这篇文章通过借助一个物品来描述某个亲人，生动地展现了亲人的特征和对自己的影响。通过细致入微的描写，读者能够感受到作者对亲人的深厚感情和珍惜之情。让人感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇1
从书包里翻翻找找掏出钥匙，一打开家门发现奶奶坐在茶几前的小板凳上，此时正对着我，念叨道：“我估计着你差不多回来了，打算给你开门的。”说罢，她起身，耸耸肩去把饭菜端出来。
奶奶在厨房洗着碗，弓着背，衣袖卷到手肘以上，时不时扭着脖子活动筋骨。七岁那年，我回乡下去探望奶奶，奶奶也是在天台上的小花园中，种着青菜，胖嘟嘟的我在奶奶身后东看西看，时不时用手戳戳，食指对着菜头猛地发力，然后缩回来，又戳又缩，反反复复。然后那颗菜苗就倒了，这时奶奶总是很无奈的看着我，回来重新让菜苗站直，而我早已和大黄狗不知溜到何处去了。
晚上放学时，天空飘起蒙蒙细雨，我惆怅的往校门口走去，打算着借着树荫跑回家，谁知一抬头，奶奶的身影在人群中格外矮小，一手只撑着红色的大雨伞，另一只手抓着我的灰色大棉袄，身穿枚红色袖和毛衣，看见我迈着小步伐屁颠屁颠的向我走来。“我看你今天没带伞，给你。”奶奶用地道的方言说，把伞从腋下拿出递给我，心中微微吃惊。“还有，下雨天会很冷的，看看你还穿着短袖，赶紧穿好。”奶奶把灰色棉袄披我身上，推着我往家里走。撑着小花伞，奶奶走在前边火急火燎回家去做饭。心中也没有来的放松：真好。
奶奶老了，我长大了。不再是那个跟在奶奶后面种一棵拔一棵青菜的小女孩了。也不是和大黄狗玩耍时掉进沙坑的小屁孩了。
以前啊!我总是看不起奶奶，讲不准的普通话，絮叨不完的安全事项，说不听的做菜风格，也有时因此大吵大闹。不禁一阵心酸，愧对奶奶。
夕阳的余晖洒在大黄狗的身上，它懒散的趴在我脚旁昏昏欲睡。而奶奶正坐在摇椅上，手上拿着针线，在夕阳的包裹中，恬静睡去。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇2
篇一：四年级上册第二单元作文700字：选择一个你有所感触的事物写一写
自古以来，小草是一种很容易被人忽略的东西，但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西。
小草给人生机的动力，它充满了活力，充满了梦想，充满了希望。草的作用很广：它可以制成药方，供人治病；它可以吸取二氧化碳，并释放氧气，让我们每天都有新鲜的空气；它可以保护水土流失，让世界没有沙漠化……它还有一种品质始终鼓舞着我，那就是坚忍不拔。
记得那是小学六年级的时候，我在期中考时没有正常发挥，结果考砸了。我一个人走到了小河边，默默地望着这川流不息的河水，我发愣了，坐了下来。我坐在这绿油油的草地上，冷静地反思着我以前的失落。此时，我心中的光芒已消失了，我犹如陷入了一个万丈深渊，爬不起来了。想着想着，我站了起来，低头看见了小草被我压扁了，我心想：小草也跟我一样有种失落感吧！我绝望地回了家。
第二天，我又来到了昨天的那个地方来反思，没想到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又长了起来，而且更有生命力。我的心一下子被触动了，我心中的光芒又重新亮了起来，我又恢复了信心，当时我的心里本是像有一块大石头压了上去，而现在我一下了把石头搬开了，心灵之结也解开了。我望着小草，情不自禁地饮起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”我兴高采烈地跑回家，就像一只快乐的鸟，在天空中自由自在，无拘无束地飞翔着。在期末考试时，我满怀信心，创造了光辉的成绩——因为我知道从哪里倒下去，就要努力地从那里爬起来，深信世界上的事情，只要你坚忍不拔，努力地去做，没有什么不成功的！
啊！小草，你触动了我的心灵，使我的心灵变得宽敞而又明亮！
篇二：四年级上册第二单元作文250字：我观察的竹子
今天，我来到纬十路小学上课。
下课的时候，老师让我们去观察植物。我观察的是竹子。学校花园里面的竹子叫钢竹，钢竹的叶子和竹子一样也是个椭圆形的，叶子还很尖。一说到竹子，我就想起了熊猫喜欢吃竹子，我还知道现在的熊猫越来越少呢，所以中国把熊猫当国宝。我知道竹子有大量的营养，所以熊猫最喜欢吃竹子。
因次我也喜欢上了竹子。
篇三：四年级上册第二单元作文800字：身边的事物
或许人生就是这样，吃一堑长一智。人们只有遇到挫折的时候才会想起往事。挫折对于毅志坚强的人来说是掂脚石，而对于某些人来说，它便是绊脚石。我希望自己在人生中多遇挫折。熟话说：“挫折使人成长，或许只有这样，我才会懂得更多。但我希望自己能在挫折这站起来，将它变成生活的一部分，变成自己成功的动力。
珍惜自己所拥有的，在句话说的倒是好，但最终又有几人能做到。人们总以为新鲜的才是最美味的，但并非事事都是如此，美酒是酿得越久越美味。人们只有等到身边的东西一件件失去之后，才醒悟，觉得浑身不自在，到这时，他们才会恍然大悟，才感觉到它的重要。所以有了“失去的才是最重要的”
或许我们现在还小，并不需要去注意这些，但我觉得，不管什么时候都应该去珍惜自己所拥有的幸福，不要身在福中不知福，不要让一直付出的人而得不到一丝回报。
因为有了失去，所以有了后悔，可是后悔有没什么用，只不过会让他内心感到一丝内疚罢了。或许有些人在失去之前懂得挽回，但这样做的又有几人。人们只有到后悔的时候才会从这领悟过来，知道自己的错，但是往往到这时候已经晚了，因为流逝的时间不能倒流，失去的难以挽回，世界上根本就没有后悔药。有人说：“犯错不要紧，最重要的是知错能改。”的确是这样，可是，在犯小事的时候还有机会后毁，但如果出了什么大事，那后悔哦就来不及了，那根本就不是知错能改的问题了，即使改了也挽回不了，只不过等到第2次不会再犯了，这是大事，当人们遇到的是小事的时候，就会觉得无所谓，所以有了“一犯再犯。”而有些人直到生命的最后一刻也不知道自己到底犯了什么错，人生的最大悲哀莫过于此也。
或许吧，人们只有经历之后才懂得某些东西的重要，才知道自己的错，才会领悟到更多的道理。但是，我们最好还是不要在失去之后才来关注身边的一切，那样就会后悔莫及。“姜还是老的辣”或许是吧，因为人们经历得越多，懂得也就越多，心也就会变得宽些，做起事来也就顺手些。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇3
今天，妈妈带我和姐姐去香港购物。
我们坐公共汽车到了深圳湾口岸，准备过关。哇噻！今天人真多，队伍一直排到了关口。我们等了一个半小时多，才通了关。我们又坐大巴到了元朗，这时已经是中午十二点多了，妈妈带我们去了KFC，好不容易找到了个座位，点了餐，开吃！
饱餐一顿后，我们到了一家自选商场。我妈妈买了苹果、奇异果和巧克力。我选了四盒汽水糖、一盒口香糖和两袋彩虹糖，放进了手推车。接着，我们又买了一些生活用品和食品，准备回深圳。
来到了边检，又是排着长长的队，又是非常拥挤。这次，我们大概等了两个小时，才回到家。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇4
可爱的小动物：
你好，可爱的小动物们，我想你们肯定有被人类活捉的危险，有的动物甚至已经灭绝了。为此，我代表人类向你们表示歉意。
我先给你们讲一个故事吧!在很久很久以前，人类刚出生就当上了霸王，他们无情地用蛇皮来做他们的鞋子，还活剥了兔子的皮做帽子。他们越来越无情，他们杀了一个又一个小生命，污染了一条又一条小河。他们乱砍树木，让小动物们无家可归。
世界上的动物越来越少，而人类却始终不满意这样荣华富贵的生活。他们开始关押动物，把它们体内的蛋白质抽出来，再活剥了它们的皮，把它们的肉烤着吃。
人类的科技越来越发达，他们也开始挖地。他们挖出了很多珠宝、宝矿、宝石。他们用这些金银珠宝来换钱，并用砖块来盖房子。最终人类站在垃圾堆上哈哈大笑。
我们一定不会像故事中的人类一样，我们一定会保护好大自然和你们这些可爱的小动物的，请你们放心吧!
祝可爱小动物们健康成长!
人类的小朋友
2019年11月
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇5
写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
怎样写好描写人物的作文?
二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇6
秀莲：
你好！
虽然我们素不相识，但是我已经从书中了解到了你。
我觉得你很伟大。虽然孙少安很穷，可是你的光景也没有好到哪里去，但是你愿意把自己那里的仅剩的所有财产都贡献出来，为了这个家。
你十分纯朴、善良。从不因为少安和润叶之前的来往而抱怨过什么，相反，你却对润叶送的礼物表示感谢，并以重礼回送。
你很善良，为了孙少安能多吃点，自己尽量少吃，还把奶奶留的包子给了少安，为此还挨了一顿打，但是少安打你，也是为了你和奶奶好。
我对你无私奉献及伟大的精神而表示崇敬。
祝身体健康！
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇7
不是亲人，胜似亲人作文500字
爱是明媚的阳光，给人以温暖，爱是盛开的鲜花，给人以芳香。人间处处都有爱。有一个壮族的小姑娘和一个苗族老奶奶之间就有一段感人的故事。
这是一个真实的故事，一位苗族老奶奶住在一个小山村里，她的女儿去城里教书了，她一个人待在村子里。村子里有一位善良勤快的女孩，很能干，那就是小青，妈妈给她讲了老奶奶的故事后，她一有时间就去帮老奶奶做家务活，如：洗碗、扫地、洗衣服等。
过了几天，老奶奶突然生了病，所以，家务活都有村里的人帮着做。
一个寒风凛冽的上午，小青虽然有重要的事情要做，但是，她还是一如既往地来帮老奶奶做家务。小青刚喂完鸡和鸭，又看见了院子里还没有洗，已经泡了水的被单。小青立刻把被单放进了大盆里，打来了清澈的溪水，开始洗了起来，被单又大又粗糙，洗起来特别费力，小青花了九牛二虎之力才洗好。老奶奶听到洗衣服的声音，费尽全力下了床，看见小青把刚洗好的被单晾在竹竿上，看着小青冻红了的手，老奶奶非常感动，慢慢地走到小青身边，一把抱住了小青，对她说“你有重要的事情要做，不用管我，我能照顾好自己，谢谢你，你真是一个善良的姑娘啊！”
小青说“没什么，有时间我一定还会过来帮您做家务。”
是啊，人间处处都有爱，真情时时暖人心。只要人人都献出一点爱，世界将更美好
不是亲人，胜似亲人作文500字
我们村里有一位老奶奶姓王，快八十岁了，是瑶族的，你别看她八十岁，可她能干好多活呢。她只有一个女儿在北京工作，一年多才能抽时间回来一次。小英是老奶奶的邻居，是汉族的，才七、八岁就没有了爸爸、妈妈了，她们俩都是可怜的人，只好相依为命。
小英的吃住都是王奶奶管的。一次，小英想报答王奶奶，每天早早就去王奶奶家帮洗衣服、劈柴呀，王奶奶还没起床呢，小英看见奶奶昨天换下的床单、衣服等，小英轻手轻脚地穿上围裙，往盆里放水。床单太重，搓不动，小英拖下布鞋挽起裤脚，走进盆中，用脚踩，踩呀踩……发出来的声音像音乐一样动听，王奶奶被惊醒了，王奶奶戴好头巾，穿好衣服，柱着拐杖来到屋中，看到眼前这一幕，眼睛顿时湿润了。不知道王奶奶在她身后，小英把床单洗好，把它晾在竹竿上，一回头，见到了王奶奶，王奶奶把她抱到怀里，把脸贴着小英的脸笑咪咪地说：“你真是个好孩子，真是比我女儿还亲呀！”顿时，我来叫小英一起上学，喊声打断了她们幸福的拥抱……
小英望着王奶奶，此刻，把王奶奶搂得更紧了，两行泪水不停地往下流了。
不是亲人，胜似亲人作文500字
小叶的院里住着一个年迈的老奶奶，老奶奶八十多岁了，她唯一的儿子在战场上光荣牺牲了，老奶奶时时刻刻都需要人的照顾，邻居张阿姨看见没水了，就马上去挑水。王叔叔经常给老奶奶买煤，卖衣服......小叶的妈妈也是一个“热心肠”的人。老奶奶受到了邻居们无微不至的关怀。
小叶的妈妈放弃了中午午睡的时间，每天都要到老奶奶家中挑挑水，洗洗衣和老奶奶谈谈心。妈妈常常对小叶说：“小叶，你已经是一名少先队员了，应该尊老爱幼，乐于助人，老奶奶的还在的时帮助过我们全家，你一定要尽全力帮助老奶奶。”“好”小叶爽快地答应了。
一个风和日丽的星期天，老奶奶正在睡午觉，小叶无意间看到了老奶奶的门边有一盆脏衣服，于是小叶悄悄地端起盆子，拿上洗衣粉和木棒。来到了小溪边小叶把脏衣服在小溪里捣了捣，让水把脏衣服打湿，把衣服放在石板上，撒上洗衣粉，用木棒轻轻敲打。边洗边唱着动听的歌，那宁静的溪水在小叶的敲打声中欢快地流着。终于洗好了，小叶又悄悄的回到了院里，让衣服晾晒正当小红欣赏着自己是成果时，老奶奶从屋里走了出来，看见了小叶把衣服洗好了，很激动!
老奶奶放下拐杖，抱着小叶，开心地说：“小叶，你们一家真是比我的亲人还要亲呀!谢谢你了!小叶你要吃什么，给奶奶说。”小叶说：“不用了，谢谢您的好意!您的一家不是也帮助过我们吗?这点是我应该做的。
说完小叶蹦蹦跳跳地回家了。
不是亲人，胜似亲人作文500字
可欣是一个乖巧懂事的好孩子，常常帮助邻居家行动不方便的刘奶奶。
刘奶奶是苗族人，因为腿脚不方便，而且亲人又在外面工作，所以做起家务十分不方便。可欣见了十分心痛，她实在不忍心让一个70来岁的老奶奶这么辛苦的做家务活。于是，她决定要帮帮老奶奶。
这天，可欣见老奶奶拿着拐杖到外面散步了，就开了门进去看看有没有什么家务活可以做的。只见屋里一片狼藉，床单已经很久没有洗了。可欣想也不想就拿起手中的一张床单并接了一桶水洗了起来。洗一张床单多么辛苦一张床单又大又厚，洗起来是多么笨重啊！可欣一点儿一点儿得搓，搓白了又要把它拧干，那床单太大了，可欣只能一点儿一点儿的把水拧干。一张床单洗完时，可欣的手是被冰冻的水冻得通红通红的，手都僵硬了。拧干了水可欣又把床单晾在树杈上。可欣的腰是又酸又疼的，但是，她并没有停下来歇一会再洗，而是继续再起一张床单又洗了起来。“滴答，滴答”，可欣的汗水像小溪一样流淌着，可她依然没有停下来。
这时，刘奶奶正好从外面回来，她看见可欣正在为自己洗床单并整整齐齐的摆放在树杈上。刘奶奶的心情是感到无比的激动，她用那双粗糙的手紧紧地抱着小女孩可欣激动地说：“谢谢你，可欣，你真乖巧，你真是一个懂事的好孩子。”“不用谢，这都是我应该做的，这没什么。”可欣害羞地低下了头，两个小脸蛋红得像一个大苹果。
可欣可真一个乖巧懂事的好孩子啊！老奶奶虽然只是她的邻居，可她还是对老奶奶这么好。她对老奶奶的好就像对自己亲奶奶的好一样。可真是胜似亲人啊！可欣，我要向你看齐，向你学习乐于助人的高尚品质。
不是亲人，胜似亲人作文500字
我们生活在人群中总会遇到各种各样的事情，在困难的时候，总会有好心人给予无私的帮助，当别人有困难时，也要伸出热情的双手。
这幅图讲了：一天，小姑娘一家来到了苗族，他们住在一位苗族老奶奶的隔壁。苗族老奶奶的儿女都到外地去工作了，一年才能回来几次，都靠小姑娘一家照顾苗族老奶奶。
有一天，小姑娘放学后，来到苗族老奶奶家，小姑娘一看，苗族老奶奶的床单和被单很脏，心想：老奶奶的床单和被单太脏了，老奶奶年级又大，不好洗床单和被单，那就我来洗吧。小姑娘先把床单和被单抖了抖，然后拿来一个大盆子，把床单和被单放了进去，放上清水，先打了打，再搓了搓，该换水了。正在这时，老奶奶回来了，她把拐杖靠在墙上，过来搂着小姑娘，笑呵呵的说：“小姑娘，你是怎么洗的呀，这两个被单和床单很大，就是大人洗，也要使出九龙二虎之力啊。”小姑娘说：“老奶奶，没关系啦，这被单，床单都被我洗完了，今天晚上您就可以睡干净的被单，床单了。”说着说着，小姑娘的脸就红了。老奶奶说：“真的太谢谢你了，小姑娘，你真是一个好孩子呀。”小姑娘说：“老奶奶，你就别再谢谢我啦。”
各民族的语言不同，但他们都有一颗金子般的心。他们团结互助，亲如一家。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇8
我的书桌
别人的书桌是用来看书写作业的，可我的书桌，却是别有一番风趣。
在我的书桌面上，铺着一块印花的塑料布，上面印着好多种花朵，在印花塑料布里面，还放着一张我的照片，在左上角上，一个大大肚皮的鸭子正在站立着，什么呀，那是可爱的鸭子台灯，黄黄的嘴巴，大大的眼睛，白色的肚皮，头上滑稽的梳着好玩的发行，还穿着旅游鞋，只要一按左脚上的按钮，小鸭子那白白的肚皮就会发出淡淡的金光，把那白肚皮掀开，原来那肚子中有两根灯管，一掀起来小鸭子的肚子，淡淡的金光就变成了强烈的白光。
在桌子的正中央，摆着一个小小的圆筒形笔筒，它一共有四层，每一层都可以翻出来，第一层用来装橡皮，剩下的三层则是用来装一些小东西，此外还有三个分隔开的小层，一大两小，那个很大的层放着我的数学用小棒，剩下的两个层，一个层用来放钢笔，另一个层放铅笔。
桌子的最右角，放着很多很多本课外书，还有方格信纸，我一闲的没事干就随便挑出一本书津津有味地看，还有一张我的照片，照片上的我，头戴耳机，眼睛里反射出亮光，，身边还跟随着四只小猫咪。
我的书桌还有三个抽屉，大抽屉放着很多各种各样不同大小的纸张，我如果要做手抄报，随时可以拿一张用，第二个抽屉里放着我的垫板，方格信纸，字典，还还有各种本子和尺子，小抽屉是把大抽屉放不下的东西放着，还有很多纸板。
这就是我的书桌，我和我的书桌已经建立了深深的友谊。
我喜欢的小草
没有五颜六色的花儿香，没有古老参天的大树高，没有婀娜多姿的柳树优美，她只是一棵平平凡凡的小草。
她身穿绿衣裳，矮矮的个子，尖尖的头儿，脸上绽放着阳光般的笑容，就像是一群正在愉快玩耍的孩子们。瞧!她们玩得多开心呀!
盛夏来临，骄阳似火，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量，晒得大树丝毫不动，晒得大地都快裂了。人们都诅咒着该死的夏天，只有小草挺拔着身子，茁壮生长。她们努力不让自己低头认输，可太阳公公就是要让她们服输，还要输得心服口服。小草们昂首和太阳公公一决雌雄。看!小草是多么顽强呀!
寒冬来临，到处白雪皑皑，到处风雪交加。大树爷爷穿着白雪色的外衣，不再生长。花儿姐姐们也披上了雪白的长裙，却不再翩翩起舞。雪白的雪同样盖住了小草们，压得她们弯了腰。刹那间，小草们探出头，望瞭望四周，说：“呀，冬天来了，糟了!”她们冷得瑟瑟发抖，但还是不折不挠，竭力昂首挺立着。瞧!小草们是多么勇敢呀!
虽然她们没有姹紫嫣红的花儿香，也没有高大挺拔的大树那么雄伟，更没有舞姿曼妙的柳树优美，她们只是顽强又勇敢的一棵棵平平凡凡的小草。这不正如那些坚持不懈，顽强拼搏的人们吗?
啊!小草，我喜欢你，更喜欢像你一样的人们!
我的书包作文
我有一个非常漂亮的书包，是姑姑这个学期给我买的。书包非常漂亮。它是用布做成的，浑身是玫红色，全身画着一朵朵美丽的小红花，上面还印着“好好学习，天天向上”几个字。这个书包每天都陪伴我上学放学，简直可以说是形影不离的好朋友。
自从有了这个书包，我的学习用品便有了一个“幸福的家”。课本、课外书、文具盒、字典和彩笔便是家里的成员，它们整整齐齐地待在里面，随时听后我的指挥。每当我需要它们的时候，它们便兴高采烈的为我服务。书包虽然被我装得满满的，看上去像只大肥猪，但是它心甘情愿，从不叫苦叫累。每天放学以后，我总是小心翼翼地把书包放到写字台上。每当它的身子上有了灰尘，我就为它打扫一番，时不时给它洗个澡。
书包是我学习的好伙伴。有一次，我回家后把书包往写字台上一放，刚想出去玩，一转身看到书包上面的小花朵瞪着眼睛，好像生气地对我说：“你是一位好学生吗？你是一位合格的少先队员吗？”我的脸上顿时火辣辣的，心想：书包每天辛勤地为我服务，从不叫苦叫累。我不好好学习，怎么对得起它吗？于是，我便认真地做起作业来。
现在，这个书包虽然有些旧了，但我还是爱它！
我的文具袋
我有一个爱不释手的文具袋，它是妈妈五年级送我的开学礼物。
文具袋外形看起来非常简单，它不像其它文具袋一样有各种各样的颜色，丰富多彩的图案。白色的外壳，中间一个黑色的英文字母标识——HZN构成的文具袋成了我最好的伙伴。可是它里面却很丰富，整整三层，能够装下我许多的学习用具，成为了我学习上“得力小帮手”。
白天，我带着它一块去学校。叮铃铃，叮铃铃，上课铃，我赶紧从书包里拿出我的文具袋，这时，我的“小伙伴们”就跳出来，“橡皮盾牌”、“尺子战士”、“钢笔大将”、“铅笔士兵”。而我就是他们的将军带领他们过关斩将，破解一道道难题，走向“胜利”。它们中的每一个都很重要，如果缺少一个我可能都会“失败”，所以我非常地爱惜它们。
黑夜，我将他们一个个安顿在自己的“军营”中，橡皮放在“小房间”，尺子放在专门属于它的“长卧室”，钢笔放在最安全的“密室”里，把它们都放好后拉上拉链，让他们在营中休息，明日继续“战斗”。
我非常喜欢我的文具袋，它陪我一同度过快乐的学习时光。我也感谢我的妈妈，送我这么好的礼物。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇9
“小云!小云!你在哪儿?快给我回来!” 小云听到了妈妈的喊声，却仍留恋在茂密的林间玩耍嬉戏着。
小云是一只台湾云豹，它的皮毛呈淡茶色，它的身体两侧云状的斑纹比其他的云豹更加清晰，因此妈妈为它取名“小云”。太阳西下时，小云跑够了，玩够了，便回到了家——一个温暖的树洞里。妈妈丽娅神情严肃地说：“你下次不能这么晚回家!要不然我就不让你出去了!听见没?”爸爸洛德附和道：“再过十几天你就满二周岁了!我们可不愿在你长大的那一天出差错!你看看我的腿，都被猎人打得站不起来了!”
可是小云却不以为然，它仍旧那样尽情地玩着。
然而，事情还是发生了。不是小云，而是妈妈丽娅。
一天，同样是在傍晚时分，妈妈丽娅出去捕食却再也没回来。爸爸洛德便叫小云出去看看。小云没走几步就看见了妈妈，它的妈妈就静静地躺在地上，仿佛睡着了一样。她身旁还留有几颗野果，应该是猎人下了毒的。而妈妈丽娅是因误食了毒果而中毒身亡的。唉，最近的猎物越来越少了，都是那些该死的猎人，竟然使出如此险恶的阴招!小云既气愤又悲痛欲绝地想。它把妈妈驮回了家，和爸爸哭了整整一个晚上。从那以后，爸爸洛德开始变得越来越沉默，脸上的笑容也越来越少。
时间一天天过去了，小云的二岁生日到了。那天，它将成为一只真正的雄豹。生日那天，夕阳西下之时，爸爸洛德翻出家里仅存的一点食物，给小云当晚宴。正当他们默默地吃着那并不新鲜的兔肉时，“彭”的一声枪响划破了森林的宁静与美好，也惊飞了一群乌鸦。猎人来了。爸爸对小云大叫一声：“快跑!”小云还在犹豫要不要带爸爸一起跑时，又是一声枪响。“快啊!快跑啊!” 小云如梦初醒，迅速向树林飞奔而去，爸爸一瘸一拐地跟在后面，并对小云叫道：“不论发生什么，不准回头!”枪声越来越近。在一声“快……跑……”之后，小云便再也听不到爸爸的声音了。它突然发现，有个黑洞口对着它，它知道那是什么，可却想跑也来不及了。小云感觉到有个凉凉的东西穿进了喉咙，它倒在了地上。最后一只台湾云豹就这样死在了猎人的枪口下。
如血的晚霞吞没了整个天空。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇10
有人赞美生命顽强的仙人球，有人赞美高贵的玫瑰花，还有人赞美艳丽的美人蕉，而我却赞美那无私奉献的粉笔。
粉笔，一头大，一头小，拥有七彩颜色。这是一种在讲台上随处可见的物品。上课时，老师挥舞着它，在黑板上写出一行行漂亮的字，同学们就一点点将老师写出的满满一黑板的知识融入到自己的脑子里。但有些调皮捣蛋的同学却不珍惜它，有人把它折成一小节一小节的，在班里，你扔我，我扔你，打着粉笔大战，有些同学还在粉笔上刻字，有些同学甚至把他扔在地上踩成粉末儿，但是在他们做这些自以为有趣的事时，是否有想到过粉笔为我们做出了贡献呢?
粉笔的用途有很多，例如做课堂笔记、写字、画画，老师们在课堂上无时无刻的握着它，它的生命在自己的贡献之下慢慢的消失了，然而同学们却在它的无私奉献之下将自己原本的知识量增长了。
粉底就如我们课本中的《落花生》中的花生，默默奉献、朴实无华、不计名利，这些词应该是专门用在他身上的。
粉底在上课时被不停的使用着，到下课时差不多已经用完了，此时，它又任黑板擦刷去它那一生光彩的足迹，粉笔末儿纷纷落下，那些粉笔末儿在空中闪耀着动人的光芒。
我要快快长大，做一个像粉笔一样默默奉献，不计名利的人，为祖国做出平凡的贡献。
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇11
大家好！我是东海龙王敖广，今天我要吐个槽！
孙悟空，你从我和我兄弟这儿“借”走了如意金箍棒、锁子黄金甲、藕丝步云履、凤翅紫金冠，竟然连借条都没打。刚刚给你打电话，你竟然说不会写借条！真是气死我了！
好了，废话少说，今天敖老师就现场教学，教教你这猴子怎么写借条！
写借条，首先要居中写上“借条”两个字。
其次，应写清楚借款人（或借物者）和放款人（或出借者）的法定全名，比如孙悟空借了我的金箍棒，应该写“孙悟空向东海龙王敖广借金箍棒壹根”，而不能只写“孫悟空向龙王借金箍棒壹根”，因为龙王可不只一个，不仅有东海龙王，还有西海龙王、南海龙王、北海龙王、井龙王、河龙王……不写清楚，谁知道你向哪个龙王借的金箍棒呢？
第三，借条上应写清楚所借物品的数量，如借款就要写清借款金额，包括大写和小写的金额。小写金额就写阿拉伯数字，大写金额就写汉字的数字（零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万亿）。写汉字金额的主要目的是为了防止人随意篡改。比如我找孙猴子借款10000元，就应该写成“借款壹万元整”，要是写成“一万元整”，孙猴子随意加一横，我就跳进黄河也洗不清了！
第四，借人家的东西，不管是钱还是物，都要明确写出借东西的时间以及归还期限。如：2017年4月1日借某物，期限一年，2018年3月31日归还。若有利息，也需写清楚。
最后，借条要有借款人的本人签章、手印或亲笔签名。签名要字迹工整，签名下面要写借款日期。
罢了，既然已经教你写借条了，就顺便把收条的写法也讲一下吧。
收条也是要写标题，另起一行写“今收到”，需写明收到的钱物数量或物品的种类、规格等。落款要写上收钱（物）的人的姓名或单位名称，并写上日期。
好了，今天的课就讲到这里，下课！
孙悟空同学，你怎么还在抓耳挠腮？还不赶快回家补借条去！
六年级写作文借助一个物写某亲人600字篇12
下午第一节课下的时候，赵老师叫我、鸦一禾、张语轩、杨景越、朱瑞和潘浩一起去图书馆借书。
到了图书馆，鸦一禾说：“一般借书的时间，大约是一堂课的时间，所以音乐课大家就不上了。”一开始的时候，我们先拿了一个箱子，接着就开始借书了。
我先大概的看了一遍，发现其中一本书还是很有意义的，里面是散文，每篇都有意思。后来我又找了一些励志的故事，觉得都挺不错的，直到我的目光停在一本关于抗日英雄的抗战书上。我情不自禁地把这本书从书架上拿了下来，在那里翻看，里面都是一些抗日英雄们不顾自己的生命，勇往直前的故事。想到我们现在正是因为英雄们这样的精神，才有了新的中国，我们应该多看一些这样的书，于是我坚定地拿下了这本关于抗日的书……
多看书是好的，但书里的东西是死的，光看书还不够，我们还要到大自然中寻找书中讲不到的知识，所以大自然是最好的课本!
