦想之花绽放的那天，我一定要继续努力，去拼搏，去奋斗，用自己的双手奏出最美琴音……
第二篇
人人都有梦想，在我的心底也有一个梦想：当我长大以后，我将离开熟悉的家乡，去环游世界。
我最最想去的地方是埃及，在茫茫无际的沙漠中，矗立着宏伟壮观的金字塔。世界上最大的金字塔——胡夫金字塔，高146.59米，塔身由230万块巨石组成，每块巨石平均重2.5吨，需要10万人花30年才能建成。金字塔中的石头间没有任何粘着物，经历了近五千年的风沙侵蚀，都插不进一把刀。胡夫的儿子哈夫拉建造了一座狮身人面像，它是法老的守护者。金字塔蕴含着许多奥秘，比如：人为什么到达金字塔顶端就会摔死?金字塔这么庞大，古代人是怎么建造的?存放在金字塔里的东西，经过很久，为什么不会腐烂……这些奥秘牵动着我的心，所以我长大后，首先要去参观金字塔，探索它的神奇。
我还想去观看美丽的尼亚加拉大瀑布，它高185英尺，如40层楼房那么高。尼亚加拉河湍急的水流冲下陡峭的悬崖时，那磅礴气势，像千军万马在奔腾。伴随着轰隆隆的水声，瀑布溅起3英尺高的浪花。我渴望乘上飞机或者坐在热气球里，从高空俯视激流澎湃的大瀑布;我渴望乘上电梯，深入地下隧道，钻到瀑布中间，去倾听它惊天动地的声音……壮丽的尼亚加拉大瀑布深深地吸引着我，总有一天，我要钻进你的怀抱。
我还要参观著名的水上城市威尼斯。威尼斯是世界上唯一一个没有汽车的城市，船是唯一一种交通工具。我想像坐在一叶小船上，自由地穿梭威尼斯的大街小巷，穿过各式各样的桥洞，欣赏岸边奇特的建筑。我沐浴着温暖的阳光，迎面吹来凉爽的风，仿佛置身在神仙般的世界中。
这就是我的梦想，它给予我勇气和力量。我要认真学习，相信有一天，我一定会把梦想变为现实的。
第三篇
每个人都有自己的梦想，有人想当作家，有人想当科学家，有人想当医生，有人想当飞行员，有人想当航天员……我呢最想当人类的工程师——教师。
有人也许会问 “当教师有什么好的?工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。
白天，老师站在讲台上为我们呕心沥血地讲课;夜晚，月亮已爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤地在我们的作业本上打着道道鲜艳的红勾，为我们准备着明天上课要用的资料……也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自己的朋友亲人，但他绝对不会忘记自己的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。
我也一样，无论我长多大，走多远，我也不会忘记自己敬爱的老师，因为我是在老师的呵护，爱的沐浴下长大成才的。无论我走到哪里都不会忘记自己的老师的，所以我向往老师这个职业。
现在我还是个小学生，我以后一定要勤奋、努力地学习，长大后才能走向我梦想中的那张讲台。
第四篇
亲爱的外婆：
您好！
你知道我的梦想是什么吗？让我来一起与你分享一下我的梦想吧！
没有梦想，人生就如荒漠，没有生气；没有梦想，人生就如黑夜，没有光明；没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。
小时候，看到一些大人非常的自由，就想快点长大，当个大人，无忧无虑的，整天去逛街，玩耍。
在读一年级的时候，我就想着要当高级领导人；二年级的时候，就想着当高级职员；三年级的时候，就想着当一个老板；到了四年级的时候，就想着当一名医生；直到现在读五年级，我才发现，以前的所谓梦想，都是自己一时懵懂的想法。我看到一些落后的地方，因为经济问题，人们的文化水平不高，素质非常差，甚至有些野蛮，只有知识才会令大家富强起来！
自那以后，我给自己定下一个长远的目标，长大以后，一定要做一名小学教师。我为什么会想做小学教师呢？因为小学教师，虽然工资不高，名气不大，但是却很有意义。他们毫无保留地把知识传授给孩子，培养出更多知识丰富，有文化的人的时候；每当教好一个孩子的时候，每当孩子成功与某些事情的时候，不要说是虚荣感，那而是荣誉感，更是一种幸福。还是因为每当看到孩子们微笑，开心的时候，自己的心情也会开心，愉悦起来。这份职业还很考验人，它要考验你的责任心，你的耐心，你的知识和你的能力。这四个考验要完全做好，是一件不容易的事情。当看见自己桃李满门的时候，更有一种说不出的激动！
因此，我要发奋读书，汲取更多的知识，将来成为一名出色的教师。为社会贡献一份力量。
祝：
身体健康，长命百岁。
你的外甥女：韩xx
20xx年x月xx日
第五篇
我的梦想作文500字 小小的梦想
清风拂过水面，激起的阵阵波纹荡漾在池水旁。
“叮铃铃”
下课了，同学们再也按捺不住心中的喜悦，冲向草地。有的在聚精会神地演“过家家”，有的在舒心地玩，还有的在欣赏眼前的风景。附近湍湍流淌的小溪，绕过一旁宁静的婆留亭，越过长满青苔的石墩子，再次回到温暖的阳光下。
而我却目不转睛地看着眼前的一棵红杉树：记得那是一个春暖花开的季节，在学校、老师的倡导下，那时只是黄毛丫头的我们浩浩荡荡地开工了。我们种的是红杉树，也是一个稀有品种。
我们手捧一张小小的许愿纸，闭上双眼，细细地思考着要许什么愿望。机会只有一次，看着土坑里静谧的许愿瓶时，我忽然突发奇想：为自己做什么，都不如为别人做贡献快乐。于是，我在许愿单上写道——我想做一名老师，真正的好老师。
许愿瓶眼看快被放满了，这时我迫不及待地卷起许愿纸塞了进去。再看看身边的同学们，各个脸上都浮现出了明媚的阳光。
小溪似乎流得更快了，树叶也都纷纷扬扬地落下，一切，欢快极了。
“我们埋了啊！”
“好哇，好哇！”
爽朗的笑声合着孩子们欢快的脚步，慢慢扩大……大家闭上了眼睛。
这个许愿瓶要等10年，20年，30年……之后才能取出来。
愿这个小小的愿望随着我们的成长，慢慢长大，最后得以实现。种树接近尾声，大家都恋恋不舍地回到教室里。
夕阳悄悄地落下，我们也在逐渐成长。
第六篇
作文我的梦想600字 我的梦想
梦想，是海边沙滩上闪着光芒的贝壳，奇妙而多姿；梦想，是人们心灵架起的七色彩虹，灿烂而多彩。梦想，是我心中那张着翅膀的小鸟，怦然而有力。沸腾的人生是从梦想升温的开始，我梦想是-----让时间再现！
垂暮老人最渴望的是回到童年，我让时间再现，让柱着拐杖的古稀老人再做当一回扎着俩羊角辫的小顽童。每天起早摸黑的妈妈们一定在伤心皱纹已经悄悄爬上了她们的额头，我让时间再现，来弥补她们的遗憾，让她们重回到豆蔻年华的青春岁月------
当妈妈因我作业书写潦草生气时，我一定要让时间再现，回到刚做作业之前，我一定认认真真书写每一个笔画，把每一个字都当做是在练书法一样，让妈妈喜笑颜开。当高考生在懊恼落榜时，我一定让时间再现，回到刚进考场的那一幕，小声叮嘱他要仔细审题，认真计算，不让生命有遗憾，不让生活亮起“红灯”------
当壮年男人因为吸烟而导致患上癌症晚期，我会让时间再现，我会一再告诫他吸烟会导致即将面临死亡，他会珍惜每一天的绿色。当有人因酒后驾车而发生血淋淋的交通事故时，我会让时间再现，在他举起酒杯的哪一刻，让他怦然醒悟，霓虹灯下也将是幸福满满。
汶川地震的伤痛已经深深扎进我们的心中，当地震来临前的那一刻，我会让时间再现，告诉汶川的同胞们马上紧急疏散，那深埋在地下的人们能重活一次。当灾难来临前，我会让时间再现，海地也就不会是今天的悲剧，人们会再现生命的光彩--------
我的梦想是让时间再现，我一定让海水上升的地球重新回到绿色如茵的从前，把一切坏事都变成好事，把可能发生的灾难都拒之门外，将所有的幸福再重复一遍，将所有的梦想都成为事实。
第七篇
梦想像船，承载着希望，你划着它，找准方向，不停努力，就能驶向远方;梦想像楼梯，只要你不怕吃苦，愿意攀爬，终有一天可以登上高处，看到远方的美景;梦想像火焰，只要你愿意为了梦想而努力，火苗就会越烧越旺，永远不灭;梦想像灯塔，照亮你前行的路。
每个人都有属于自己的梦想。有人想当老师，有人想当医生，有人想做个快乐的厨师，也有人想做个成功的商人，而我的梦想是成为像沈石溪、杨红樱那样的作家。用我的奇思妙笔，记录下我对生活的观察、感受和体验，用我的笔记录下社会变迁，记录下成长中每一个值得纪念的画面。
我作文写得不错，不仅因为我爱阅读、勤于练笔，更重要的是我有梦想、爱思考、善于观察生活。
20年后，当我真的成为了一名作家，我常常去世界各地举办新书签售会。总有记者会问我是如何爱上写作的，我都会告诉他们，是因为我对梦想的坚持和努力。
有一次，我应邀回芜湖为我的《梦幻童年》进行新书签售。重回芜湖，我除了感受到了亲切与快乐，芜湖的新变化，更是让我眼前一亮。树木郁郁葱葱，空气清新甜润，道路不再拥堵不堪，“汽车长龙”更是难以看见。人们上下班不再匆匆忙忙挤公交，不再急躁不安地按喇叭，科技的变化让人们可以优雅而又自在地生活。
接待人员告诉我，奇瑞人的科技创新已经取得了非常突出的成就。他们已经研发出了陆空两用、无尾气的太阳能汽车。这种汽车既节能又环保，还满足了人们上下班不用焦急等待的需求。轻轨、地铁也已经延伸至城市各个角落，出行变得更加便捷。
更奇妙的是芜湖大大小小的公园和景区都连成了一体，天门山、赭山公园、神山公园、汀棠公园、滨江公园、方特、长江大桥，已经被快速通道连成一片。快速通道旁边是绿色长廊，树木郁郁葱葱，像一个天然氧吧。人们在这里休闲、健身，放松心情。不论生活在市区的哪个小区，都能在五分钟内进入长廊。
芜湖这座城市不仅变得更美了，更便捷了，也变得更宜居了。
这就是我的梦想，一个承载着希望，需要不断努力，需要大家齐心协力，才有可能实现的梦想。可是不管未来如何，只要心中有目标，愿意为之坚定地努力奋斗，我们就会一直在成长，一直有收获。
第八篇
三年级作文我的梦想400字 我的梦想
我有一个梦想，就是当宇航员。
当我小的时候，奶奶和爷爷经常指着月亮跟我讲嫦娥奔月的故事。我看着一望无际的星空想，我长大了要当宇航员，去月亮上看一看嫦娥住的广寒宫。长大后，我知道了天上还有金星、水星、木星、土星、天王星、海王星、太阳，也有我们居住的地球，我更想去看一看了……
长大后，我驾驶着宇宙飞船到太空去冒险。飞船外有很多像番薯一样的陨石呼啸而过。我飞呀飞，看见一个大火球，顿时觉得飞船内很热，这时我才知道那个大火球原来是太阳，我赶紧开启了空调，迅速离开了太阳系。飞船继续向前飞行，在一个陌生的星球上停了下来。一群外星人走过来，它们长着大大的脑袋，眼睛比铜铃还大，头上长着两根天线，走起路来一蹦一跳。我想走过去，突然两脚踏空……我惊醒过来，原来是一场梦。看着小作本上才写了标题，我起紧把这个梦写了下来。我暗暗下定决心，现在一定要好好学习，学好本领，长大驾驶真的宇宙飞船，去和梦中的外星人相会。
第九篇
每个人的心中都藏着一个美好的梦想。有的想成为足球明星在奥运会上获得金奖;有的想成为画家在画展上大放光彩;有的想变成一条美丽的小鱼在大海里自由身在地遨游;有的想成为科学家培育出比房子还大的胡萝卜……
而我的心中也埋藏着一颗理想的种子 ，在我的心底生根、发芽——那就是成为一名优秀的音乐家，给所有人送上温暖和快乐。
我从小就很喜欢音乐，音乐有一种神奇的魔法，它总能给我带来快乐。当我疲惫的时候它会给我充满力量;当我伤心、难过的时候它可以让我忘掉忧伤;音乐还可以让我交到很多的朋友。
在我5岁的时候，我就开始学习唱歌;7岁的时候我参加了校园里的“猫耳朵”音乐明星社团。
为了早日实现梦想，我一定要好好学习文化知识、坚持练习。我相信——只要努力、坚持不懈，梦想一定能成真。
第十篇
三年级作文我的梦想700字 我的梦想
我有许多梦想，记得上幼儿园时，妈妈问我想学啥？我说想学钢琴。为什么呢？因为我喜欢音乐，喜欢唱歌。看着电视机里的小朋友在弹奏钢琴，我不知有多羡慕。梦想着有一天，我也能让小音符在无线谱里跳跃，在键盘上舞蹈；梦想有一天，我也能把钢琴王子—理查德•克莱德曼的曲子弹遍。于是妈妈给我报了钢琴培训班。虽然练琴的过程是非常枯燥、辛苦，有时几小时练下来，手指尖非常痛，但我还是坚持下来了；虽然现在我还没学到中级水平，但为了我的梦想有一天能实现，我会加倍地努力、加油的！
上大班时，有一次妈妈对我说：“小宝啊（我小名），一个人活着要有点理想，有奋斗的目标，这样才有意义和价值。但是，只有学好本领和知识才能实现目标、理想。你很聪明、懂事，钢琴学得很认真，进步也挺大的，要不再看看还可以学点什么。”就这样，在妈妈的鼓励和带动下，休息天，我们去了趟少年宫培训中心，看看有没有喜欢的兴趣班。在二楼走廊上，我不经意间看到了武术培训班的海报，海报上面是一位漂亮的女武术老师，她左手握着剑，摆得架势很帅，又威武。我被深深地吸引住了，心想：女孩子也能学武术？哇！更厉害的是这女老师还得过全国专业武术剑术比赛的一等奖呢！太崇拜她了。打那后，海报上她那飒爽英姿的画面时不时得浮现在我脑海里。没过几天，我终于忍不住把想学武术的想法告诉了妈妈，妈妈笑着问：“为什么呢？女孩子想学武术，很稀奇哎！”“武术能锻炼身体，而且会武功的话男孩子不敢欺负我了。再说你不也喜欢看武打片，喜欢成龙、李连杰、李小龙吗？最关键是我梦想有一天，能像那武术老师一样参加全国专业的比赛，也希望得奖。”我振振有词地说。妈妈高兴地答应了。上课时，我很努力，人家休息，我还在练基本功。虽然很苦、很累，但是去年在武术节上我获得了一枚银牌，让我开心极了，我想我会继续努力学下去的。
我还有很多梦想，它给我插上了心灵的翅膀，带我在无垠的空间飞翔，那么你呢？
第十一篇
一、说教材
一、本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元“10以内数的认识和加减法”的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。
本节课的教学目标：
1、学生初步知道0的含义、会读、会写数字0；初步学会计算有关0的加、减法。
2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高自主学习意识。
3、在教师的鼓励和帮助下，学生对身边及数学有关的事物产生兴趣，在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系，从而体现学习的喜悦。
教学重点：初步知道0的含义，会读、会写数字0，初步学会计算有关0的加、减法。
教学难点：在认识0的情景中体验知识及生活的密切联系。
教学关键：初步理解0的含义
二、说教法，说学法
为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我注重通过多种情景来经历“具体——抽象——具体”的认数过程。我在学生的知识、技能、心理特点等因素基础上，营造情境氛围，架起现实生活与数学学习之间，具体总是及抽象概念之间的桥梁，让学生积极参与、体验的含义……在已有知识经验的支持下，自主能动的探索，实现教学的再创造。
学法可归纳为：
㈠创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生好学。
㈡运用多种手段，活跃课堂气氛，使学生乐学。
三、说教学程序
㈠创设情景，设疑引入
(出示三个纸盒)教师说：“我给小朋友带来一个东西，想不想知道盒子里分别装的是什么？谁能打开并说说用哪个数来表示它？”
学生感到疑惑，教师及时提出课程：我们这节课就进一步学习“0的认识和0的加减法”——板书课题
㈡探索新知
1、教学“0”表示没有的含义
（出示物图）教师充分利用实物图的同时，引导学生理解教学“0”表示没有的含义。
2、教学“0”表示起点的含义
（出示直尺）教师引导思考：0还可以表示什么？
3、寻找“0”
设计意图：从生活中你见到的0入手，带领孩子们去生活中寻找知识的原型，不仅丰富了孩子们对0的感知体验，同时也让孩子们深刻体会到生活中处处有数学。
4、体会0的计算
我在情景中体会0的计算，集体交流不同想法。
[设计意图]：我为学生创设一个丰富的问题情境，鼓励学生大胆发表自己的意见并进行交流，从而亲身体验关于0的计算及在生活中的应用。
㈢尝试练习，巩固新知
因为小学生的学习大多以无意注意和形象思维为主，他们好奇、好胜，注意的稳定性与持久性较差。因此教学活动的设计要富有情趣、灵活多样，要富有挑战性。根据这些特点我将练习设计成孩子们喜欢的游戏。例如：巩固练习第2题这样在教学过程中，学生始终是积极主动的参与者，在游戏中尝到学习的快乐，真正成为学习的主人。
