这篇文章主要讲述了作者在语文课上的学习和感受。作者通过听老师讲解课文、朗读课文、写作文等方式，不断提高自己的语文能力，拓宽自己的知识面。同时，作者也认识到了语文学习的重要性，希望每个人都能够珍惜语文课上的学习机会，努力提高自己的语文水平。
四年级作文在语文课上篇1
“老师，我做对了吗？”
“不对”
“老师，对吗？”
“不对”……教室里时而传来写字的沙沙声，时而传来师生之间的问答。有的人得意洋洋，有的人唉声叹气，这是怎么了呢？原来是语文老师给我们出了道数学题。
语文老师出数学题，真是闻所未闻。可这件事就在我们的班里发生了。刚开始，我们都觉得小菜一碟。可做着做着，就开始手心出汗了，因为老师一遍又一遍的巡视都说不对的时候，同学们都要抓狂了。我也还没做出来，比同学还要着急，加快写题的速度，大脑以无法形容的速度旋转着；而同学们试了好几次后，尽然有一个人做对了，真厉害。没做出来的我们都慌了。
终于，我也做出来了，飞快的跑到老师面前，可是老师却说不对。这句话顿时熄灭了我的斗志，可老师又说“只差一点点就对了。”我的斗志又重新被点燃，飞快地冲回座位上检查起来，没有发现错误。我又开始认真的看题，哈，发现了，最后图片有是两顶帽子，我看成一顶了。迅速改完，终于对，我真是太棒了！
最后，老师公布答案：9。同学们都在吐槽这道题的陷阱，我却陷入了沉思：为什么50以内的加减法我都能做错呢？是因为观察不够仔细！我们在生活中的其它时候也要这样：仔仔细细，不马虎。
四年级作文在语文课上篇2
语文课上，我轻轻地翻开语文书，欣赏着那灵动的文字，听着老师绘声绘色的讲解，品味着书中的味道，开始了一场前所未有的奇妙旅行。
语文课上，我漫步在诗歌的王国中。“会当凌绝顶，一览众山小”，漫步在杜甫的诗歌里，我读到的是“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的豪壮，悟到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的胸怀，看到的是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的和谐。
语文课上，我穿越历史的天空，走进文学的殿堂。陶公远离喧嚣的凡尘，避开烦扰的世事，隐居深山，精心耕种自己的一小块田地，“衣沾不足惜，但使愿无违”。他悠然地采菊东篱下，不经意间抬头，看见了云雾缭绕的南山。那份闲适舒心，那份超凡脱俗，那份怡然自得，令我无限向往。
语文课上，老师带我品味书香。打开语文书，书的味道便如清新的空气，扑面而来，顺着流动的血液进入了心脏，充满了全身。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一部《红楼梦》演泽了人间的悲欢离合。林黛玉，柔情中带有一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜!”她的悲剧或许是上天注定了的，含泪葬花其实便预示着她凄婉的结局。
语文课上，我遇见了在小岛休养的高尔基，看见了他的儿子在岛上种植的五颜六色的鲜花，知道了“给予”比“索取”更愉快的道理。每个人心里都有一座美丽的花园，那神奇的花朵，也许是一句轻声的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一个宽容的微笑……采一朵鲜花送给你身边的人，帮助、给予、付出，也许你会收获整个春天!
……
铃声响起，将我从语文的殿堂中拉回了教室。但那美妙无穷的诗词、散文与小说，深深地烙在了我的记忆里。语文课，使我明白道理、增长见识，更让我领略到中华文化的博大与深情。
四年级作文在语文课上篇3
我们班的语文课上时常有许多好听的“插曲”，今天的插曲是同学们盼望已久的—悠悠球大赛。
早晨，我一进教室就听到同学的议论声和悠悠球的睡眠声。大家三个一群、五个一伙地议论着。走进一看，原来是同学们在准备下午的悠悠球大赛，一阵阵欢呼声和掌声此起彼伏。
下午的悠悠球活动大家玩得更是起劲，同学们三五成群地在练习着各种花样，悠悠球在他们的手中像一只上下飞舞的蝴蝶，看得人眼花缭乱，有的在绘声绘色地介绍着自己的球，有的在一旁热火潮天地议论着……啊！还真起劲！看来这次比赛一定会精彩不断。
第二节课开始比赛，自称高手的同学好一幅胸有成竹的样子，想一鸣惊人的同学有些怛怯。做为主持人的我一声令下：“开始！”那位自称高手的同学不紧不慢地放开悠悠球，一点也不紧张；而有的比赛选手，双手颤抖着放开悠悠球，又颤抖着玩着各种花样，似乎显示出信心不足的样子。其它不参赛的同学使劲地喊着加油，脸上露出焦急的神情。若看到自己组的代表被淘汰了，就表现出失望和无奈的表情。
我也不甘寂寞，给我队参赛队员的悠悠球上了润滑油、换了线，最后我队以优异的成绩进入了决赛。决赛上全是高手，我真替队员们担心，前几轮比赛几个组的队员都使出了高招，但仍有好几个同学被淘汰了，就剩三个人了，他们必定是冠、亚、季军了。幸运的是这三人中有两人是我队队员。他们凭借高超的技艺，以优异的成绩获得了第一名、第二名，我们高兴极了。
通过这次比赛，我懂得了无论干什么事情都要通过努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的，需要有百折不挠的精神才能到达胜利的彼岸。
我永远都忘不了今天---这节生动的语文课。它是我小学生活的一首快乐小插曲，谱写在我小学生活的篇章中。
四年级作文在语文课上篇4
语文课上
2003年4月9日星期三天气：阳
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。
这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。
老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。
我们大声回答：“好”。
老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”
于是，我们就开始读课文了。
课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”
我们道：“要。”
接着，我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”
我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”
老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。
老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。
下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！
指导教师：梁老师
能够把语文课上发生的一件事详细地描写出来,写地很好!
四年级作文在语文课上篇5
今天在上语文课时，班里刮起了一场可怕的“龙卷风”。
上课时，朱老师问了一个问题，提问了孔小羽，而他却低头不语、默不作声。朱老师好像知道他没在思考似的，顿时眼睛瞪得像一个茶杯口，而且马上就要喷火，声音也提高了八度，看起来像极了红太狼。最令人惊讶的是朱老师也会说徐州话！这时，我害怕地想：完了，朱老师如果点到我的名字，我就惨了！可转念一想：谁能把问题回答出来让老师消消气呀！
然而，事与愿违。朱老师找了许多同学，但是没有一个能回答出来，这下朱老师可急坏了。
朱老师终于公布答案了，我一颗悬着的心也“降”下来了。当我听到答案以后，我却眉头紧锁，心里想：这也太简单了吧！
四年级作文在语文课上篇6
今天下午第三节课是语文课。
上课时严老师悄悄地走到可以手提的单肩包旁，拿出手机，对我们做了一个别出声的手势，我不知道为什么，巡视着四周，这才发现钟鹏亮的全身都在桌子底下，四十二双眼睛都看着他，他还不知道，大家都悄悄地笑了，还有些同学忍不住提醒了钟鹏亮，他才回过神，不知是不好意思还是嬉皮笑脸地趴在了桌子上。下半节课，严老师又拿出了手机对着我后面，我心想：“钟鹏亮可能正在干自己的事吧！”我刚想回头看，严老师就表扬了钟鹏亮坐姿好，原来如此呀！
钟鹏亮真是知错就改呀！可谓尺有所短，寸有所长呀！这真是一节令人难忘的语文课
四年级作文在语文课上篇7
上课铃响了，同学们都安静地坐在自己的位置上，等着老师的到来。
天空碧蓝碧蓝的，阵阵秋风，分外凉爽，真是个好天呀!周老师迈着轻快的步伐走进教室，她的马尾在脑后晃呀晃呀!咦，好像哪里不对，好像有什么东西躲在老师的马尾后一起冲了进来!“天啦，有一只小鸟!”“快看，它嘴里还衔着树枝”……教室里顿时热闹起来，同学们惊呼着，尖叫着：女生们吓得抱在一起、躲在桌子下;男生们就坐不住了，跃跃欲试，想要抓住它。这个不速之客立刻把我们的课堂搅成一锅粥。
只见这个小东西浑身灰麻麻的，两只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的转个不停，橘黄色的小嘴里还衔着树枝。它是不是着急回家去做窝，所以，走错了地方呢?哎，真是个迷糊的小东西!
不知道是不是被同学们的热情吓到，小东西一会飞到东，一会又扑棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一头栽了下来，掉到了靠窗一位同学的椅子上。这个小东西呀，晕过去了，一动也不动。哎，真是个小可怜呀!
同学们顿时安静下来，不知所措，都盯着老师，等她来处理。周老师走过来，把它捧在手心，用指尖轻轻地抚摸它柔软的羽毛，好像安慰小宝宝一样，说着：“多可爱的小东西呀!”她忍不住掏出手机，给它拍了一张照片留作“到此一游”的纪念!
周老师把这个不速之客放在窗台上，就继续给我们上课了。这个不速之客引起的骚乱也就此结束!等下课的时候，小东西已经不在窗台上了，想必它苏醒后就回家去了吧。它会记得我们吗?会回来看我们吗?可爱的小东西，迷糊的不速之客!
四年级作文在语文课上篇8
翻开语文书，除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画，我们还能看见藏在语文书里的故事。它们有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。而当我学了课文《轮椅上的霍金》之后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。
霍金到底是个怎样的人呢？他是一个神话，一个当代最杰出的物理学家，一个科学巨匠，一个挑战命运的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上卢伽雷氏症后，就永远的被禁锢在了轮椅上。坐在轮椅上的霍金还有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时，被小汽车撞倒，右臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。还有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。可是他就是面对如此境况，还是露出了他招牌微笑。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的一个人，因为在他身体已经完全无法移动的情况下，仍然坚持用唯一可以活动的3根手指驱动着轮椅，在前往办公室的路上“横冲直撞”。在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他自己也在大厅里不停地转动着轮椅，那个身影真是一大奇景。有一次，他查尔斯王子会晤时，旋转着自己的轮椅来炫耀结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
正是这位全身只有三根手指能动的，但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎，为人类作出了巨大的贡献。他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为正比。我也要好好向他学习这种精神了。
四年级作文在语文课上篇9
翻开语文书，一篇篇有趣的课文和一幅幅精彩的图画不时映入眼帘，但是，我印象最深的，还是身残志坚的史蒂芬·霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那个时候，他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。霍金就和他的妹妹在附近的小镇度过了童年。
1963年，霍金在他21岁时，医生检查出他患有卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金又因肺炎被剥夺了说话的功能，疾病使他的身体彻底变形，但是，这并没有消磨霍金奔向科学的脚步。
他在大脑中想象着，论证这，计算着，他思考宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他的研究表明，用来解释黑洞崩溃的数学方程式，也可以解释从一个点开始膨胀的宇宙。他的《时间简史》成为了关于量子物理学羽相对论最畅销的书。成为了每个人想但望而却步的“宇宙之王”。
霍金的经历告诉我们，每个人都该向他学习，学会珍惜时间，以拥有的不屈的精神来和困难作斗争，成为一个挑战命运的勇士，印证霍金的一句名言：有生命就有希望！
四年级作文在语文课上篇10
语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。
语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水；她给予我闪光与水色；她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。
伴着你，朵朵菊花点缀了朦胧的江南；片片落红化作了软软的春泥；一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽；斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。
我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事吟诵着《三国演义》，曹操、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。
火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑；草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸
然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断＂爱情故事；喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的历史故事
是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞；是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁。
隐于"屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。
我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。
四年级作文在语文课上篇11
一个学期很快就过去了，我们也升入了四年级，可意想不到的是，我们的班级竟搬到了四楼！
我平时本来就不喜欢锻炼，回家都是乘电梯，极少爬楼梯。因此，当我听到“四楼”二字时，全身颤抖了一下。
虽说四楼不高，但对于我这个不喜欢爬楼梯的小女孩儿而言，未免太“高”了点。开学了，升入四年级的我们广播操进场顺序也变了，于是开学第一天，我们淋着小雨练习进退场（那天刚好下着雨）。在一楼和四楼之间来来回回练习了好多次，回到教室，我感到自己的腿都快麻了似的。
四楼的厕所也不好，我们的值日生每次值日都要到三楼厕所去提一大桶水，两三个人一起把水桶抬上楼，这就是我们值日生的所有水资源了。有时不够用，又得下楼去提水。
更讨厌的就是课间十分钟了，我们的教室在四楼，十分钟，只够你从楼上跑到楼下，玩三分钟再上来。这样把自己累着，还不如待在教室里看看书呢。不过话虽这么说，其实心里也想下去玩的。课间十分钟多宝贵呀，谁不会珍惜呢？有时候没时间下楼了，我们只好在走廊的护栏边羡慕地看着底下别人快乐的嬉戏。
既然我们的班级已经在四楼“安家落户”了，就当这是学校给我们提供的一种锻炼吧。
四年级作文在语文课上篇12
我上四年级了，班级也改到了四楼，可我一点也不喜欢。
班级改到四楼，最最让我生气的是四楼竟然没有厕所，要尿尿的时候必须要跑到三楼去尿，情急时都快要被憋死了，跑到三楼厕所恐怕尿尿都要拉出来了。更可恶的是，下课老师还要说这说那地添上几句，有时刚刚跑到三楼就要上课了，根本是没办法去尿尿。
班级在四楼，我们都懒得下楼玩了，因为从四楼到一楼的路途太远了，几乎是走到一楼，跑上来刚好上课。我们一下课就只能站在走廊上看着一楼的同学在操场上玩着各种游戏，听着他们的欢笑声，我们看着一楼同学在操场上奔跑，心里超级羡慕他们。
我最羡慕的还是四（7）班的同学，他们班都有空调，上完体育课后，他们只用对着空调一吹就凉快了，可我们还是吹吹电风扇，仍是满头大汗。我们都想去校长那投诉了，不过也有可能是他们自已的班会费买的空调吧。
如果班级不在四楼就好了。
四年级作文在语文课上篇13
“叮铃铃、叮铃铃……”只听见一声清脆响亮的上课铃声突然响起来了，于是同学们陆陆续续地进了各自的教室，于是，新的一天便开始了。
在学校里，同学们吸取着知识的雨露，吸收着知识的肥料，一天天茁壮成长。现代多媒体教室可以让每天的课程更加丰富多彩，也可以满足他们多样化的需求。同学们每天坐在座位上，或惊讶、或凝视、或思考、或鼓掌……同学们每天洪亮整齐、抑扬顿挫地读着“少年强则国强，少年智则国智”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
下课是同学们最期待的时刻，只要一听到老师说“下课!”同学们不管三七二十一就冲出教室，打的打、闹的闹，这下教室外可热闹了。你瞧那里有几个同学在玩让人激动又紧张的捉人游戏，在那里你追我赶，可热火朝天了。你再看这又有几个同学在玩“木头人”的游戏，同学们中挑出一个人，站在墙壁面前，突然，他猛地转过身来，兴奋地大喊：“一二三，木头人!”其他的人立刻变得纹丝不动，可真是乐趣无穷啊!
再看同学们的课间操吧!课间操铃声一响，同学们立刻一窝蜂地冲出教室，成群结队地往操场大步流星地走去。老师则不慌不忙地下来，指挥同学们井然有序地站好队。只听见广播里传来优美的旋律，同学们也在有规律地做着操。
“叮咚、叮咚……”只听见一声声放学铃声响了，同学们规规整整地站好队，一个个地出了校园，三三两两地聚在一起谈论着各种五花八门的话题，边说边迎着夕阳，向家走去，身后是他们知识的来源地，等待他们的是更加美好的一天!
