这篇文章通过分析教师在日常教学中可能遇到的问题，提出了一些建议和建议。建议教师要注重学生的个性差异，灵活运用不同的教学方法；要注重培养学生的创造力和思维能力，让他们更好地适应未来社会的发展。文章内容丰富，观点明确，为教师们提供了有益的指导和启示。
给教师的建议读后感(一)
很久之前就想读这本书了 但是专业性太强 感觉肯定读不下去 所以读到中途便搁置下来了 现在又捡起来再读 才发现其中的乐趣 越读越觉得实用 也非常贴切 很适合我们教育工作者去读。书里的很多事例比较贴近我们的生活 而且也确实对我的工作产生了一些影响 比如最近也因为个别学生不交作业的事情感到头疼 但是想到书里说的 心情立马就改变了 当然在实际的行动中也改变了做法 不再是之前那样硬生生的惩罚学生 感觉换一种温和的方式更好 无论是对自己还是学生 。真棒啊！一本受益终身的书。
给教师的建议读后感(二)
我在帕夫雷什中学执教期间，经常与刚入行的青年教师会面、聊天，也收到过上千封青年教师的信函，此书的创作灵感即取之于此。
我接触过数十种职业的劳动者，但我始终坚信，没有比教师更具求知精神、更积极进取、更执着于追求创造性思维的职业了。我永远都不会忘记，有这么一位来自遥远的卡巴尔达小山村的年轻女教师。她大学毕业后去当英语老师，但在工作的第一年，就遇到了许多困难。起初，这个姑娘迫不及待地想要开始自己的创造性劳动，并梦想着能与学生进行愉快的心灵沟通。但她似乎缺少从事教育行业的才能，做了一份不适合自己的工作。她给我写了几封信，字里行间充满忧虑，主要内容大致是：什么是才能？怎样判断自己是否有才能？怎样确定并培养自己对工作的热爱？我的回复并没有让她满意。于是她专程来到我这里，希望通过面对面的谈话来解决自己的这些疑虑。这位年轻女教师说，她想多去几所学校，多和其他教师见见面。她要弄清楚，自己究竟是否有能力与儿童打交道。
创造性劳动所带来的愉悦感和充实的生活，是每一位有教 养、有文化之人所追求和向往的。教育年青一代是一项高尚的事业，如何在其中展示自己的才华，如何在这项最复杂、最有 意义、最有人文情怀的事业中实现自我，确实是值得深思的问题。在我收到的无数封信函、与人进行的无数次谈话中，这一 问题被反复提及。不管是刚刚中学毕业的十七岁姑娘，还是教育学院的毕业生，抑或是已尝过成败滋味的教师，都在努力探寻这个问题的答案。基于这一问题，我将为教师提出一百条切实可行的建议。
给教师的建议读后感(三)
给教师的建议 《给教师的建议》是苏联教育家苏霍姆林斯基凝结毕生心血的代表作，虽然在1977年首次出版，距今47年之久，但至今仍然有着深远的影响，书中所蕴含的教育智慧依旧是我们学习的目标。 苏霍姆林斯基结合自己的教学实践经验，给学校教师提出了一百条建议，几乎涵盖了教学的各个环节，最基本的就是该如何备课、上课的，同时还告诉教师该如何对学生进行教育，如何让学生在不知不觉中接受你的建议；同时教师也应该不断提升自我，提升自己的专业知识和教学水平。很适合新手教师常常翻阅，相信每次都会有不一样的收获。 苏霍姆林斯基在书中提到的一个青少年的作息制度：低年级学生晚上9点睡觉，中、高年级延后一小时；相对应地，前者早上6点起床，后者则5点30分起床。虽然这条建议并无法充分、科学地论证这一作息制度的合理性，但需要说明的是，在一天结束前睡眠持续的时间越长，越可解除疲劳，人也越容易清醒，从而能更迅速地投入脑力劳动中。但我们现在的作息制度往往是背道而驰，不管是小学生还是中学生，常常是做完作业才睡觉，然后赖到上学快要迟到才起床，不过这确实很难改变，不仅仅要学生能自觉完成，也需要家长进行监督。我始终认为，早睡早起确实能提高人一天的精力。 今年出台了延迟退休的政策，刚入职的教师起码都得 63 岁才能退休，而之前看到一则数据，教师的平均年龄是五十七、八岁，教师该如何延长自己的寿命？苏霍姆林斯基在书中谈到自己曾经和 400多名年龄在40到45岁之间的教师交流过，说“我们应该努力在工作到60岁的时候依然保持健康、乐观。”苏霍姆林斯基去世时也仅仅 51 岁。我认为，教师得调整好自己的心态，保持乐观才能活得更久。不要让一些琐事缠身，也不要因为某些学生、某些时间让你劳心费神。正如书中讲到，“我的朋友，当你迈进学校大门，立志将生命奉献给伟大的育人事业时，请记住，你可能会陷入变幻无常、时有矛盾的情绪当中。要使自己兼具火热的内心与冷静的头脑，不匆忙莽撞地做决定。这是教育技巧不竭的源泉之一。一旦泉水枯竭，教育学的一切书本知识都会干涸成灰。”前几天听我大学时期的舍友说，他现在所带的初中班，有个学生把数学老师的鼻梁打断了，听到这个，我真是很无语。现在教师也是高危行业，真的没有这么轻松，老师需要保护好自己的安全。 身为教师，尤其是新教师，不仅仅以学生为中心，让学生成为上课的主体，这个我就得深刻反思，为什么老是自己在讲述，该如何去调动学生的积极性，让学生更好地融入课堂；同时教师还得持续学习、终身学习，尤其是在现在信息发达的时代，努力提升自己的专业知识和教学技能。之前看到过一个新教师每日三问：今天我听课了吗？今天我课上的怎么样？今天我阅读了吗？ 你做到了吗？我没有哈哈哈哈哈。 已经粗略看完一遍，有机会还是会再翻开看看。总的来说，苏霍姆林斯基提的一百条建议很有帮助，关键在于教师该如何去很好地实行，真正做起来还是有很多挑战的，只能说教育事业任重道远！
