四年级写人作文辅导是一篇关于如何写人物描写的辅导文章。文章中介绍了如何通过观察和描述人物的外貌、性格和行为来塑造一个鲜活的人物形象。同时，文章还提供了一些写作技巧和注意事项，帮助四年级的学生更好地完成人物作文的写作任务。这篇辅导文章对四年级学生的写作能力提供了很好的指导和帮助。
四年级写人作文辅导篇一
在经过小学一、二年级的日记积累，和三年级的作文入门后，在四年级阶段的小朋友们在写作文的过程中，相应地会“得心应手”，三、四百字的作文写下来比较轻松。但在四五年级的作文写作中，我们不能仅仅要求字数，还要保持逻辑思路的清晰、事件的发生符合规律、感情升华该有的顺序等，适当的加入成语、诗词、名句以及各种学过的写作方法，把它们放在恰当的位置。
文章的写作是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。下面几则小学四年级作文辅导班的作文习作资料供大家阅读欣赏，希望对大家有帮助～
范文：一件真实的事情
在我们课本里P19页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是他的父母要回老家，但是发生爆炸时，突然火车一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭！
那他的父母在哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命，但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事？在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时，他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦！
这个孤独的小男孩以后的命运如何？说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会被日本人收养，或者他长大以后想为他的父母报仇，为国家报仇，为人民报仇。
这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知道问题已经解决了！同学们让我们一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧！
四年级写人作文辅导篇二
周末的时候老师通知家长听一听心理辅导讲座，作为线上课，于是我和爸爸妈妈一起听了听。
心理辅导就是让我们都在一个愉快积极向上的环境中生活，我不是我自己，我是家庭的一份子，爸爸妈妈也不止是爸爸妈妈的个体，他们应该为我负责，我们是一个整体。虽然我们是一个整体但是我们不是一个同心圆，我们是三个互相有交集的园，我和妈妈有一个交集，我和爸爸有一个交集，爸爸妈妈有一个交集，我们三个人有一个交集。所以说我们生活的空间是多重的，我的生活大多数是在学校，我和同学们老师在一起的时间是最多的，爸爸和妈妈生活大多数时间是在公司，他们和同事领导的时间是最多的，剩下的时间是我们三个人在一起的时间，每天除了睡觉，应该只是晚上七点之后到十点之前才是我们三个人重叠的时间，还有早上六点半到七点半之间是我们三个人重叠的时间，周末两天有可能爸爸有值班我们也不在一起，有可能我有提高班我们也不能在一起，掐指算一算，时间是很少的，一周我们重叠交集的时间可能也就三十个小时，所以我们要珍惜这每周三十个小时的交流，营造一种美好的愉快的氛围。
现在我和妈妈有很多话题可以聊，我们聊学校的故事，聊妈妈学校时的故事，有时我们还可以有一些时间上的碰撞，同时是四年级的时候我和妈妈发生的很多事情好像还有重叠，这可能是四年级的我们都会遇到的问题吧。妈妈也不避讳的问我学校有没有男生女生之间互相喜欢交往的啊，问的我也有些不好意思，确实有，但是都是互相闹着玩，同学们取笑，妈妈也会不时的询问我在学校的近况，让我多注意观察，和好同学多学习，多接触，遇到自己觉得不好的事情，自己决定不了问题的事情尽量避开，不要惹事。会有老师会有大人去解决的，小孩子管好自己不受欺负就好，受到欺负有警察叔叔帮。
爸爸总是很忙，闲下来的时候也是自己看手机听广播，我们一起散步的时候爸爸也是自顾自的走路，好像有很多心事，也不和我们分享，妈妈既要听我的聊天，又要询问爸爸，有些招架不住，索性就放任爸爸自己去调节自己的状态，偶尔妈妈也会情绪低落，失控，甚至是流泪，自己慢慢消化掉，但还是有被我看到的时候，我的心情也会很低落，很难受。妈妈都会买一些果汁，养乐多带回来给我调节心情。因为医生不让我喝饮料，只和麦冬水和红豆粥，所以能给妈妈带来快乐的可口可乐已经在我家消失了一个礼拜了，不过这样可以让妈妈减减肥，可口可乐里面有十三块糖那么多，无形中让妈妈变胖，而我这么久不喝也不是很想念了，我也可以瘦下来了。我的小肚腩也在慢慢消化掉。
我们是一个小家，妈妈说家人之间就要互相尊重，不可以说瞎话，说瞎话的人不值得信任，以后遇到爱说瞎话的人一定要设为黑户重点防范，还有一种人是口是心非的人，嘴上答应，实际行动总是不一致的，这样的人也要防范，一次两次给他们机会，他们养成习惯不会改，没有利益的事情可以，遇到利益的事情就会出卖，也是不值得信任的人，虽然社会很乱，我们还是要做一个自律原则的人，别人可以做不到，我们远离那些能量的人，社会上还是有自律原则和我们一样的人，妈妈说有人在就有江湖，有江湖就有侠士，不要气馁，会有好人帮助我们的。我们的心要向着阳光，一直灿烂。我们有着强大的磁场，会吸引很多正能量的人。
讲座还让我们多交流，多沟通，多读书，有知识，有文化，我们就可以自己排解心中的烦恼，毕竟我们每个人生活环境，遇到的事情都不一样，感同身受很难做到，只有自己可以治愈自己，家人只是给你依靠。
四年级写人作文辅导篇三
在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。
当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。
其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。
还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。
我的谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐……
四年级写人作文辅导篇四
我的哥哥是一名大学生，他高高的个子，眉清目秀，挺直的鼻梁上还架着一副“博士伦”，他很文静，从来不喜欢多说话，在外人眼里，他就是一个“女生”。
哥哥有个爱好，这是大家都“喜欢”的事——玩电脑。只要一有时间他就坐在电脑前，而且还配上了手机，真是一心二用，那按键盘、点鼠标“哒哒哒…”的声音，就像是打机关枪。如果这时打雷他也是无动于衷，更别提让他做什么了，为此：我家的电脑“脸皮”没了，电脑椅也缺了“右胳膊”。
可是这次放寒假回来，只要我向他请教作业难题，他都会第一时间来给我解答。语文里面我最头疼的是写作，哥哥给我讲解要领，第一，开头要简洁，入题要快。第二，主体部分要具体描绘。第三，内容要突出，结尾要首尾呼应，多看些写作方面的书，多积累好词好句。
哥哥给我讲解数学难题时，慢条斯理，举一反三的给我说，一直到我理解了，还会出好几道相似的题，让我做，直到他满意为止，我感觉他真像一位“老师”。
虽然哥哥很贪玩，可他的知识比我丰富的多，我很庆幸有位“辅导员”好哥哥。
四年级写人作文辅导篇五
我的英语老师名字叫何清，英文名字叫Rebcca，她长的很漂亮，一双水汪汪的大眼睛。上课时，那双眼睛一眨一眨的，像是在会说话。她有着一头乌黑亮丽的长发，还有点卷呢，她还长着高高的鼻梁、樱桃似的小嘴，看起来既可爱又漂亮。
我的老师也很温柔，在上课时都会轻声细语的告诉我们课文的内容和意思，从不大声吼叫，有不懂的问题她总是会耐心的讲解，我们都很听她的话。
她也是个细心的老师，从不丢落四，每次都会提前告知我们上课需要带的东西。
我的老师她是个很负责任的的，要是我又什么事上课不能去了，她都会想法设法抽出时间给我补课。有一次，老师发信息说九点补课，可妈妈看错了，把我八点就送到学校了，老师没有把时间浪费掉，她先是帮我复习之前的课程，然后又和我做英文游戏，不知不觉就到了上课的时间。
我的英语老师有时就像我的知心朋友，她在生活中、学习中都给了我很大的帮助，我要感谢我的老师能伴着我成长。
丁蔷安徽省六安市裕安区城北小学南校
四年级写人作文辅导篇六
作为小学生的我们曾被作业困扰过，被书写打击过，也被考试为难过，所以我决定发明一种可以教育辅导我们做题的学习辅导笔。
学习辅导笔的功能可多啦！有查阅资料、上网、娱乐、练习打字等等，活像一台微型电脑。
在写作业时，遇到易错题难点笔就会开启讲解模式，怎么样，厉害吧！你也别以为他只会这些东西，当大人不在家时，笔会变成机器人来陪你玩耍，提醒你学习、做家务、做饭、看守家，保护你的安全，就像一个忠诚的卫士。
当然过于依赖学习辅导笔也会让我们养成一些不良的习惯，所以作为设计者的我还设定了一项保护法，大人可以设定使用时间、功能、工作效率等。说到这里，你可能会问了，这么多的功能是不是非常耗电呀？当然不是！学习辅导笔是太阳能充电的，让笔在太阳下晒几十分钟便可以用好几个月了。
虽然这种学习辅导笔现在是没有存在的，但是只要好好学习，天天向上，掌握更多的知识，总有一天学习辅导笔会真正的被发明出来！
四年级写人作文辅导篇七
灯之美人之灵
四川省自贡市自流井区檀木林小学六年级五班王静 生活中的自然美，十分可贵；但艺术塑造出的生活之美，却更加可贵。它是自然与心灵的结合。
当我游览了第八届自贡国际恐龙灯会后，我便领略到了这种具有无穷媚力的艺术之美的奥秘了。和我一同前往观灯的家人和亲戚朋友无不为这些精美之作折服，大家都赞叹不止，真有些爱不忍离。
回到家，我打开稿纸，思绪万千。我深深地赞叹：这些届灯会的设计师真伟大、真神奇！本来一个很不起眼的公园，经过他们精心打造，一个个充满灵气的灯组便活生生地展现在我们面前，给形象以不朽的生命。难怪会吸引无数中外游客。
在我的记忆里，我先后观看过四届国际恐龙灯会，当第一次观看灯会时，我尚不到两岁，是在爸爸的肩上，兴高采烈地观看的，留下了无数喜笑颜开的镜头，当我第三次踏进彩灯公园时，我已是小学四年级学生了，开元盛世，彩灯闪烁，给我留下了深刻印象，我写下《盛世灯会盛世情》一文，发表在《少年智力开发报》，引来无数赞美。的确，四届灯会于我美不胜收，但给我印象最深的当数正在光彩夺目的第八届国际恐龙灯会了。这届灯会展示着设计师们的精美杰作；这届灯会香花绿树，厦影楼形，参差生辉，恍若仙境；这届灯会星天月海，明阔迷离，月光灯影，相映成趣；这届灯会人与自然和谐共生；这届灯会充满着诗情画意。在我心中，这届灯会就是自贡市重铸辉煌的象征。
如果你还没有这份绝妙的感受，我建议你不妨亲临自贡市彩灯公园，由远及近、由浅及深去审视灯组设计师们的每一件作品，特别是去那获得吉尼斯世界纪录龙腾欢呼的《世纪圣灯》和《天坛》灯组看一看，从逐渐清晰的轮廓中，你会看到青春和理想的火花在燃烧。
这时，我相信你会由衷地赞叹到：“应该用诗来赞美神奇的自贡人。”
四年级写人作文辅导篇八
2009年既是学院迎评促建的关键年，也是我系落实人才培养方案的见效年，同样是我系大一学子完成学工角色转换的奠基年。作为一名思想政治教育工作者，我尤感压力不小、责任重大。本学期，我坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学院、系部、学生处的工作部署为指向，以效力学院、服务学生为宗旨，以全面提高学生思想道德素质为目标，通过优化德育内容，改进德育方法，把学生思想道德教育工作推向新的高度，为促进学校素质教育的全面实施，教学质量的提高贡献了自己的力量。现将本学期工作总结如下：
一、 常规工作贯彻落实有序。
常规工作蕴含着工作的规律性和普遍性。重视学生思想政治教育中的常规工作就意味着对学生思想政治的特点、重点及难点有了一定的认识。只有形成认识才能有针对性地开展好学生的思想政治教育工作。在工作中，我认真落实系部对辅导员“七个一”的要求。在本学期5月底组织了一次农家乐活动，既锻炼了他们的能力，又强化了他们的集体意识。每月组织并出席一次班会，与同学们就班会主题畅所欲言，表达观点，引导了他们分析问题的能力；每月深入班级听一次课，既适时掌握了班级学风，又了解了同学们学习中的困难；每月定期召开一次学生工作会议，明确学生干部职责，强化学生干部服务意识。针对学院学生工作“六项量化”要求，实行项目到人、责任到人。既历练了学生干部的管理沟通协调能力，又把握学生的思想动态；每月定期召开一次班团干会议，发挥学生团员的先锋模范作用，为吸纳优秀团员加入党组织做好摸底工作。每周至少下两次晚自习，周末进行周班级工作部署，周四进行周班级工作总结及强调安全事项；每周深入学生宿舍两次以上，了解同学们的晚就寝及宿舍内务、卫生状况，督促学生干部及寝室长强化寝室文明建设。
二、 思想政治工作进展有力。
思想政治工作是学院学生管理服务工作的生命线。苏霍姆林斯基认为教育工作者只有《把整个心灵献给孩子》才会使得符合国家、社会要求《公民的诞生》。我们党一直强调育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务。大学生思想政治教育工作是辅导员常抓不懈的工作。大学生不可避免会出现这样或那样的问题，但我认为某些学生违反学院制度规范的“不良行为”相对他的世界观问题而言，显得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更强调世界观、人生观、价值观的教育。具体到一点就是通过目标希望教育或者说职业励志教育来调动他们学习、生活、思维的主动性和积极性，从而实现其行为的转变和规范。马卡连柯说过：培养人，就是培养他对前途的希望。学生管理服务工作中，我改变了上学期以“六项量化”为切入点促进思想政治教育本末倒置的做法，转而从思想政治教育入手，提高同学们的思想认识，转变他们的思想观念，扭转他们的行为作风，强化他们对“六项量化”的自觉执行力。因为行为的源点在于动机，动机的源点又在于其思想。在德育大局工作中我坚持“以点带面”，通过学生干部、优秀团员、入党积极分子的示范带头作用促进中等生的进步；而在德育局部工作中，我坚持“以面带点”，通过优秀学生、中等学生的集体意识实现后进生的转化；在思想困难学生德育工作中，我坚持准备充［文章来源于 ］分、印象深刻的谈心专题，对其家庭背景、学籍档案、QQ空间文章、性格气质类型等进行充分分析后，有针对性地开展思想教育活动。如XX班的XX、XX、XX，XX班的XX、XX，XX班的XX、XX、XX等同学在谈心活动后各方面有了显著的进步。
三、 安全防控处置有度。
安全隐患是组织发展的高压线。安全问题始终是学校工作的首要任务。安全隐患永远是思想政治教育辅导员最敏感的一根神经。在学生管理服务工作中，我多次强调安全事项，要求同学们提高安全意识，做好安全防范措施。如强调合理使用话费避免手机停机或将辅导员电话号码告知父母，结果还是出现了电话诈骗学生父母的活动（XX班的XX、XX班的XX）。由于得知及时，成功排除了隐患；又如XX班的XX因打牌发生的打架事件，在了解情况的基础上及时做出了合理的处置，防止了事态的扩大。再如XX班的XX、XX的急病突发事故，及时送往医院进行了救治。合法、合理地处置安全隐患，不仅消除了学校的负面影响，也让家长、学生对学校、对老师有更深入的了解和认同。
四、 学习交流持续不断。
知识、经验就如同财富需要不断的积累。知识越深厚，视野越开阔；经验越丰富，方法越得当。辅导员工作是一份多面手的工作。知识经验越足，思路越清晰，局面越容易打开。进入学院就职学生工作近一年，与系里其他老师或辅导员老师相比，我越发感觉知识的匮乏及经验的不足。为了做好学生服务工作，我不得不再学习，提高自己的科学文化素质和思想道德素养。除此之外，我经常就学生工作向学工办的X老师、X老师以及各位班主任请教，与他们交流。我工作中取得的一点点成绩与学院、系部领导的正确指导及他们的无私帮助是分不开的。
成绩： 1、学院百科知识竞赛荣获冠军
2、学院“五四”辩论赛获第三名
3、学院“祖国万岁”合唱比赛获三等奖
4、学院第三届电子技能竞赛获一等奖、二等奖、三等奖
5、六项量化居同年级排行前列
6、XX班的班会每次系部评比均获一等奖，学院评比均居前列
不足：1、为人太板正，缺乏亲和力
2、工作欠细致、深入
3、与单位领导的纵向沟通及与单位同事的横向交流不够
今后努力的方向：
1、为人通达，待人和善。
2、无私奉献，爱岗敬业。
3、勇于探索，力求创新。
四年级写人作文辅导篇九
小学一年级和二年级看图写话辅导
“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”
写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号
顺口溜：
1.一看环境和人物,二看动作和表情。
2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。
3.原因经过加结果,事情过程才完成。
4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。
5.心理想法和语言,二者一样不能丢。
看图写话要点：
1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）
谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？
1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。
2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。
精彩推荐：
四年级写人作文辅导篇十
在我们的印象中辅导班可能是令一些孩子讨厌的地方，但它在我的心中却是充满快乐的地方。
因为那里留给了我许多美好的回忆，比如说：在我们的新校区，那时她给我们一边发冰激凌一边讲课，我们就一边吃冰激凌一边听她讲课;还有一次她带领着我们到名校枫杨外国语学校参观，我和一些同学和老师走散了。后来我们终于在大厅会合了，真是惊险啊;还有一次老师带我们到七彩沙河水上乐园去玩，我们经历了海啸池的大海浪。又来到了惊险刺激的儿童水寨……这足以证明了老师以及辅导班带给我的快乐。
所以辅导班并不是不好玩，而是你没有用心去感受。只要你有心去感受就能感受到它对你的爱。不要再讨厌辅导班了，辅导班也十分好与坏的!
四年级写人作文辅导篇十一
暑假中，我不只进行了英语培训，还参加了奥数课堂，我们的授课老师是余老师，我们一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他长得高高的，一头乌黑的短发使他显得更加精神，那挺挺的鼻梁上架着一副又扁又宽的白色眼镜，格外专注，别看他长得严肃，其实是个“幽默大王”。
他会在讲课的时候说点笑话，提高点儿气氛，使大家顿时哄堂大笑，瞧，他这会儿又说上了“今天学的是‘奇术与偶数’，不过可别把偶数的‘偶’写成了呕吐的‘呕’，要是写成呕吐的‘呕’，那连‘偶数’都要‘呕吐’了！”“呃，这种题我做一半就够了，否则浪费我智商！”……
幽默风趣的他，总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。只要一个例题解释完，他就问谁没有听懂，只要有同学没有听懂，他总是耐心地教导他，帮助他更快地进步。老师经常说：“我讲了，你不会不要紧，关键是要学会问问题。你不懂，我讲了一两遍没关系，是我讲得不好，可讲了三四遍你还不懂，那就是你自己们有认真听了。”听了老师的话，我就更加专心听讲了。
四年级写人作文辅导篇十二
“哎，这题怎么做，和我说说呗!”这是某位同学在写作业时问其他同学呢!可是，现在都5：30了，怎么还在教室写作业?这件事，还要从前几天开始说起。
前几天，老师发了张表让我们填，“是否愿意参加在教室写作业?”我想：“在教室写作业，又安静，又有趣，何乐而不为?”我很从容地填下了“是”，并交了表。盼呀盼，终于等到了今天的课后辅导。
在上课后辅导时，自然要打上课铃。上课前，吵闹声连绵起伏，声音一个接一个，只有少数“意志刚强”的人，耳朵里放着纸团，“沙沙”地写着字。不久，一声“求救声”(上课铃的铃声)终于打响了，我长叹了一口气，继续拾起笔。可铃声响过后，还有一些人在底下窃窃私语。他们看老师没来，便放肆起来。不管班长的“金嗓子”怎么喊，他们都无动于衷。直到“班头”(老师)大步走进教室，班上才没一点喧闹。可一到老师出去接电话的时候，吵闹声又由小到大起来。有的人在传纸条，有的人在做游戏，有的人甚至下座位借东西，吵得我没办法，只好又停下手中的笔。可等老师接完电话回来时，他们又像老鼠遇到猫似的，一溜烟溜到了位置上。等老师一转身，又窃窃私语起来。可他们不知道，自己的小动作全被“班头”用监控看个一干二净，只是嘴上没说，记在心上了。
过了一会儿，“班头”大声说：“把作业检查下有没有完成，一分钟后我来检查。”一些人听后面色发白，抽出作业，沙沙地飞快写了起来。可一分钟能写多少?最后，全班42名同学有10多名没写完，全挨了“板子”。
在这第一次的课后辅导，我有喜有哀。希望在下次的时候，所有人都认真地写作业，让我“有喜无哀”。
四年级写人作文辅导篇十三
今天早上起床后，吃完早饭，立即就进入复习辅导课的内容，读题，画重点，理解题目深层次意思，做题。
一个小时不到，完整地完成了一份练习，爸爸帮我批改练习，批改后爸爸耐心地讲解，我认真地听，对于不懂的地方我及时地文，最后我和爸爸一起订正练习。根据我易错的题目，爸爸又出一些类似的题目给我做，通过不断地反复练习、巩固，我对自己容易出错的地方有了更深层次的理解。
鉴于此，我想我今天下午的考试一定能取得比较好的成绩。一份耕耘一份收获，功夫不负有心人。
