这篇文章描绘了一个美丽的桃河。作者用生动的语言描述了桃河两岸的桃树，桃树上盛开的粉红色花朵像是一片云彩，给人们带来了欢乐和美好的心情。桃河的水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，给人一种宁静和祥和的感觉。整个桃河畔充满了春天的气息，令人心旷神怡。这篇文章让人们对桃河充满了向往和想象，也让人们更加热爱大自然的美丽。
第一篇
美丽的桃河
我的家乡在阳泉，阳泉风景优美，最美的还要说起桃河。
下面嘛，就要说一说桃河。一进桃河，远看狮脑山近看桃河水。往里面一走，便是喷泉、树林、草坪、花丛。。。。。。美丽的东西数不胜数，让我们看的人如入山阴道，应接不暇。
此时的狮脑山也很美，绿色成了狮脑山的主色。尤其是雨天，一切都那么生机勃勃，草儿挺直腰，花儿展开身，水面上波纹粼粼，一派生机，美丽极了。有人说桃河为什么要叫桃河，是不是因为河边有桃树？不是的，桃河其名我觉得也是在赞扬桃河，和桃园一样美一样有生机。
阳泉美桃河更美，我爱我的家乡阳泉。
第二篇
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
第三篇
是哪里传出了欢声笑语的音符呢?就是我的乐园——桃河公园。
在春天，有的桃花把花瓣扇扇打开，有的还在关门沉睡。突然，一阵风好像舞蹈教练在叫花儿们起床，于是，所有的花儿就一起在风中翩翩起舞。向天空看，你会看见许多鸟儿在空中自由自在地飞来飞去，一会儿排成人字，一会儿排成个一字，一会儿排成了圈圈……
在夏天，你会看见许多的槐花在树上飞舞，好像是调皮的小孩子在家中淘气。这时，你可以爬上树，抓一把槐花放到嘴中，又甜又香，回味无穷。如果你往桃河里看一看，就可以看见许多鸭子游戏水中，时不时把头扎进水下去觅食。再往下看，你会看见一群小鱼在水下青苔旁似孩童嬉戏。晚上，你若去桃河走一走，你一定会看见许多人在跳广场舞，不管男女老少都参与其中。
在秋天，你到桃河中去散步时，肯定会被眼前的美景吸引住。长长的桃河两岸被五颜六色的风景植物装点的美极了，十分好看。有那黄色的数不清的小扇子——银杏叶，红的如烈火似的枫树叶，蓝的清澈见底的桃河水……
在冬天，你会看见一群小孩们在变成冰的“地”上玩游戏。有的在堆雪人，有的在雪地上画画，还有的在跑来跑去地打雪仗。打雪仗的小孩们玩得不亦乐乎，而堆雪人的小孩们却在费力地滚雪球。往远看，你会看到许多像战士一样的挺拔的松树。
这就是我的乐园，它在我心里，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
第四篇
星期天，我和爸爸、妈妈去桃河公园里玩，一路上，我开心地说个不停。不一会儿，我们就到桃河公园，走进大门，桃河公园的景色大半尽收眼底。
大门的前面有一个长廊，长廊红彤彤的，有两百米长，长廊弯弯曲曲的，像一条长龙蜿蜒盘旋。长廊上面画着许多幅各种各样的画，下面有许多柱子，笔直笔直的挺拔秀丽。远处传来了唱歌的声音，塬来亭子里有人在唱歌，那声音此起彼伏，婉转动听。
再向前走，前面有许多花，这里可真是“花的王国，花的海洋。”它们都在争奇斗艳呢!这些花五颜六色的，有红的、黄的、蓝的，颜色不一。一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们正忙着采蜜呢!许多游客被这花吸引住了，有的游客闻一闻这朵，摸一摸那朵;有的游客站在花丛中间，欣赏着这些花，爱着花的清香;有的游客拿出照相机来，给这些花照相。这真是一派美丽迷人的景象啊!
最后，我们来到了人工湖。人工湖的水静的像一面镜子，绿的像一块碧玉，游船在湖面上上慢慢的划过，几乎不留一点痕迹。我们也租了一条船，我开船的技术很不好，因此这条船被划进了水草丛里。我使劲的向后煺，船缓缓地离开了水草从，这时，另一条船向我们飞驰而来，幸好我眼疾手快，抓紧方向盘，向旁边来了个急转弯。和另一条船擦肩而过，脱离了危险，我很庆幸。这时，大家都开心的笑了，我再也不往人多船多的地方划啦。我开着船一圈一圈的转，慢慢地学会了驾驶小船，小鱼都向我游过来，点了点头，好像在说：“你现在学会了驾驶小船，你可真厉害。”这时，我心里想，如果我驾驶大轮船，在浩瀚的海洋上乘风破浪，去探索海洋的奥秘，那时，我会何等的高兴啊!
第五篇
我从小生在阳泉，长在阳泉，对于阳泉的每个地方都特别熟悉。阳泉是个风景优美的城市，有狮脑山，翠枫山，冠山等旅游胜地，可是要说最美丽的，还要数美丽的桃河。桃河贯穿整个阳泉，是我们阳泉的母亲河。桃河两岸种满了绿油油的草坪，像是给大地铺上了一层绿色的地毯，当人们走累了，就可以坐在草坪上休息。在草坪中间，有一条弯弯曲曲的小路，沿着小路一直往前走，就到了城市广场下的金鱼池，池里，一条条小金鱼在水里游来游去，欢蹦乱跳，可爱极了!穿过小孔桥往前走就到了我最喜欢的音乐喷泉，当音乐响起时，一排排水柱腾空而起，犹如一匹匹奔腾的骏马向空中狂奔去。一会儿又变成小水柱轻摇慢摆，时高时低，人们即看了喷泉又欣赏着音乐，真是美极了。到了晚上，水下的彩灯亮起，五颜六色，让人感觉在仙境中，人们都坐在旁边乘凉，别提多美丽!还有桃河的的郁金香也很美，每到五月，桃河公园都要举办郁金香花展，一大片一大片的郁金香盛开了，一进公园，香气扑鼻而来，花开了，有粉的，黄的，红的，紫的.........五颜六色，真是美极了!每朵有每朵的姿势，真是各有姿态，形象万千。我爱我的家乡阳泉。
第六篇
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
第七篇
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
第八篇
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
