《向往自由》是一篇描述自由生活的作文。作者通过描绘大自然的美丽景色和自由飞翔的鸟儿，表达了对自由的向往和渴望。他认为自由是人们内心最深处的渴望，只有拥有自由，才能真正感受到生命的快乐和幸福。文章富有情感，深刻表达了对自由的向往和追求。
《向往自由》的作文篇1
自由是一切事物都需要的，它们不想被约束，自由就是它们最向往而最需要的。小水滴也不例外，它们也向往自由。
小水滴住在小河里。一天，天气很热，太阳火辣辣的。住在小河里的小水滴感到很热，心想：如果我到天上去会不会凉快呢?于是小水滴向着天空飘了上去，在空中小水滴遇见了风伯伯。风伯伯说：“你为什么要到天上去?”小水滴说：“我想到天上凉快一下。”于是风伯伯就道别了小水滴走了。
小水滴搭上了云飞船后，果然凉快多了。云飞船向着目的地出发了，望着下面一看惊呆了，有茂盛的森林，里面住着一只只动物，苍天大树高耸入云，鸟儿摘天空自由自宅的飞翔;有广阔的海洋，碧蓝的海洋里住满了各种水生动物，鱼儿在里面无拘无束着游泳着;还有繁荣的城市，里面住着各国的人，苍天的高楼大厦，各式各样的店铺，各种旅游景点，人们在里面无忧无虑的生活着。当小水滴回到小河后才发现自己不是那么自由、快活、无忧无虑、无拘无束。所以小水滴希望再次上天，可是怎么也上不去了。这次他才知道原来有太阳帮他减去了重量，这时风伯伯来了，小水滴对风伯伯说：“你能帮我再次上天吗?”风伯伯说：“当然可以。”
这就是小水滴向往自由。
《向往自由》的作文篇2
向往自由
星期天，我们班去了木坵山庄放松放松。
路途不像老师说的那样遥远，我们在山庄里玩得也很开心，然而，就在下山的时候发生了一件事……
“看，那儿一只小鸟！”老师惊喜地喊。同学们个个都停住了脚步，围了过来。
山壁上有个不深不浅的大坑，一只灰扑扑的小麻雀在里面蹿来蹿去，怎么也出不来。
或许是鸟妈妈去觅食了，半大的小麻雀出于好动的本性，跳出了鸟巢，不慎掉了下来，误打误撞来到了这里？
不管原因如何，这么可爱的小麻雀同学们都想养，于是，大家想方设法要使小麻雀下来。
同学们想出的办法真是五花八门！有的扔泥块、有的学鸟叫、有的用伞柄赶……
最后，小麻雀被伞柄从山壁上副了下来，确切说是滚了下来，正巧滚向了小凡，小凡连忙接住了小麻雀，却不料小麻雀扑腾着翅膀，连飞带爬到了小鸿肩上，这时小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因为怕小麻雀受伤，所以没用抓。可出乎意料的事又发生了，小麻雀挣扎着飞向“悬崖”，我愣住了。
想不到一个小小的，可以说是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃离被人类供养起来的优越、舒适。
我猛地回忆起一件尘封已久的往事……
有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片烂白菜叶，不知是不是因为吃得太高兴忘乎所以，竟没发现我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。
我高兴地把它放进了笼子，给它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我听到一些声响，发现竟是那只老麻雀在撞笼子，那咚咚的响有一下没一下的，我的心被揪住了，不用为了食物四处奔波，难道不好吗？我只好无可奈何地把它放走了。
哪怕是卑微的麻雀，也是十分向往自由的！
《向往自由》的作文篇3
鱼儿能在海里快活地游泳，那就是鱼儿的幸福生活;鸟儿能在空中自在地飞翔，那就是鸟儿的幸福生活;蚂蚁能在地上勤奋地劳动，那就是蚂蚁的幸福生活。当这些动物们失去了自由幸福的生活，那将是怎样的一种悲哀呀……
我却因此犯了一个低级错误。
那一天，我和爸爸在草地上散步捡到了一只小雏鸟，它很肥，刚刚扎齐的羽毛勉强能将它的整个身体盖住，嘴的两边是黄黄的边唇。从外表看，是一只麻雀，在草地吱吱叫，样子十分可爱。当我将它拾起来时，可它在我手中挣扎着向远处飞去，但没飞几下就掉下来了，我再次跑过去，紧紧地抓住它的身体，不给它任何逃跑的机会。它顿时惊慌紧张地张大嘴巴声嘶力竭地尖叫起来，两只小脚不安分地摆动，毛茸茸的小脑袋东张西望，企图用尖锐的喙夹我，可它实在太小了，怎么可能逃得走呢?
回到家中，我把手中惊慌失措的小麻雀放进铁丝笼，原先看似没有精神的小麻雀，立刻张开翅膀，向前奋力冲去，只听见“哐当”一声，它一头撞在铁丝上，踉踉跄跄，差点没昏倒。过了几分钟，它又猛地用双脚抓住铁丝，用自己短小的嘴对准铁丝“叮叮叮”一阵乱啄，可这些都是徒劳无益。人用手都很难弄断，何况体积只有人类拳头二分之一的鸟呢?它就这样啄了3小时，当它意识到自己这样做没有作用之后，就立在纸板上，将脑袋缩在身体里。对于我给它的水与食物，它竟瞧也不瞧一眼，只是用双脚把食物踢出笼外，仿佛在说：“你们给我的食物，我一口也不会吃!”它绝食一天之后就死了。
我百思不得其解，它好好的，为什么不活下去呢?直到我在语文书上看到“鸟笼里飞不出雄鹰”这句话，才真正明白原因：那只弱小的麻雀是为了自由啊!在鸟儿眼中，失去自由就是失去生存的希望，这是一个多么强烈地意识呀!它一定十分怀念以前在蓝天白云下自由自在的日子。这同时也告诉我们一个道理：人应该与周围环境所有的动物和谐相处，决不能将我们人的意志强加于动物。否则，只能是适得其反。
我们每个人都需要一片属于自己的蓝天，鸟不也同样需要一片属于自己的蓝天吗?
《向往自由》的作文篇4
“我是一只小小鸟，想要飞，却怎么样也飞不高……”每每唱起这首歌，我感觉自己就像笼中的一只小鸟，没有了天空，没有了自由。“作业，作业，拿出作业……”每天，走进教室，就要把作业摆出来，等待组长的检查。稍微写不好，抑或有错误，肯定要重做。“丁零零——”上课铃响了，老师进来了。语文、数学、英语、科学……一节连着一节，有时，老师一拖堂，我连上厕所的时间也没有。在学校里，我感觉就像进入了快车道，一刻也停不下。
终于放学了。拖着疲惫的身子回到家，妈妈早已等在了屋里，忙不迭地给我卸下书包，端来一杯水，拿过一个苹果。“徐昕，我真不明白，你语文学得那么好，为什么数学就学不好呢?肯定是做题少了，今后一定多读书，多做题……”我还在啃苹果，妈妈一边唠叨着，一边打开了数学练习册，给我布置练习题。
读书、做题……做题、读书……在学校里整天不闲着，回到家还是这样，谁能不烦呢?看着练习册上那一个个阿拉伯数字，我的大脑中一片空白。“叽叽……叽叽……”院子里的大树上，几只小鸟正在欢快地叫着，一会儿蹦到这边树枝上，一会儿又跳到那边树枝上，可自由啦。唉，我不由得想起了自己小时候。那时候我还没有上学，当然没有作业啦!我愿意在家里就在家里，愿意到街上去就到街上去。愿意追小鸡就追小鸡，愿意捉蜻蜓就捉蜻蜓。奶奶跟在后面，不停地提醒：“乖乖，小鸡儿不高兴了，快回来。那根树枝上有刺儿，咱不能摸。”回头看了奶奶一眼，我笑了笑，又颠颠地跑远了。
现在呢?妈妈见到我，要么问作业的事儿，要么问考试的事儿，还会说一通大道理给我听，“徐昕，人家都在拼，咱不拼能行吗?现在好好学习，将来才会有出息……”唉，什么追小鸡啊，捉蜻蜓啊……那些美好的情景只能在梦中出现了。“徐昕，出来跳绳啊。”好朋友高小华在外面喊着。
跳绳，多么快乐的事情啊。站起身来，看到一群小朋友在大街上蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，我多想立刻跑过去和他们打成一片。可是，妈妈坐在我的身边，狠狠地瞪了我一眼。我无奈地笑了笑，只好又拿起了笔……
现在，我看不到一朝一夕的阳光，感受不到一丝一毫的快乐。坐在屋里，坐在一摞摞作业的面前，我的心却飞向了远方。“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞呀飞，却飞也飞不高……”我不知道，何时才能飞出围困我的“铁笼”?何时才能飞向我梦想的蓝天?
《向往自由》的作文篇5
作为一名小学生，我的作业像大海里的水滴一样，无穷无尽，数也数不清。每天放学我被困在书房里，透过窗户，望着蓝天飘过的朵朵白云，望着天空中自由自在飞翔的小鸟，望着外边园区里尽情玩耍的小伙伴们，那时的我是多么向往自由啊!
小区里新建了许多游乐设施：能把人转晕的小转轮，刺激无比的攀岩，能把人弹上树的蹦蹦床等等。可我只能每天眼巴巴地看着小伙伴们玩儿得不亦乐乎，看着他们疯闹着、嬉戏着、玩耍着。他们曾多次带着期盼的眼神示意我要不要一起玩儿，我望了望小山一样高的作业本，每次都是经过一番艰难的心理斗争后，最后僵硬地摇摇头。
以前小伙伴们还找我，但现在已经不再来了，可能他们已经明白：要把我叫出去几乎是件不可能的事了。
我的生活渐渐变得暗淡无光，最后连仅存的一丝希望也弃我而去，望着那摞作业本，它们似乎在对我奸笑，是它们封闭了我的自由，是它们夺走了我童年的快乐。我回想着当初玩耍的时光，但那些早已不复存在，只能留在记忆的长河里了。
一天，夕阳西下，我依旧坐在书房里，对着窗外长叹一声，我要争取自由，我要像小鱼儿一样，在那条叫做快乐的溪流中跳跃、嬉戏，要与鱼儿一起结伴而行，寻找快乐。于是，我的心中谋划出一套逃亡作战方案——寻找自由。
爸爸在做饭，妈妈在敷面膜，没人注意我。我悄悄地打开书房门，像小偷一样东瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大门旁，我望着糖果一样诱人的门把手，心一横把手伸了出去，可是就在我将要打开门的一瞬间，妈妈刚好走出卧室发现了我，我的方案失败了!
我像战利品一样被妈妈拎了回来，那时她的眼里充满了愤怒，并发令说一个星期不允许我出去玩儿。我望了望窗外还微微发亮的天空，或许自由只属于别的孩子，而它不属于我!
