《学工通用作文》是一篇探讨学生与学工部门之间关系的文章。文章指出，学工部门应该提供更多的支持和指导，以帮助学生克服学习和生活中的困难。同时，学生也应该积极主动地与学工部门合作，共同营造良好的校园环境。通过双方的合作，可以促进学生的全面发展，并提高校园的整体素质。
学工通用作文篇1
星期五，学校组织我们去青少年宫学工。早晨，我急匆匆地来到学校：哇！有的人在叽叽喳喳地讨论，有的人在炫耀自己带了多少零食，有的人则低头只顾着打手机游戏……一番热闹的场景。我坐在位置上看了一会儿书，老师就告诉我们要出发了。一路上，我们一边看着街上的路人行车，心里想着即将要开始的活动，好不快活。
上午的活动是科学探索，我们坐在了最后一桌。老师告诉我们，活动分三大块计分：第一块是科普展览，第二块是科学探究，第三块是表现分。科普展览最好玩。由于磁悬浮列车坏了，所以我们参观了其他四个展品。其中最有趣的是静电乒乓，通过观察我们看到，在启动电源之后，原本不动的小铁球被被左右的两个大磁球互相碰撞，看起来就像两个大汉在欺负一个小朋友一样。这是什么原因呢？我绞尽脑汁地想，想了一会儿，终于想出了眉目：哈，其实很简单，一个磁球上带着正电，一个磁球上带着负电，小球先是没有带电的，它先撞到负电球上，于是就带着了负电，负电与负电互相排斥，小球就扑向了正电球上，正电与负电相互吸引，小球就被正电球吸了过去，又带上了正电，就又扑向负电球……以此推列，就这样，小球被正负电球的磁力吸来吸去，看起来就像被“虐待”一样了。
下午的活动有桥梁设计和趣桥。首先是桥梁设计，我们组设计了一座高达30多厘米，长约80厘米的“跨海大桥”，因为整体造型太不完美，所以还是没有得到达人卡。设计完桥梁，我们又去走了趣桥：趣桥区里有四座桥，分别是踏板桥、缅甸桥、梅花桥和翘板桥。我先走了翘板桥，放眼望去，翘板桥上架着七八块棕黄色的跷跷板，两边各有一根铁绳；走的时候实在是有惊无险。之后我又走了梅花桥与踏板桥。最后，我踏上了看起来最危险的缅甸桥，呜哇！缅甸桥只有脚下的一根铁索和一旁的两根铁绳，而且前面一个人走的时候，脚下的铁索还会摇摇晃晃，好像一个不小心就会翻身掉下去似的。我紧张极了。可是紧张归紧张，我还是要走过这座桥的，后面还有许多人在等我呢！于是，我迈出了第一步，稳稳地踩在了铁索上，并紧紧地抓住了左右两边的铁绳，以外八字的走法一步一步地跨了出去，终于，我走到了桥的另一边。
这次学工，我们不仅收获了知识，还懂得了一些道理……
学工通用作文篇2
今天，我们去青少年活动中心学工，我们参加了三个活动，分别是做点心、钓鱼、做手工。
我们先做了点心，陈燮和太牛了，他磕鸡蛋的时候，竟然是磕在上面的。原来他误以为是给鸡蛋去壳，把我们逗得哈哈大笑。
下午我们去钓鱼，大家都拿着钓鱼杆静静地等着鱼儿上钩，可没想到这鱼如此“聪明”。就说说我吧：起先我用芝麻大小的鱼饵引诱它们，没想到这点儿鱼饵一点儿也不引鱼注目，金鱼们正眼也不瞧瞧鱼饵。无奈之下，我只好再加上一点鱼饵，然后凝神屏气地盯着鱼饵。“上钩了！上钩了！”我心里一阵狂喜，只见一条戴着一顶花帽的金鱼正虎视眈眈地盯着丰盛的“午餐”，又飞快地冲上来一口咬住鱼饵，我用力猛地一拉，它就马上转入逃跑模式逃走了，原来刚才它只是在试探，我被它的假像迷惑了，中计了。
钓完鱼，我们又做了手工，我做了立体米老鼠头像，我本来想做小猫咪的，可时间不等人，我急中生智，把身子和脚倒过来，脚就变成了耳朵，身子就成了米老鼠的脸，我太有才了！
今天太开心，太有趣了！
学工通用作文篇3
今天，学校开展学工活动，我们全班都参加了。大家对这次活动跃跃欲试，非常期待。
早上九点，我们来到了青少年活动中心。这里玩得东西很多，让人眼花缭乱。我们班挑的是手工纸、钓鱼、美食制作。
上午做的是手工纸。老师先给我们看了图形和制作过程，接下来就由我们自己动手做了。我做的是松树。我先拿来绿色的瓦伦纸，把它剪成宽度一样的四个长条，一面贴上双面胶，然后卷成大小不一的圆柱体，其中三个用力挤压成三角形，最后叠起来，黏在另一个的侧面固定住，一棵翠绿挺拔的松树就成功了。我好有成就感啊！
下午，我们玩儿的是钓鱼和美食制作。虽然我没有钓到一条鱼，但是我制作的甘露酥饼非常美味。我还把它带到家中跟爸爸妈妈一起分享，他们吃得津津有味，直夸我心灵手巧，我好开心啊！
这次活动既锻炼了我们的动手能力，又让我体会到了和家人一起分享自己的劳动成果的快乐，真希望学校以后能多开展些这种活动。
学工通用作文篇4
“学工喽！学工喽！”不知什么时候，这一消息传遍了校园。学工，这是我们最喜欢的，仅次于春游秋游的活动了。很快，校园便沸腾起来了。
这一天的早上，天气显得格外好，衬托着我们的好心情。我们也显得格外精神，朝着少年宫出发了。来到少年宫，集合之后，我们很快进入第一个活动——多米诺骨牌。这是一个考验人耐心和协作能力的游戏。一进教室，老师先给我们放了一段视频，我们看得惊呆了。许多同学跃跃欲试，当老师布置我们自己开始玩时，我们立刻扑向积木。开始，我们有些心浮气躁，摆了两次都失败。第三次，我们努力使自己的心平静下来，一个同学递积木，一个同学搭积木，越搭越稳，似乎一切都在慢慢好转。然而，就在这时，出现了一个险情：那个搭积木的同学由于过渡紧张，手不小心抖了一下，积木没搭平，差一点前功尽弃。到了老师来检查的时候，我的心一下子悬到了嗓子眼。只见同学轻轻一推，一排多米诺骨牌就倒了下来，紧接着是高塔一排排倒下，我认为，之前所有的辛苦都在这一刻绽放。
接下来，我们来到了“能工巧匠屋”。一走进屋子里，满屋的作品使我们目不暇接。老师刚讲完流程，我们就开始迫不及待地制作。先把棒冰棍两头打上一个小洞，再把小圆片牢牢固定在木板上，接着把螺丝和螺帽拧紧，然后在绿色卡纸上画出小鸟的轮廓，把它剪下来，贴在棒冰棍上，最后剪下这棵树做点缀。这样，就大功告成了！虽然这木头玩具没有电动玩具好玩，但这毕竟是我们自己做的呀！
后来，我们参观了“奇思妙想屋”。
美好的时光总是短暂的，今天的学工活动似乎特别快，同时也受益匪浅，回味无穷！
学工通用作文篇5
周五的早晨，在明媚的阳光的照耀下，我们班的同学们排着整齐的队伍上了大客车，来到了“青少年活动中心”，进行了一学期一次的学工活动。
首先我们来到了上午的休息教室——102教室。我们的第一个活动是划船，在休息室看完视频，并听老师讲完动作要点和注意事项后，老师就带着我们来到了一间小木屋里。在木屋里面，我们拿到了救生衣和船桨，随后就按照老师讲的穿好救生衣，拿好船桨，来到了船上。刚开始我们划得兴致勃勃，一边划船，一边还喊起了“一，二，一，二……”的口号，一点儿也不觉得累。可到了后来就开始有些“力不从心”了。尤其是和余玉冰她们相撞了之后，我们全员都“累倒”在船上。休息了一会儿后，赶紧上了岸。不过虽然有点累，但是我还是觉得很好玩。
回到休息室后，我们稍作休息，便开始了下一项活动——沙雕。在活动开始前，老师首先向我们简单的讲解了一下什么是沙雕以及沙雕的来源，并给我们看了视频，教会了我们如何制作沙雕。待同学们全都学会了制作沙雕后，老师便带我们来到了“创意沙雕场”，等到分好组后，我们便各就各位开始制作。我与组员们一起合作雕了一个城堡，感觉还不错。
最后一个活动在下午，名叫“罗马战车”，也叫“投石器”。老师为我们讲解了如何制作一个牢固的罗马战车，等他讲完后，我们便开始制作。待到制作完毕，老师又讲了如何把球投得更远，然后就开始了比赛。我们组虽然是第二名，但却只得了六分，第一名有整整十四分呢！真可惜。
这次有趣的学工就在我们的欢声笑语中结束了。
学工通用作文篇6
今天，是个万里无云的好日子，学校组织我们去学工。一想到可以去学工了，我们兴奋不已。早上，平时慢吞吞的我手脚变得灵活起来。我生怕大队部会把我留在教室里，所以做得那么快。早上，我们吃完了饭，心急火燎地在教室里等着。现在，我们“万事俱备，只欠东风”了。这个“东风”就是指旅游车了。终于，旅游车来了，我们高高兴兴地上了旅游车。一路上，我们唱起了校歌。校歌唱完了，车也开到了。我们下了车，蹦蹦跳跳地走进了少年宫的大门。
我们的第一站是钓鱼。一位阿姨带我们来到了鱼池。我们拿了小学生专用的鱼竿，把面粉套在了鱼竿上。我把钓竿放进水里，水里溅起了一朵小浪花。我隐隐约约地看见了几条小鱼在钩子边游来游去，一条小鱼还咬住了钩。我一把提起了鱼竿，钩子上的面粉已不见踪影了，可鱼却没钓到。我毫不气馁，又把面粉粘在了钩子上。过了一会儿，面粉又不翼而飞了。我决定看个究竟。我再次把面粉粘在了钩子上，仔细观察。忽然，有几条小鱼游进了我的视线。那几条小鱼一点一点把面粉啄出来，吃了后游走了。我连一条鱼也没钓到。
这次学工，我们玩了能工巧匠屋、工艺编制室……我最喜欢的要数美点新秀园了。这次我们做的是香蕉面包。“我们首先把面粉过滤了；然后把黄油和红糖搅拌;再……”老师讲解道。讲解完了，就是我们自己做了。我是我们组的小组长，我来负责分配任务。我们先把面粉倒进过滤网里，把过滤出来的面粉倒掉。因为这些面粉粘在了一起成了面粉块了。然后再把红糖和黄油搅拌。把过滤好的面粉和红糖、黄油搅拌到看不出面粉为止。再把香蕉搅拌成泥。把香蕉泥和面粉、黄油、红糖的混合物搅拌。把它放进莲花盘里，烤20分钟。一个香喷喷的香蕉面包就做好了。味道又松又甜，好吃极了。
这次学工真是其乐无穷啊！
学工通用作文篇7
一年一度的学工开始啦！我和同学们坐着大巴，来到了学工之处。
（一）
我们走进大门，开始了第一项——铁艺制作。老师走上讲台，说到制作的方法时，一个个地球仪般的小脑袋都伸了出来，睁大眼睛，竖起耳朵，仔细聆听着每一个步骤。讲完后，我们动起了自己的手，决定做出一个个精美的工艺品送给自己的家人。我决定做一辆坦克，让家人不用怕坏人了。我动起手，左右加工，做出了一个长方形，我有点兴奋，想马上就要做完了，我的继续努力。后来，我左绕绕，右拉拉。最后，我做出了一个精美的坦克。再看看其他人，他们也做出了各式各样的工艺品。
（二）
第二项是——步调一致。我们来到了一条又宽又长的街道上，老师先给我们讲了一个古代的故事，我们都听得津津有味，再进了游戏规则，讲完后，我们纷纷地把需要的东西都拿了出来。前面，大家一起练习着。过了一会儿，老师说：“你们来场比赛吧！”我们同意了老师的话，来了一场比赛，大家分成5组，开始了比赛。最后，我们这一组得了第二名，我不放弃的，下一次，我会得第一名的。
我们正玩得喜笑眉开的时候，调皮的时间娃娃就这样跑走了。又到回家的时刻了，再见了，学工。
学工通用作文篇8
这学期的学工我们依次进行了模型创作、科学探究、和协调一致。其中我最喜欢协调一致。
我们跟着协调一致的负责老师来到楼下。到了楼下，负责老师便给我们分组，我有幸和董崇顺、易天磊还有许锦垚一组。我们四人跟着老师来到仓库领取材料，原来是两块木板，两旁分别有三根绳子，我们四人很快就把两块木板搬到了操场上进行练习，准备比赛。董崇顺来当领头，我们把脚分别踩在一块木板上，两手拿起绳子来用力提起来，脚也紧跟着抬起来。可我们在提起绳子时忘记了抬脚，几个人零零落落，很不一致。大家都为自己不一致而滑稽的动作哈哈大笑。经过多次训练，我们进步了，看起来整齐多了。
比赛开始了，只听一声口哨，我们组在“1——2——”……地走了起来，经过刚才的训练，我们还是比较熟练的走起来，手提起绳子，木板抬了起来，脚也提了起来，像一个个老人在厚厚的雪地上步行，非常吃力。但我们还是努力向前冲。啊！太好了我们已经看到得第一的希望。但命运似乎在和我们开玩笑。我们的领头的脚突然扭了一下，停了下来，我们也不知不觉的停了下来。就在这时，另外三组已经超过了我们。眼看着只能得第四了，无缘参加决赛。我们顿时绝望了，这时陈亦飞大声的鼓励着我们，我们用尽全力走到终点
虽然无缘参加决赛，但是我的到了不少收获，第一、经过这协调一致的游戏，让我的大脑、手、脚真正领悟到了生活中协调一致的必要。第二、让我明白了坚持才是胜利的王道。
学工通用作文篇9
星期一，学校组织我们四年级去青少年宫学工。
一大早，我欢欢喜喜地来到学校，8点30分左右，我们乘坐大巴车出发了。一路上，同学们有说有笑，不知不觉地很快就来到了青少年宫。
我们来到一间教室，老师告诉我们今天学做自行车模型。老师先给我们做了一次示范，我心想：原来这么简单。我迫不及待的想动手做了，老师给我们发下了材料，我拿起一根铁丝，把一颗圆珠子穿进去，把铁丝留出一小节在珠子外面，然后再把铁丝弯下来。接着拿一颗椭圆形珠子穿下去，再拿八颗小珠子穿下去，穿下去之后按住七颗小珠子，不要让它留出空隙，再弯过去扭一扭，就成了一个车轮。用同样方法做另一个车轮。接着再拿一根铁丝，折成对称的，向前车轮子上绕两圈，但要在第2颗珠子上穿，穿好就将铁丝穿入身体中，然后拉直，，在两根铁丝上穿三颗小珠子，这样一个人的手脚就做成了，当然，整辆自行车模型也完成了。
下午，第一节课是科学研究吧，大家分成六个小组做实验和参观。我们组实验得了第一名，但参观却得了最后一名，合起来是第三名。第二节课我们还开开心心地钓了鱼。
今天的学工我很开心！
学工通用作文篇10
“同学们，同学们，有好消息了，星期五我们要去青少年活动中心学工喽！”陈老师一边走进教室，一边和颜悦色地说。“哇塞！去学工了！”同学们欢呼雀跃高兴地手舞足蹈。
我们盼望已久的星期五终于来临了，同学们带着零食，背着饮料，怀着激动的心情，坐上了大巴车，开始了一天的学工之旅。大约开了二十分钟左右，我们来到了青少年活动中心，崭新的教学楼，郁郁葱葱的花草树木都在迎接我们呢!在老师的带领下，我们来到了我最喜欢的“创意智趣屋。”里面摆满了各种各样的模型，老师告诉我们这种“积木”叫做“科力奇”，“科力奇”分为七大部分，分别是：圆棒、连接器、面板、轮子、齿轮、固定器和轴承，还分别介绍了它们的用处。工具发下来了，开始动工了，我和王思诚负责搭建房子，我们先用面板拼成了一个地面，用短的圆棒盖起了第一层的木结构，然后选了灰色的木板，围起了四周的墙，在制造的过程中我们遇到了种种困难，但我们坚定的信心克服了种种困难，终于造出了一层坚固的房子，虽然别的组已经造出了摩天轮和高楼大厦，但是我们也信心百倍，继续为我们的房子添砖加瓦，我们还在房子的旁边造了一座古典自然的休闲亭，四周种上了花草树木，仿佛看到工作一天的人们在放松心情聊天谈心。我想：虽然我们组没有造出摩天轮和高楼大厦，但我们的房子的造型、设计的美观程度是最棒的！看着自己亲手制造的房子，心里充满着无限的收获。
这次的学工不仅锻炼了我们的动手能力，还促进了我的创意性，希望下次的学工有更大的收获。
学工通用作文篇11
今天我们要到实践培训中心学工，我很是兴奋，一路上，不停地想着那儿可能是怎么样的，是瓜果飘香还是绿水青山。
到了那儿，我就惊呆了，和城堡似的房子矗立着，是那么引人注目，一旁的菜园里，青菜、菠菜、毛豆……这些植物绿油油的，长势正旺，似乎在向我们微笑呢！
上午，我们做了各种各样的饼干，先放上白白的面粉，再在里面放黄油、水等，然后再把它揉成团，拉成条，就可以做自己喜欢的造型了。下午，我们做了“小孩骑自行车”，可难做了，我费了九牛二虎之力才做好了呢！
实践培训中心可真让我们学到了好多东西啊！
学工通用作文篇12
昨天，我们班去青少年宫学工，我们学了美点制作、拼科乐思、勇者之路三个项目，其中，我最喜欢的项目是美点制作，为什么我最喜欢美点制作呢？因为美点制作最能考验我的动手能力。
美点制作是我们上的第一节课，一开始一个姓莫的老师给我们看了小视频，这个视频讲的是做一种创意小圆饼的方法。看完视频后，莫老师又给我们详细讲解了一遍创意小圆饼的制作方法，然后发给我们做饼干用的面粉、黄油、糖和水，还给了我们装饼干用的烤盘，之后就让我们开始做了，还要求每个同学做五个饼干。我们分配好了各自的工作，就开工了。筛面粉、和面、分段，各种工作井然有序地开展着。过了一会儿，每个人都拿到了属于自己的一块面团。同学们拿到面团后，就飞快地把面团搓成了长条，然后把长条分成了相同的五份。之后，同学们拿起一份面团，再把它搓成长条，然后扭几下，就做成了各种形状的小圆饼。又过了一会儿，所有小圆饼都被整齐地放进了烤盘里。莫老师走过来，给饼干刷上了蛋液，涂上了糖。这时，何老师走进来，带着我们去食堂吃饭。吃完饭后，我们回到教室看了一会儿电影。这时，一位老师走进来，带我们去另一个教室拼科乐思。科乐思是一种用很多零件拼搭物品的游戏，和拼图差不多，只不过科乐思是立体的。到了教室，老师把我们分成六个小组，我们小组领到科乐思时，就想好了要拼一座桥，我们先把桥的主体搭了起来，再搭好桥边的护栏，就完工了。过了大概十五分钟，老师来看每个组的作品，还表场几个组，就让我们下课了。
第三节课是户外活动课，老师带着我们来到了勇者之路的场地外。勇者之路原来是一条一条大船，船上有很多架在水面上的绳网隧道，我先爬了几个绳网隧道，其中一个隧道有点长，我感觉很刺激。然后我爬到了一张悬在水面上大网里，它叫蜘蛛网。我又第二次走进了船，这次我来到了一座滑梯边，滑了下去。我就这样来来回回玩了几次。这时老师叫我们集合，乘上车回学校了。
学工真是太有趣了，下次学工的时候我也会认真地去学各种项目。
学工通用作文篇13
上星期，老师带领我们去市青少年活动中心学工。一路上，我们欢蹦乱跳，高兴极了。
很快，我们就到了青少年活动中心，老师便把我们带进陶瓷工艺室。老师先给我们示范，不一会儿功夫，便做出了一只有模有样的瓷碗，大家高兴地欢呼起来。轮到我们做的时候，我们精心地做着，心里充满了憧憬和希望。我花了九牛二虎之力，也没有做得像老师那样好，但老师还是鼓励我，给我打了优秀等级。接着，老师便把我们带进铁艺创作室，老师用两根铁丝合在一起，然后用尖嘴钳一弯，松鼠的四条腿便形象地做成了，再用一根长铁丝弯出松鼠的尾巴，一只松鼠便活灵活现地出现在我们的面前。我也学着老师的样子，做了一只小松鼠，居然也有几分相像。最后我们又来到了创新智趣园和种植园，快乐地拼了图、种了花。
通过这次学工活动，我学到了许多，也体会到了许多，给我留下了深刻的印象。
