吟诵之美，是一种独特的艺术表现形式。在吟诵的过程中，朗诵者通过声音、语调和情感的运用，将文字表达得淋漓尽致，展现出诗歌的魅力和韵味。吟诵之美如同一幅绚丽多彩的画卷，让人们感受到文学之美和艺术之美。
吟诵之美作文800字篇1
在四年级上学期，刘老师教我们吟诵。一开始，我不知道吟诵。可经过老师的讲解和引导，我渐渐喜欢上了它。
起先，我不会吟诵，刘老师就耐心地教我们，但不管怎样，我总吟不好。于是，我经常听录音，发现我原来节奏没上去。我又吟了一次，果然好多了!
吟诵不仅可以把古诗以吟咏的形式读出来，还可以快速记忆。有一次，我突然想把《长恨歌》背下来。我吟了几遍，居然可以背下来了!不光背下来，我好像还可以说出意思了。
因为吟诵是一个很有趣的活动。所以老师组织了吟诵活动，让我们参加。如在阳光广场、书店等活动。当我穿上汉服时，我马上感受到了身在其中的气质。
吟诵不光要会吟，还有要求。在吟诵时，不可以放嗓子大叫，要洪亮，要吟出作者的内心，要平、仄、入分明。
通过吟诵，我知道了它的好处，也改变了我对古诗的看法，我因为吟诵而爱上古诗文，爱上汉字，爱上中国文化。我爱你，吟诵!
吟诵之美作文800字篇2
在我上四年级时，新的语文老师刘再莲老师让我们整个班的同学接触并学习了一种我们前所未见的读书形式——吟诵。
开始学时，老师通常将一首首古诗吟给我们听，并让我们也一起尝试着吟诵，开始我们并不习惯，学习得很慢，渐渐地，我们也会有模有样地吟诵几首诗了!
照着这个方法学习了几十道古诗的吟诵方法后，刘老师又用了一段时间教会我们关于吟诵的一些基本理论知识、不同的吟诵方法，通过学习这些知识，我们学习起吟诵来就比以前快了许多。学习了一定量的古诗后，刘老师开始教我们吟诵了一部分《诗经》，每天练习。又过了一段时间，刘老师在我们学校将吟诵发展成了第二课堂，让更多的人接触吟诵。虽然老师的工作任务很多，但她还是坚持教我们吟诵，因为她热爱吟诵，所以才乐此不疲，在她的影响下，我们从不懂得吟诵，到渐渐对它有所了解，再到后来，慢慢地爱上了这种新的读书方式。通过学习，我发现了吟诵的许多好处。
第一，吟诵能使人增加对古诗、古文的认知量，现在的我就能熟练地背诵许多首诗，《道德经》前八章也都会了呢!
第二，吟诵能够顺便让我们了解一些古代诗人的生活背景、诗的寓意以及诗人的创作背景，知道更多诗词之外的知识。
第三，吟诵能够提升人的修养与内涵、陶冶情操，让我们在学习古诗的同时，了解更多的知识，使中国传统文化得以传承。
吟诵还可以让以前觉得不好背的诗更加容易记忆，诸如此类的好处还有很多，所以，我会一直坚持学习吟诵的。
