这篇文章描述了作者从小学六年级开始学会自己刷鞋的经历。虽然刚开始时觉得很麻烦，但随着时间的推移，作者逐渐习惯了这个过程，并发现了其中的乐趣。通过不断的练习和努力，作者不仅学会了自理，还培养了自己的责任感和独立性。这个经历也让作者体会到了自己成长的过程。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇一
“那是因为你笨呗，看你以后还说不说我笨。”听弟弟这么说我，我气得脸红得像猴屁股似的。具体怎么回事?请大家听我一一道来。
这天阳光明媚，正好我们放假。看到我的鞋脏了，妈妈又在忙，我想，我就自己刷鞋吧。于是我问妈妈：“妈妈怎么刷鞋呀?你教我呗。”妈妈惊奇地望着我说：“哟，我闺女还能主动刷鞋?今天的太阳也没有从西边出来呀!”我不服气地说：“那当然，只要妈妈教我，我保证能刷得干干净净。”
我按妈妈教的，先打一盆水，放进洗衣液，把鞋子放进水里泡几分钟，然后开始刷。可刚刷我就急了：“哎呀呀，这什么鞋呀?鞋带都解不开。”弟弟还在一旁火上浇油，幸灾乐祸地说我笨。你说我能不急不气吗?我费了好大功夫也没解开，只能求妈妈帮忙。妈妈帮我解开后，我继续刷。可粘了洗衣液的鞋子太滑了，就像金鱼一样，在我手里滑来滑去。我拿着鞋子，就像拿着宝藏一样小心翼翼。“我洗刷刷……洗刷刷……我里面刷完我外面刷……"我一边哼着歌一边刷。终于刷好了，看着原来的小黑鞋变成了小白鞋，而且还有一股淡淡的洗衣液的清香气息，我可高兴了，赶紧向妈妈炫耀一番。妈妈看到后，对我竖起了大拇指。它可是费了我的九牛二虎之力呢，我也要为自己点个大大的赞。
通过这次刷鞋，我体会到了妈妈的辛苦。以后，我要帮妈妈分担家务，做我力所能及的事情。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇二
周末的一个早上，正在吃饭的我看到妈妈正在用刷子擦着爸爸穿过的皮鞋。
一会儿，我惊奇地看到妈妈把沾满泥土的皮鞋奇迹般地擦得乌光发亮的了。我问妈妈：“这皮鞋，怎么一刷就变得闪光发亮的了？”妈妈笑着说：“那是因为刷子把鞋子上的尘土刷去了，又刷上了一层鞋油，当然发亮啰！”妈妈说完，提着袋子上街去了。
我将信将疑，想用自己的鞋子试一试。我在刷子上涂上一层鞋油，用刷子刷我脚上穿的帆布鞋，帆布鞋黑了，黑得不均与，也不发亮。我想：是不是写有再多一点。我在刷子上涂上一层更厚的鞋油，到了最后，鞋油用完了，帆布鞋被我刷得黄一块，黑一块。我十分着急，灵机一动，来到澡堂用水冲洗，可怎么也洗不干净。全身被水淋湿了，我大哭起来。
正在这时候，妈妈回来了，她在澡堂找到落汤鸡似的我，急忙抱我放到床上，用最快的速度给我换了衣服。过了好一会儿，我停止了啼哭，妈妈问我：“你的鞋子怎么这样黑呢？”我见瞒不住妈妈，一五一十地把情况说出来。妈妈听了，又气又笑地说：“你那是帆布鞋，涂鞋油越刷越脏;我这是皮鞋，涂鞋油会越擦越亮。”
每当我回忆起这件事的时候，总会不由自主的笑起来。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇三
一天，我和弟弟在家里玩，看到妈妈在刷鞋子，心想：妈妈有好多家务事要做，这点小事还是有我和弟弟做吧。我问妈妈说：“妈妈，你去做别的事情吧，刷鞋子就给我和弟弟做吧。”弟弟也点了头说：“是的。”妈妈说：“好吧，你们一定要刷地干干净净的，知道吗？”我们两异口同声的说：“知道。”说完妈妈就去烧饭了。
我和弟弟也开始了刷鞋之旅，我和弟弟一人一把刷子。一边唱着刷鞋之歌一边左刷刷右刷刷……可是好一会过去了鞋子还跟原来一样脏脏的，我就和弟弟思考起来了，忽然我眼前一亮说到：“弟弟，你看，这牙膏也是白地，不如我们就用牙膏来刷鞋吧。”弟弟点点头说：“好。”说完我就去把牙膏拿过来了。首先把牙膏挤了点点在刷子上刷刷，发现刷的可干净了，我和弟弟就多挤了点到刷子上，开始刷鞋子喽！
就这样我们刷了左一个，右一个的鞋子……突然刷到了爸爸的黑皮鞋，我心想到：世界上有没有白灰尘，爸爸这皮鞋跟灰尘一样黑，这鞋子怎么刷呢？我问弟弟，弟弟说：“反正爸爸的皮鞋是跟灰尘一样，随便刷刷别人看不到灰尘的。”我心想：对呀，随便刷刷不就行了吗？我说：“好，我们就随便刷刷吧。”说完我们就把爸爸的鞋就放旁边去了。
怎么样我的牙膏刷鞋很有趣吧。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇四
告诉大家一个好消息：我会刷鞋啦！
周末了，妈妈太累了，我洗完澡偷偷地把我的“米菲”鞋放进澡盆里，“卟咚！哗！”洗澡盆里的水溅了我一身。“哎呀呀，又得再冲一遍！”我心里小声嘀咕着，脸上更是一副无可奈何的样子。
我拿来刷子，在鞋底刷呀刷，又沾了点水，把鞋里刷的一干二净。都没用肥皂，我就把鞋刷的“一尘不染”，也不算是一尘不染吧，因为我的鞋什么也没用啊，应该是“剩尘都染”吧！
一会儿，妈妈进来了，说：“呀，宝贝儿，你真的刷鞋哪，刷的真好！来，用点肥皂！记着由内向外刷啊。”说着，妈妈递给我了肥皂。看来我连刷鞋的基本要领都没掌握啊，我把肥皂在刷子上涂一涂，转运“发运机”，让刷子“开”进鞋里，上下左右的“指挥”着它，按照妈妈说的从里往外刷，小刷子上上下下的跑，犹如活泼乱跳的小鸡，你捉也捉不到！一会儿，“发动机”开到鞋面上，便“又见阳光”啦！它一会儿查查这儿，一会儿看看那儿，像一个严格的检查官，一丝不苟！
不一会儿，我刷好的鞋子“亮丽登场”啦：又干净又亮丽，多好看！嘻嘻，瞧我刷的多漂亮，你们比不上吧！快乐的劳动可真是令人陶醉呀！
我自己刷鞋作文六年级15篇篇五
放假的一天中午，妈妈回来给我做饭，吃完饭后，妈妈对我说：“静静，一会儿把你的运动鞋刷刷吧！”我答应了。
看了一会儿电视后，我拿着运动鞋去刷。刚开始我还以为很好刷，但是我只刷了一会儿，就觉得腰酸背痛，脚还很麻。但是，我可不是好惹的，我更加卖力地刷着，汗珠从我头上流下来。我实在是很累，所以只好休息了一会儿。休息完后，我继续向运动鞋发起进攻。我刷了鞋底又刷鞋面，这两个地方都被我刷得又白又亮，只剩下鞋里面没刷了。我心想：这还不是小菜一碟？哪知道这么难刷，我怎么刷都刷不干净，我感觉很奇怪：难道这些污渍准备做长期抗争？我又想：应该是鞋刷较大，而鞋口较小的原因吧！于是，我找了牙刷来帮忙。我拿着牙刷努力的刷着。终于，功夫不负有心人，鞋里面被我刷得白了一点，可效果还是不太理想。我想：也只能这样了，先拿出去晒着吧！
我刷完以后，总算理解了妈妈平常为我们刷鞋是多么劳累，我想：以后一定要多为妈妈做事。
晚上妈妈回来以后，我对妈妈说了这个问题。我把鞋拿给妈妈一看，妈妈乐了。妈妈说：“因为这里面有个鞋垫，可以拿出来刷，而你没有把它拿出来刷呀！我只好把鞋垫单独拿出来重新刷。这都是我的粗心造成的，如果我不这么粗心，结果也不会这样啊！
我自己刷鞋作文六年级15篇篇六
早晨我睡得正香，忽然觉得很冷，准备把被子往上拉一点，却发现被子不见了。只见爸爸掀开我的被子，叫着：“快起床!不然我就开灯了”。
这时天都还没那么亮，心想会不会有好事儿等着我，于是我欢喜地爬起来。可谁知道，爸爸提着我的一双脏兮兮的鞋说：“把这个洗啦!”原来迎接我的不是好事儿。我小声嘀咕：“刷个屁的鞋啊，中午不行吗?”没想到爸爸都30多岁了，耳朵还挺好使的。他听到了我这番话说：“中午啊，不过中午就要洗五双鞋，你自己选择吧”。我急忙看向那一双鞋，只见爸爸把鞋垫都已经拿出来了，看来爸爸早有准备。
那双鞋本来是白鞋，现在已经是黑鞋了，心想我怎么洗得干净呀?可父命难违，我拿起牙膏，提着鞋子走进洗手间，打开水龙头，对着鞋子底板使劲刷起来，可发现怎么刷也刷不干净。爸爸在旁边看不下去了，就帮我刷完了鞋底。我立刻学着爸爸的样子，先在牙刷上挤点牙膏，然后用力来来回回地刷鞋面，可还是刷不干净。爸爸在旁边抢过我的鞋子，三下五除二就刷好了，黑鞋变成了白鞋。
虽然这鞋最终是我爸爸刷的，但深深地给我订了一个记心片，知道以后不要把鞋子弄得太脏，不然就不好洗了。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇七
刷鞋
那双脏兮兮的运动鞋静静地躲在楼梯的角落里,我看到它垂头丧气的样子，觉得有些对不起它。今天我来帮你恢复原来的容貌吧!
我把清水倒在脸盆里,又拿来了牙膏、牙刷和大刷子。用牙刷在水里蘸一下，把鞋子的表面刷一遍，先刷掉那些容易洗掉的污渍。然后又在牙刷上挤点牙膏，把刚才没刷掉地污渍用力的再刷，可是，我怎么也刷不干净。那鞋子好像对我说：“哼！你根本就不会刷，弄到现在我的脸还是脏的！”我一点都不在乎它的嘲笑，并没有灰心丧气，而是自信的对自己说：“我一定会把这讨厌的脏东西洗掉的。”接着我更仔细用力的刷，刷了好几遍才把污渍洗掉，我又把鞋底也刷了一下，连缝里的泥我也没漏掉。那原先很干净的清水变成了黑乎乎的脏水。我又换了一盆清水，再把鞋子刷一遍，鞋子就变的洁白如新了。这回，鞋子好像在说：“谢谢你!谢谢你!让我涣然一新。”我微笑着说：“这是我应该做的。”
看着带着水珠的运动鞋，在阳光下闪闪发光，露出洁白的笑脸，我的心也笑了。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇八
我叫唐颢嘉，已有七岁半。瘦瘦的个子，显得精干利落。
镜子里的我，留着一个小平头，两道乌黑的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面正张着嘴巴大笑，虽然因为换牙有几颗不好看的牙齿，但是掩盖不了我脸上那个圆圆的小酒窝，很讨人喜欢！
我是全家人的“掌上宝贝”，每逢暑假，爷爷奶奶都要带我出去旅游，我很能干，也很勇敢，我才几岁，都算得上的小小旅行家了。
三岁时我到过爷爷老家喂牛、爬山，奶奶说那是体验山区生活。
那一年我们还去了北京，参观了天安门、故宫，最让我记忆犹新的是登长城，小小的我竟然爬上了八达岭长城，还得到了“不到长城非好汉”的证书和奖牌。
四岁时我们去了沙坡头，体验了骑骆驼、滑沙、坐沙漠越野车的乐趣。
五岁时我们去黄角树大瀑布，小屁孩的我竟然和大人们一起穿过瀑布——水帘洞而没有被吓到。
六岁时我们去了东北，到过大连的海洋动物园，看见了很多惊险的生活在海底的动物。还去了哈尔滨的东北虎林园，我亲眼目睹了老虎吃鸡的凶残，我为那只被老虎咬断脖子的小鸡而难过了很久。
在太阳岛冰雪艺术馆，那是正处高温时节，可是馆内却冷气袭人，令人发抖，小小的我和大人们一样，穿上棉衣忍受着寒冷慢慢欣赏艺术家们的冰雕艺术。
这就是我，既能干又勇敢的我！夸夸我吧！
我自己刷鞋作文六年级15篇篇九
“忙里偷闲”，在文言文复习的间隙，穿插阅读了《怀念红狐》，弥补高二教学欠下的债。学生的问题很有思维价值：文章结尾说“我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了……”这种东西是什么？怀念红狐的什么？本文叙写了有关红狐的什么故事？我因势利导，顺势要求请从人的角度，用四个词语概括红狐的故事。细节描写是本文的最大亮点，请找出最令你感动的细节。我们一家人对红狐的情感态度有何变化？这些变化有何作用？只要老师静心梳理，命制四道符合高考要求的现代文阅读题，还是很有质量的。也许是下午第一节课，学生的思维处于半睡眠状态，用四个词语，从人的角度，按照时间顺序概括红狐的故事，学生的概括能力却不尽如人意。“偷鸡”的情节被忽视了，红狐、狐崽混淆不清，“放崽”竟然也被精简掉了。学生的概括能力不容乐观。概括能力是最基本的阅读能力，在高考中占30分！我们的语文能力目标竟被高考选择题给淹没了。过去的语段概括题，提炼语意题统统异化成了选择题！可怕的练习训练！人狐和谐，人间亲情，悲悯情怀，人文关怀，珍爱生命等美好的东西的消失，不再回来，人性的冷漠绝不是偶然的。我灵机一动，穿插了美国科罗拉多州推出《威斯蒂法》的材料，让学生以加结尾的形式概括美国人的逻辑。这是一道思维能力要求较高的题目，在原材料中没有现成的可以作为答案的任何语句，学生除了要回答关爱生命，珍爱生命外，几乎没有其他答案了。拯救学生的思维，我们高三语文老师责无旁贷。美国人的逻辑其实很简单：残忍对待动物的人，往往也会对人类暴力相向。把虐待动物定为有罪，可以给那些有意伤害动物的人以重重的警示。学生存在的问题，就应该是老师上课的重点。我变化形式，让学生发挥想象，续写作文：红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。
一个月后，我又遇到了那只红狐……
从学生的写作情况来看，发现了不少问题。相当一部分同学没有吃透原文旨意，红狐消失后首先是红狐对幼崽的爱护，然后是对人的感恩。有同学竟然写了红狐本性不改，又来偷鸡了；有的同学将续写重点放在了父母为我的学费犯愁上；还有的同学没有处理好上下文的衔接关系，“再也见不到红狐了”，怎么一个月后又见到了红狐呢？大部分同学没有描写意识。
令我欣慰的是，“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”。几篇奇文温暖了我那受伤的心：
（1）随后几天，母亲清晨推开门，发现门外一只翅膀还扑闪着，脖子上两个清晰的牙印处汩汩淌着细细的血痕的野山鸡，母亲踏出嘎吱嘎吱的木门，就看见一个红艳艳的火团掠过栅栏，箭一样消失在茫茫的晨雾中。母亲望瞭望红狐消失的方向叹了一口气。在地上抹上一把泥巴，在山鸡的伤口处，拎着山鸡走入院子。“这红狐呀……”母亲的唉声叹气，爹狠狠地抽了口烟，又重重磕了烟灰，将烟杆别在腰间，“娃，娃”“哎——”我跳着进了院子，爹一把将母亲手中的山鸡接过，又抱在怀里轻轻摸了摸山鸡，缓缓递到我手上。“走，上镇上去！”他背着手一步一步踏出家门。我抱着山鸡，沉甸甸的，仿佛又看见红狐闪亮的眼珠子，那四只圆乎乎蜷成一团小绒球般的狐崽。那种特殊的味道又袭上心头。我抬头看了看母亲，母亲挥辉手：“娃，去吧！”我咽了一口吐沫，欢乐地跟上了爹。
（2）看到那火焰一般的身影渐渐消失在我的视野里，我突然觉得很轻松，转身，回屋，关门，睡觉……
就这样平静地过了几天，开学的日子越来越近了，可是，我的学费却还没有着落，看着父母一日日担忧的脸庞，我突然觉得有一丝后悔，如果当初没有……
清早，开门，意外地发现了门外躺着两只野山鸡，似乎被什么咬断了脖子，这种情况持续了近一个月，时而是山鸡，时而是野兔，就这样，我的学费凑齐了，到底是哪位好心人这么帮我们呢？
（3）红狐一口气将幼崽叼到洞里，轻轻放下它们，一只一只仔细地检查，看它们是否受伤，是否变得瘦了。四只幼崽活脱脱的，红狐的双眼由疑惑变得湿润了，看着活蹦乱跳的孩子，它似乎明白了些什么，眼中闪着泪光，她用爪子不停地拍着幼崽，低嚎了几声，似乎在教导它们不要忘记那一家人的恩情。幼狐被她安全地带回来了，那一家人又会陷入攒学费的痛苦之中，她看着自己的孩子，心中暗暗决定，她要送一只幼崽给他们，来报答他们的恩情。
没有阅读的人生是不健全的人生，不重视阅读的学校不是好学校，不重视阅读的老师不是好老师。让学生阅读，首先要保证阅读时间。要指导学生阅读，更要师生共读。一下子印发80篇阅读材料，装订成册，不给时间，让学生语文课后挤时间，那是一厢情愿的空想；8张作文素材，3万字的阅读量，45分钟学生能完成吗？只能是走马观花，湖光掠影，甚至干脆不看！学生的阅读渴望全被我们的贪多心理扼杀了。高三全一册《阅读欣赏》内容丰富，包罗万象，贴近学生，亲近学生，适合阅读。珍藏高中记忆、领略才子的风采、追寻世界的精彩、感悟生命的哲理、浓郁的古典风情、走进传统节日、置身时间的长河、追随智者的脚步、演绎人生的传奇，凝眸沉思，品茗人生，衣食住行，书法绘画音乐医学，无所不包，应有尽有，可谓“文学的大观园”。
我的课堂我做主。在跟上备课组进度统一要求的基础上，我挤出时间，让学生阅读事先选定的《阅读欣赏》上的文章，让学生阅读、思考、提问、释疑后，写作读书心得，投影交流。上课不到一个月，我们读书交流已经进行了6次，每次6-8人，自行投影读书笔记，分享心得，碰撞思想，交流感悟，智慧共赢。第一、二次效果不理想，发现学生的读书心得大都是复述原作内容，没有自己的感悟和思考，也不懂的读书笔记或读后感的写作章法，读后感和文学鉴赏混为一谈，我不失时机地示范阅读王安石《游褒禅山记》读后感的写法，与学生一起合作完成大致框架。拟题为“尽志无悔”，副标题为“读《游褒禅山记》有感”，商讨出开头述读，拟好主体部分的写作提纲，提供强调突出论点而不是可有可无的结尾。学生写作进步大增，一次比一次效果好。第6次交流时学生还制作了PPT，阅读篇目：《沙之聚》、《大地上的雕塑》、《绿色的太阳》，分类拟题为：“为生活画上一片绿叶”、“八面来风聚人心”、“奏响人与自然的和谐之歌”。现在读书交流已经成为我们班的常态，一周一次！
我自己刷鞋作文六年级15篇篇十
我是女生
我是一个三年级的女生。我个子瘦长，圆圆的小脸蛋上最具特色的就是我的一对＂小兔牙＂了。
课外的我，有时候会显得很＂暴力＂。我的＂佛山无影腿＂可以踢得男孩子们落花流水，让他们不得不求饶。有时候，我又会展现出温柔、可爱的一面。在家和学校里，时不时会见到我卖萌的样子，我会扮小猫咪、小兔子、小狗等等可爱的动物。
上课时的我，每次都是认认真真地听讲，把老师讲的重点记下来。课后作业及时完成，而且利用课余时间津津有味地做另一件事---阅读。有一次，我看书看得太入迷了，就连老师叫我们去食堂吃饭都没听见。上周，我们进行的阅读竞赛中，我把每篇文章仔仔细细地反复读了，最后我考了97分。这说明了阅读更重要的是要理解文章的意思，抓住中心思想。上周还有一件让我最高兴的事，就是当上了＂小班主任＂------全班唯一一个可以坐到讲台前的人。
我不仅学习成绩优异，而且还是老师的得力小助手！这就是我，一个十分认真、有点任性的小女生。
爱跑步的我
我的爱好有很多，比如看书、跑步、跳长绳等等，其中我最喜欢的是跑步。
说起跑步，我不是班上最厉害的，但是我有我自己跑步的技巧，我会在刚开始跑的时候留好力气，在最后的关键时刻把同学超越。有一次，我和班上的一个同学进行跑步比赛，他跑得不是很快，但在这次比赛里他还是比我快，只剩下最后100米了，我本来想超过他，不过不知道怎么了，我也感觉自己没有力气，我气喘吁吁得跟在他后面，就要快到终点了，我心想：我一定要超过你！我鼓足气力，立刻狂奔地追了上去，他也不甘示弱，也一直努力的向前跑，不过最后还是我赢了，我在最后要冲过终点的时候把他超越了。同学输了比赛，有点沮丧。我看着心里也有点难受，就走过去跟他说，不要难过，一起加油！他听了后，脸上也露出了笑容，说：“一起加油！”
我喜欢跑步，因为跑步能让我的身体更加健康，让我更加有充足的体力和精力投入学习，而且也能够在跑步中交到更多的朋友。跑步让我更健康，我爱跑步！
快乐的我
骑自行车，打羽毛球、踢足球、看书，看电影……我的爱好很多很多，其中最喜欢的就是玩电子游戏。家里的电脑，iPad，还有爸爸妈妈的手机上，都是我下载的游戏，各种类型的都有。每当我拿起电子产品，妈妈就在我耳边不停地唠叨：“少玩点时间，玩物丧志啊！千万别超时啦，对眼睛不好的呀……”幸亏每天都有严格的规定时间，不然我早就近视了。我特喜欢赛车类的，很多大人都玩不过我！所以朋友们给我起了两个非常独特的外号：“电脑精”、“游戏迷”。
为了周末在家能玩电子游戏，妈妈给我提出诸多的“平等条约”，我只有在学习上达到优秀水平，各科作业都完成的前提下，才能在规定时间段玩。学校里上课时，我把老师们讲的知识点都牢牢地记在心里，做作业时更加认真，仔细。各科的复习预习一丝不苟地自觉完成。妈妈看我没耽误学习，也就对我睁只眼闭只眼了。“学得扎实，玩得痛快”，这就是我，一个快乐向上的男孩。
这就是我
大家好！我叫余和欢。我个子不高，喜欢留长头发，我带了一副眼镜把我的大眼睛给挡住了。我今年11岁，来自杭州。我喜欢听歌、电脑、旅游、滑冰。但是，我最喜欢听歌，接下来你们就知道我最喜欢听什么歌了。
我喜欢听《么么哒》、《天空之城》、《左手右手》等等。但是，我最喜欢的还是《么么哒》。因为在一个晚自习，姚老师给我们看《爸爸去哪儿2》大电影，在开头习业康跟着电影主题曲唱，听着听着我觉得很好听，就问他：“这首歌叫什么名？”，“叫《么么哒》”，他说。于是，我就记住了这首歌。
我跑步很快，二年级时我拿过全年级第一名。但是，到了三年级，因为我怕累，经常偷懒，跑步速度就变慢了。有一天，姚老师跟我说：“跑步快慢是能力问题，偷不偷懒是态度问题。不管做什么事情都要态度认真。跑步也一样不能偷懒哦！”。后来，我就按着姚老师说的去做，速度就慢慢上来了。
这就是我，还有许多不足之处，但是，我会努力，使我能够进步。你们愿意交我这样的朋友吗？
我自己刷鞋作文六年级15篇篇十一
一双灵活透亮单眼皮的小眼睛，大大的脑袋，扁扁的鼻子，凑成了我——周高峰。我有一个大大的嘴巴，我说我有一个大嘴巴并不是一次就能吞下一个包子，而是我很爱找人聊我看书时得到的新知识。我非常喜欢看书，一次，我吃饭的时候趁妈妈不注意的时候我用迅雷不及掩耳之势的速度找了一本《世界上最奇特的生命》来看，当我看见世界上最聪明的兽时候子的时候，我就感觉我就是一只猴子国王统领全部猴子去打到狮子结果打了胜仗，我看到世界上跑得最快兽是鸵鸟我就觉得我是一只鸵鸟一眨眼的时间跑了好几公里，忽然，妈妈问我“饭吃完了没”我说“别吵我看书呢!”
我最喜欢打羽毛球，羽毛球给我带来许多欢乐，我最擅长的球是杀球，因为我手腕的力量大，我练羽毛球大概有两年了，我学会了：发球，杀球，扣球，交叉步，上网前，倒退步等等我最擅长的步伐是倒退步，因为倒退步可以大大提高移动力，但也可能跑到一半就摔倒，既接不到球被扣分，而且又很疼。
我最喜欢玩的游戏是QQ三国，在这游戏中我知道了人不能靠别人要靠自己，在游戏中我认识了IQ鹤，阳腻，阳获，我和他们攻破难关打到BOSS，做完重重困难任务。
这就是我，一个阳光男孩。
我自己刷鞋作文六年级15篇篇十二
介绍我自己的作文500字 夸夸我自己
“那个扎着马尾的小女孩是谁呀？”“那是蒋沁喆！”；“那个古灵精怪的小女孩又是谁呀？”“那还是蒋沁喆！”；“难道那个性格豪爽的小女孩还是蒋沁喆？”“没错！那就是是我！” 我就是蒋沁喆，一个名副其实的女汉子。可女汉子也会痴迷于美妙的童话世界中哦！
我平常一空下来就会捧起童话书，全身心地投入到书的世界中。为受了委屈的公主而哭泣，为恶毒的女巫感到耻辱，为聪明的小鹿感到敬佩……只要你认真阅读，就会知道书中的世界是美好的。当你离开喧闹的城市，安静地坐在图书馆里，此时你会发现人们所说的天堂就在书中。如果你不相信，那你可知道我就是一个正宗的小书迷吗？
我除了爱看书，还爱做手工。什么响尾蛇，什么大老虎呀都难不倒我，可是每当我想到一个金点子，我家就惨了，因为每次找材料时，一不小心就会来个翻天覆地，把家里弄得乱七八糟。不过，这还不是重点，重点是我做一样东西，家里就“破产”一次，因为那些筷子啦，水杯啦，一个个都遭秧了，不是筷子少一个，就是水杯打坏了，“唉，做一个小手工用得着这样吗？”妈妈老是报怨我。你说，我是不是个手工迷？ 说到手工，那还得从古灵精怪的幻想说起。没有幻想，你哪里会动手做呢？我常常躺在床上想着自己是朵云，想着自己是朵蘑菇，还想自己变成怪物，常遍大自然的所有东西。我要吃大树，我要吃云朵，我还要吃小露珠和大石头……我还常常叫自己幻想迷。
怎么样，你喜欢我吗？喜欢这个“三迷”朋友吗？
我自己刷鞋作文六年级15篇篇十三
Hi!I am a happy and quiet girl.I am from China.I am twelve years old,I am a pupil,I am in Class Three Gread Four.I many good friends.I like many pet,the peacock panda rabbit and bird,they are lovely.I am tall ,I have around face,these are big eyes small mouth small nose on my face.I have a black long hair.I like eatting apple banana eggpiant chicken and...I like music sing run pinting...I often saying: book is my good frieng,I like it!Whate am I?Yes,my name is Lv Enhui.
我自己刷鞋作文六年级15篇篇十四
我叫王梓鹏，今年9岁了，上小学三年级，成绩在班里算得上“优秀”。我有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，一张小小的嘴，每天带着甜蜜的微笑，无忧无虑，十分开心。
我的爱好非常广泛。我最喜欢打羽毛球，刚学的时候，非常累。单说星期一的体能训练吧，架拍就至少架一分钟，多的要架二至三分钟。架拍时，脚蹬着地，左胳膊得伸的笔直笔直的，另一个胳膊弯曲着，手拿球拍。要是有一个同学想偷一点懒，门都没有，因为教练拿着球拍在我们旁边来回巡逻，发现有谁偷懒，教练准会用球拍打他的屁股！其实我原来也想放弃的，但我看到那些高手们和世界冠军们，比如：林丹、张怡宁、张楠……就下定决心，要打好羽毛球，结果，功夫不负有心人，我的羽毛球得到了大进步。
我十分自信，在每次大赛中，我都冷静，不像别人，“啊！好紧张呀。”我从来不说这样的话，而是非常认真地练习，最后，还取得优异的成绩，受到老师和爸爸妈妈的表扬。
我是一个自信的男孩，你是不是？
