迟到后的预感作文(通用2篇)篇1
要去学作文了，是小l的妈妈来接，小l打了一通电话，又说是她爸爸来接。结果可想而知——我们迟到了。
在赶到教室前，我有个不好的预感——我们到那里时，门已经上了锁。如果敲门敲得太轻，老师听不见，门不会开；如果敲得太重，就会打断同学的思路。就这样，我担心着上了车。
我做了一次深呼吸，脑子里又闪过一个画面——门倒没有关，一进去，老师用恶狠狠的眼神盯着我，问我为何迟到。我也只好说：“我……我呢是因为……从学校出来太迟了，才……迟到的。”
下了车，在跑向教室时我又开始了另一幅预感画面——门仍然是开着的，可一坐下来，老师已经把主题讲完了。问同学，同学也不告诉我写什么，很着急，该怎么办？心乱如麻。今天就交了白卷，回去等着听妈妈训斥……
幸好一进门，老师什么也没说，同学们也刚刚读完例文，老师正巧要布置课题，我当然最后也没交白卷。
迟到后的预感作文(通用2篇)篇2
在学校值日时，我慌张极了，时刻都看一下手表。哎呀，又迟到了。我火速干完活，冲向作文班。
我脑海中浮现出不详的预感——当我到作文班前，门锁着。我是傻傻地站在那儿，还是干脆回家写作业呢?或者礼貌地敲门，或是向里面吼一声。如果敲门，若里面没人，敲到明天早上也没用;若里面有人，吼一声惊动老师和同学，我就完了。
不过还好，门没锁。当我推开门混进去，一个念头又在我眼前浮现——坐在位子上，同学们早已静静地写作文了。老师暴跳如雷，大声咆哮道：“你怎么回事，又迟到了!?”这声音如同山崩地裂，连北极都听得见，我被训斥了一通，感到委屈极了，就哭了。
幸好老师不是这种残暴的人。她悄悄地示意同桌给我“辅导”了一下，我便开始写作了。
可怕的预感一个都没出现，还好。
