《天才源自刻意练习》一书深刻阐述了成功的关键在于刻苦练习、坚持不懈。作者通过大量案例和研究数据证明，天才并非天生，而是通过不懈努力和刻意练习培养出来的。只有不断挑战自己，不断学习进步，才能成为真正的天才。
天才源自刻意练习读后感(一)
文 / 静待花开
天才源自刻意练习读后感(二)
《天才源自刻意练习》的作者杰夫·科尔文，是《财富》杂志的资深编辑，美国最受尊敬的新闻作者之一，而且他还是演说家，曾应邀在全球发表过数百场演讲。
很多人都认为沃伦·巴菲特、杰克·韦尔奇、莫扎特等等这些非常优秀的人，他们的成功来源于他们的天赋。他们天生就智力过人，或者在某一领域比如商业、艺术等具有常人无法拥有的天赋异禀。这种想法真的是对的吗？恐怕不是，作者杰夫·科尔文举了莫扎特的例子。
莫扎特5岁创作乐曲，8岁举办公开的钢琴和小提琴演唱会，这在我们看来简直就是神童啊，他一定具有非常高的音乐天赋。可是经过调查得知，莫扎特的父亲本身也是一位著名的作曲家和演奏家。而且他是一位极其严厉的父亲，在小莫扎特3岁的时候，就开始对他进行高强度的刻意练习。而且，莫扎特从小就和一位专业的音乐老师住在一起。莫扎特的音乐底稿来自老莫扎特之手。可见，光靠天赋是不足以令人取得非凡成就的。
接下来，作者还向我们论证了经验、智力和记忆力都不足以让人取得非凡成就。那么到底是什么令人取得伟大成就呢？作者经过大量论证，最后发现，原来是刻意练习。
那么，我们该如何进行刻意练习呢？杰夫·科尔文告诉我们，卓越并非来自简单重复。刻意练习并不是只把一件事情做一万次就能获得成功。重要的是你的方法还有思维方式。没有思考地进行一万次的重复，还是不会有进步。所以我们需要有目标，有方法，集中注意力，同时学会对结果进行分析，从失败中汲取教训。只有这样的刻意练习，才是有效的。
学习是最重要的能力。终身学习是必须的，这种学习不单是指学校式的应试学习，更多的指的是走出校门、步入社会之后的自我学习能力。你要明白自己的短板在哪里，需要刻意提高的地方是什么？然后进行针对性地列出学习计划。其次是在生活中进行实践。光说不练假把式。知行合一的关键就在于行，也就是实践的意思。最后还需要有创造力。然而创造力是可以训练出来的。最后的最后，我们需要激情。激情是真正的动力。
天才源自刻意练习读后感(三)
在这个充满竞争的时代，每个人都渴望在自己的领域中成为翘楚。当谈及成功时，我们往往归功于天赋或者勤奋工作。然而，美国著名记者杰夫·科尔文在其力作《天才源自刻意练习》中提出了一个颠覆性的观点：刻意练习，才是真正决定一个人是否能在各自领域达到世界级水准的关键因素。摒弃了传统的天赋论和努力论，科尔文以严谨的研究和生动的案例，为我们揭开了通向卓越的神秘面纱。
首先，让我们澄清一个常见的误区：单纯的勤奋工作并不能保证成功。正如科尔文所言，尽管许多人年复一年地从事相同的工作，但并非所有人都能因此取得杰出的成就。这是因为简单的重复并不能带来进步，而刻意练习则强调有目的、有计划的练习，它要求我们在练习过程中不断设定具体目标，并针对这些目标进行专注的训练。
那么，刻意练习究竟是什么？科尔文总结了其六大特征：具有明确特定的目标、专注的注意力、及时反馈、舒适区之外的挑战、重复练习以及专业导师的指导。这六点构成了刻意练习的核心，它们共同作用于个人的成长过程，推动着我们从平庸走向卓越。
在本书中，科尔文还精心选取了音乐、国际象棋和体育三个领域的案例来具体阐述刻意练习的应用。无论是小提琴手的精准指法训练，棋手的对弈策略分析，还是运动员的体能和技术提升，他们都遵循了刻意练习的原则。这些案例不仅证明了刻意练习的普适性和有效性，更为我们提供了可模仿的路径。
最终，科尔文强调，刻意练习的成功法则并不局限于某一特定领域。《天才源自刻意练习》不仅是一本关于如何成为顶尖专家的指南，它更是一本关于如何学习和生活的哲学书籍。它告诉我们，每个人都有可能通过科学的方法获得成功，而不是仅仅依赖智商或情商。如果你愿意坚持不懈地进行刻意练习，学会从失败中吸取教训，那么无论在哪个领域，成功都将不再遥不可及。
通过科尔文的深入研究和真实案例的展示，《天才源自刻意练习》成为了那些渴望突破自我、追求卓越的人们的必读之书。它不仅为我们的奋斗指明了方向，更为我们的成功提供了可能。
天才源自刻意练习读后感(四)
这本书让我想起一句名言：世上无所谓天才，天才都是99%的汗水，加1%的坚持。人要努力，不努力只有落后和挨打。《天才源自刻意练习 通向成功的高效学习法》是一本很好的励志类书籍，任何天才的养成都至少经过7年艰苦、枯燥、专注和打破习惯的刻意训练。拥有坚韧不气馁的必胜的心理素质，还需要学套好的方法。美国著名记者杰夫·科尔文以其从业生活中积累的案例，并加以深入推导的分析，完成了这部《天才源自刻意练习 通向成功的高效学习法》。
读这本书，会指导身处迷茫之境而不得正确方向的读者一个明确的方向，在这部以成功者为榜样和以失败者为警示的著作里，读者学会了如何运用书里 的方法，脱离无效学习，重塑自我，持之以恒，以达到自己人生的高度，深度和广度。
全书共分十二个章节，案例易于接受，循序渐进的按作者杰夫·科尔文的思路来学习，从书中表述来看，读者会慢慢追随作者的脚步，会发现自己无意之中打开了一扇正确学习之门。
每个人的生活都不是一帆风顺，都会遭遇困境，如何从困境中完美走出，本书第一章“经验困境”会让读者了解到“你所面临的困境比起其他人所遭受的，并不值得一提”，这样的地比，正如没鞋穿的看到没脚的人会产生相同的感受那样，不过是五十步笑百步，原来我的不幸在我看来像天一样大，其实在别人眼里不过如此，根本称不上不幸。临渊羡鱼，不如退而结网，压力之下，如何提升自我，那便是有意识，有目标的自我训练。关键还是有意识有目标上。“很明显，刻意练习不是我们大多数人每天在工作中所做的事情。”
在第二章里“对天赋的误解”，会让读者明白“莫扎特是通过令人震惊的辛苦努力才成为莫扎特的。”有了这样的认识，读者朋友们又哪里来那么借口逃避自我的责任，还为自己继续找懒惰的借口呢？比你优秀的人都在拼命前进，你有什么理由为自己的懒惰找借口？
随着阅读本书的深入，读者会改变曾经自以为是的想法，让理性主导自己的想法，而不是任性到无可复加。只有以理性的眼光分析自身的局陷，并在书中介绍的有效的学习方法里突破自我，以全新的思维改头换面的面对自己能把握的自己，这样才是出路。
是的，从把握好自己的时间开始，一点一滴的努力坚持，当你达到顶峰时，你会发现自己已身处成功者的领域之内--这种感觉很好。人生充满机遇和挑战，关键在于要有那种信心和勇气，正确的方法和良好的心理素质，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈必将属于你。
天才源自刻意练习读后感(五)
《天才源自刻意练习》这本书是美国作家杰夫•科尔文所著。科尔文是《财富》杂志资深主编，担任《财富》全球论坛金牌主持人。因此，从科尔文职业履历上来分析，此人必然接触各行各业杰出人物，通过采访、交谈定会从中获得许多常人无法接触到的东西。作者通过整理这些年来采访这些伟大人物的素材、同时加入自己的思考，并征求这个领域研究者的建议和结论，写出的这本书还是与一般的畅销书所不同的。
那么这本书，究竟讲的是什么呢？简要说一下。一是，天才到底来自天赋还是刻意练习，深入挖掘才发现，天才大部分来自刻意练习；二是，刻意练习是什么？它包含哪些内容？三是，刻意练习源自内在动力，经久不息的激情。
本书的精华部分，就是阐述什么才是真正意义上的“刻意练习”。刻意练习不是简单重复，它必须体现5个关键要素：1.必须是为追求不断进步被设计出来，并且最好有老师和教练指导。所以，持续获得进步和提高，才是区分“刻意练习”和“简单重复”的重要判断依据。那么如何才能获得不断的进步，那就是不断在“学习区”和“恐慌区”进行刻苦练习！“舒适区”是学不到东西的；2.必须可以重复多次。大量重复练习是简单而又最重要的练习方法。（本人窃以为这一点对于体育运动员是有效的，对于科学研究等其他活动，我不知道意义何在？）3.可以持续得到反馈。只有对练习结果进行反馈、改进，不断练习，才会有进步。没有反馈的练习，跟简单重复又有什么分别呢？！这一点，至关重要；4.刻意练习需要精力专注和集中。挑选一天当中最清醒的时段练习，要比长时间在疲惫状态下练习效果要明显地多！此外，为了避免劳累，可以分时段练习，以减轻压力；5.练习是枯燥乏味的，是令人不快乐的。不然，如何才会让自己脱颖而出呢？！
本书与任何书籍一样自然也有缺陷。作为一本专门论述“方法论”的书，所列的事例，绝大多数都是体育、音乐、绘画等方面的例子。但是，却忽略了其他学科的事例。比如、数学、化学、医学等方面的事例。让人觉得不够全面！但是，我依然相信，自然科学领域，也是需要大量刻意练习，才能取得举世瞩目的成就！
显而易见，从教育学角度来思考，本书很值得家长拿来教育孩子，对于他们来讲，人生的旅途才刚刚开始，如何才能更早上路，超越同龄人，成为卓尔不凡之人，这本书为你奉上最纯净的智慧。
天才源自刻意练习读后感(六)
很早之前就听说过刻意练习的概念。直到读了孙圈圈那本请停止无效努力，才进一步了解了学习中舒适区、工作区和焦虑区的概念。由此延伸出来的问题是：什么是工作区呢？如何在工作区进行有效练习呢？这是我选读这本书的主要目的。
有关：什么是工作区，如何区分：舒适区、工作区和焦虑区。
作者没有给出明确的界定。在第四章：卓越并非来自简单重复中，提到刻意练习时非常明确自己的目标，提升自己不擅长的部分，因此刻意练习注定是费神费力的。
有关：如何在工作区进行有效练习。
作者在第五、第六、第七章中对刻意练习的方法有一定的阐释。
第五章通过揭示刻意练习的特征，有一定的行为指导意义。
刻意练习可以被设计的，目的在于提供绩效；
刻意练习需要多次的重复；
刻意练习需要有反馈；
刻意练习非常耗费精力，因此需要合理安排时间，确保全神贯注；
第六章展示了在行业内成功的人士特征，有一定的行为指导意义。
1关注到具有预测性意义的要素，而非只看表面；
ex：优秀的网球手能更快预测球的落点，普通球手的眼神关注点在球的于东轨迹上，而优秀的球手关注的是对手的击球动作；
2使用区块记忆方法；大块理论chunk theory
ex：顶尖国际象棋大师能够在一盘棋后进行复盘，记住每一个棋子的落点；
第七章提供了一些在生活中去刻意练习的方法和策略
1明确目标
设计刻意练习系统；
在初级时候得到系统的知识，借鉴；
找到自己的导师，领域中经验丰富、成就突出的人，提供下一步需要掌握的能力和技巧，给出反馈；至少得到别人对我们的评价，寻求反馈并改进；
2直接练习
音乐模式：知道做什么，不知怎么做
模范优秀范本-比较差异-改进
国际象棋模式：针对一个问题，找出多种解决方法并进行评估
参加案例分析的商业课程；
研究新闻对本行业的影响，把我将做什么与倡导者的做法比较，一定要记录下来；
体育模式：每次需要做的动作都不同
在读一遍行业经典书；
对新素材进行分析；
找一个伙伴陪你训练，给你反馈；
运用模拟游戏获得反馈；
3工作中的练习
工作前：制定目标，同时注重结果和过程；
工作中：自我监控和自我观察，明了自己知道多少，自己在干什么。监测自己的思想并且提出问题。
工作后：检查自己是否达成目标；不逃避，思考应对方式；
天才源自刻意练习读后感(七)
为什么有些人可以真正地取得成就？
努力工作？数年如一日，兢兢业业的埋头苦干
特殊天赋？少数人生来具有的能力，普通人无法企及
根据杰夫科尔文（本书作者，《财富》杂志资深编辑）的研究,无论是努力工作论，还是天赋论，这两者都是错误的，真正将卓越者和普通人拉开差距的是一种特殊的练习：刻意练习。
在本书的前三章，作者首先通过莫扎特、泰格伍兹等诸多事例、研究论证了天才的不存在，
“泰格伍兹出生的在一个专业高尔夫球手的家庭，七个月接受了第一个球杆，在泰格两岁之前，他父亲就带着她定期到高尔夫球场打球，19岁成为美国国家队成员，很年轻，被誉为高尔夫神童，但在这之前，他已经进行了大量高强度的练习，刚开始是在他父亲手下，四岁后则在专业教练手下学了17年。这远比正常的球手练习时间多得多”
关于天才是否存在天才的争论，我个人不置可否，但无论你是否同意作者的观点，都不影响作者随后对于刻意练习重要性以及方法的论证，因此，我们阅读此书的重点，也应该在这一部分。
卓越并非来自简单的重复
伟大的橄榄球员——赖斯
所有球迷都认同赖斯的努力训练促成了伟大成就。但很多鸡汤文没有注意的是，赖斯的努力是有针对性的努力，他只针对自己的特殊需要进行练习。举重训练使他拥有强大的力量，短距离跑提高了它的控制力，上坡急跑锻炼了他的爆发力和加速度。
跑步跑到精疲力竭，举重举到肌肉酸痛，这并不好玩，但这些确是最重要的活动。
我一直相信有的人在学习中获得无比快乐，看到这里，我突然明白，学习并不等于训练，学习是去认知新的东西，这个过程是新奇的，而绝大多数甚至可以说所有的训练都是单调乏味的，但要不断提高，就必须要经历这种单调乏味的训练。从0分到60分需要的是理解，而从90分到100分只有是大量的训练。
而这其中的训练就是“刻意训练”。刻意训练不是去做那些自己得心应手的事情，而是去寻找那些我们不擅长的事情。找出那些自己觉得痛苦艰难却能促使我们不断进步的事情，然后不断地重复这些事情。继续这个事情，直到身心俱疲。
刻意训练很艰难的这个事实甚至是好事，这意味着大多数人都不会去做，那么你对刻意训练的强烈意愿就能让你脱颖而出。
但所谓的训练并不是“熟能生巧”，而应该是基于“刻意训练”，这就解释了数年甚至更长久的工作也不会使我们变得更好，而那些最有成就的人就是那些工作最努力的人。
当然，“刻意训练”不能够解释所有的成功，现实世界过于复杂，我们都受到运气和实际的影响，但摒弃这些不可抗因素外，刻意练习最重要的作用是使我们能够绕过的或者突破大多数人所认为的决定性限制，从而使我们感悟更多、看得更远、知道更多、记住更多。
天才源自刻意练习读后感(八)
为什么绝大多数人在自己的岗位上努力工作几十年，依然无法达到顶尖水平？为什么成功总是属于极少数人？两者的区别并不是天赋，也不是努力，而是刻意练习。 最近在看《天才源自刻意练习：通往成功的高效学习方法》，书名很让我心动，读下来有两点记录，即什么是刻意练习，成功顶尖高手的三个方法。
一、什么是刻意练习。
最好的进步方法就是不断延伸个人现有的能力。这个方法虽然简单，但大部分人并没有这样做。他们一直都是重复之前做过的事情，这不过是普通练习，重复了一万次也无法达到顶尖水平，最多也就是在现有的水平上保持不变。 而刻意练习不是简单重复的去做一件事，而是有了自己的目标后，确定哪方面需要改善，再针对性的投入时间去训练，不断的去改进，去提升。 女高音歌唱家琼·萨瑟兰花了很长时间专心练习自己的颤音，不仅是基本颤音，还包括全音、半音、巴洛克等许多不同类型。 那些在各自领域里成功的人，都是盯住某些特别方面进行刻意练习，直到取得进步，然后再转到其他方面进行练习。 美国密歇根大学商学院教授诺埃尔·蒂希借助三个同心圆阐述了一个观点：他将最里面的小圆称为“舒适区”，这是我们已经轻松掌握的内容；中间的圆为“学习区”，是超出我们掌握范围的内容，有点半知半解；外面的圆是“恐慌区”，是我们完全不熟悉的内容，我们甚至都不去想这方面的内容。 我们一定要远离“舒适区”，在“学习区”里刻意练习，才能进步。虽然在“学习区”里练习很枯燥，都是我们不擅长的事情，但恰恰就是这些我们觉得痛苦艰难的事情却能促使我们不断进步。 而且练习十分耗费精神，需要我们不断寻找在动作和结果上令人不满意之处，然后尽最大努力改善，这对一个人的心智有特别大的消耗。 这也是为什么大多数人无法长时间坚持下去的原因。 世界上最难的事就是把简单的事重复做，做到位，做出价值 。
二、成为顶尖高手的三个方法。 我们已经知道了刻意练习能够让普通的人变得卓越，那么该怎么去做？ 1.拥有一位老师。 想要精进某方面的技能，就去请教这方面的老师。他们都是这个领域行动践行的高手，有自己的知识体系，可以帮助我们去设计训练项目，提高个人能力。 老师可以看到我们的盲点，而且高手都能教出学生高手出来。 要想获得显著成就，每个人都应该拥有一位老师的帮助。 2.大量重复的练习。 反复重复某个特定动作是我们大多数人认为的练习，然而对大多数人来说，这并不是特别有效。 这里的重复练习是在已经确定了自己需要提升的方面，在学习区选择强度合适的练习。其次是重复的数量，大多数人努力的程度之低还谈不上数量。 伟大成功者重复练习的数量达到了单调乏味的程度。 3.可持续的结果反馈。 苏格拉底说过：没有检视的人生不值得过。 如果我们做了前面两步去练习技巧，但却没有反馈，只有两个结果：你将不再进步，或者你已经不在乎了。 时间是看得见的，你做了什么，有什么样的结果，都能在最后的反馈过程中看到。都说失败是成功之母，只有在一次次的反馈中直视错误，去改进才有可能成功。 我们每个人都可能是一个天才，只要去刻意练习。
天才源自刻意练习读后感(九)
在我们每个人的头脑里,其实暗自心中就把人三六九等的分了一遍,就好比伟大的人都在遥不可及的地方,身边的人和我们自己就是最普通的存在.总是在故事里和书籍里对那些开创了伟业的人,改变了历史的人,成就了不平凡的人,以及不甘平庸的人都从潜意识中把他们划到了不平凡的人当中.而对于不平凡的人,我等一众凡人自是只有仰视的份儿,这对于我们来讲,好像没什么问题,就好似天若是塌下来也没关系,自然有个子高的人顶起来这般自然.然而,本书一开篇便用各种角度的论证和举例,告诉我们,这样思考很有问题,而此刻正在读书的你很有可能就是被这样所谓的经验所埋没了的”天才”.
《天才源自刻意练习》这本书,对于我最大的震撼就在于此,作者将我们内心深处那个不拼命努力的借口撕得粉碎.他一上来就试图告诉我们,在重视经验的过去,我们对于天才的定位存在问题.而本书对于我最大的思维改变也在于此,我们在信俸了数千年的经验致胜思维,也同样给我们造成了经验困境,同时我们也创造了天赋这个名词来解释,那些我们并没有深入探究原因的成功.人类内心是天生存在着一种惰性的,这种惰性告诉我们每一个个体:你并不具备成为非凡人物的条件,因此你即便努力也是白搭,不如安享生活.但是作者通过深入的解析告诉我们:并没有天生的天才,天才只是一个个不起眼的普通人,经历了长时间不平凡的勤奋和刻意练习所成就的.
使我印象深刻的是在前三章中,作者严谨的对比了我们经验常识当中的”音乐神童”莫扎特和高尔夫传奇泰格•伍兹成名历程，和通过深度挖掘和剖析原因之后的真相的比较。不管是莫扎特，还是老虎伍兹，他们是我们早已奉上神坛的各自领域内的大神，而关于他们的各路传说当然也是越传越神，自然也都被冠以天才的名号，我等凡人在围观膜拜的同时，内心自然不会有取而代之的念头，因为我们都没有这样的天才。作者打破了这样的迷信，告诉我们其实即便是神童莫扎特，也是得益于音乐氛围浓厚的家庭，更是由在音乐方面颇有建树的父亲从3岁开始便有意栽培，莫扎特在21岁成名的时候，其实他已经接受 了将近18年的专业音乐训练，而老虎伍兹的成名也如出一辙。
在本书的 6章里着重讲述了作者对于这成就天才的“刻意练习”的主张，当然重要，但是本书对于我内心的启发在于破除了“天才说”的迷信，我们不能再对于自己深深的惰性而安之若素了，要知道，上天给了我们每个人同样的潜质，我们不能辜负上天的期望。
天才源自刻意练习读后感(十)
“伟大的成就不只属于上天眷顾的那几个人，任何人，包括你都能获得。” 这句鸡汤来自《天才源自刻意练习：通向学习的高效学习法》一书，算是给我高中时刷数学题提供了理论指导。 《天才源自刻意练习》这本书在高二时，就有语文老师推荐给我们看。当时没时间看，总觉得有些遗憾。现在大一，终于看了，又觉得庆幸，还好当时没看，没有浪费宝贵的备战高考的时光。为什么这么说，下文揭晓。 本来我是想借《刻意练习：如何从新手到大师》，可惜被人借走了，就只好借了《天才源自刻意练习》，结果发现——这不就是高中的时候老师推荐的嘛！这不巧了。 我很庆幸在看这本书前看了《如何阅读一本书》，所以没有在这本废话含量超标的书上浪费太多时间。这本书的缺点很明显：用很多复杂的例子去证明再简单不过的观点，和初中议论文很像，一味堆砌实例，在论证的深度上欠缺了很多，过于冗杂。举个例子： 观点：创新不是突然而至的，而是慢慢积累的 在这里，让我们用小小的步骤反思一下这个流行观点，即伟大的创造性成就是前无古人的。就像19世纪某个敬佩詹姆斯·瓦特发明蒸汽机的作家说的那样，成就“突然降临，就如同罗马女神米涅瓦从朱比特的脑中诞生一样”。对商业、艺术、科学(包括瓦特发明蒸汽机)领域的卓越发明进行仔细审视以后，我们就能发现，这些成就并非凭空而来，更不是前无古人的。创新并不排斥过去，相反，它严重依赖过去，并且只有完全掌握该领域的人才能实现创新。 例子比比皆是，最富戏剧性的莫过于毕加索的《亚维农的少女》，它被艺术史学家认为是20世纪最重要的油画。维斯伯格和加德纳在关于创新的研究中对它做了详细的研究。 为一幅与过去的艺术作品大相径庭的崭新作品命名是困难的，尤其是画面里的人身上安放着奇形怪状的头颅，而且身体的裸露令人难以接受；在1907年，这是荒谬和丑丽的。但事实上，这幅举世震惊的作品受到了毕加索曾经接触过的所有艺术形式的影响，如古代伊比利亚人的雕刻、非洲和南太平洋的原始艺术、塞尚和马蒂斯的奇异油画人物等。所有这些丝毫没有削弱这幅画的魅力，而且深入的研究还表明，即使像《亚维农的少女》这样里程碑式的作品，都不是人们以为的那样，是凭空想象的结果。它是毕加索吸收的各种经典艺术元素的组合与升华，这种精妙绝伦的创新与毕加索在艺术领域的长期努力是分不开的。 与艺术领域一样，我们在科技领域也发现了同样的情况，尽管我们偶尔在学校里听到一些不同的故事。事实上，詹姆斯·瓦特没有发明蒸汽机，他发明的东西，也并非如米涅瓦从朱比特的脑中诞生一样。在1763年瓦特开始这方面的研究之前，许多蒸汽机已经被发明出来，托马斯·纽卡门发明的同类型蒸汽机已经被应用于英国煤矿的抽水工作。纽卡门也不是蒸汽机的发明者，他只是改良了更早期的机器，这台机器经过一系列的发展，以至于不能说是谁发明了蒸汽机。纽卡门的机器效率不高，瓦特的设计则使效率提高了很多。这当然是一个巨大的创新，在工业革命中扮演了重要角色，改变了历史进程。但它并非如某个不可想象的奇迹一般凭空而来，而是刚好相反。它的到来，是因为瓦特试图改进已经存在的组卡门蒸汽机。另外，瓦特一直从事机器的制造工作，长期历练使他具备实现这个发明的技能和知识。 同样，伊菜·惠特尼(Eli Whitney)并没有发明轧棉机。在他之前，棉花脱籽机器已经被发明出来，但这些机器只对长纤维棉起作用，而大规模种植这种长纤维棉很不合算。惠特尼的机器也使用了和之前许多机器一样的原理，但他的机器对短纤维棉也起作用，这就完全不同了。而借鉴以前机器的原理并不会减弱该成就的重要性，惠特尼的机器给美国南部的经济带来了革命性的改善，进而改变了历史进程，但它也不是凭空而来的。它是对已有设计的一个巨大改良，而只有当惠特尼非常熟悉之前所发生的一切，改良才会来到。 蒸汽机和轧棉机曾经是两个重要商业创新，创新产生的过程至今仍没有改变。从电报到飞机，再到互联网，它们都是对已经存在的事物的改良和延伸，因为伟大的洞察力而成为可能。如果没有关于过去成就的深厚知识，并牢牢建立在原有基础之上，一切都不可能发生。其他那些不是那么为人所熟知的发明也是一样的。吉姆·马格拉福(JimMarggraf)发明了流行的跳跃电子阅读系统和FLY电脑笔，能把人们写下的文字数字化并储存起来。他告诉《纽约时报》：“每一个新创造都基于现有创造之上。”他的经历与其他发明家一样。他说：“如果你远离这个问题，创新不会更容易实现。”相反，他说：“灵光一闪的时刻，总是出现在大量思考和研究之后。”互联网企业家道格拉斯·范·杜因(Douglas K.van Duyne)向《纽约时报》表达了同样的观点：“突然顿悟的点子是一个白日做梦者的天堂，在那里，人们相信，事情要比实际上更容易。” 观点很简单：创新不是突然而至，是慢慢积累的。但作者举了太多的例子。其他很多章节也类似。 所以这本书不值得精读，实在要看，看看第五章、第六章、第七章、第十一章就足够了。 下面是我整理的本书提纲。部分章节省略了，因为对我没有帮助。
心流：一个人完全沉浸于某项工作，时间仿佛缓慢下来，人的心情变得非常愉快，工作似乎不费吹灰之力。
这个乘数效应还是挺有意思的
还有，这本书提到商业的频率很高，举的很多例子也是商业人才，而并不是如题目说的是“学习法”，更像是成功学的书。 总之不推荐。看看我的思维导图足够了，别浪费时间。不过倒是很适合初中刚写议论文找素材的同学，里面的素材保证不烂大街，而且包够。 书里还有一句为数不多有意义的话——“知识是你的朋友，不是你的敌人，而且越多越好。”
天才源自刻意练习
6.2
[美] 杰夫·科尔文 / 2017 / 中信出版集团
天才源自刻意练习读后感(十一)
老钟推荐的书，看过之后还是有一些感触。在感到困难的点上刻意训练，并且脱离舒适区但不要太远。即使步入衰老，但技能的训练也不会随之消逝，仍然在技能的反应上比年轻人迅速。所以刻意训练是一种很好的培养技能的方法，开始的时间越早越好。不断训练。这本书也说明了其实没有什么所谓天才，都是在相关的环境中早早接触并逐步训练刻苦训练的结果。
算是有点收获吧。
天才源自刻意练习读后感(十二)
其实是关于信念的问题，钢琴天才如果小时候没练钢琴，长大后还会是大师么？天分和基因有差别，但练习是必经之路。第一次接触到刻意练习这种说法，有道理。最大的作用其实是强化“要想成功必须努力练习”的观念，而且有些人虽然看起来努力，但练习的方式不是刻意练习，没有起到效果。这可以解释为什么当时高中有人起早努力但成绩不好的现象。
1.如果把一开始就比别人学得快看成天赋的表现，那么即使神童天赋异禀，但最终让他们变得卓越的因素也并不是天赋，因为很多有天赋的孩子也没有变得卓越，并且很多一开始被认为没有天赋的孩子最后也同样优秀。
2.刻意练习的特征，不是所有的练习都能称作刻意练习。“刻意”表明这种练习要设计在“学习区”，并且要有指导性的反馈来提高技能，一般枯燥耗神；“练习”表明这种活动可以通过重复多次，持续改变。
3.逆向思考，规划未来的时候，除了假设事情朝着理想的方向发展，假设事情进展不顺可以更好地修正计划。
4.练习可以分两种，直接练习：音乐模式、国际象棋模式、体育模式（体能训练、技能训练）；在工作中练习。音乐模式和国际象棋模式中，把自己的练习与某一标准（乐谱、大师的对局、典型案例）的对比结果当做练习的反馈，体能训练则强调巩固基础技能，技能训练需要他人配合，重复某一特殊技能的练习。在工作中练习强调自我观察、自我调节，从而以自我反馈的方式提高技能和心态，工作后的结果反馈则通过与自己、他人、标准比较实现。从各个类型的练习中可以看出，反馈具有重要的地位。
5. 心智模型
6. 创新建立在大量知识基础上，创新的本质是连续的。
7.引发乘数效应的因素很多，而一旦引发乘数效应，一点点优势经过时间和刻意练习的放大也能造成很大的领先。
