1、育儿的过程，实际上也是父母的自我教育和自我成长的过程，没有这个体会的父母不是合格的父母。
2、4个月开始有固定的吃饭时间
1.大约从4个月开始，大部分法国宝宝有固定的吃饭时间。大约早上8点，中午12点，下午四点和晚上8点吃奶。
2.能够延迟满足的孩子不容易在压力面前崩溃。
3.当看到孩子正忙着玩的时候，父母别轻易打搅他们。一个18个月到24个月大的孩子，最糟糕的情形是“”妈妈拿着插着菠菜的叉子追着孩子喂饭，而孩子则是开心地忙着玩儿。
4.在《快乐的孩子》一书中， 法国心理学家迪迪埃•普莱克斯争论说，让孩子快乐的最好方法是让他们感到受挫。并不是说你不让他们玩耍，或者不去拥抱他们，当然必须尊重 ----帕梅拉·德鲁克曼
3、这家幼儿园所谓的面试不是什么知识类的考试，也没有拿笔拿纸来测书写能力，就是看起来很稀松平常的让孩子一起玩罢了。然而，震撼我的恰恰就是 “玩”这个事，老师不动声色地把孩子们引入一个自然的环境，在孩子们心情放松的情况下去观察他们，了解他们各自的性格特点，观察他们与陌生小朋友相处时的沟通情况，以此来判断孩子是否已经具备进入集体生活的各项能力，而一旦录取，面试里的许多细节又会被用来衡量如何为孩子合理分班等。
这第一次母子面试变成了我成为母亲后的第一次自我觉醒：原来我从来没有好好地观察过Ian ，即使我全身心投入地与Ian一起做了许多美好的事情，我也没能好好地理解他。从那天开始，我意识到了一个经常被中国家庭忽略的育儿真理，那就是父母不是生来就 ----黄静洁
4、让孩子过自己的生活
1.法国人认为，当孩子能够为自己做事，而且还能做得很好的时候，会感到自信。孩子们学会说话之后，家长不要不管他们说什么都赶快赞扬，应该是在孩子说了有趣的东西，并且说得很好的时候才赞扬。社会学家雷德蒙•卡洛尔说，法国父母希望教孩子用语言“很好的为自己辩护”。他说，在法国，如果孩子有话要说，其他的人会倾听。但不要指望孩子说很长时间依然能吸引听众，如果他说得太慢，家人会替他完成他的句子。这帮助孩子养成一个习惯，先想好再说。孩子们要学会说得快点，内容要更有趣点。 ----帕梅拉·德鲁克曼
5、生活琐碎，没有人真的可以成为永不发火、永远包容的圣母，我也不提倡这样逼迫自己。但，谢谢我的女儿，让我相信退一步海阔天空的意义。
在雾霾的日子里，每一缕阳光的出处，在你心。 ----叶萱
6、做父母不单单是来体验快乐的，还需要明确自己的责任，更应该经受住考验。孩子会向我们发起挑战，冲动倔强的孩子更会挑战我们的忍耐极限。
作为父母，我们得承担最基本的责任：为孩子提供实践和道德双重教育。我们向孩子灌输我们认为重要的道德品质，通过言传身教，倡导我们认为孩子长大后必须具备的技能和价值观念。
我们之所以这样做是因为我们在设想孩子的未来—盼望孩子成长为我们希望的样子。与此同时，我们也会受到消极思维的影响，担心孩子朝相反的方向发展。孩子的未来形象不仅影响着我们的育儿观念，而且左右着我们每天针对孩子做出的各种决定。 ----肯尼斯·巴里西
7、教育学从哲学等学科中单独脱离出来之后，在许多学者的不断研究完善下体系越来越完整，所以在各大教师类考试中永远都离不开他们。人物的地位、代表作和思想观点总是让我们一一区分。
首先我们先来把带“之父”之称的人物开始。
教育学之父——夸美纽斯
科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育学之父——赫尔巴特
实用主义教育学之父——杜威
慈爱的儿童之父——裴斯泰洛齐
终身教育学之父——保罗·朗格朗
课程评价之父
8、法国妈妈的权威
1.孩子需要一个可以控制局面的妈妈或者爸爸，最好有一个可以指明方向的领导者。
2.法国父母建立界限的方法是常常提起界限。就是说，他们花费很多时间告诉孩子什么是被允许的，什么是不被允许的。所做这些，就是让界限变得好像能被看得到一样。 ----帕梅拉·德鲁克曼
9、“人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候，而半个童年在自己孩子的小时候。” ----余光中
10、孩子将注意力长时间投注于一件事，就是专注的状态。这种状态不经常被被打断，才慢慢会延长。孩子的专注其实在小婴儿时时已经出现，小婴儿有时候会不理大人自己出神，有时是专注地吃自己的手指头，有时是专注地看自己的小手，有时是专注地盯着大人不知道的某处。等他大一点，可能会自己玩上好一会儿，不要大人哄。这时候，大人要尊重小婴儿的安静独处，不要觉得小孩子安安静静地不对劲，一定要抱起他、和他说话。
11、法国宝宝的社交礼貌
1. 问候是将别人视为一个完整的人的必须的表现，如果孩子们没有问候别人，那些人就会感到很受伤。在法国孩子不能有阴沉的表现。孩子应该主动问候，就如同大人走进我家和我打招呼一样，任何孩子走进来时都要问候我。
2. 法国学前班里，学校的目标之一就是让孩子们记住大人的名字，还要练习对大人说你好，再见和谢谢，孩子们应该领会“谦恭和礼貌”。 ----帕梅拉·德鲁克曼
12、或许，我们最大的安全感，就是来自于距离从近到远、时间从短到长、年龄从小到大过程中，渐渐培养起来的彼此信任吧。 ----叶萱
13、父母与其把精力放在紧盯孩子的学习细节上，真不如多花时间，搞清楚孩子的困难到底在哪里，然后帮助孩子解决，引导孩子成为会自主学习的孩子。前者容易，但对孩子学习不奏效；后者很难，但几乎一劳永逸。做父母，真是不能舍难就易，那样只是表面上尽了责任而已。
14、我们希望孩子从小就明白，上学是他自己的事，他得自己负责任，包括自己的书包、自己的作业、自己在学校的其他事，如果没有困难到需要爸爸妈妈帮助，都应该自己完成。
小儿一二年级时，不太会收拾书包，每天都把一周要用的书、本、文具全部背上，小小的人儿，背个大大的包，也从来不会一放学就丢给爸爸妈妈。有时看书包实在太沉，我们要帮他拿一下，还被毫不客气地拒绝。我们觉得他已经明白，自己背书包，是他的责任，履行自己小小的责任，是一件很有尊严的事。
