老师是我们的知识引路人，平时总是严肃认真的样子，但有一天，她忍不住泪水流了下来。原来，她被学生们的真诚感动了，他们在班级里形成了温暖的大家庭。老师的泪水让学生们更加珍惜这份情谊，更加努力学习，希望能让老师一直骄傲。
关于老师哭了的作文篇一
谁说老师不会哭？当老师被“逼”到伤心的极点时，能不哭吗？
事情发生在一天的音乐课上，一位同学可能是脑子有点“毛病”，忽然跟音乐老师顶起来。音乐老师生气了，一气之下抓起手机，把这件事情报告给了我们班主任。
当天下午，有一节班队课。当班主任叶老师走进教室的时候，全班同学都不约而同地闭上了嘴。全班同学！不，除了那位惹事的同学！他不仅没坐好，还一副漫不经心的模样，好大的胆子！叶老师斜坐在椅子上，语重心长地讲了几句，又把那位惹事的同学叫上来。没想到，那位同学还是一副漫不经心的样子。这时，我忽然发现叶老师的眼圈渐渐红了起来，透过她的眼镜，我发现叶老师眼眶浮出了泪水，那不是感动的泪！而是被那位同学伤到的泪。叶老师并没有止住眼泪的意思，而是一颗颗晶莹剔透的泪珠从眼角滑落下来，还时不时地用手背擦去。
我不是老师，但我知道老师此刻很伤心，我很同情老师，真希望那位同学能知错就改，跟老师道歉，不要再惹老师哭了！
关于老师哭了的作文篇二
今天，语文老师哭了，他当着我们的面儿而哭的。
他在我们的心目中，从来都是不苟言笑的。三年级时，他接了我们班。可以说，四年来，他如父亲一般默默关心守护着我们。他教会了我们许多知识，更教给了我们无数做人道理。朝夕相处中，我们与他建立了深厚如桃花潭水般的师生情谊。
可是，无情的时间把我们带到了如期而至的小学毕业。
黑板上，老师致以我们最真诚的寄语。
“四年前，也是这间教室，当时，你们的个子很低，才刚过老师的腰，可，时间过得太快了……”我端坐着，望着老师，眼镜下，老师的眼圈红了。
“本来不想这样的……”，老师又微笑了，他紧闭了一会儿双眼。
我垂下了眼眸，眼睛刺痛。但我不想流露得那么直白，便快速撇掉眼泪。情感并不是那么容易控制住的，我不想让同学看到我的泪眼，便埋下了头……
四年来，老师一直是我指路的明灯，对我的关心帮助多之甚多。上二年级时，妈妈给我报了电子琴兴趣班。不知道是因为我不喜欢教我的那个老师。那个老师曾无数次的纠正我的指法，数次的唠叨使我不耐烦。或许问题不在老师，那就是我对弹琴毫无兴趣。反正最后，我委屈地哭着，痛苦地恳求妈妈别让我学弹琴了。妈妈理解了我，便不再强迫。而自此以后，我的内心对兴趣班暗藏着阴影，就这样一晃晃了几年。但是，自从五年级的那件事，我的阴影完全抹去了。
那次，学校要推荐学生参加一个“小小主持人”才艺比赛。老师想给我这个名额，征求我的意愿。我陡然失落了，惭愧地告诉老师，我根本没有什么才艺以及我的内心阴影，也向老师一一吐露了。我以为让老师失望了，不会再看好我了。但老师语重心长地给我讲道理：不想弹琴，不爱弹琴，不是你的错。谁会愿意被别人强迫做自己不喜欢的事？但学才艺和学不好弹琴是没有冲突的。学不好弹琴，不代表你就学不好其他才艺吧。绘画、书法、跳舞、唱歌……总有自己心仪的。也许，你将来上了初中，高中，甚至大学，身边的同学个个多才多艺。那时候，你拥有的才艺定会增强你的自信，老师看好你！
这一番话，使我醍醐灌顶，乃至如今我犹存感激：老师，谢谢您，没有您的教诲，我便不会接近毛笔，也就不会在国画和软笔字上得到进取。
我悄悄抬起头，看到老师正了正自己的眼镜，猛然泪眼迷蒙。泪珠滚下来，正落在嘴角——咸的，酸的，涩的。百感交集……
耳际萦绕着叮咛，期望，鼓励——只有那“父爱”的声音。
