这篇文章描述了小学四年级学生对生命的理解和思考。他们认为生命是宝贵的，应该珍惜和保护。通过观察自然界的生物，他们感受到了生命的奇妙和多样性。他们还提到了人类对生命的影响，如环境污染和破坏。最后，他们呼吁大家共同努力，保护生命，创造美好的未来。
小学四年级作文写生命的篇一
生命是什么?
有一次，我去饭店吃饭。在窗台的缝隙里，我惊奇地发现了一株碧绿的小苗。这株小苗竟然在没有泥土，没有阳光的缝隙中不屈向上。它不需要谁去灌溉，就能茁长成长。这株不起眼的小苗，让我被深深地震撼了。
一天，我看到一只小虫子正在墙上努力地向上爬。我捡来一根小木棍，轻轻地把它挡了下去。它摔到地上，四脚朝天，却又艰难地爬起来，继续向墙上爬。我来了劲儿，一次又一次地把它挡下去。可是，我没想到它竟然也一次又一次地重新向上爬。小小的虫子竟然有如此的毅力!
还有一次，我到老家去了三天，回来时，发现阳台地上的红薯冒出了小苗，翠绿的叶子在阳光下闪烁着骄傲的光芒，叶子旁小小的花叶傲然挺立，神气十足。要知道，它并没有种在土里，花儿和小苗在冷风冷雨中冒了出来，这要多大的勇气!
我明白了。生命是不屈向上的精神，拥有毅力和巨大的勇气，才能突破自我，创造出一片崭新的天地!我们要珍惜生命，攻破难关，才能让自己活得更有价值，更加光彩有力!
小学四年级作文写生命的篇二
历史的车轮滚滚辗过，聆听“直挂云帆济沧海。”诗仙李白凭着他那一身傲骨，寄情于山水不忘匡扶天下，正因如此方能让贵妃倒酒、力士脱靴，太白生命的真谛是他那一身浩然正气；辛弃疾凭着他那满腔的爱国豪情，遭贬谪不忘使命，正因如此方有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，”辛弃疾生命的真谛在于他的爱国这情。
那么我又靠什么活着？我的生命之真谛又何在？
脚踏厚土，仰望苍天。我振臂高呼：“生命之真谛何在？”……顿时，天地无语，山河无声。
经历了数个春秋的苦苦思索，我终于明白了，人是要靠勇气而活的。太白若是没有勇气，他又哪里敢游戏奸恶权势？辛弃疾若是没有勇气，他又安能自发抗金？
人生在世不可无勇气，一个人若有连起码的勇气都没有，那么他存于这个世上也就没有了什么意义。因为一个人如果没有勇气，那么他就不敢尝试任何事，也就不敢承担任何责任。
我们每个人都有勇气，只不过勇气有大小之分。有些人经历打击后便颓废、沉沦，终日消沉，不能振作。这并不是因为他没有勇气，只不过是他没有更大的勇气来面对而已。
问世间勇气为何物，直叫人敢作敢当，是啊，勇气就是这样一种奇妙的东西，掌握了它，便掌握了胜利的钥匙，便掌握了成功的绝窍，便掌握了自己的命运。
现在我终于明白了，生命的真谛是勇气。
感谢勇气吧！朋友，是它让我们可以面对任何事情，是它让我们无所畏惧。
小学四年级作文写生命的篇三
生命是什么?
我常常在想。
当我抓住一只
骚扰我读书的小虫时，
它在我手里挣扎着，
想要飞出来。
它们的挣扎使我感到
这就是生命!
当我抓住一只浑身是水的小鱼时，
它们甩着沾满水的小尾巴，
企图回到它赖以生存的地方，
它们的甩尾使我感到，
这就是生命，
顽强的生命!
我的小鱼掉在了水池边上，
我以为它死了，
我着急的再把它放在水里，
它居然又活了过来，
快乐的摆动着尾巴，
它快乐的摆动尾巴，
让我感到这就是生命，
顽强的生命，
单单属于他们的生命!
它们都让我感到
生命属于自己，
单单属于自己，
我们可以好好的使用它，
也可以白白的糟蹋它，
流失在自己手里。
生命的长度和厚度同样重要，
所以我么要珍惜生命，
让生命之花绽放!
小学四年级作文写生命的篇四
在生命之初，时间便给生命留下了许多道难题。不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之，有的人望洋兴叹，有的人抱怨老天不公，干吗出这么多难题，有的人苦思冥想，不知死掉了多少个脑细胞，却终究在一棵树上吊死，也有的人，变换思维的角度、灵活解题，换来了“柳暗花明又一村”的顿悟豪情。
就拿我来说吧，曾几何时，我是多么想投胎到外国，这样就不用爬习题集堆成的座座险峰——有时当你步履蹒跚地爬到峰顶，想大笑三声，却又被铺天盖地而来的试卷推入深渊。就这样总是看着外国学生轻松的笑容，就这样总是留下幻想的苦笑，就这样总是感慨肩上的重担。面对这样一道与生俱来的难题，我该怎么办？毕竟我不能摇身变为小老外，只能接受事实。但接受事实总令人遗憾，所以，现在我要做的就是给思维来个急转弯，我可以这样去想：一日难再晨，盛年不重来。外国学生虽轻松，却让秋月春风等闲度，到时候白了头，空悲切。而我却能把他们喝咖啡的时间拿来学习，不是很值得吗？这样想着想着，我仿佛看见这道生命的难题夹着尾巴灰溜溜地逃去，找别人的麻烦去了。
再说我生在一个不穷不富的家庭，有人可能对此表示遗憾，可我要说，富贵与否是无法选择的，贫富各有千秋——穷人家的孩子早当家，却有一个灰色的童年；富人家的孩子虽要啥有啥，却容易骄奢淫逸，意志力无法得到充分的锻炼。再看看立于贫富之间的我，谁说我不是最幸福的呢？换个角度想这事就很容易释怀。
诸如此类的与生俱来的难题多得很，像相貌问题、性别问题等等，但只要我们换个角度、换种方法去考虑它，一切难题也就不能称之为难题。
还有一些难题是生命波涛里的礁石，是生活长河中的浪花，我们照样可以变换思维去看它们——考砸了却可以从中吸取经验教训；摔了一跤真是万幸，因为没有骨折；家里失窃也犯不着痛心疾首，权当义务捐款吧……这么一来，我们的目光就会变得像天空般高远，我们的心胸也将会如大海般广阔。
换个角度看生命的人，一定深谙“塞翁失马，焉知非福”的道理；换个角度看生活的人，便不会陷入患得患失的泥潭中不能自拔；换个角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
换个角度的定义里包含乐观积极、淡泊超然、睿智幽默等多重含义。
落花有意，流水无情，不如当做一种独特的心灵体验；凄风苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅风景画。不管什么难题，生来俱有的也好，生活中的也好，做不出来就换个角度再试试，也许你会感到别有天地非人间！
小学四年级作文写生命的篇五
“红灯停，绿灯行”是每个交通参与者都知道的常识。
一次我看到一则新闻，报道说：路口有一辆私家车突然闯红灯，紧接着，一辆救护车在这辆私家车让出的道路迅速安全通过。当时这辆私家车想靠边给救护车让道，可是左右两边都是车辆，前方又亮起红灯。这位私家车主只能硬闯红灯，在被处罚扣分和生命的天枰上，他选择了后者。之后报道这辆救护车内是一个羊水已破迫切需要剖腹产的孕妇。我不禁为他的义举点赞喝彩，他的一个道让出了两条生命。
植物有生命，我们学会留住树木，珍惜绿色;动物有生命，我们学会爱护、保护动物;人有生命，我们学会爱人、尊重人。
在绚丽多彩，花图锦簇的大自然，我们向山川河流致敬，向姹紫嫣红的花朵问候，向繁茂葱绿的草儿致谢。在生活中，我们更要敬畏生命。
在参加交通过程中，主动为有困难的人让道，为妇女儿童让道，为老人让道，给执行紧急任务的车辆让道。我们让出的是文明，是生命。
不是么?生命如此瑰丽、灿烂，怎能不值得我们去倍加珍惜呢?生命的十字路口如何选择，我想都有答案了。
小学四年级作文写生命的篇六
大自然中，有些生命轻如鸿毛，而有些生命却创造了奇迹……
绿萝被称为“生命之花”。我不以为然，前不久亲眼目睹之后，我不得不对它肃然起敬。我家阳台上有一盆绿萝。由于父母工作繁忙，嘱咐我来浇水，可是我这个“小马虎”早就将它忘到九宵云外。过了一段时间，绿萝暗淡无光，像泄了气的皮球耷拉着脑袋，叶子都枯萎了，原本绿油油的变成了枯黄色。令我万万没想到的是，妈妈折了几枝茎叶养在水中，没几天，绿萝碧绿青翠，竟然复活了，还发出了一枝小嫩芽，孕育出新的生命，真是个奇迹!
望着面前的绿萝，我联想到了生活中，像绿萝这样的人。霍金21岁时，患上了不治之症—肌肉萎缩硬化症，不能言语，全身瘫痪，仅三根手指可以活动。当时医生预测他仅有两年的生命时间，但是他乐观向上，不向命运屈服，奇迹般的活了半个世纪。还成为了现化著名的物理学，被誉为“宇宙之王”。令他的生命绽放光彩!
让我们一起珍惜生命、热爱生命，用有限的生命创造无限的奇迹!
小学四年级作文写生命的篇七
坐在窗边细细地品尝着妈妈做的糕点，漫不经心地看着一沓报纸，不时向窗外看看美丽的景色，现在正是春暖花开的季节，鸟儿在枝头狂野的歌唱，花儿张开笑脸竞相比美……看到这样一幅如此美的画面，感觉生活是这样的美好，可无意间却翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……
我有几分惆张地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。这时，我突然想起八年前，农网改造从我家门走过，由于门前那棵柳树给农网改造工作带来了很大的不便，于是要将那棵正在发芽的柳树砍掉。那棵柳树生长了三十多年，却要把它砍掉，我还真有点恋恋不舍。不一会儿，柳树像醉汉那样倒下去，那时我哭了，因为我知道柳树跟人一样，“死”了就不会再重生。
然而，事实却出乎我的意料。
第二年柳树桩上竟奇迹般地长出了一颗又嫩又小的芽，我惊呆了，彻底地惊呆了，柳树竟然重生了。也许再过几十年，柳桩上会长出一棵柳树，它的干还是那样的粗壮，柳条还是那样的婀娜多姿。我不禁佩服起它来，虽然柳树断了，但重生的心却还没断，虽然奄奄一息，但却仍在寻着生的希望。
那个不把生命看得重要，把生命当作儿戏，随意地玩弄自己的生命，用生命开玩笑的中学生与那渴望生命、永不轻易放弃生命的柳树相比真是天壤之别。何况，人比柳树强大、聪明，可是面对生命的选择，具有万物之灵的人，却更容易放弃。柳树是如此的执著与机智，难道是慎密的思维让人放弃了最单纯的求生意念吗？
生活在世界上的人都是幸运的，既然是上天有意安排我们到这个绚丽多彩的世界，那么我们就要全心全意地爱护生命，珍惜生命。生命只有一次，它是宇宙中最宝贵的，最值得珍爱的。生命是脆弱的，也是坚强的，生命是短暂的，也是永恒的。
世界因生命而精彩。有了生命，世界才能变得生机盎然，有了生命，世界才变得绚烂多彩。
珍爱生命吧！生命如柳！
小学四年级作文写生命的篇八
价值不能衡量生命；
生命不能衡量价值。
人世本无价，拥有了生命而有了价值。生命本脆弱，拥有它已是很不容易；短暂而有限，所以它珍贵！
每天早上睁开眼，世界又浮现在眼前，跳动的指针永远不会停转。朝阳慢慢地升起，公鸡也开始喔喔叫个不停息，抬头仰望天空，问生命何许？知道没有答案，但还是忍不住问起——生命，如此有限而有用，精彩而悲痛。这些飘浮于尘世的问题，永远没有一个确切的答案。有的人认为生命在于精彩，拥有闪光的环，做人心目中的神仙……有人认为，生命但求健康、平凡；在平凡中找到乐趣，在平凡的日子里渡过生活……这一切都需要你来做选择，选择你需要走的路，不论你选择什么，你的生命总有意义；生命是为自己活，也为他人活。我坚信，再丑恶的内心中都有他最善良的空间。
生命无价的是因为生命中的一些东西无价。诚信，是立身之本。
我曾听过这样一个故事：一个青年坐船时河水湍急，撑船人告诉他，在他拥有的美貌、财富、成功、金钱、诚信中舍弃一样，才能安全过河。年青人考虑了一下，把“诚信”抛下了河。撑船人无语，只是一个劲地叹息。后来年青人来到了一个和谐、美好的地方。在这里，他因为没有诚信，结果一事无成，连同他的成功、金钱也一同失去了。到最后才后悔起来，原来被他自己抛弃的竟是生命中最珍贵的。这个故事告诉我们，“诚信”无价，拥有诚信的生命更无价。
生命中还有一样东西，它也非常重要——自信。但据我了解，有许多人都自信心不强，高的人觉得长矮一点可爱；矮的人羡慕高的人漂亮。别人做不到的事，认为自己也做不到；别人能够做到的事，还是认为自己做不到。成绩差的人羡慕成绩好的人经常受到表扬；成绩好的人羡慕成绩差的人没有压力，过得快乐又充实。其实这些都是你的自信心在作怪，只要相信自己所站的地位是最适合、最好的，那么你就不会再为这些而烦恼！
生命啊生命，你包容了这个世界的万物，万物又都因为你的存在而改变。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
相信，这才是生命的真谛。
小学四年级作文写生命的篇九
生命的真谛于每个人而言
都是各有特色的
但是这样看似平行线的看法
却有着共鸣的交点
那就是在有限的生命中
发挥无限的可能
尽一切力量让自己的人生无遗憾
但在我们打拚事业或造就文明的当下
却忽略了投入真正的人生
忘了怎么说活着真好
这样莫非是将自己逼近死亡的深渊
人生是为了享受生活
体验恣意
并且感受幸福
这样的心灵永远是富足的
在活着的当下
欣赏鸟语花香
凤凰花开
秋水宜人
加上白雪皑皑
会发现人生中充满了幸福的果实
等着我们来采摘
小学四年级作文写生命的篇十
中央2台有个节目叫“鉴宝”，是专门由民间收藏家提供珍奇异宝，由团队竞猜，专家鉴定的活动。我要说的也是宝，然此宝非彼宝。我说的宝，人皆有之，又独一无二，什么呢？你的潜能。
科学家证明，人在使用大脑时，一般仅占大脑潜能的百分之六到八，利用潜能最多的是爱因斯坦，也不过仅仅是百分之十。可以想像，人脑的潜能是无极限的，只是大部分都是一块上帝禁区，而爱因斯坦不过把半个前脚掌踏了进去，就写出《相对论》，而我们还没有看出门路，所以只能在教室里坐着。
但谁能断言，我们之中不会出一个“斯坦爱因”呢？天生我才必有用，这句话简明扼要地表明了两点：一是每个人都有自己未开发的潜能；二是人的价值总会得到体现。
所以，我认为生活好比鉴宝，此鉴又非彼鉴，它并不能鉴定，而是指一种认识的过程。
我们也许并没意识到这点——这种自我认识，自我评价，自我改观的过程正是我们对自己潜能的认识过程，其实成长中必须的几个良好素质都来自于这种过程。
首先是合理的自信心。自信心是我们行为上的重要动力。它在人们遇到困难的时候，往往会产生微妙的作用，打个比方，一个低着头的人要过河，只能见到一条不可跨越的大河，却看不见一座大桥就在自己的顶上；一个精神焕发乐观的人过河，很容易就看到桥，因此也就很容易的过了河；至于那些昂着头过河的人，只能看到天空，不见大地，最终有可能迷失方向，乃至于一头栽进河里。合理的自信心可以化难为易，这样的自信心，是我们在不断发现自己的潜能并合理开发；不断认识自己的弱势并在避开弱势后得到的。
再者是进取的目标。茨威格在《象棋的故事》中写道一个被囚禁的人终年无所事事，度日如年，然而在得到一本棋谱后，日子过得飞快——缘由是他发现自己在这方面极有天分。换句话说，一个人的潜能方向，很容易决定人的兴趣方向。而大家共同的体会是，人在做自己感兴趣的事时，不仅精力容易高度集中，而且还会有牛劲、虎猛、豹捷、猿灵、雁韧等特点。这些都会使人有所成就。而真正的兴趣仍是来源于自己对潜能的加深认识。一名美国著名作家，原来并不是立志当作家的，起初他想做一名会计，可不久便发现自己并没天分；又由于身高近2米，于是转而迷上了篮球，可惜徒有高海拔，球技始终平平，最终生活陷入被动以至窘迫，一肚子怨气才动笔开始写些小文章来赚点稿费。这才发现自己在写作方面有很大的天分。
我们在生活中，学习、考试、参加比赛、竞选，或者有时为班集体做些力所能及的（如课代表工作或者哪怕是承担倒垃圾的）工作，这些活动主体，说不定就有一个是自身价值的最好体现，中国有句古话叫：三百六十行，行行出状元。那么，今天的你有无发现你身上的真宝呢？
小学四年级作文写生命的篇十一
莎士比亚曾说：“书,是人类进步的阶梯,书是人类灵魂的工程师,是人类的精神食粮。”
人之一世,殊为不易,在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,面对挫折,面对困难,是书给了我坚持下去的力量和勇气,引导我走向成功……
惟有绷紧之弦,方能奏生命之强音,是书绷紧了我的生命之弦,奏出了一首首优美的乐曲。
如果说生命是一本书,那么书就是一支笔,书写着人生;如果说生命是一幅画,书就是五彩颜料,描绘着人生;如果说生命是一条长河,那么书就是涌动的波涛,推动着人生。
当我沉迷于游戏中忘乎所以时,是书告诉我“一寸光阴一寸金”；当我考试失误而一蹶不振时,是书告诉我“失败是成功之母”；当我在人生的旅途迷失方向时,书是我的指南针,让我朝目标走去……
当我灰心丧气时,书教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气;当我与朋友惜别时,是书教我“海内存知己,天涯若比邻”,于是我檫干了惜别的眼泪;当我想放纵生活时,书告诉我“天下兴亡,匹夫有责”于是我认识到了自己的使命……
书,生活因书香而快乐!生活因书香而精彩!
书,让我放飞了梦想!书,让我的人生更精彩!
小学四年级作文写生命的篇十二
鲜花因有了目标而开放
泉水因有了目标而奔流
大雁因有了目标而飞翔
生活因有了目标而精彩
时间的车轮滚滚向前，碌碌无为是一生，光芒四射也是一生，为什么不让自己的生命更精彩呢？制定目标，你就会有一个前程似锦的未来。
目标是一人个努力地方向，有了目标，才知道我们做事的意义何在；有了目标才知道应该朝哪个方向去奋斗。生活中有了目标，未来就会充满希望，我们就会更有力量和激情。生活也因此更精彩，更美好，更充实。
目标是前进的动力。有了目标，我们就要勇往直前，坚持不懈地去努力。有了目标，我们就要风雨兼程，无所畏惧地去跋涉。
生活需要目标，制定目标也要合理定位，适时把握。我的一个朋友经常说：“我不去和别人比，我和自己比。我只想我今天的目标是什么？应该怎样完成？是否完成了？”她每天都会给自己制定一个小目标，并且尽最大的努力去完成。
我很赞同她的的做法，不要把目标定的遥不可及。拥有远大的理想不是坏事，但若超出了自身的实际能力，就未免不合时宜了。凡事要尽力而为，也要量力而行。
每天制定一个小目标，循序渐进，逐步实现目标，就能避免许多无谓的挫折，如果找不准底线，一味求多，可能就会适得其反。
生活如歌，因为有了目标而婉转动听；生活如酒，因为有了目标甘甜香醇。
热爱生活的朋友们，让我们一起共勉，为了心中美好的愿望去自由翱翔。
小学四年级作文写生命的篇十三
人生在世,能有几何?人的一生不断地在改变自己:生长,改变自己的外貌;学习,改变自己的前途.一个人如果一成不变,除非地球永远停留在那一瞬间.人,是需要改变的.
自古一来,改变得到的就是赞许,而顽固得到的就是嘲笑.秦国商鞅的变法,奠定了秦始皇统一天下的基础;王安石的变法,虽未成功却为后人展现了一幅理想而美好的生活画卷;太平天国的"平均权"得到了大多数农民的响应,这才有了那辉煌的历史.再想想,所有的起义,斗争,不都是因为改变才改写了历史的吗?所以，人是因改变而生。而顽固者呢？古时愚公对智叟长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。随我之死，有子存焉......何苦而不平？”智叟用他的顽固，背来了一身骂名；三过时蜀国手主刘禅，有诸葛亮的绝世忠臣，实应称霸于天下，而就是因为他生性拙劣而不思悔改，才造成“长使英雄泪满襟”的悲剧。所以，我知“死于顽固”。
当今世界，是需要改变的。大到国家，小到个人，皆是如此。自1980年以来，改革的巨浪摘掉了中国贫穷落后的帽子，一个国家欣欣向荣起来；企业的股份制改革，像是注入了一支兴奋剂，让中国企业活力四射；下岗职工改变旧观念再就业，生活才幸福安康。
所以，改变是生存发展之本，是进步的动力。当今的中国，世界，高速发展，新事物，新观念层出不穷，我们只有不断改变自己，才能立于改革的浪尖，世界的前沿。
然后知：生于改变，死于顽固也。
小学四年级作文写生命的篇十四
生与死是一对相反数，都是好走极端，并没有严格界限，生应怎样生，才成为真正的生，死要如何死，才成其为真正的死，成了极限、边缘。
人生在世，生于忧患，还是生于安乐，都是无从选择的，这是有非条件反射的内涵，先天性，而死于什么这是有条件的精髓，后天性，与个人主观意志有联系。
我们不幸降临于忧患之中，空四壁，一贫如洗，但在你第一声啼泣划破空旷的屋脊时，你的生父母，如获至宝，从经济赤贫，精神空虚的最底层，登上了人生神圣的宝座，精神的宝库大发慈悲，就在这些忧患当中，说人们的共性，只有在以后的生活中，各自悟性不同，使各自与各自隔离，如新中国的开国元勋们，他们不幸生在社会大家庭忧患重重时期，而立志为改变和超越忧患于出生了惊天动地的大事，使整个忧患被消失在茫茫的宇宙之间。
而当时的不法分子和投机取巧者，同样生活在忧患之中，但他们以为这才是他们的一方沃土，可以大捞一把，至少有大资本家、土豪劣绅的称号，成为历史中的庸人或是罪人，不是所有都能生乐忧患。
如若侥幸来到安乐之中，一切都如人愿，要什么有什么，想做什么就做什么，即使错了，也可以说未成人不受法律制裁，即使一味的一意孤行，总有一天会在狱中望月流下悔恨的泪，悲叹岁月短暂和天下的不公，但你更幸运悟性更高，你会悬崖勒马，以飞黄腾达来到刷新，不是所有都死于安乐，就因如此，才有亿万富翁李嘉诚艰苦创业的惊人事迹。
忧患，有了自力更生，丰衣足食，勤俭节约的优良传统，安乐，有了贪污、行贿、受贿、铺张浪费的潇洒举动，忧患，也有糖衣炮弹的侵蚀，安乐，也有清正廉洁的告示。
忧患与安乐是联体孪生兄弟，谁也离不开谁，才有明显的标准，才能使生和死成为极端，悟性不够，忧患也会促进死亡，安乐更易促进死亡，但也能重生，忧患中也不一定能生，安乐中也不一定都有死。
