这次的写字比赛吸引了许多热爱写作的同学参加。参赛选手们各展所长，用心书写，展现出自己独特的写作风格和创造力。他们通过比赛，不仅锻炼了自己的写作能力，还学会了团队合作和互相学习的重要性。这次比赛无疑是一次难忘的写作盛会。
第一篇
上周五早自习过后，我们班十名学生搬着自己的桌子和凳子下到了操场。我就是其中之一。
操场上有许多桌椅，同时也是人山人海，这是在干什么呢？让我来告诉你吧——这是写字比赛。
预备的时间很多，将近半个小时，我们都乖巧地坐在座位上。
很快地，第一节课到了，这一节是历史考试，终于，开始发纸了。有半个小时的时间：真充足！我如是想着。我慢悠悠地写着，时间一分一秒地流逝着。
当我写到第三行的时候，我不经意地扭头一瞥，旁边的人已经写到倒数第三行了！不是有半个钟的时间吗？写得那么快干嘛！
我心无波调，继续写我的字。大约写了一行左右，主任的声音如一块石头丢进了我的心海，掀起了层层波浪——“还剩下5分钟”。
天呐！五分钟！我还剩将近一半的字没与完！慌忙之中，我写错了一个字。但好在，我写完了，且得了二等奖。
虽然得了奖，但我还是不满意，别人都能得到一等奖，我却不能！我心有不甘，凭什么？明明获一等奖的那个人也同我一样写错了字，且她的字又大又粗，一点都不好看，凭什么她就能获得一等奖，而我才得了二等奖？
之后我一定要坚持练字，写出一手好字！
第二篇
我们全年级40个同学经过初赛选拔进入写字比赛，星期四，大家安静地进入了考场。
考场的桌子、凳子安放得整整齐齐，窗子明亮。似乎它们都在欢迎着我们得到来。大家安静的坐下来了，不一会儿监考老师进了考场，他宣读了考场规则以后，宣布写字比赛开始。他向我们每一位同学分发试卷，并且说出了这次写的内容是什么。大家以迅雷不及掩耳之势立刻开始写了起来。我认真地写着，还小心翼翼的写出了美好的结构和笔锋。在写的时候，我心里暗暗的想着：不能写错！不能写错！要是写错了就完蛋了！我一边想着一边写着。忽然，有个同学碰了我一下，她把我的考卷给弄花了，不过她向我道了歉，还帮我擦掉了一点。但是仍然有一点印子。这下我心想：肯定完蛋了！不过我依然怀着有一点失望的心情慢吞吞地写着。过了一会儿，我和一个一班的同学率先写完，我写完了，便检查了一次，看看有没有写错的，字的结构分配合理吗，布局美观吗……检查完我就东瞧瞧、西看看。看着同学们没有写完。我便又去修改了一点我的钢笔字。我等啊等啊，终于有人写完了，我和那个写完的同学一起去把自己的卷子交给了监考老师，我便怀着又高兴又担心的心情回到了家。
星期一到来了，我即将知道比赛结果了！大家惊心动魄的等待着结果。终于该4年级了，我想：我一定没有奖了，因为同学弄了我一下，卷面有点花。不过，却出乎我的意料之外，我居然得了一等奖，我高兴得跳了起来！这次写字比赛真有趣！我一定会把字写得越来越好，下次的一等将一定是在我的意料之中，哈哈！
第三篇
中午，黄老师说：“同学们，今天我们学校要举行写字比赛，每个人dou要参加。”
我觉得写字比赛挺好玩。但事实上并没有那么简单，因为黄老师说不可以用橡皮。黄老师说：“我先说一下规则，这次是用方格纸写，拿到方格纸后，在书上选一些字，端端正正、一笔一画地写在方格纸上，写到倒数第三行为之，空一行，最后写上班级、姓名，交给我。”
老师给我了一张方格纸，我翻开书，找了一些简单的字，按照老师的要求写在方格纸上，过了一会儿，我的桌子被旁人动了一下，我的字一下子就写歪了，我想：糟了，字写歪了，老师说不能用橡皮檫，怎么办?没时间了，不管了，还是继续往下写吧，没过一会儿，我就完成了，并把方格纸交给了老师。
我回到了座位上，想：我要再接再厉!
