《宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠》是一本寓教于乐的图画书，通过小女孩和小老鼠的互动故事，引导宝宝学会与他人交流、分享和合作。故事情节简单有趣，图画清晰可爱，适合宝宝们欢乐学习。这本书不仅可以培养宝宝的社会能力，还能激发他们的想象力和创造力。
宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠读后感第一篇
很有趣的一个故事。一件事情按照妈妈和老鼠外婆不同的角度去讲述。妈妈对老鼠的害怕展现的淋漓尽致，而老鼠外婆对人类仙女的敬仰也是非常真诚。 故事的结局令人思考，人类和动物该怎么相处，答案我相信小朋友们能读出来。这个故事中的故事让孩子们和老鼠们都听的入迷了，我相信他们还会有一次美丽的邂逅。而真正的孩子们也会对这本书的故事入迷，找找家里有没有老鼠洞，呵呵
宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠读后感第二篇
读完这本图画书，我不禁为作者的构思拍案叫绝。其实故事很简单，就是晚上睡觉时小女孩在自己房间遇见一只小老鼠。然而双重叙事视角使故事显得跌宕起伏，意味无穷。尤其是小女孩的整个心理历程通过表情和内心语言刻画得唯妙唯肖。 当然，最有意思的还是因为小女孩和小老鼠的角度不同，一个故事被演绎成了两个故事，而开放式结局甚至可以再幻化出一千零一个故事。 而小女孩的一个大喷嚏被正在如痴如醉的小老鼠当成了暴风雨是全书最让人捧腹之处，从浪漫的情调回到真实的现实，内心却因为这种经历美丽和温暖了许多。我感觉这是给孩子最好的生命教育。 现在很热门的一个词是“共情”。孩子从自我中心到一个社会人，最重要的共情力的培养。而这本图画书让孩子不停地变换视角，潜移默化中学习了换位思考，真当得起“宝宝社会能力培养图画书”。
宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠读后感第三篇
夜幕降临了，大房子里的孩子也该上床睡觉了，可是睡前故事也是不能少的啊。孩子们一个的的央求妈妈讲个小时候 的故事。大房子底下的小老鼠一家的孩子也在求妈妈讲一个过去的故事。一个偶然的相遇，在孩子的眼里和老鼠外婆的眼里大相径庭。
女孩和老鼠眼里的自己都是对方想象的自己，把本能的反应都美化了一番。对方就像一面镜子将最美好的一面都展示了出来。在老鼠眼里一个不睡觉的小女孩就是一个魔法仙女，那么美那么可爱，就连对自己的伤害（喷香水）在它看来也是在施展魔法。在女孩眼里一个脏兮兮的老鼠也会流泪，渐渐的自己也放下了防备。
孩子想知道现在还能不能看到会跳舞、会流泪的老鼠，老鼠宝宝们也期待着遇到漂亮的小仙女。孩子想去下面看看，老鼠们想上去瞧瞧，看他们都期待着一次美好的相遇！
宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠读后感第四篇
所有优秀绘本都有一个共同之处，用图画和故事的双重结构来勾勒，孩子从书中可以获得生命发展的内在力量。
这本《小女孩和小老鼠》和《床底下的怪物》有异曲同工之妙，都是针对害怕这种情绪进行了探讨，并且都切入了两种视角。《床底下的怪物》令孩子惊喜的是怪物也害怕着人类，从害怕出发，以害怕结尾。 我对《小女孩和小老鼠》的喜爱，是因为跟最近关注的课题有关。当今社会，我们过分重视孩子的智识教育而忽略他们对自身的探索和追求幸福的能力。通过小老鼠我看到了它启发了认识自我的一种宝贵的可能性。
尽管是一个头发乱糟糟的小女孩，在小老鼠的眼里也是一个光彩熠熠的仙女。你如何看待自己周围的世界，世界就会怎样看待你。你看她是一个美丽的仙女，你自己就是一只“非凡”的老鼠。你把她用来攻击的香水看成是神奇的魔力水，那绝对就是世界上最美妙的幸福香气，噗滋——噗滋——，你就变成了世界上最漂亮的老鼠，拥有美好的一生和出色的后代。世界回望你，终会感动，小女孩的恐惧和愤怒一下子就消失了，无影无踪。我们如何教给孩子，对自己有一个坚定的认知，不容易被他人左右，其实是一件很困难的事。可能父母本身都不能如实地观照自己的内心，有的人穷其一生，都在追询“我是谁”的人生命题。大部分人对自己的认识，都是通过别人对自己的反馈，一辈子活在别人空洞的评价里。
这个世界上，永远不缺乏以貌取人的人类，但是能够正确认识自我的人却少之又少。这只小老鼠很高级，她完全无视小女孩对她样貌的评价，也可以把对她的攻击看成是善意的舞蹈，相反，小女孩表现的一切都是小老鼠理想的样子。是因为她真正从内心相信自己就是一只出色的老鼠。也正是因为她的自信，才有了一开始的冒险。她探出头去，看到的正是美好。这是自证预言的力量。人会不自觉地按照内心的预言行事，用怀疑的眼神看世界，处处充满算计；用感恩的目光看世界，则处处是惊喜。不幸福的人，把苦难作为借口挂在嘴边；幸福的人，都有让自己能幸福的能力。
这本书的著绘作者从头到尾执着地用对比来展示一种平行结构。从封面的场景、标题、人物，到内页采用横向版面一一对称，内容却又不拘一格地采用横竖版面交替进行，着实费了很多心思。文字部分，也用重复对称的节奏缓缓推进，像剥洋葱一样把对老鼠的恐惧一层层褪去。环衬页的花色贯穿全书，更像是一种纽带，将小女孩和小老鼠联系在一起，两个主角相互独立又互相观照。 细心的孩子发现了很多有意思的细节：一面是头发打结的普通小女孩，一面是星光熠熠的仙女模样；一面是比小女孩的影子放大好几倍的老鼠影子，一面是放大的美极了的仙女；一面是尖嘴恶心的小老鼠，一面是在仙女映衬下的非凡出色的小老鼠（相信很多读者被这个黑色背景突出来的老鼠形象打动）。我在给孩子读这本书的时候，她尤其赞叹结尾。我想，那大概是结尾比较富有好奇心，虽留有悬念却很圆满，圆满没有伤害是孩子们乐意的结局。
希望读过这本书的人，看见的都是美好……
宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠读后感第五篇
文 | 海蓝蒲雨
我看了三遍《小女孩和小老鼠》，才看懂了这个美妙的故事。
第一遍，我竟然没看懂，为什么会突然有一个小仙女降临，小老鼠被喷了香水为什么还这么快乐。我脑袋里仿佛被放进了一团麻线，一团乱。看过N多绘本的妈妈决不放弃。
两个不同的角度，特别有意思
第二遍，原来故事是这样的，在同一时间由不同的两个任务讲述的同一个故事——妈妈给两个小宝贝讲述小老鼠的故事，小老鼠的妈妈给小老鼠们讲述老鼠外婆的故事，这是那一天晚上妈妈和老鼠外婆共同遭遇的一个奇妙夜晚。不知道为什么，心底被柔柔地荡漾了一下。这个老鼠外婆很可爱啊，可爱得让人觉得她像一个萌萌的“小姑娘”。
第三遍，我发现我从故事的开始就忽略了一个重大细节，那一家子的老鼠们被我直接无视了，所以造成了我第一遍阅读的“困境”。在三次阅读的过程中，越读就越发喜欢这只呆萌的老鼠，她胆子很大，一点儿也不害怕人，反而变得活泼生动起来。
老鼠看起来很可爱(*╹▽╹*)~
不同的视角看待这个夜晚发生的故事，读起来妙趣横生。小姑娘从小怕黑，也害怕老鼠，当老鼠到来让小姑娘害怕得要命，这可是一只“讨厌的家伙”，她甚至害怕得跳起来。同样作为人类来说，感同身受，看到老鼠我们都害怕，也觉得讨厌，所以小姑娘一个人面对一只黑黑洞老鼠的时候，那种紧张刺激的害怕都能够感染给画面外的我们。
小老鼠的降临让人非常意外，也给予了很多惊喜。比如小老鼠看到小姑娘，眼睛里反射出来的是一位小仙女；小姑娘害怕得跳起来，小老鼠觉得小仙女在跳舞；小姑娘用香水喷射小老鼠，小老鼠觉得好运降临了……这种种反差萌，令人忍俊不禁，衬托了小老鼠的可爱的一面，让我们这些害怕小老鼠的人们不那么害怕了，还觉得她特别可爱，特别呆萌，特别“小姑娘”，忍不住地怜爱了起来。
那滴泪，让时间静止了。小女孩觉得她可能伤害到小老鼠了，她停止了行动，就静静地看着她。实际上，小老鼠仅仅是一只没有抵抗能力的小动物而已，她并没有做一些坏事伤害小姑娘。我们不能以固有的有色眼睛来看待她，需要以平等的姿态来看待她们。
从一开始到最后，小老鼠都以敬仰的姿态去“崇拜”着小姑娘，她渴望美，渴望变得幸福，渴望拥有更美好的人生。她心怀美好去“享受”这一个晚上，并且把遭遇的美好变化成幸福的种子，种到了未来的人生路上，带给了她的孩子们。
这真是奇妙的一夜，这真是美妙的故事啊！我们应该心怀美好，把过去铺垫到未来里，成为一颗带来幸福的种子，生根发芽开花。
宝宝社会能力培养图画书:小女孩和小老鼠读后感第六篇
朋友圈里有一个阿卡狄亚童书馆素未谋面的小伙伴，偶然翻到她推荐的电子版书橱，看到了这本挺有意思的小书。
故事的开篇，是一个有星星的晚上，一座大房子，一楼的卧室亮着灯。透过玻璃窗，可以看到两个小朋友和妈妈的剪影，小朋友们仰着头，央求妈妈：“妈妈妈妈，给我们讲一个你小时候的故事吧！”
第二幅画面，还是这个夜晚，还是这座房子，亮灯的焦点却换到了地下：原来，在这座房子的地下，有一窝老鼠。现在也是老鼠宝宝们的睡前故事时间，小老鼠们长着长长的尾巴，央求它们同样长着长尾巴的妈妈：“妈妈妈妈，给我们讲一个以前的故事吧！”
于是，人类的妈妈和老鼠的妈妈，就给自己的孩子们，讲起了以前的故事。
人类妈妈讲了自己小时候最害怕的一次经历：她还是小姑娘的时候，很怕黑，总要开着灯睡觉。而在一个独自睡觉的夜晚，就在这间房子里，她碰到了一只老鼠！
老鼠妈妈讲的是老鼠外婆小时候的故事：老鼠外婆那时还是个小老鼠，就住在这个房子里，她天生好奇又胆大。在一个晚上，它看到了从顶上传来的亮光，就顺着管道爬了上去，遇到了一个人类的小姑娘！
在小姑娘的卧室里，她们见面了。
小姑娘吓了一跳：她看到了一只尖嘴小眼睛的老鼠，它是那么可怕又讨厌！小老鼠也吃了一惊：它看到了一位穿裙子的仙女，她是那么光彩照人！
接下来发生了戏剧性的一幕幕：小姑娘吓得尖叫起来，但在小老鼠眼里，那是快乐的大喊；小姑娘吓得跳了起来，但在小老鼠眼里，那是愉悦的舞蹈……小姑娘吓得闭上了眼睛，但在小老鼠眼里，那是她在表达内心的激动：她竟然遇到了这样一只非凡的老鼠！
小姑娘顺手抓起香水瓶对着小老鼠一通乱喷，希望能赶走它，而在小老鼠看来，那是“仙女”在向它喷洒魔力水，它被笼罩在幸福的香气中，成了世界上最美丽的小老鼠，它还相信，就连它的孩子，它的孩子的孩子，都会因为这“魔力水”的祝福而漂亮又幸福！
最后，小姑娘打了一个大大的喷嚏：阿嚏——在小老鼠眼里，这是一个惊天响雷，是暴风雨来临前的信号，于是它赶在“下雨”前跑回了洞里。回到家的小老鼠坚信自己遇到了仙女，而这位美丽的仙女会给自己带来好运：她将有美好的一生和出色的后代。
讲到这里，老鼠妈妈自豪地对自己的孩子们说：看看你们，都是这么地漂亮！——看来，它们都得到了来自外婆的祝福。
在故事的最后，人类的小朋友问妈妈：这里现在还有老鼠吗？老鼠的小朋友问妈妈：仙女现在还在那儿吗？
——我不知道，要不，我们往下看看？
——我不知道，要不，我们上去瞧瞧？
这是一个符合儿童心理的故事，形式上的重复营造出的节奏感，让听故事的孩子更容易沉浸和参与其中，通过前几次的模式，他们会比较容易地根据小女孩的动作去猜小老鼠的反应；故事里小女孩遇到老鼠时的紧张和窘迫，也符合孩子对“恶作剧”的期待与喜欢。故事在孩子可以把握的想象中不断延伸，蓄势，最终推向高潮——阿嚏，小老鼠跑回洞里去啦！结尾更是一个可以自由发挥想象力的开放式结局：向下瞧的小朋友，与往上爬的小老鼠，会相遇吗？相遇后又会发生什么故事？他们会害怕吗？会一起玩吗？……
故事从人类和老鼠两条线展开，带着我们从不同的角度，站在不同的位置，去看这个世界。不论大人还是孩子，看到老鼠的时候，内心多是恐惧的，会天然地认为这是一种丑陋、肮脏且有害的东西；而大部分时候，那些被提前贴上标签的生命，并未像我们预想中那样不堪。
更何况，有时候，你可能永远都不会知道，某次狼狈不堪的邂逅，会是对方一生中的闪光回忆，甚至成为一种祝福。
这本书在细节上还是比较用心的：地上地下焦点的变化，不同视角下比例的变化……孩子们的妈妈，遇到的已经是小老鼠们的外婆了，因为老鼠的寿命比人类要短。如果非常严格地从科学的角度去讲，故事里的妈妈小时候遇到的至少应该是小老鼠的老老老老老老老外婆，因为老鼠的寿命一般只有不到三年时间——但孩子们才不会在乎呢，反正他们笃信老鼠是会说话的，活多久也都是有可能的！
