有时候，我们会感觉到孤独和无助，好像没有人能够理解我们的内心。但其实，在这个世界上总会有那么一两个人，他们能够深刻地理解我们，懂得我们的痛苦和快乐。无需言语，他们就能读懂我们的心。这种默契和情感的连接，让我们感到温暖和安慰。
关于谁懂我的心的作文篇一
试问，我的泪水，谁在关注，我的苦闷，向谁诉说?我的心，谁曾懂过?
推开厚重的书本，放下笔，抬头望天，实然觉得这世界是如此美好，心中有种从未有过的轻松。
每天学校的“战争”是硝烟不断，这波未平，这波又起，每天的我夹杂在这“炮火”漫天飞的空间中，真的好累，突然的一发炮火把我打得猝不及防，顿时便灰飞烟灭。
有谁知道我的心有多累?妈妈每天指示我做这做那，那些本辅导书堆起来比天都高，我真怀疑哪天被埋没在这些辅导书中。有时，错的题目多了，你定会把我骂得狗血淋头，说我上课又在开小差，可是你知道吗?那都是些中考冲刺题，真的好难。但如果我都做对了，你便又在怀疑我在抄答案，然后便又要检查你那专门放答案的小箱子有没有被翻动过，直至看到答案完好无损的躺在小箱子里，便满意的布置着下一阶段将要完成的任务。为此，我真的好苦恼，你竟连这么点细微的东西都如此不相信我，那我的诚信直接被你拒之门外，为什么别的家长如此相信自己的孩子，而你总要检查百遍，直至你满意为此，才会肯定我。你知不知道你这一举动，直接伤害到了我的心灵。我也是人，我也有自己的尊严呀!你不能因为你生养了我，你对我有恩，便可以为所欲为啊!请你尊重我，好吗?你可以否定我，但不能否定我的人格。
有谁知道，妈妈，有时的行动，真的让我好难过。每次的考试，你都要一一检查，一一过问，每当我满心欢喜拿着画满红勾的试卷给你过目，你总是一笑而过，你知道我有多期待你的赞扬吗?你却总是丢给我一句话：不要骄傲，继续努力。每每听到你这相同的话时，我的心真是从头凉到脚了，充满热情的心早已冷成冰块，融为水液，流入体外。你为什么每次都是如此冷漠无情呢?从记事起，你就几乎很少笑。你每每说要和我做朋友，可是我真的好怕你这个朋友，每次和你说话之前，我都要在脑子里过一遍才敢说出来，生怕哪句话又惹怒了你，你便又要瞪着可以塞进一个青蛙般大的眼睛望着我了，我好害怕你这个样子。而且，你每次讲题的时候，口水总是溅了我一脸。你知不知道这样很恶心啊!但我又得故作镇静的继续听你讲课，还有你每次都能从一道题联想到世界上的任何一东西，你知不知道这样很烦人吗?你难道看不出我脸上狰狞的表情吗?你不知道我有多想早点结束你这场无聊且无味的口水课吗?你总是给我如此大的压力，你知道我有多累吗?我不是个机器，我也不是你想撒火就撒火的撒气筒，你何时真正走进过我的内心，我不是不想学习，有时，我只是想放松一下自己，就这么点点奢望都无法实现。你知道有时我有多恨你吗?你对我的管教，那是一种折磨，一种痛苦，如若你真的爱我，你又为何步步紧逼。为何折磨得我几近疯狂呢?你又何曾看过我躲在被窝里悄悄落泪。虽然我表面要强，但我的心真的不堪一击。你骂人时的语言，真的好伤人，我经不起你一次次的毒打与谩骂，你知道我的内心已被你摧残过多少次吗?它早已千疮百孔。有时，我感觉我真的不是你亲生的，不是说，打在儿身，痛在娘心吗?可你，我却丝毫不曾感觉到。
如若你真的爱我，且让我们彼此理解。
试问，我的泪水，谁在关注，我的苦闷，向谁诉说?我的心，谁曾懂过?
关于谁懂我的心的作文篇二
臣服并非消极。
——题记
许多人说，人的思想必须积极向上，这样才能有所作为。什么才是所谓的积极向上?答案一定是遇见困难的事不放弃。然而，这个答案太笼统，是不是所有的困难事都要去客服?难道爬山时遇到大雨了，还要淋着雨去吗?
这种想法用我妈的话说就是：不积极，不向上。可是有错吗?人这辈子只会遇见三件事：我的事、他的事、老天的事。堵车，这是谁的事?别人和老天的事，我管得了吗?难不成飞过去?这自然不行，所以在遇见自己不能改变的困难的事时，需要学会臣服，而臣服不是消极。
我每次考砸了从不会在家人面前哭或者伤心，妈妈见后总是问我：“为什么你考不好从没伤心过?你心思到底在不在学习上?”每次听后我总是不油感到可笑，为什么只有哭才能表现我的心思在学习上?
不伤心只是一种臣服，我接纳了“考砸了”这个事实，难道接纳就是不在意?就是没心没肺?我自然十分在以分数，但我不会因为分数而太过悲伤。考好就是考好，考砸就是考砸，就算你哭得再怎么惊天地泣鬼神，分数依旧在那里不增不减，难道老师还会因为你哭得伤心而感动给你加几分?
为分数哭其实就是一种形式，由此告诉其他人，我考得不好，我十分伤心，我很在意。可是这种事做了有什么用?有什么意义?完全就是在浪费时间、浪费生命、浪费感情。考不好只需要努力就行了，何来这么多毫无意义的表现?
当然，臣服于一个挫折之后并不是坐以待毙，而是试着去征服，征服这件让你不顺心的事。但做事与做人一样需要技巧，如果有什么其他事一样可以达到的话，可以臣服后去选择另一条途径。就举个例子，如果我记忆力太不好，妈妈听说吃蛋黄增长记忆力，便每天让我吃一个鸡蛋，可是我最讨厌吃鸡蛋了，怎么办?我完全可以去每天练习背诵来增强我的记忆力，而拒绝吃我讨厌的鸡蛋。反正结果不都是记忆力增强了吗?
对于许多已经发生了，并且对于自己打击很大的事情，除了臣服与接纳，还能做什么?但这并不是让自己什么都别说，什么都别做，而是去接受这个事实，接受了就不会生气。况且再怎么气氛也无法改变事实，就像用头希望撞开一堵墙，徒劳无力。人会受苦最大原因就是抗拒事实。
其实一开始我并不知道这个重任眼中十分好些的作文题改如何下笔，因为别人不懂我的心事别人的事，我无法改变，只有接受这个事实，并尽力告诉别人我的的内心，而不是抱怨于愤怒。
世界上有三件事：一是我的事、二是别人的事、三事老天的事。人只需要做好“我的事”，对其发生的挫折学会接纳，最后的结果依旧是“别人”和“老天”的事。但我臣服与接纳永远不可能成为低头与消极。
关于谁懂我的心的作文篇三
考完数学走出考场的那一刻，我感到欲哭无泪。天，好像从来没有这么昏暗过，昏暗得让人感觉它随时都可能塌下来。上90分那绝对是妄想，80分以上都可能是奢望。天!这是什么鬼试卷，不仅大大超出了“难”的范围，用“变态”来形容都绰绰有余!
果然不出所料，发卷就是我的精神炼狱。81分，多么讽刺的分数。大大小小鲜红又犀利的“叉”挂满了我整张卷子，像两把交叉的利剑直刺我的心。我知道，回到家以后，我一定会遭到恶毒的语言攻击，那会比这些“叉”刺痛我多千百倍。
“看看你，这个分数见得了人吗?你要这样去参加中考怎么得了?现在好了，看你天天讲话，分数也讲没了!”
我顶撞道：“和讲话有半毛钱关系!卷子这么难，能及格就不错了!”
“呵，你是在向全班倒数第一看齐呢?你怎么不看看人家都考90分呀?!讲话你还有理了?!”
我反唇相讥：“我不向90分看齐?那你向乔布斯父母看齐了吗?乔布斯不听课，他们说老师没有激起乔布斯的兴趣，那就是学校的错!还有，我讲话是有自己的思想，是有东西要表达，你抑制我的思想，和焚书坑儒有什么区别!”
“我倒没有看出你有什么思想啊，不就是会八卦，东家长西家短，轮得到你管?你还真以为你是乔布斯呀，天天讲话能考上哈弗?”
……
我和她咆哮着吵了一整晚。我自己都惊讶，平日里我一向乖巧，至少在她面前是这样的。现在，我竟然如此暴躁，和她几乎打起来。究竟是为什么，我不知道;或许知道，但不愿去想。
分数，或许是大人们衡量我们唯一的标准吧。我们戴着分数的枷锁，在成绩单的牢笼里面无处飞翔。我的心在抽搐，却没有人听见。我想呐喊，却没有声音;我想痛哭，却没有眼泪。所以，我整日疯疯癫癫，嘻嘻哈哈，以麻痹自己痛得猖狂的心。
“这样下去怎么得了!”简单的一句话，在老师与家长的口中，重复了千万遍。
但，在很早很早以前，我就有过梦想，就对未来有过打算。
和别人不同的是，我想做网络写手。我想给自己的青春留下一道靓丽的划痕，想给自己保存一段无悔的记忆。我努力地追寻着它，用双手捧起空气中它的阴影，用笔痕抚过它的华丽。它离我越来越近，却又越来越远。
“全世界不想读书的人那么多，韩寒只出了一个。你不读书还有什么出路?”这句话，妈妈重复了千万遍，每一遍都是针扎般的痛。也许她说的是对的，我的梦想有些不切实际，但我只是希望能走自己喜欢的路，这有什么错?我永远不会忘记，那天我只是因为写文章的时间超过了半个小时而被她整整骂到半夜十一点。
不知不觉夜深了，妈妈又走了过来，又一次问道：“作业怎么还没写完?你看看人家……”我知道，她又要发表她的长篇大论了。谁懂我的心?我长叹一声，准备迎接她的口水战……
关于谁懂我的心的作文篇四
日子一天一天地过去了，从周一到周五，每天的课程排得慢慢的，我却并不怎么觉得厌烦，虽说有乏味的课，但也不缺少我喜欢的课程，算是平衡了一下吧。“痛并快乐着”。可是唯独令我不喜欢甚至讨厌的学习，那还得从英语补习课说起了。
自从六年级时，我的英语逐渐退步后，我就开始了上英语补习班的生活了，父母是要找这样一个补习班：老师严，作业多，能够提分!仅此三点，只要能达到，再贵都要报，因为父母认为，英语基本是一门死学科，关键是要花力气，多背，多写。我无法否定这种思路的对或错，即使不认可，也必须服从，经过几次的换班，折腾。终于选定了一家地理位置离家较近，老师管得紧，作业特别多的英语补习班了，每周六上，如果只是小学，当然算不了什么负担了，但是一进入初中，即便是双休日，也多不出什么时间了，于是，本来就不少的作业又多加了好几项。我仅剩的一点游乐时间也被无情的吞噬掉了。也就是从这时起，我开始反感这个英语课了， 直到最后想起来就烦。每周，铁打不动的补习班，让我成为一个学习的机器，上课，背诵，写作业。我无法逃避这样的课业负担，也无从知晓这种方法是对还是错，但这样周而复始的课程压力令我几乎窒息。作业是不断的变化，不变的是只多不少。最令我闹心的是，经常是一个盼望好久的中长假期，会硬生生的给插进补习课，补习作业……一个一个的美好假期就这样泡汤了，让我常常忍不住闹情绪，甚至和父母争吵理论。
我从未想过让父母妥协不上了，父母也深知我的想法，只是给我一句简简单单的答复：“等可以维持95分后再说吧!”虽然话语简单，却是对我一语中的，一箭穿心。让我无言以对，唯有咬紧牙关，一次次的用成绩说话。才是我获得话语权的唯一出路。期间但凡有一次失误，便要重新开始了。‘解铃还须系铃人’只有分数，才是我逃离英语补习班的唯一出路。那把打开快乐之门的钥匙，就是分数。有时候“快乐钥匙”都拿在手上了，正准备开启快乐之门时，一次考试失误，钥匙得而复失，一切从头开始。
老师，父母眼里只有卷面上部分的阿拉伯分数，谁懂我的心?
