诗词之美，如同一幅绚丽的画卷，在四年级的学生心中留下深刻的印记。他们透过诗词，感受到了文字的力量和美丽，仿佛置身其中，感受着古人的情感和智慧。通过学习诗词，不仅能够提高语文素养，还能够激发学生对文学的热爱和对生活的感悟。
诗词之美四年级作文篇一
在两千多年的岁月长河中，诗词的存在，如朝阳般清新可爱、如夕阳般美丽灿烂，每每读着诗词，我都感慨这永存世间的文学艺术，真是人生的一大美好。在诗词的世界里，我能体会一个个无以伦比的境界。
我爱诗词，爱她一句句充满意境的山水画卷，爱她赐予万物灵性的描绘。《长恨歌》里贵妃的情节、《采薇》里来自民间的语调，这都是现代语言很难表达的。在那样的意境与趣味里，有从古至今思考哲理的方式，也有鸟语花香的美好时节。
我记得王维有句诗：“四时可爱唯春日，一事能狂便少年。”春天里的植物在冰雪中挣扎着冒出头来，在雨水的滋润下蔓延出一片绿意，我能想象那样的少年，冲破风雪无所畏惧，青春啊，就是心中每时每刻的春意盎然。不用太多言语，短短一句诗，就让我明了最好的“回春术”，不假外求，只要心中的火种不熄，便能滋长出一片青青绿草。人生的哲理，小而化之，尽被王维藏在诗句中了，经典便是如此，千年之后依然留芳。
每一首诗都似“疏影横斜水清浅，暗香拂动月黄昏”，能体会意境，也能感知人生，这便是诗词的魅力。在这样一片海洋中，慢慢走，慢慢看，去体会、去领略，这是历史长河里不朽的文化。
诗词之美四年级作文篇二
今天，我要给大家介绍的是《中国诗词大会-上下册》这套书。这源于今年春节期间，我看的一个同名电视节目……
有一天，我和爸爸妈妈一起看到了一个电视节目：《中国诗词大会》。节目里的主持人对我国古代诗词娓娓道来，选手们的回答机智流利，我最喜欢的是里面的嘉宾老师们，对一些诗词背景故事的解读，时而优美时而有趣。例如：千古名诗“凉州词”也曾只移动了一下标点附号，而被改成了名词：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。这样读还是那么朗朗上口。除了这种有趣的故事，对诗词的声韵之美，结构，表现手法，节目中不止一次地给予解读。这些，我感到非常有趣。
因为是一个电视节目，让我也漏看了不少精彩片段。不过很快，根据这个节目编写的同名书籍就出版了。我拉着妈妈去了南京图书馆，没有借阅到，又拖着妈妈去了新华书店，终于如愿以偿地抱回了这套书，这让我很开心!因为这样，我就不会错过每一个我感兴趣的诗词背后的故事。
平时，我们经常诵读的是《十二岁以前的语文》里面的诗词。有时，我能隐隐约约地感受到这些古代诗词的美：读的时候，就仿佛给文字加上了音乐的翅膀。现在《中国诗词大会》这套书让我收获了更多诗词上丰富的知识，能够更好地欣赏那些绝句名篇!
人生自有诗意，来吧，让我们更多更好地阅读古诗词吧!
诗词之美四年级作文篇三
中国诗词不仅仅抒发了原作者的情感，还折射出人文情怀、人性光辉、传统美德。这就是中国诗词的美。
中国诗词大美之催人奋进
中国自古以来从不缺少催人奋进的诗词。“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中激励他的儿子要宁静，努力地学习，让他意志坚定，下苦功地学习。成为一个对社会有用的人。这同时也激励着一批批读者刻苦学习。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是李白被贬时所作，他虽被排挤出长安，但他仍旧坚信自己会被重用。李白在催自己奋进，这首诗表达出他那令人向往的积极浪漫主义。一句句诗词激励我们奋进。
中国诗词大美之勤俭
勤俭一直是中华人民的传统美德。“每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦。”这是唐太宗告诫太子的话，唐太宗勤俭节约，以身作则所以才有了“贞观之治”。可见勤俭多么重要。
“历览前贤国与家，成有勤俭败有奢。”李商隐结合历史得出感悟，认为勤俭才是国家立足之本，这是对晚唐统治的忠告。勤俭是对每个人的基本要求，是国家富强的根本。一句句诗词告诫我们要勤俭。
中国诗词大美之爱国
国家是每个人的家，当国家有难时，任何人都要保护国家，爱国诗人不尽其数，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一千古名句流传至今，他爱国之心可望不可及。他用爱国的丹心映照史册。“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”写出战士们在战场上为国捐躯，精忠报国，不考虑把尸体运回家乡。战士们是多爱国啊!为了国家可以抛弃一切，这就是爱国。一句句诗词启发我们每时每刻都要报效祖国。
中国诗词无穷的魅力，无限的美，展现我们中华传统文化，领略其中的传统美德。让诗词之美根心灵，不忘初心，昂首前行!
诗词之美四年级作文篇四
中华的诗词文化，真可谓博大精深呢。
或是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的离愁，或是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗情画意，或是“举杯邀明月，对影成三人”的闲情逸致……
李清照是我最喜欢的女词人。她的诗风清新脱俗，又不失坚贞;情感真挚，又不失儒雅。当然，她的上百首词中，我最爱的便是《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。诗中的“凉初透”，给人以凄凉之感，使人循序渐进，将孤寂之感向人们展示得淋漓尽致。
而雨，更是诗人寄托情感的事物之一。雨丝密密麻麻，雨声淅淅沥沥。翠色欲滴的梧桐上，被蒙上了一层轻纱，湛蓝的天上，几朵忽散忽飘的白云，像给单调的围巾上绣上的花纹。这番美景，甚至有几许“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”的意味，让人仿佛置身其中，身临其境。
人们对诗词的喜爱，还远远不及这些。说起风来，人们更加喜爱的是送暖的春风，看啊，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳”。“春风如贵客，一到便繁华”。想到这儿，谁又会想起悲楚以及愁苦的秋风呢?“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”。
梅花的孤傲，自古以来就是被人们所称赞的对象。在鹅毛般的大雪中，傲然挺立着一枝红梅，“故作小红桃杏色，上虞孤傲雪霜姿”。雪是白的，血是红的。一想到红梅，我便想到了那些把鲜血洒在雪地上的革命战士，谁说他们不是就如同这万千红梅一样呢?
文墨之风，真挚义气。这便是诗词的魅力所在，也正是中华文化的魅力所在。诗词给这世间染上了一层底色，一般只有读懂她的人，才能体会诗词中的韵味。
争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。
诗词之美四年级作文篇五
四月，人间最美的时节，谁说的喜欢，谁的爱恋，然后颔首而下的那抹甜美的微笑就像樱花瓣浪漫的飞旋一样落在我的心田。从此，我的心像盛开的紫罗兰的一样美好、烂漫;从此，我的世界是一片紫色绚丽，一汪溪水清甜，一目山野清新，一片江面朦胧，一切的一切，都在生命里呈现出从未有过的温馨和美丽。
四月，我在麦地青青里追寻，我在菜花金黄里灿烂，我在庭院深深里静坐，我在有你的世界里绵绵无期的畅想，遇见你，是上天的眷顾，还是缘分的使然，我已来不及去答谢所有让我遇见的因素，我只想抓着每个有你的瞬间，然后深深的刻入脑海里，在有星光的夜里，散开的点点滴滴铺满记忆的小路，然后延伸无限。
也许有条你门前的青石小路，我已丢下无数脚印，只为不期而遇的见到你;也许夜空那轮弯弯月亮，听多我的满满思念，也会变的婉婉温柔;也许你案头翻阅的墨香，也会有我的身影介入，就像你说的如影随形，就像你说的，终于学会了想念。
春暖花开始有梦，梦的南浔，情窦初开亦有诗，诗中情谊。你懂得珍惜、呵护、爱护、保护，我给的词语;所谓的幸福、快乐，你给的未来，开始学会享受清风邀请明月观花海，开始靠近有你的一切。
四月，多么美好的时节，因为云有洁白的衣裳，因为花散开了芬芳，因为爱行在了路上。
诗词之美四年级作文篇六
最美四月天来了。看!这儿的植物多美，它的树枝较细，表面很粗糙，上面还长着一些锋利的尖刺。叶子是嫩绿色的，上面还有像珍珠般的露珠。花是红色的，有点像喇叭花，在奏着美妙的音乐。花瓣中还隐藏着像小星星般的花蕾，有青绿色，有黄色的……看着十分舒服。
田野里长着许多小蒲公英，纷纷躲在那小路旁。现在蒲公英才刚长出来，茎部很光滑，十分纤细。蒲公英的花有两种颜色，有紫的，有黄的。花瓣很柔嫩，中间有些黑色的小点，是它的花蕾。花的旁边还有许多小小的花苞，底部是青绿色的，顶部逐渐变黑，有些开着黄色的花蕊，有些还没开。有些开着一些小白毛，再过段时间，它就会在天空中玩耍了。
四月到处开满了许多花，花长得十分茂盛，一层叠一层，像一堵花墙。这种花的茎部较粗，也是光滑的，还长有一些小嫩叶，长有些白毛。花瓣是白色的，很柔嫩，还长有些小皱纹。成熟的花蕾是金黄色的，十分灿烂;有些成熟的花蕾一粒粒的抱在一块儿，有些发黄;没成熟的是青绿色的，田野里有许多奔跑的少年，在这里说说笑笑……
四月的河更美。小河的水十分清澈，青绿色的河水在阳光的照射下，闪闪发光，犹如一块大翡翠。调皮的鱼儿在和我们玩捉迷藏：当我们看向这边，鱼儿跑到那边;看向那边，鱼儿跑到这边，不过波纹出卖了它。
原来四月的美无处不在啊!
诗词之美四年级作文篇七
独对这喧闹的城市和寂静的夜空。穿行于茫茫人海，坐在平坦的草地上看星星，远处飘来茉莉花的清香。芬芳扑鼻，纯粹朴实。人生就像一杯茶，不能苦一辈子，但总能苦一阵子。时光在一点一点地流转，岁月是过去，永远也回不来了。。。。。。
记得那是一个春天，万物复苏，生机勃勃。到处都是春色满园关不住的景象。那是一座海边小镇，距离海只有几百米。但那确是我最爱去的地方。看大海波澜壮阔，听海风在耳边呼呼作响，水天一色，一切都是那么靜谧美好。儿时，坐在姥姥的腿上数星星，现在也成为一种遥不可及的奢望。多想时间倒流，在经历一次。可留给我的只有虚无飘渺的念想。
姥姥的小镇上有无数的茉莉，每到四月，他就会盛开，两个星期后又会慢慢飘落。每到这时，路两旁就会有许多花瓣。我总是捧起它们，又扬起来，好不快活。每每这时，姥姥总会站在一边，笑呵呵地看着我，我也会把姥姥带进充满茉莉花香的树林，一起奔跑，嬉戏。。。。。。
五月初，花都谢了，只有一颗颗树落寞的站在那里，我依偎在姥姥的怀里看着光秃秃的花枝，不解的问：“姥姥，为什么花都没了！”姥姥笑着说：“花是有生命期限的，人也一样，世上的任何事物都躲不过。”时间仿佛定格在哪，我俩都沉默了。直到和妈妈回去时，我怎么说都不会去，等到姥姥把门锁上的那一刻，我才哭着回去了。那时我不明白为什么姥姥会扔下我，也不知道她哭了多少天。姥姥走了，是真的走了，再也回不来了。记得姥姥曾经说过，人死之后，会变成天上的星星看着她的子女。正是有这一句话，从此我奋发图强。因为我知道，姥姥正在看着我呢！
又到了四月，又到了茉莉花开的季节，原时间倒流，让我再看您一眼吧！花开花落似水流年！
作者：八年级三班鹿芮莹
指导教师：史普敏
诗词之美四年级作文篇八
当灿烂的阳光照耀在中原大陆的时候，一切都是那么的温暖：当结水的湖水被慢慢消融时，一切都仿佛都有了颜色，当成群结队的大雁从南方返回时，一切都复苏了。
“草长莺飞四月天，拂提柳杨柳烟春烟。”
春湖的光景不禁让我赞叹，每年四月我都会催着爷爷去看湖游玩，我们坐着公交车欣赏着路边的风光，看见路两旁桃花正开得正旺，听见梧桐树的树叶在“沙沙”地做响。有趣的时光一去不复返，转眼间就到了春湖，看湖的门口的景象美不胜收，树上的叶子绿得发亮，小草也青得逼你的眼，不应为此的景象而深深得吸引。
我和爷爷沿着小路走进了公园，春湖公园的水都返青了，不禁看起了孔子的“水是真君子啊！”湖水荡漾着碧波，虽然没有惊涛骇浪的勇猛，但还是如雄狮的嚎叫，走到公园的中央。看到孩子们都手拿风筝。正和他们的父母放风筝，而我却在静静地观看，不禁心怀一些自卑，我忙哀求爷爷帮我买一个风筝，爷爷便同意了。这真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我和爷爷开始放风筝，爷爷帮我放线，我拿起风筝，压力山大，害怕自己放不好。爷爷一声令下“跑！”我便飞快跑了起来，可是不一会儿风筝又被刮了下来，我十分失落，爷爷鼓励我：要充满自信，才能放飞梦想”。我心中充满了自信那重拿起风筝，突然东风刮了过来，我一下子把风筝扔了出来，终于功夫不负有心人，风筝在我们的驾驶下飞了起来。
中午了，我和爷爷不由自主地走到了桥边，欣赏着湖面上的蜻蜓，它们正一个个排好队地蜻蜓点水。湖边上的柳树也时不时掉下一些柳絮，正是“未若柳絮因风起。”
最美四月天是阳光的春湖。
作者：八年级三班姜凯杰
指导教师：史普敏
诗词之美四年级作文篇九
暖风徐徐，漫步在树林里、湖边、田野里，不禁会被这美景所吸引，果然，四月是最美好的季节。
四月，夏季正是来临之时，一阵阵温暖的风，不会让人“错把杭州作汴州”吗？四月，花草树木开得更猛烈，更茂盛，花儿开得饱满丰盈，仿佛要将人们“淹没”在这“花之海”中，分禽走兽也充满这片天，这块地。青蛙正快快长大，争着帮农民伯伯抓害虫，蜻蜓正在快快长大，仿佛要飞起领略这里的美山美水。幼鸟正在快快长大，想要在这片一望无垠的天空自由飞翔，一切都充满了生机，一切都是新的。
人们脱去笨重的衣服，穿上那轻便的短衬，正是放风筝的时节，做风筝的人手脚并用，卖风筝的人笑开了嘴，放风筝的人更欢了，一只只风筝放在了天空，在风的驱使下，不断飞升，人们将线放长、放短，又怕风筝飞了，又怕飞不起来，在天空中飞翔，小鸟好奇飞来，与它并肩齐飞，杜鹃飞来，高声齐唱，风筝飞得高高的，似乎挂在那天边，领略大好河山，沉醉其中，久久不愿离开。看，那有一条蜈蚣，面对着高楼大厦，似乎想要冲进去“大闹一场”。
四月，旅游的人们更多了，家长也抽出时间来陪伴孩子，去领略世界大好山河，长见识，美好时光倍加珍惜，拿旅行的照片去给同学看，仿佛自己就是这美好四月中的佼佼者，美好四月吸引着人们去感受这美好四月。
四月，一个生机勃勃的季节，它在十二月中堪称“最美”，啊，四月，你带来的太多，你让我如何还你啊？最美四月天，爱你！
作者：八年级三班白志翔
指导教师：史普敏
诗词之美四年级作文篇十
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，窗外的雨水，纵横交错，密密地斜织着，一道道划裂着阴沉死寂的天空，一把烈红如火的伞面，打破了沉寂的场面，勾起了我的回忆。。。。。。
她对红色的情有独钟，红眼镜，红指甲，红鞋，最难忘的，还是那烈炎红唇和那把红伞了吧。
我忘不了，在那个四月的阴雨天，同样的雨，同样的伞，同样的四月，同样的人。她在讲台上忘我的讲着数学题，投入的样子十分享受，“真搞不懂，讲个题干嘛如此专注。。。。。”我开着小差，看着窗外的小雨淅淅沥沥，一点一点的变大，蓝天被阴云吞没，失去了原有的生机，我渐渐把目光投放在她生后那把伞，打铃了，所有人举起伞，奔向家的方向，唯独我在原地打转--只有我没带伞。
她举着伞，朝我走来，笑了。她将我拥入伞下，我记得她那个笑，比这把火红的伞还热情，她问了我一个很怪的问题，如果见不到她，会思念吗？答案是当然了。本以为是一个玩笑，可惜，她真的要走了，就带完我们。她在那把伞下，对我说，她要下乡，这次是永久的分别。我仍记得，有两滴水划过他的脸，她淡定的说是雨水，却慌忙擦去。如今，我懂了。。。。。。
最后那天，我只是静静的站在她身旁，没有过多言语，没有多大的动作，只是站着，按下相机，她火红的身姿被凝固在那一刻。陪她一起留在相片上的，除了我，还有那把大红伞。
她火红的身影刻在我的脑海中，时不时浮现出，还有挥之不去的思念。
回过神来，那把大红伞已经走远，被四月的风雨带到了很远很远的地方。但还是那把伞，还是那个人。。。。。。
作者：胶州市初级实验中学 赵叶泽萱 七年级三班
指导教师：史普敏
诗词之美四年级作文篇十一
一本古朴典雅的《宋词300首》静静地依在书架的角落，盛满淡淡的幽香，流出的满是书卷的气息。
温暖的午后，太阳如刚刚剖开的新鲜甜橙，流蜜淌彩，轻盈地泻在书架上，似乎是想为我开启一场温馨的旅程，于是，我便小心翼翼地取下《宋词300首》，细细品起。
书卷那独有的清凉与香醇开始弥散，像无瑕的蝶儿，优雅地憩在我的肩头。
最先遇上的是凄婉的《声声慢》：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”一句句无可奈何的自言自语，挟来一阵阵冰凉与凄婉，生动而又精辟，犹如一颗颗璀璨的星辰，在灵魂之间晶莹了。这些曼妙的诗词是多愁善感的李清照才有的精致。它们缠绵在我的身边，令我不禁浮想联翩：暗淡的天，悠悠的云，蒙住脸的太阳，为世界更添阴凉。女词人百感交集，心如刀绞，一个已遭受国破、家亡、夫逝的女人，此刻怎能不孤寂？那一双注满泪花的双眼，流露出无助的眼神，令人心碎，把我的心也扫上一层淡淡的哀伤。看窗外，黄花满地，秋色凉凉，只有孤零零的一线阳光漫无目的地飘散，毫无生气地吹来女词人心中的哀怨。
“好词，好词！”我不停地拍案叫绝，李清照的孤苦无援的呻吟，国破家亡的悲凉，恰似啼血的杜鹃都氤氲在字里行间。
品味《宋词300首》，我体会了《清平乐村居》中孕育的和谐美好；《如梦令》里蕴含的活泼俏皮；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的欣喜愉悦；还有“宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的热闹喜庆……
每一次翻阅《宋词300首》，便会有一声鸟鸣，一朵鲜花，一片绿意，一星美好飘落在我心头，我的心上便立刻长出欢乐。
品味宋词之趣，就要品出其美，它美在语言的含蓄厚重，美在韵律的呢喃与铿锵。美在诗词形象的典雅清丽，美在词人们别具一格的苦乐人生。
诗词之美四年级作文篇十二
微风拂面，芳草葳蕤，静坐于阳台，看蝴蝶摇曳金色的长尾。空气中带的是香甜。合上手中的书，我不由扬了扬嘴角：这，正是人间最美四月天。
2039年，世界发生巨变，昔日的荒野矮房已不复存在，一幢幢高楼拔地而起，高耸入云。我望向窗外的树木，噢，对了!此时的我成为了一名作家，虽然不比那些大老板活得潇洒肆意，但我更喜欢自己这份与世无争的宁静。这两天自感思维之花有些干涸，于是我决定回家走走看看。
坐上时空穿梭机，片刻后便身处老家门前，我不由赞叹：“现在的科学家可真是充满奇思妙想呢!”一幢幢砖瓦砌成的房子，是不是太乏味了?也许是参考了圆明园，这里建起一座座“风景名胜”：有的是一座座玲珑剔透的亭台楼阁，在里面写诗作画倒别有一番雅致;有的是西湖的平湖秋月，出了门就见那杨柳飘飘，碧水荡漾，还不惬意;还有的甚至建起了蓬岛瑶台，那世外桃源映入眼帘，美得令人神往……漫步小区，折一枝“十里桃林”的桃花，体会“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。宛若挥挥衣袖便能穿越历史长河，看见诗人的豪情壮志，又似乎回到小时候那会儿，与朋友在树下嬉戏……不觉地，眼眶红了，我已经好多年不见她们了。可能，是我这个作家太多愁善感了吧。
早就看见那里有家书店了，我很喜欢书，尤爱纸质的，我喜欢嗅纸页那特有的墨香。来到书店，那里不仅有纸质书了，还有更多的是“芯片”书。那种书很神奇，只用轻轻一点，几百万字的小说全合进了这个指甲盖大小的容器里，环保又易携带。我在书架前漫步，正陶醉其中之际，有人拍了拍我的肩，我一回头，惊极了!是我的小学同学小徐!她已成为一名赫赫有名的数学家。见到往昔好友的我异常兴奋，一把将她拥入怀中。她笑眯眯的，冲我亲切地打了个招呼：“小丁，你回来啦!还记得我吗?”我看着她，心中有无量的激动。一日不见，如隔三秋。那二十年了，得积淀了多少情感啊!一池灵动之水，滴入她的心田，润泽着这两颗或许早已干涸的内心，但这一刻，这两颗心相互分享着彼此的温度……
“小丁，你睡着了吗?”我一睁眼，十一岁的小徐站在我的面前。我一惊，发现自己在书店看书，做了个白日梦，手执一折桃花。轻拿起：噢，正是人间最美四月天。
