这篇文章是关于四年级下册专心的作文。文章主要讲述了作者在四年级下册专心学习的经历和感想。作者在学习中努力专心，不被外界干扰，认真聆听老师的讲解，积极参与课堂活动。通过专心学习，作者不仅提高了自己的学习成绩，还培养了自己的学习兴趣和学习方法。通过这篇文章，我们可以感受到专心学习的重要性，并从作者的经历中获得灵感和启示。
四年级下册专心的作文篇1
一、依据课标说理念
新课标认为：综合性学习应体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，语言课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施能力，在学习过程中应突出学生的自主性、主动参与精神，特别要注重探索和参与过程，并且要提倡跨学科领域的学习。
根据以上要求，我确定了本节课的教学理念：主动参与、积极探究、感悟理解，互相合作、共同发展。
二、说教材
本节课是苏教版八年级下册第一单元后面的一个专题。实践性、综合性很强，通过探究与学习，要使学生认识到鸟的美以及它与人类的关系，并且要学会保护鸟，全面地培养了学生的语文素养。
三、说目标，
根据课标要求及本专题的地位和特点，我特定了以下教学目标要重难点
活动目标：
知识与能力：
1、对鸟的种类、形态特征、生活习性、生存状态能有一些了解。
2、识记一些关与鸟的诗词名句，学会欣赏关于鸟的歌曲。
3、在学习活动中获得美感。
过程与方法：
1、通过自主、合作、探究完成本次活动。
2、学会欣赏鸟的形态美动态美、静态美、神态美、并能用准确的语言来描述，从而提高欣赏品位和审美情趣。
3、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。
情感、态度、价值观
1、情景描绘法：
本节课一开时我就展示了一些图片，让学生从视角上认识到鸟的美。然后接美让学生感知美、欣赏美、最终达到品味美、探讨美的目的，从而提高学生的审美能力，进而使学生学会表达美并且创造美。
2、自由研讨法：
四年级下册专心的作文篇2
比尔·盖茨是当之无愧的电脑奇人。他创造了人类创业史上的神话。他的成功在于他有似乎永远都在思考的聪明脑袋，他有自主独立、充满竞争意识的个性。尤其不能忽视的是，他有能够高度集中的注意力。
比尔能全力专注于某一事物，他只重视那些他感兴趣的重要东西，对其他事物一概不管。
1968年秋天，在湖滨中学上学的比尔·盖茨第一次接触计算机。这个神奇的家伙深深地进入比尔的视野与神经。比尔开始痴迷上了计算机。很快，八年级学生比尔便挤进了高年级学生的圈子。他们的老师所知道的所有计算机知识，比尔花一星期就超过了。在那个计算机刚起步的年代，上机编程太昂贵了，尽管它那么奇妙、那么吸引人。
聪明好学的比尔总在不断寻找甚至创造机会去上机编程序。那个时候，比尔常与伙伴们一起乘车到湖滨中学附近一家新办的计算机公司编写程序。他一直忙到累得无法继续工作才回家。他们常常是一边吃着从附近食品店买来的面包，一边忙着编程序工作。比尔在伙伴中表现得最顽强。晚饭后，兴趣高涨的比尔·盖茨常假装上床睡觉，然后偷溜出家门，坐十来分钟汽车去计算机公司继续他的编程工作，偶尔他回来得太晚了，汽车已经停运了，他只好走路回家。但他乐此不疲。
在哈佛大学里，学习计算机的条件优越多了，比尔简直如鱼得水，以极大的精力投入到计算机中。为了赶一个程序，比尔一干就是36个小时以上。有时太投入了，以至他在熟睡时，还梦着计算机的事，使他经常说一些有关计算机的梦话。
比尔对不关心的事却极少在意。无论是课程、衣着、睡觉，还是社会交际等。尽管那时他家里富有，但他总是穿得比别人破。在生活中，比尔不为欲望左右，在哈佛求学时，几乎没有和任何女孩子约会过，尽管他有许多这样的机会。因为比尔留意的绝不是这些方面。
确实，专注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年，只有善于克制自己，把精力投入到学习中去，完成自己的职责，才有成功的希望。
王羲之写字时，把精力全集中到字里行间。午饭时，书童把饼子和蒜泥送来给他吃。过后，他的夫人进屋一看，只见他满嘴是墨，原来他用饼子蘸着墨汁吃下去了。王羲之研究书法，确实进入了一种专心致志的境界，因此他被后人誉为“书圣”。
其实，成功的人不是什么方面都是最好的，但他们对某些专业知识比一般人在行。这就是因为他节约了其他方面的时间，专心在某件或几件事上，他们在这几件事上花的时间比其他人多得多，所以成功了。
专心做事的人最聪明，因为他们懂得用脑，懂得高效地利用时间。
四年级下册专心的作文篇3
下午，最后一节课，我后面的同学正在认认真真的看书。
我东张西望，发现后面的同学好像被书迷着了！我有点不相信，于是，我想搞点乱。我先用一只灵巧的手在她的眼前挥了挥，她却无反应。依然目不转睛的看着，我看了，惊呆了！我头侧一边，心里气呼呼的。还是不相信！
于是我又用笔在她面前晃了晃，然后蒙着她看的一页，呵！这可怪了！她一句话也没说，居然还看得津津有味，这下，我胡思乱想，这本书有多好看？迷人迷得也太厉害了吧！难道她真的很专心？但，我还是坚持我的理由。我再次拿起笔，在她面前东摇西摆，挡着小字，她却依然用双眼看着。哼，我心里发怒了！拿着写话本，挡在她面前，把书遮得严严实实，她终于抬起头了，温和地对我说：“别打扰我看书，行吗？”说完，又低着头看书了，我听了，脸半红半白，有点惭愧，立刻反省到自己的行为不好，马上把写话本收了，安安静静地做自己的事，一直到下课，我再也没有打扰她。
我后面的同学看书太专心了，我不应该去打扰她，以后要多多像她学习！
作者：刘昕阳
四年级下册专心的作文篇4
“再来一局，再来一局!……”这是从哪儿传来的声音呢?原来是作文课上老师在和我们做一个有趣的游戏，叫“正话反做乐翻天”。
首先，老师先说清了规则，原来就是老师说啥，我们就唱反调就行了，但还要比谁反应速度快。老师叫人时话音刚落，李同学就把手高高举起，好像生怕老师看不见，好似碰不到天花板不死心似的，还一边大喊着：“我，我!”老师痛快地说：“好，就你吧!”他自信满满，胸有成竹，大步流星地走上讲台，每组代表也陆陆续续地走上讲台。
游戏开始了，我看到台上的四位同学，有的眉开眼笑、笑得合不拢嘴、有的双手抓着衣服、强颜欢笑，还有的六神无主、面无表情，我觉得那是在隐藏紧张，我紧张地想：一组那个同学那么没紧张，一定很有本事。老师说：“向左看!”我在心里默默祈祷：一定向右看、可我的祈祷像咒语一样，我们每组一人都败下仗来，强颜欢笑地走下了台，老师又说：“抬起左腿!”我组的同学异常听话，慢条斯理地抬起了左腿。而另一组的同学，胆子非常大，抬起了右腿，最后那一组的同学光荣地、洋洋得意地走下了台，我自责地想：唉，我这个乌鸦嘴，说他厉害，还真厉害。他们组每个人乐得合不拢嘴，有的还跟我们炫耀，每个人，都看着激动地心里乐开了花。
这个游戏可以让我们的反应力和专心度更上一层楼，让我懂得了做事情只有专心致志;才能最终取得胜利!
四年级下册专心的作文篇5
在这个缤纷冬日里，我一口气读完了《忘我工作的牛顿》，顿时被牛顿这种专心为科学作贡献而忘我的精神所感动了，我深深敬佩这位著名的科学家。
牛顿出生于一个贫穷的家庭。有一次，在放马时，他一边走，一边思考着问题，结果马跑了他都没发现，等他回过神来，那匹骏马早就跑得无影无踪了。还有一回，牛顿饿了，想吃鸡蛋，于是他看着书把“鸡蛋”放进锅里开始煮，过了一会儿，他听见锅中咕噜咕噜的响声，扔下书才发现他把自己的手表当成鸡蛋在锅里煮了。像这样的事情还有很多很多……他热爱科学、刻苦钻研、常常废寝忘食。
看到这里，我的第一反应是：哈，原来世界名人牛顿也有这么粗心过呢！但仔细想想，不正是因为牛顿对科学的入迷思考，才忘记了生活中的琐事，最终使他在科学上取得了极高的成就吗？他对生活的粗心恰恰体现了他对学习的专心。
古人云：“思心一至，不闻雷霆”，专心致志才是成功的关键。想到这儿，一丝惭愧不禁流过我的心田，牛顿家庭贫苦却能在艰苦中废寝忘食地专心学习，而我却身在福中不知福，未能珍惜时间专心致志地学习，导致学习成绩下降，与他相比我真是无地自容啊！
牛顿以惊人的努力和专心在科学上取得了巨大的成就，但他仍然很谦虚，他有句名言：如果我看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。他废寝忘食的精神、专心严谨的学风、谦逊的美德都是我学习的榜样。
四年级下册专心的作文篇6
我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。 这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！ 其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。 记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。 第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？ 著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。
四年级下册专心的作文篇7
有一天，我的姐姐来我家玩。姐姐一到我家就一直在看书，我就想：要是我想个办法，我就不用看书和姐姐玩了。我就动了心思，我把两把椅子叠放在姐姐的椅子上。可是过了很久，等姐姐看完书椅子才掉下来。我被逗得哈哈大笑，可是姐姐浑然不知。
我就觉得姐姐很专心致志，我感到很害羞，后来我也像姐姐这样专心致志的看书了。
四年级下册专心的作文篇8
专心写字的妹妹
今天，我和妹妹在写作业。当我写完一道题时，我看了看妹妹，发现妹妹专心地写字，头也不抬一下。
只见妹妹右手握着笔，左手按着本子，身子坐得直直的，聚精会神地在那里写字。额头上的汗珠滴落下来，她也顾不上擦一把；一会儿目不转睛地看着本子上自己写的字，一会儿拿起橡皮擦两下，好像忘掉了周围的一切。
我连忙拿纸巾帮妹妹擦去额头上的汗珠，妹妹笑得脸像一朵花似的。她对我说：“谢谢。”接着，妹妹又低头专心地写字。
我又看了看妹妹，那圆圆的小脸上一张红红的小嘴总是向上翘着，好像是笑眯眯的。再加上那专心的神态，更可爱了。
接着，我也学妹妹一样专心地写起作业来。
四年级下册专心的作文篇9
成功离不开专心。安培在大街上聚精会神地思考、演算数学题;爱迪生专心致志地孵小鸡;牛顿煮鸡蛋时仍全神贯注地看着书……他们都成了举世闻名的科学家。古今中外，成功的人都具备专心致志的品质。
而我从小就特别好动，做事不能集中精神。听说，书法学习不仅能练好字，还能提高我的注意力。于是，妈妈决定带我去学书法。
当我独自在家练习书法时，才刚刚写了几个字，耳边就传来了外面小朋友玩游戏的声音。此时，我的心里就像被猫抓了一样，也想出去玩。但我告诉我自己，一定要忍住，不能被影响，要集中注意力。
接着，我耳边又传来了电视的声音，原来是爷爷奶奶在看电视。节目似乎很精彩，好想也去看看。但是，如果就此放弃，我的字就永远没有进步。想了想，我还是忍住了。
我继续练习写字，渐渐地，就听不见外面的声音了，只看得见笔下的一个个字。最终，我完成了这次书法练习。看着眼前的书法，我露出了微笑!
四年级下册专心的作文篇10
自从妈妈开始上班以后，暑假后一个月的家务都包在我的身上了。其中最重要的一项是做饭。
中午我的做好饭等着爸妈回来吃，晚上亦是如此，反反复复。
冰箱里早已放好了一个星期的饭菜，有苦瓜，瘸子，鸡蛋，番茄，肉丸等等。有时打开冰箱，我真不知道拿哪一种菜才好，苦瓜炒鸡蛋？爸妈工作这么苦就别再让他们吃苦了吧;那就番茄炒蛋吧，再加半块黄糖;还要点什么呢？西瓜，萝卜，青葵，哎呀，直接抄青菜吧，简单又省时间。
拔开番茄的绿头，一刀下去，瞬间切成了两半，红色的琼浆在里面清晰地流淌着。我咽了咽口水，然后想到了妈妈是怎样切番茄的，怎样才能把握好刀力，把番茄切得均匀且薄。然后思绪又飘到了语文期末考的那张试卷，反思哪些地方觉得拿手，哪些地方不足，作文还有什么不足，就这么一边想一边切，番茄都切好了。我也不知道怎么回事，总喜欢切菜的时候想东想西的，要是不想一点什么的话，我会憋死的。然后就是把青菜拨成片，再洗干净，最后放到篮子里，在这一过程中，我想到了东野圭吾的一句话：放弃不难，但坚持一定很酷！总是爱东想西想的，我摇了摇脑袋，想把杂七杂八的东西甩出去，认真做好眼前的事情。
弄好炒菜前的一切步骤，我开始炒菜了。凭着记忆里妈妈做菜的步骤，我水到渠成地做好了番茄炒蛋，真是香极了！抄青菜时，一想到不能浪费时间，便趁着炒菜期间把耳机插上mp3，把两只小耳朵放进两只大耳朵里。边听音乐边炒菜，这感觉真是美妙至极。
一切大功告成，却换来了妈妈的差评，我却不灰心，这或许是一心二用的结果吧。革命虽然尚未成功，但我还是会继续努力的。
四年级下册专心的作文篇11
你知道多少描写专心学习的成语呢？关于专心学习的成语在我们平常使用中，总是反复使用某几个，现在就让我们来看看到底有多少描写专心学习的成语吧！
砥志研思 [dǐ zhì yán sī] 专心致志，深思钻研。
日旰忘食 [rì gàn wàng shí] 天色已晚仍顾不上吃饭。 形容专心致志，勤勉不懈。
闭门读书 [bì mén dú shū] 关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
潜精研思 [qián jīng yán sī] 指专心钻研。
心无旁骛 [xīn wú páng wù] 旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
目不窥园 [mù bù kuī yuán] 形容专心致志，埋头苦读。
潜心笃志 [qián xīn dǔ zhì] 指专心致志。
心无二用 [xīn wú èr yòng] 指做事要专心，注意力必须集中。
埋头苦干 [mái tóu kǔ gàn] 专心一意地刻苦工作。
枕籍经史 [zhěn jí jīng shǐ] 枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
废寝忘食 [fèi qǐn wàng shí] 废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
下帷攻读 [xià wéi gōng dú ] 下帷：放在室内悬挂的帷幕，表示与外界隔绝。比喻专心读书。
不知寝食 [bù zhī qǐn shí] 犹言废寝忘食。形容异常专心、努力。
笃学不倦 [dǔ xué bù juàn] 笃学：专心好学；倦：疲倦。 专心好学，不知疲倦。
研精毕智 [yán jīng bì zhì] 犹研精竭虑。 专心研究，尽力思考。
寝馈书中 [qǐn kuì shū zhōng ] 读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。
心神专注 [xīn shén zhuān zhù] 形容精神高度集中
坐不窥堂 [zuò bù kuī táng] 端坐不斜视，专心一意。
聚精会神 [jù jīng huì shén] 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
全神贯注 [quán shén guàn zhù] 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
四年级下册专心的作文篇12
明代学者吴梦祥为了督促自己学习，给自己定下了一份学规。学规中写道：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。”吴梦祥的这个学规明确的告诉我们，读书必须专心致志，下苦功夫，而不能三心二意，三天打鱼两天晒网。如果学一阵，停一阵，晒一天，冻十天，时而勤奋，时而懈怠，不能持之以恒，即使读了多年的书，也不见得会有成效。
俗话讲：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。学习不可能一帆风顺，而是处处有困难，心就像平原上跑了的马，放出去就不容易收拢回来。所以孟子说：“学问之道无他，求其放心而已矣。”要想真正学到一点东西，掌握一门学问，就必须把心收在学习上，把注意力集中在所学的东西上，专心致志，持之以恒，才有可能取得较好的学习成果。
四年级下册专心的作文篇13
我是一个从小做事比较专心的人，从幼儿园开始，每学期的成绩报告单上总会出现老师说我“上课专心听讲”之类的评语。我觉得学习、做事比较专心的确是我的长处。我可以专心致志地和别人下大半天围棋；看到好看的书，就可能连饭都不想吃；为了做好“白金汉宫”这个模型，我连续做了三个小时；我还可以连续拍球五百下以上，吓得奶奶连声喊：“快停下，不要把手拍坏啦！”记得有一次，我在围棋班里和别人大PK，我专心、认真地运用学到的知识，与人搏弈，我一会儿“征子”，一会儿“罩”，一会儿“倒扑”，再冷不防地给对手一个“双叫吃”…….就这样，在两小时之内连续战胜了三个对手，在一旁“观战”的老师高兴地对我说：“徐瑞泽，你把我教的一招一式全用上了，说明上课你很专心。”我觉得专心可以让人把事情做成功甚至做得更好。
四年级下册专心的作文篇14
《专心让我更出色》这本书，讲述的是一个名叫小志的男孩子怎样从分心到专心的故事。小志很容易分心，上课不认真听讲，下课不做作业，什么事情都心不在焉。直到小志和班上功课很好的小勋变成了朋友，小志才突然醒悟了，他偷偷地加入戏剧社进行特训，最终学会了专心，让他收获了学业、亲情和友情。
读完之后，放下书本，我心中波澜起伏，很是感慨。其实书中的小志何尝不是我自己的写照?我心中不免有些惭愧。我就是一个不太专心的孩子，做事情常常半途而废。有一次，妈妈让我去洗衣服，我按照流程来，先按下开始，之后我就回房去看电视了。好一会儿过去了，我才记起要加洗衣液，等我回去时，衣服已经在水里泡了好久了，我也遭到了妈妈的一顿骂。我真后悔呀，如果我专心一点，就不会这样了。
读了这本书，我终于知道怎样才能专心了。其实，专心就是一个人无论做什么事情都要集中注意力。专心是一种态度，态度摆得正，注意力就能集中，就不会去想东想西，自然就能做到专心致志了。
