小学三年级作文教程是帮助学生提高写作水平的重要工具。通过学习基础写作技巧和方法，学生可以更好地表达自己的想法和情感。这篇文章详细介绍了如何构思文章内容、展开思路、合理安排篇章结构等方面的技巧，对提高小学生的写作能力有着积极的促进作用。
小学三年级作文教程500字篇1
今天是我们国家第29个教师节，说起来教师我有一种特别的感受，因为我的妈妈就是一名教师。
老师是辛勤的园丁，他们每天一直都在认真的备课，为的就是让学生们能够学到更多的知识和做人的道理，他们不惜赌上自己的青春时光浇灌我们这些祖国的花朵。
教师是学生的再生父母。有一次我来到了妈妈的学校，当时放学了，可是老天爷像是故意不让学生回家似地，雨一直下，而且越下越大，离家近的学生都跑回了家，家远的只有等着家长来接了。作为值班老师的妈妈，等到学生们都快走完了的时候，妈妈才开始整理物品准备回家。这个时候，她忽然看见还有一个学生站在房檐下没有回家，就习惯性地走到那个学生面前问：你为什么还不回家呀？，学生回答道：我没有带雨伞，爸爸妈妈又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。听了这话之后我妈妈二话没说就把雨伞给了他，让他回家了……
教师，是人类灵魂的工程师，是我们撬起地球的支点！
像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧！
小学三年级作文教程500字篇2
上个星期四是一个特别的节日，是9月10日教师节，我准备了好多礼物送给老师，送完礼物我还要看望以前一二年级教过我的叶老师。是退休的老师
一放学我就快速的跑出校门，因为我那时特兴奋，心都恨不得跑出来跟我赛跑。来到叶老师家门口，摁了门铃，然后传来一阵温柔的声音，那句温柔的话是“你是谁？”这句话刚落，我高声的喊出我的小名，叶老师一听高兴极了！接着说：“快上来！快上来。”我用最快的速度冲上楼，推开门大声的说：“叶老师节日快乐！”就在那句话说完的一瞬间我不小心砰的一声摔了一跤，没有注意脚下的台阶，我赶紧爬起来，幸好叶老师在洗手间洗手没看见。我看见叶老师比以前老多了心都要碎了。叶老师见到我很热情，拿了一些水果给我吃，然后就聊了起来。不一会门铃一响，叶老师站起来开门，我好奇的问：“是谁来了。”叶老师说：“哇！好像很多同学上来了。”然后我的同学也跟我一样兴奋的上来了，那些同学一定想肯定我们来得最早，一推门，哈哈！他们没想到我比他们还早。我扫描了那些同学怎么全是女的只有一个男的，我把我这个好奇的想法说了出来，李燕君说：“看你们男生多没良心。”说完，大家一窝疯的把礼物送给了老师，我们还对叶老师说了一遍节日快了，很快我们进入了聊天状态。
我们再聊叶老师以前教过的同学还记不记得，我问：“叶老师还记不记得白永浩。”王家祥突然插上来说：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！叶老师说：“记得，但白永浩现在在那里。”王家祥又说：“被孙悟空给打死了。”大家又是一场笑！再叶老师家玩了一会，我们都不想离开了，可是已经很晚了，我们便依依不舍的离开了。
我走在被彩霞照得火红的路上，带着放松的心情回家了，今天真是个愉快的一天！！！
小学三年级作文教程500字篇3
美国的戴尔。卡耐基曾在纽约为成人讲授职业教育课程,著名演讲家。人际关系与心理健康是本书的主要内容。
每一篇文章都讲述着不同的道理，使我受益匪浅。而读了《 戴尔·卡耐基成功学教程》这本书更是获益良多，它就像一本大宝典，如何做人，将每一件事都尽量去做好。每当捧起这本书时我就像拥有了一切知识，虽然这及不上《百科全书》,及不上《十万个为什么》,但同样这本书讲的是做人,其它知识充实的书也不会有的内容。活着首先要学会做人,其次是掌握知识与本领,如果你不懂得做人,就算你有再多的才华都不会有展示的空间,更没有人尊重你。
这本书中有许多值得深思的段落，譬如：困难并不意味着不幸，包德奇是个不畏艰险克服重重困难的人。也许没有人告诉过他：“要想当一名科学家，大学教育是不可或缺的训练。”因此，它能不顾一切向前冲，并且用自学的方式得到各种必要过是的训练。对纳达尼。包德奇和爱德华。道喜这类的人来说，困难只不 过是一句无聊话。“不要试着去据木 屑”不要为以往的事后悔，唯一可以使过去的错误有价值的方法,就是平静地分析我们过去的错误中得到教训——然后把错误忘掉。
书成了我的"贴身宝贝",只要是我走过的地方,都会有着书的气息.
小学三年级作文教程500字篇4
话题作文小中见大妙招
[策略解读] 小中见大”其实是对“化大为小”进一步要求，即从小处着笔，而从大处着意，这样才能避免就事论事、原地打转。做到这一点，要通过自己思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化，要从大处着眼，小中见大，从小的方面表现深刻的主题。如2001年江苏省一考生从一般人日常生活着眼来确立诚信在人生中的根本地位，将“一毛钱”与“诚信“联系起来，秤砣虽小压千斤，由于选取的例证恰当，用小故事解说了大道理，文章具有了难得的深度：诚信是一种精神价值，不可用功利来衡量。
“小中见大”可以从以下三个方面着手：
①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。有的题目，并未引进瞩目的哲学概念，也脱去“紧贴”时代人云亦云的窠臼，但细细读来，却可发现它们立意大气。如《妈妈只洗了一只鞋》的选材是够小的，可是有的考生却切入了“家长对素质教育的［文章来源于 ］理解”的大问题。这样就使文章的主题极具普遍意义。
②能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来。孤守一隅、小题小作，只能就事论事。写作中，要善于进行由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。如有篇短文，是说吃松子的，以前都是自己把硬壳咬开，随着科学的发达，松子变成工业流水线产品了，很容易咬开，就觉得没有以前那么香了。再后来就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里装，失去了吃松子的乐趣。文章最后得出，松子的香是包含在硬壳里的，如果没有自己去咬破硬壳，怎么会品尝到松子的香味呢？其实，做任何事情都是这样，如果不经过自己的艰苦努力，不经过自己的亲身尝试，面对成果就不会感到其中的幸福与欢乐。类似的例子学生作文中也是见得很多的。
③把题材放入广阔的社会背景和时代高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而贵在开拓人的感情世界、理性世界。 [请你试试] 阅读下面的材料，根据要求作文。
中国“文明古国”的美名，既是讲我国古代有灿烂的文化，更是强调我国是一个“隆礼重法”，彬彬有礼，谦谦君子的国度。而“礼仪之邦”的美名，正是从讲究“礼仪”和“礼让”的文化传统中获得的。从这个意义上看，“文明”和“礼仪”、“礼让”，是密切相关的。 “文明”与粗俗、野蛮相对，而“礼仪”、“礼让”，正是表明人们的彼此之间尊重谦和与体谅的关系。“明礼”作为我国公民道德的基本规范，在公民道德建设中，“明礼”不仅是申明、倡明“礼”，包含“文明”和“礼让”的内容，而且是注重“文明”和“礼让”的实践。
请以“明礼”为话题写一篇文章
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
[佳作示例] 温馨的文明之风 孟晔 放寒假了，我依旧到北京的姑姑家去，可这次去，我发现北京的变化真大。街上彩旗飘扬，商店的橱窗上贴满了宣传图、彩色的奥运五环标志。马路上的标语一条接着一条，什么“做好东道主，办好奥运会”、“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“奥运为国增荣誉，我为奥运添光彩”，等等。原因很显然，2008年要在北京举办奥运会，整个北京万象更新，奥运气氛拥抱着祖国首都，而一件小事更让我感触颇深。
那天，我陪着同学去一家药店给她的爷爷买助听器。这家药店装璜古色古香，药品齐全。我们请一位售货员给我们拿助听器。这位售货员三十来岁，胸前别着的“922号优秀售货员”红牌十分醒目。他笑着说：“我们药店进的这种助听器效果不错，而且携带方便，每个二百四十五元。”说到这，我一吐舌头，心想，哟，这么贵!我的同学却说：“麻烦您帮我们挑一个吧。”“好的。”说着，他拿出了一个助听器调试着。“这个不好。”他自言自语地说。接着又拿出一个，一边调一边对我们说：“抱歉，这次进的货曾被摔过，有几个坏了，你们多等一会儿。”然后，他又调开了，一会儿，他拿出一个说：“这个还不错，你试试。”“没问题，挑了这么半天，哪还会不行?”我的同学一边说着一边掏出五十块钱递给售货员。原来，她把“二百四十五元”听成了“四十五元”。我要是售货员早就急了，可他依旧笑着说：“小同学，你听错了，不是四十五元，是二百四十五元。”“啊!”这回轮到她吃惊了，忙说：“对不起，我听错了，我不买了行吗?”“当然可以。”听到这里我想：他的服务态度还不错。没想到他又说：“小同学，对不起，是我没说清楚，耽误了你们的时间，抱歉!”什么?他向我的同学道歉?!可那售货员说得清清楚楚，这样的服务态度简直能拿全市第一了。可更让人吃惊的是，他又对我的同学说：“你是想买便宜的吧?”“是呀。”“那这样吧，你去新街口药店看看，那里设有助听器专柜，有很多便宜货，地方也很好找，出门坐107路车到新街口下车，一眼就能看见，他们七点关门，现在去人正少。”“是吗?那太谢谢您了，麻烦您把助听器收好，我们这就去。”我的同学一下子又兴奋起来，忙拉着我往外走，到了门口，还听到那售货员对我们说：“记住，在107路新街口下车。” 果然，我们在新街口药店买到了价格便宜的助听器。回来的路上，我的同学兴高采烈，我却一直在想：为什么他的服务态度那么好?猛然抬头，看到一家商店门前的大字：“迎奥运，做贡献。”对呀，申奥成功让每个中国都扬眉吐气，“奥运”意识深入人心，推动着精神文明建设的健康发展。 但愿“文明经商，礼貌待客”之风伴随奥运会的东风，在我们的泱泱大国里常盛不衰，越吹越烈。
小学三年级作文教程500字篇5
学奥数去喽!也不知怎么搞的，我对学习奥数是越来越感兴趣，总对学习有一种难以形容的热衷。我在二年级的时候就已经开始学习奥数，直到现在的五年级，我们学习的教材一直是《奥数教程》。
当然，随着时间的推移，学习奥数的难度越来越难，《奥数教程》这本书也不断的在换版，直到今年的五年级，已经是第四版了。这本书，收录了大量的市级、全国级数学竞赛题，题量大、题很难。
今天，我们学习的是第十五讲——填数阵图。这一讲已不是三年级接触的简单的三阶幻方，也不是四年级所接触的开放形数阵图和封闭形数阵图。而是必须具有严格的逻辑推理、灵活的选择，并加以排除、确认的能力才能很好的解出这种题。
开始，我们听老师讲说例题，还比较得心应手。但是当老师让我们做几道随堂练习时全班人就木了，不知从哪里下手，更不知该怎样解开这道题。
老师布置作业时对我们说，本讲共有12道题，我给你们挑选了四道题，其它的凭你们能力很难做出来，作业就这四道题，你们试一试吧!
我试了试结果才做出了两道题，看来这《奥数教程》可真够难的啊!
