今天是个寒冷的冬日，我看到了美丽的雪景。大雪纷飞，洁白的雪花覆盖了整个世界，树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌。远处的山峦被白雪覆盖，仿佛一幅宁静美丽的画卷。我沉浸在这片雪景之中，心情愉悦无比。雪景如诗如画，让人陶醉其中。
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇一
去年冬天，我们这里下了一场很大的雪。
那天早上，我还在床上做着我的美梦，突然响起妈妈兴奋的声音“快点起来，外面下雪了。”啊，下雪了？我顿时精神焕发，用比原来快三倍的速度穿好了衣服，赶忙跑来窗户前，一看。哇！地上、房顶上全白了，就像铺了一层厚厚的纯白地毯，树枝也全被雪覆盖，真的成了玉树琼枝！
吃了早饭，我背上书包冲出家门。哇，好冷，我不由得把羽绒服的帽子拉了上来。听着脚下咯吱咯吱的声音，感觉它比什么音乐都好听，就这样，我听着这美妙的音乐很快的来到了学校。刚进校门，就听到操场上欢乐的叫声、笑声，哇，已经有好多同学早来了，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的干脆在雪地上打滚，好不热闹！我迫不及待的跑进教室，把书包放下，就加入了打雪仗的行列去了。
上课了，我们恋恋不舍的回到教室，可是我们哪有心思听课呀，外面的雪好象又下大了，雪花大朵大朵的随风飞舞，我们的心也开始飞舞了，老师招呼了几次要我们认真听课都不管用，干脆让我们到外面去，我们欢呼着奔出了教室，真正的在雪中飞舞起来。雪花在脸上、衣服上融化了，很冷，但是我们心里却非常的热。
雪，给我们带来了无穷的乐趣，谢谢你，雪！
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇二
美丽的雪景
今天,下了一场鹅毛大雪,一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上,树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱.雪花落在屋顶上,屋顶好像带上了雪白雪的帽子.雪花落在大地上,大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯.
我双手接过晶莹的雪花,想数一数它有几朵花瓣,谁知它到手上就不见了,变成了小水珠.
小朋友们可高兴了!
有的打雪仗,有的堆雪人,你看!小线和小红堆的雪人,大大的脑袋,圆圆的身子,黑黑的小眼睛,红红的小鼻子,手里还拿着一把扫帚,好像在清扫着世界的每一个角落。
我爱这美丽的雪景。
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇三
下雪了，小雪花飘落在人间。这是今年入冬以来的第一场雪。看着看着，我仿佛也变成了一只白色的蝴蝶，在风婆婆的伴奏下，在空中翩翩起舞。我高兴，我欢唱!
雪是一位魔术师。这不，校园里的法国梧桐树被它变成了身穿大衣的“老将军”，操场变成了银白色的冰雪乐园。
雪还是一位画家。你瞧!它在屋檐上画了许多长短不一、粗细各异的小冰柱，晶莹剔透，看起来美丽极了!再看，窗户上的“小窗花”也是它的杰作。有的像一朵朵玫瑰花，芳香散满整个田野;有的像一只画眉鸟站在树枝上东看看，西瞧瞧，好像在寻找什么东西似的;还有的像一只正在觅食的小松鼠，这里闻闻，那里嗅嗅。
雪更是一位魔法师。它挥动起魔法棒，让整个世界被雪覆盖。小朋友们也被它变成了雪人。
鹅毛般的大雪下着，操场上变得热闹非凡。有的同学三五成群地在一起堆雪人，这儿堆了一个漂亮的小姑娘，那儿又堆了一个胖胖的老先生。有的在打雪仗，有的在滑冰，还有的在滚雪球……操场上同学们玩得热火朝天。
走在回家的路上，刺骨的寒风吹起了雪花，人们纷纷打开雨伞，防止雪花落到身上，可是顽皮的风娃娃故意闹恶作剧，它把人们的伞吹翻。人们索性把伞收起来，任由雪花精灵调皮。在路口执勤的交警叔叔像一个雪人似的在马路上指挥交通，若有车辆打滑了，交警叔叔连忙跑上去推车，其他路人都纷纷上前帮忙。谁说冬天是寒冷的?
我爱这迷人的雪花，也爱这美丽的雪景，更爱这雪景中的人!
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇四
美丽的雪景
雪，它是冬爷爷的送给人们的礼物，它像白色的天使那样洁白无暇，它是美的化身，从天空中纷纷扬扬的落下，又像一只只小蝴蝶在空中飞舞。
雪，像一个顽皮的小孩和我们捉迷藏，有的一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那里偷偷的笑。雪后银色的天堂，就成了儿童乐园，一些人玩起了打雪仗，你瞧，一些高年级的正在互相发动“攻击”呢！还有这边，一位小学生拿着一个“大炮”，好像是要对别人进行“猛攻”。树上、楼顶银装素裹，好像是一个个卫士披上了白色的披风，看到这里，我不禁想起了“瑞雪兆丰年”这句俗语。
雪，给我们带来了无穷的乐趣，白茫茫的雪，代表了冬季的来临，它是纷纷扬扬、飘飘洒洒、晶莹透亮的六角形，给我们带来了快乐。它还可以除去空气里的细菌，是空气的清新剂。雪！你是个洁白无暇的使者！
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇五
早晨，我暖洋洋地穿好衣裤，睡眼惺忪地拉开窗帘，推开窗户，看见天空中飘着一群白色的小精灵，好似一朵朵洁白的花朵。啊!下雪啦，我瞬间睡意全无。只见远处几座小山在风雪中若隐若现，仿佛一位位穿着雪白大衣的战士。在保护着我们，守卫着我们这座美丽的小县城。
远处的树木、房屋银装素裹，也换上冬日的新装。听，从天空中传来的悦耳的歌声，雪儿像受了刺激似的，越下越大，在空空中飘飘洒洒。突然狂风大作，雪花更加暴躁了起来，疯狂地跳起舞来，刺骨的寒风冻僵了我的脸颊。我连忙关上窗户，依偎在温暖的火炉边。
过了十几分钟。风停了，我迫不及待地邀请妈妈和我一起去踏雪，去欣赏着美丽的雪景。我们穿上厚厚的棉大衣，兴高采烈地下了楼，只见地上、车上、房顶上都积了厚厚的一层雪。路上的行人和过往的车辆压在积雪上，发出嘎吱嘎吱的响声，房檐下还长出一个个冰柱，好像一把把锋利的尖刀，随时准备发起一场战斗。路上的行人越来越多，都在欣赏这美丽的雪景，我欢快地跑向广场，那里已经聚集了不少小伙伴了，他们三个一群，五个一伙，有的打雪仗，有的堆雪人，玩得欢快极了，我也迅速加入了他们的队伍。
小伙伴们的欢声笑语，沸沸扬扬，雪花儿似乎心疼我们，它轻轻地飘，轻轻地落，生怕打疼了我们，多么可爱、多么善良的小雪花啊!
这么美丽的雪景、这么欢快的时刻，我多想时间就停留在这一刻，让我们多欣赏欣赏这美丽的雪景!
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇六
冬天到了，天空下起了鹅毛大雪，白茫茫的一片景象，仿佛到了白色世界。推开门一看，雪花有的像一只只白蝴蝶，轻轻地飞舞着、有的像一个个小伞兵，满天飞舞，有的像蒲公英的种子一样，在天空中飘飘悠悠地飞舞着。树枝上挂满了毛茸茸的珍珠，房屋戴上了白帽子，大地和小河穿上了洁白的水晶衣。白白的雪把小树装扮得格外美丽，在阳光下闪着银色的光辉，就像一个童话世界。雪人现在小河边，仿佛也在欣赏着美丽的雪景。
冬天真美啊！银装素裹，我喜欢美丽的冬天。
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇七
忆
昨年
心思恋
再难思迁
试想回天家
却奈时光隔断
悲欢喜怒一线牵
春月秋风愿求再见
岳阳楼上偏宠展无边
小潭青竹曲奏我心无怨
风吹花落我亦泪如雨
思似霜叶念如冰花
酸甜苦辣又何怨
梦啼妆泪红颜
徘徊叹无奈
路转溪边
盼相见
凭栏
念
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇八
雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。
清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲；有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头；有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。
这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。
我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀！比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手！
雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多么俏丽呀！“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢！
雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。
过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地；如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。
多么美丽的雪景啊！我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊！
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇九
1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇十
今天下午,我跑出家门,看见天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白.
我站在院子里一动不动地望着美丽的雪景,心想:真美呀!今年冬天,我还是第一次见过这么大的雪呢!
后来,树叶上也堆满了雪.河水从我眼前一边唱着歌儿一边缓缓流过.我心里忍不住打了个大大的
问号:河水为什么不结冰呢?
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇十一
我向往美丽的四季，更向往银装素裹的冬天。今天我来到我的家乡——石桥，欣赏雪景。
“哇!看，看，看!外面下雪了，可以玩雪了，好棒呀!”门外传来小伙伴们欢乐的叫喊，我听了也不由自主的加快了吃饭的速度。吃完了饭，我经过爷爷的同意去外面玩雪了。刚走出门，我就背着美丽的雪景给迷住了，那粘满雪霜的柳树上尽是树桂，像是一根根条悬挂在树上，格外壮观。眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋顶上，一会儿落在大树上，还是不时落在行人的脸上;风像雪的妈妈，在忙碌的人们之间吹来吹去，好像在说：“对不起，对不起!我的孩子不是有意落在你们脸上的······”
家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是苍苍茫茫的·····啊，我爱家乡的冬天!
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇十二
前几天，我和妈妈回老家看雪。漫天的飞雪像一个个精灵从天空中飘落下来，落在了屋顶上，落在了树梢上，落在了我的手心里。我们在雪地里玩堆雪人`打雪仗，我们玩的真开心。
四年级作文3百字美丽的雪景(精选15篇)篇十三
冬天，虽然没有春天那样生机盎然，没有夏天那样百花怒放，更没有秋天那样硕果累累。但是，有冬天的特色，这个季节有白色的雾凇，封住的江河。但我觉得最美的是纷纷扬扬的雪。
雪，晶莹而透亮，成群地铺在大地上，如同一张洁白的纸。当下雪的时候，像一朵朵梅花在天空上开放，似真似幻。
雪下完了，到处都有雪留下的“痕迹”。如：给房子的白帽子，给大地的大棉被，给树的白发……这些“痕迹“有时是最美丽的，有时是神奇的。下完的雪像一张白纸，等人们去绘画。
这些画往往是“抽象画“，画上有车轮胎印，有小狗的爪印，人们的鞋印等等。但“抽象画“往往也会变成美丽的雪人，漂亮的雪雕等。
雪地上不能少的是小孩们的欢声笑语，他们打雪杖的时候十分开心，他们分成两队，先盖自己的“城墙“。只见他们认真地搭底盘，然后在垒起来，十分结实。他们互相扔着雪球，时而后背中招。让人感觉到了“阿富汗前线“。他们不光打雪杖打的起劲，滑冰滑的也很好，堆雪人也很漂亮。
湖面上有许多小孩爬犁，抽冰猴，滑冰，好不快活!他们的脸上写满了多少快乐和喜悦呀!
这就是冬天，这就是冬天的雪，无私、而伟大，美丽而洁白，高尚而透明呀!
