这篇文章是一篇五年级的模仿作文集合，共15篇。每篇文章都有不同的主题和写作技巧，如写景、写人、写动物等。通过模仿这些作文，孩子们可以锻炼自己的写作能力和想象力，同时也可以学习到一些基本的写作技巧。这篇文章是一篇十分有价值的写作指导，对于五年级的学生来说是非常有帮助的。
五年级模仿作文(通用15篇)篇1
高中语文必修三第二单元作文：拒绝模仿，锐意创新
劳力士效仿日本生产石英表，结果是八百万块表的严重积压。直到大量销毁，仅余十二块表后，反而拍出高价。这提醒我们，不要盲目模仿，而应锐意创新。
星辰满天，如碎钻镶嵌在夜幕中，而最为明亮的，却是月亮的光芒;贝壳遍滩，如躲藏在沙砾中的精灵，而最为珍贵的则是海螺的乐音。拒绝重复星辰的黯淡，贝壳的平庸，唯有创新，才能在月的皎洁中踏出绝妙的舞步，和着海风奏出不凡的曲调。
东施效颦，即是盲目模仿的典例，艳羡于西施的美貌，却无视于自身条件的限制。以手微扶胸口，便以为可似弱柳扶风，添上几分娇柔的气质，却不知自己与西施天差地别，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。
在当今社会中，我们就应该拒绝一味的模仿。过多的仿效只能成为成功路上的绊脚石，只有创新才能开启一番柳暗花明的景象。
微博，是当下最为流行的词汇。自从2009年新浪微博开通以后，微博已进入千家万户，每天，有无数的信息在上面传播着，有无数的事件在上面翻腾着。随着越来越多人的注册，新浪也随着微博的火热在中国彻底打出了知名度。于是，各种各样的微博翻版接踵而来，各大公司纷纷效仿。腾讯微博、搜狐微博等层出不穷，迅速进入大众的视野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后尘，这些后起的微博只是一阵无力的风，纵然荡起些微的波澜，却无法真正在市场上掀起巨浪。
过度的模仿就如同在一张画布上重复作画，只是回忆过往的风景。而选择创新，另选白纸，则是为飞翔的思想更换一个更为广阔的天地，方能涂抹出最美的色彩。
音乐小天王周杰伦便是如此。在流行音乐界被各种伤感老情歌充斥，在粤语金曲盛行的年代，他着一袭古怪的袍，哼着模糊不清的调子，轻舞双节棍，于是歌坛平地而起一个炸雷;他手执一管毛笔，在沉闷的歌坛上涂涂抹抹，用古典的《兰亭序》和精致的《青花瓷》作为音符，谱一张悠扬的曲，于是中国便有了中国风……不走寻常路，敢于创新让周杰伦成功了，伴着他的音乐，周杰伦开辟了一方浩瀚的天地。
拒绝模仿，锐意创新。唯有雄奇似黄山才能在群峰中傲然挺立。让我们摆脱千篇一律的面孔，选一条不凡的路，朝着成功进发吧！
高中语文必修三第二单元作文：退一步海阔天空
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
维克多·雨果
——题记
“退一步海阔天空。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。“宽容就会海阔天空？”儿时的我很纳闷，翻阅现代汉语字典，得到的是宽容一词的解释：“宽大有气量，不计较或追究。”空洞！自此幼小的心灵中又多了一份疑惑。
后来，我到了江西武宁佛香山弥陀寺，看到了那尊笑嘻嘻、胖乎乎、袒露大肚皮的弥勒大佛，看到在他两旁那幅意味深长的楹联：“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。”此时我才恍然大悟：宽容是一种开朗的豁达；宽容，是一种深厚的涵养；宽容，是一种高尚的品德。宽容就是胸怀的宽阔，这份宽阔超越世纪，这份宽阔超越宇宙，这份宽阔更超越人的想象。
“君子贤而能容黑，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这是荀子精辟概论。我想，君子之所以为君子，皆出于宽容乎！正是因为有这大肚能容天下事的气度，曹操才会一把火烧了那些将士的忠信表，饶恕过错；李世民才会重用太子旧臣魏征，不计前嫌；闵子骞才会下跪为后母求情，不究恩怨。古来成大事之人大都具备了这“记人之长，忘人之短”的宽容，才在人们心中留下美名。
宽容，说来真的很简单，可现实中又有几人能付诸于行动？在别人犯了无心之失时，说一句“没关系”；在别人触犯到利益时，说一句“我不介意”；在别人观点发生分歧时，说一句：“这没什么。”这了了数语虽然人人会说，可又有多少人能将它深植在心中？世间有多少人为公车上的磕磕碰碰争得面红耳赤？多少人为生意场上的蝇头小利争得你死我活？多少人为了学术上的不同观点弃斯文于不顾？在那一刻这些人有没有想到宽容？
我们的世界五彩缤纷，每个人都是一个独立的个体，任何人都不能将自己的思想、行为强加于人，而我们又必须在同一片天际下生活，人类要和谐共处就必须要学会宽容，如那尊弥陀寺的大佛，展开胸襟，绽开笑脸，接纳天下事，这时，心灵便比大地更厚重，比天空更广阔。哦，原来宽容他人就是解放自己。“退一步海阔天空”儿时的迷惑变得清晰明朗。
宽容，如一泓清泉浇灭怨艾之火；如一阵轻风拂平嫉妒之稚；如一团篝火温暖冷漠之心。当你退一步时，会看到天的无边，海的无限。让我们去享受那退一步的神清气爽。
五年级模仿作文(通用15篇)篇2
“哇！道恩·强森真的是太强了，竟然都可以从一辆装甲车上跳下来，真是让人佩服。我一定要像他一样，让人家都敬佩我！”我惊讶地说。“嘿，小西瓜，别看电影啦！还不快点收拾东西，去上英语课呀！”妈妈着急地说。我一听，就立马收拾东西，坐上妈妈新买的电瓶车，飞快地来到了上英语课的地方。正当电瓶车快要停下来的时候，我两脚一蹬，跳下了电瓶车，带着伤痛来到了教室门前。妈妈来了，揪起我的耳朵，气势汹汹地盯着我，生气地对我说：“你怎么好这样做呀！多危险呀！搞不好小命都没啦！你以为在拍电影呀，都是假的呀？”我听了妈妈的话，只好如实地告诉了她我的想法：“我也想像电影里的男主角一样，一试身手，结果一头栽在了地上，前脑门朝下，尾巴根朝上，摔了个狗啃泥。”妈妈听了，哈哈大笑地说：“孩子，电影里的都是假的呀！非专业人士请勿模仿”。我听了，对妈妈说了一声：“以后，我再也不去学危险动物了。”
五年级模仿作文(通用15篇)篇3
如果我得不到你，我就把自己变成你。
胖子最开始模仿那个女生的时候，我们都觉得很可笑。他是个很邋遢的人，很不讨人喜欢。也许只有他在模仿别人的时候，周围的人才会对他多加注意。
他总是站在镜子前面，学会怎么模仿。
胖子模仿那个女生是因为他被那个人狠狠地拒绝过，毫不留情地拒绝，没有丝毫转折的余地。胖子伤心欲绝，渐渐开始了模仿。
其实当一个人得不到另外一个人的时候，我们或多或少都会模仿，你想和他一样，所以你会爱他，也许自己，是这个世界上每一个人唯一确定能够得到的。
虽然那个女生一直很绝情地对待着胖子，胖子还是执着热地模仿着。他爱人的方式就是模仿，是不是模仿了她，她就好象永远在身边一样呢？不管怎么说，爱着自己总好过爱着别人吧。
我们开始发现，胖子的模仿从最开始的恶心渐渐变得传神起来。虽然他的样子不能改变，可是他的音调、神情、甚至气质喜好还有发型都和那个女生越来越像。
转过身去不太留意的话，真的会觉得那个女生在你身后，吓你一跳呢。
我们一直把胖子这样古怪的行为当成消遣或者笑柄，直到那个女生因为失恋发疯跳楼以后。
没有人敢告诉胖子，没有人敢保证告诉了他会发生什么，每个人都觉得他已经不正常了，所以我们被迫生活在恐怖中。
他模仿得太像了，他还继续模仿，每个人都感觉那个女生总是停留在我们左右。一转身，你看见的却是另外一个人，你就怀疑，到底真的是不是那个人在模仿，还是觉得有什么东西跟了进来。
所以胖子出现的地方，每个人都绷紧了神经，在压抑的气氛中，有的人显得焦躁。终于，争吵不可避免地发生了。
有人决定赶走胖子，胖子不解，争论着。
那个人最后涨红了脸，忍无可忍大声地吼：“你喜欢的那个女生已经死了！！！”
一瞬间，时间像突然静止了一般。
胖子呆立在那里，突然睁大了眼睛，咆哮说：“不！！！她不会死！！！”
他还是用的那个女生的腔调，他发起狂来，抄起板凳见人打。
他泪流满面，他撕心裂肺地嚎叫。就像那个女生临终前一样，一模一样，周围的人们都很害怕。
我乘他不注意，伸手去抢夺板凳，他却死死抓住板凳，死死地盯着我。
大概就是几秒钟的时间，我突然注意到，他的脸上不知什么时候，已经长满了尸斑。
五年级模仿作文(通用15篇)篇4
学校要开运动会了，老师将同学选择返家方式的红纸发下来，要求我们的家长签字，注明运动会结束后是家长接呢还是自己走。
我太大意了，居然将这事给忘了。今天上午我上课时，忽然发现我忘在抽屉里的那张签字红纸，我吓得脸都发青。怎么办？今天要上交的。我只好模仿我妈妈的字写了一行：已接到通知，家长来接，签字人——周园。可是我写得一点儿不像。于是我叫我班字写得潦草一点儿的钟晨璐来另外写，她写的字体和我妈妈的字简直是一模一样。
中午我放心将红纸交给小组长，可他却说：“这是你妈妈写得吗？”我回答：“当然，那还是我写得吗？”小组长见我这样说，连忙将红纸收了上去。
下午，班主任程老师念了几个同学的名字，说他们没有带红纸过来。老师没有念到我的名字，我高兴极了。可是，程老师接下又说：“还有两个同学模仿家长笔迹签字，我不点名是谁，你们自己心里明白，下次不许再发生这样的事情。”我的脸刷地红了，模仿签字还是被老师发现啦。
五年级模仿作文(通用15篇)篇5
作文 我的童年600字 我是小小“模仿家”
又一次来到乡下，望着身边熟悉的景物，不禁回想起自己的童年。童年的我总爱用一双好奇的眼睛打量这个世界，总爱模仿别人，于是，在乡下和奶奶一起生活的那段日子里，发生了许多“闹剧”。
奶奶喜欢看戏，我也在旁边跟着看，每当看到电视上的演员挥动长袖，翩翩起舞，一边跳一边用尖细柔美的嗓子唱戏时，我心中就不无羡慕。一次，我趁奶奶不在家，偷偷打开电视机，不料一眼就看到了京剧节目，我抑制不住心中的激动，翻箱倒柜找起衣服来，“哇，找到了！”我不禁欢呼起来。这是奶奶的一件外套，薄薄的质料，长长的袖子，宽大的衣裳，正符合台上的那些戏服，这件衣服奶奶平时可不让我穿哦。我手忙脚乱地穿上衣服，往镜子里一瞧，那衣服穿着大极了，衣服边缘都拖到了地上，袖子也长出一大段。我的意得站在电视机前装模作样地挥动着长袖，尖着嗓子乱唱起来，那骄傲样，活像个小公主。刚回家的奶奶看见了，哈哈大笑起来，我见奶奶笑了，越发得意起来，缠着奶奶问：“奶奶奶奶，你看我唱的好吗？你看我这件戏服好看吗”
又有一次，奶奶带我去看村上人捞菱。只见那人纵身一跃跳进一个大木盆，一屁股坐了下来，又拿起一根竹竿，像划船一样，一边划船一边捞菱，不一会儿便满载而归。我好奇地伸过头去，聚精会神地打量着木盆，也想过一回划船瘾。木盆一靠岸，我就迫不及待的挣开奶奶的手，向木盆跑去，然后一个潇洒的一跳……结果嘛，木盆因承受不住这突如其来的重量，向一边歪去，我一下掉落到水中，直喊救命，奶奶急忙拉起水中的我，无可奈何地点着我的鼻子说：“你啊，真是个调皮蛋”
这就是童年的我，一个“小小模仿家”，那童年的你又是怎样的呢？
五年级模仿作文(通用15篇)篇6
这篇豺狗的故事，讲的是这种可厌的动物徒然地想“学好”、“进步”，以便摆脱目前吃残羹剩饭的状况。
从前有一只狮子，他不无道理地认为自己是动物之王，因为他十分强壮有力。他住在树林深处的一个洞里。每天早晨，他走出洞来巡视周围，三次以后，就怒吼一声。然后他威严地向前走去，发现了小动物，杀死便吃，直到吃饱。他一吃完饭，就转过身子，走回树林。
有一只胆小的豺狗，每天偷偷地跟着兽王，随在他的后面，保持一定的距离，饥饿而贪心地等着狮子扔掉食物，转回树林。然后，他便扑到残余的食物上，拼命大嚼。有一天，狮子剩下了那么多猎杀的食物，豺狗吃得几乎撑破了肚皮，差点没法吞下最后的一口。
豺狗吃得饱饱的，觉得气粗胆壮了。“树林里的这只狮子以为自己是什么了？他难道跟我一样强壮聪明吗？当然不是！从此以后，我要来统治这树林。每天早晨我要走出洞穴，巡视四周，然后连吼三声。我就这样大模大样地前去寻觅我的食物来吃！”
心里这样想着，他在洞里蜷着身子开始睡觉。第二天早晨，他走出洞外，巡视了一下四周，想怒吼三声。可是他的嘴尽管张得很大，发出来的声音却仍然是豺狗可怜的吠叫，哪个动物听了都不害怕。
因此，豺狗如果不想挨饿，他唯一能做的就是继续卑贱地跟着动物之王，等到他吃饱以后，去消灭残羹剩饭。
五年级模仿作文(通用15篇)篇7
曾经在我学溜冰的时候，父亲对我说过一句话：观察和模仿是成功的母亲，只要你认真观察，模仿他人，就一定会学会溜冰。这句话对我意义深远，我一直将这句话铭记在心。
记得那一天，我们家去吃烤羊肉，旁边有家溜冰馆，我看到旁边的溜冰馆里面有许多溜冰的人，溜冰的人可帅了！我顿时心花怒放地冲了进去，租了一双溜冰鞋，可当我穿上溜冰鞋时，确实怎样溜冰束手无策，我试着站起身，可刚一起身脚底就像抹了油似的，一下子就摔了个狗啃泥，我皱紧了眉，爬了起来，可这次一样，还是摔了，脸还被摔出了淤青。我怒不可支的脱下溜冰鞋，气急败坏的将它踢到一边，一下子坐到凳子上，揉着脸在心里发泄道：不就是溜冰嘛？我不学了，本来我还以为溜冰很好玩，没想到都是假的，但当我看到爸爸的身影耳畔响起了爸爸的声音：“观察和模仿是成功的母亲，只要你认真观察，模仿他人，就一定会溜冰，你要加油呀！”我平静下来，刚才那盆怒火似乎被浇灭了。我蹲在地上开始观察，一位年轻的小哥哥脚是内八字，先慢行，后快行，他的腰微微弯曲，似乎是用来掌握平衡。于是我扶着栏杆，按着那个大哥哥的样子，尝试绕着溜冰场走了几圈。我手心沁出了细细的汗珠，我尝试着放开手，自己行动，于是我松开了手中的栏杆，没想到居然成功了！我加快了步伐……
这次的溜冰给我留下了深刻的印象，也给我带了很大的启发。从那以后，每当我遇到困难的时候，我一定会记起：观察和模仿是成功的母亲。
五年级模仿作文(通用15篇)篇8
每个人的一生都是不可模仿的。他的相貌无法模伤，他的故事无法模仿，他的灵魂更无法模仿。
我就来说说我无法模仿的人生故事。
“嗖”树枝划过空气，来到我的身边，重重地在我身上留下了一条又一条热乎乎的红蚯蚓。在这时，我看到了世界由清晰变糊的全过程。而这切的罪魁祸首则是我衣柜里
那零散的几本《找找看》。那是我用为数不多的零花钱买下的，上面已有的淡谈的薄尘。
为什么我挨了打？妈妈说是因为我不诚实，我没有告诉她我买了那几本小书。可是，一个六、七岁的小女孩又怎会懂得这丠些？在蒙眬中，我又分明看见，妈妈哭了。可，妈妈怎么会哭？被打的明明是我才对啊。
我这样痴痴地站在那里不动，也不说话。啸声在我耳际呼过的时间越来越少，最后以至于没有。妈妈停了下来，坐在床沿默默地，不说话。我轻轻地了：“妈……。你知不知道你这样多让我伤心？”妈妈的话硬生生地将我的话和泪逼了回去。
“你们老师是怎么教你的？诚者，天之道也;诚之者人之道也。这些话你学到哪儿去了？”说到后面，妈妈用袖子开始擦眼泪。两个人影，就这样，一个坐着，一个站着。仿佛定格住了。
经过片刻的迟疑，我终于勇敢地迈出了第一步，就那短短几步的路程我仿佛走了几十年。我蹲下来，小心翼翼地说道：“·妈，我以后不这样了，我以后做了什么事都跟你说好不好？你别哭了嘛。”
现在回想起来，如果不是妈妈打了我一顿，也许我到现在，还会觉得撒谎理所当然。
感谢妈妈的爱，感谢刻在我生命之树的“诚实”二字，是你们，成功地帮我写出了我生命之树的前十一章。
五年级模仿作文(通用15篇)篇9
作文教学的当务之急是引导学生关注现实，热爱生活，内心生成表达与交流的需要。说简单些，就是运用语言文字进行表达和交流。作文就是用“笔”说话。跟自己“说”生活中的喜怒哀乐，“说”生活中的酸甜苦辣，跟身边的人“说”自己的想法，自己的感受，自己的所见所闻。
怎样的作文才真正是内心表达和交流的需求呢？它不一定都是“凤头、猪肚、豹尾”，也不一定都“有吸引人的题目，文章结构要巧妙，文笔要优美，内涵要深刻”。一篇一年级孩子写的作文应该能说明问题：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来会给爸爸过生日，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gan觉，就是一种想哭的gan觉。”
大多数人会认为这篇107个字的作文太简单了，没有优美的语言，甚至有点啰嗦，还有些字不会写，简直太糟糕了。可正是这篇文章，从全球五万多篇参赛作文中脱颖而出，获得了第一届“冰心作文奖”一等奖。这究竟是为什么？专家认为：“我的眼泪几乎夺眶而出，很真实。”“和大部分高考作文比，它的确更有真情实感。”“那句子确实很棒：想妈妈的感觉，就是一种想哭的感觉。能唤起多少共鸣啊!”“我们希望能给孩子们提供一个表达真切情感的平台，真实情感就是我们的评选标准。回头看看这篇文章，一个孩子它内心情感的自然流露是我们最愿意看到的作品。”这些评价告诉我们，这才是一篇好文章！这才是写自己的生活，写真话，写实话，写心里话。
生活中其实有很多很多的事情都可以用笔记录下来。写给自己看，写给身边的人看。比如你今天很开心，班级获得什么奖，你可以在日记里记下来，让自己好好享受。也有的小朋友想回家跟父母分享，也可以把自己想告诉父母的事情写下来。还可以写写身边可爱的同学，帅气的老师，一堂有趣的课，春游前的期待，新买的溜溜球，心爱的小乌龟，还有跟大人参加“无聊”的喜宴，上QQ，发现老师居然在上面，赶紧隐身……这些都可以作为作文的内容。
怎样才能得心应手写出好文章呢？最好的办法是模仿。走路，吃饭，说话，做任何事，都是从模仿开始的。作文也是。不会写作文不用怕，只要你爱看书。比如有些小朋友喜欢读诗歌、散文，特别喜欢冰心先生的小诗《繁星·春水》，读着读着，他就觉得原来写诗也不难，就试着去写诗。有一些同学爱看童话，他也就学着写童话。许多名家的名著、名篇，如鲁迅、巴金、屠格涅夫……这些大作家的经典名篇，都是我们模仿学习的典范。书读多了，你许会发现，哦，原来作文就是这么简单，我也会。
五年级模仿作文(通用15篇)篇10
亲爱的小同学：
你好！
你的来信已收阅，从信中我了解到你很伤心，有很多不愉快的烦恼！
这样的困扰我也有过，竟然是这样的话，我建议你还是好好分析一下，只有看清楚是怎么样的一个场合才明白其中的过错。还是她有特殊原因之类的，分析其中的道理，再进行判断。
向他问清楚到底是怎么回事，然后想想他为什么要这样做，是不是因为别人的所作所为，还是自己做错了什么？还是……宽容一下，对别人谦让一点，如果别人是无意为之呢？每个人都需要别人的宽恕和谅解，了解一下别人是怎么样的理解别人此刻是开心的还是难过的，是怎样的一个状况，如果是开心，就可能是嫉妒或原本不想和你玩。“天下红粉知多少，莫做痴汉欲强求。”如果他是难过，就说明他不是有意的，还可能是别人威胁他们，如果能够他对你还是没有改变，还是忠心耿耿，其实你现在说实话，有些人不可靠，不可信，宽恕，谅解才能拥有最长久的朋友，没了他们几个，你的朋友将会越来越少。
祝：健康快乐
你的老师：文老师
2012年12月26日
五年级模仿作文(通用15篇)篇11
我有一个特别爱模仿的妹妹，不管我干什么，她总要模仿。比如，我们学校让跳舞，到指定时间，就要给教育局表演。一天，下课了，我一到家，洗完手，开始跳舞。突然，妹妹跳了出来，在我旁边学我一起跳舞，我嘴里还念着背诵下来的跳舞歌词，妹妹也在学歌词！几天后，她竟然学会了一小段。妹妹，你太厉害了！
比如，晚上了我刚写完作业，我走向客厅，拿起跳绳，准备活动一小会儿，妹妹又一次出现在我的面前，拿起另外一个跳绳，学着我的样子跳起绳来，你好厉害呀！
再比如，我在晾衣房的沙袋打拳击，妹妹又一次跳了出来，拿出另外一双拳击手套，让爸爸帮她把手套带上，她在左边打，我在右边打，沙袋被我们打的左摇右晃，终于，我打累了，脱下手套跑了出去，坐在沙发上，喘着粗气，妹妹也学着我的样子，但是她脱不下来，只好去找爸爸脱手套，她又跑了回来，给我说：“关灯，关灯！”我把我们的手套装进塑料袋里，把塑料袋挂在窗户把手上，关了灯，坐在沙发上，继续喘着粗气，妹妹也学着我的样子，坐在沙发上，喘着粗气。妹妹算你厉害！
晚上刷牙的时候，妹妹哭着闹着也要刷牙，妈妈说：“你还小还不会。”妹妹说：“我会，我要刷。”没办法妈妈就给妹妹拿了一个新的牙刷，妹妹就学着我的样子开始刷牙了，虽然是第一次但是妹妹还是刷的有模有样。还学着我漱口的样子真好笑啊。
我每次唱歌她也跟着我在旁边有模有样的嘴里哼着，我蹦他就蹦。我跟爸爸玩，对着爸爸冲刺，妹妹也跟着一起冲，跟我一样嘴里还喊着：“降龙十八掌！”当我看书的时候，妹妹也拿本书看，不知道她看懂了么？哎！这个妹妹，就是我的跟屁虫，真是模仿高手。
我过生日的时候妈妈给我买了蛋糕，我在双手抱在一起许愿，妹妹也学会了许愿，她也双手抱在一起许愿。等她过生日的时候竟然也双手抱一起许愿，还学会了唱生日快乐歌，啊！妹妹你可真厉害。
我在录视频的时候，妹妹再一次跳了出来，学着我的样子开始自我介绍起来，过了几天，她竟然能自我介绍了，你们听：“大家好，我叫刘益帆，今年二岁了！”好厉害呀！妹妹，你模仿能力太强了，我佩服你！
五年级模仿作文(通用15篇)篇12
有一只小麻雀,一次偶然从羊栏上空飞过,见羊群进进出出,挤挤挨挨,好不热闹.它被好奇心驱使,便落在羊栏附近一棵树上观察羊群.这时,祸从天降,一只巨大强健的苍鹰突然从天上俯冲而下,以猝不及防之势,冲进羊群中,猛然抓起一只初生的羊羔,旋即又飞腾起来,安然飞去.
这突如其来的一幕,既惊心动魄,又令人感到新奇刺激,小麻雀看了这一切,先是一惊,继而觉得挺有意思,内心里对苍鹰产生了羡慕心情,认为苍鹰作为禽鸟类,能把畜类抓起来飞上天,实在是太了不起了.它自忖道,我也要向苍鹰一样,它能做到的,我也就能做到!
想到这儿,小麻雀展开翅膀,飞到高空,然后向着羊群俯冲下去,一下子落到一只硕大的绵羊身上.它还没在绵羊身上站稳,便用小小的雀爪,使劲地抓住绵羊身上那厚厚的绒毛,要把绵羊抓到天上去!
可是,事与愿违,小小的麻雀岂能抓起偌大的绵羊!不仅如此,由于这只大绵羊在羊栏泥地上乱滚,身上沾了一些泥浆,把羊毛弄得脏兮兮.黏糊糊儿的,小麻雀双爪陷进带泥的羊毛里,就被羊毛给缠住了,它越用力挣扎,爪就越被缠得紧,使它难以脱身.
小麻雀的行径,引起了牧羊人的注意.刚才,他眼睁睁地看着一只大苍鹰把他心爱的小羊羔给叼走了,心里难过极了,痛恨极了;正在他无处泄愤之时,又看到小麻雀模仿着大苍鹰的行径,企图把他的大绵羊给叼走,因而忍不住怒火中烧,气冲冲地跑进羊栏里,一把抓住正在拼命挣扎的小麻雀,拔掉它翅膀上的羽毛,用一根线把它的腿拴住,让孩子扯着当玩艺儿玩耍.孩子玩腻了,便问牧人道:
"爸爸,这是什么东西?"
牧人用鄙夷的口吻说:"这是个小蟊贼,它企图模仿比它能力强的苍鹰,结果却自投罗网.自食其果."
五年级模仿作文(通用15篇)篇13
我是一个喜爱模仿的人。每当我看见明星的像，心理总是想：我要是她多好啊！于是我就想模仿一下，哪怕一点像也好呀！
漫长暑假的一天，我一个人在家多寂寞多无聊，日子悠悠长，能干些什么呢？寻找零食吃，看明星杂志也行！后来，我翻箱倒柜，无意中找到一本杂志，哟，封面上好一个香港歌星，与众不同的装束，叫人眼发亮的容貌，如果我是她，会怎么样？一样潇洒，一样有风度，一样有魅力！真是二话没说，我对着镜子，忙着妆扮起来：梳她一样的二分头，着她那颜色的网球汗衫，裤子，穿她那样的狼牌运动鞋，太阳帽歪戴在头顶，蛤蟆镜斜架在鼻梁上，骑上自行车出去转悠了。
嘴嚼口香糖，双腿抖一抖，身子飘飘然，一路顺风，今天真是过瘾，到人多的地方去转一转，尝一尝独特的“风骚”味道，怎么样？
跨进超市，自以为会“鹤立鸡群”，却不料，比我小的小朋友见我退避三尺，与我同龄的“姐妹”一脸的嗤笑，服务员投向我的是警觉的眼神，长者看我竟是摇头叹气。一时间，人们都用一种异样的目光射向我：这是谁？是学生？！
我如梦初醒，不能再呆下去了，三步并作两步走出超市，飞似地逃回家，以免招人耳目。
一踏进家门，就觉得如释重负，赶紧扯下那“伪装”的“皮”，“我就是我，这才是真正的我！”我照着镜子，从心底里感叹，轻松地笑了。
从那以后，我再也不要做别人的影子。
五年级模仿作文(通用15篇)篇14
勤劳的蚂蚁令人钦佩，智慧的蜜蜂更值得模仿
白日朗照，花开如烟，人间四月天。每次在本人干革命工作“力不从心”之际，总有美丽假期在前向我招手，人生快意，莫过如此。学期过半，每个日子都是扳着手指走过来的，兢兢业业，战战兢兢，班级总算平安，偶尔几个调皮崽上演闹剧，但都能很快平息，谢佛光普照。这两日弟子们正参加段考，考前预定的目标很是“高大上”，估计会放空炮，他们还不具备王者气质。关于班级管理，我心里又堆积了一些想法，现整理出来，以备“段考总结”主题班会之用。
勤劳的蚂蚁令人钦佩，智慧的蜜蜂更值得模仿。
同学们，我认为我班学生的发展受到了一些因素的制约，若能突破“瓶颈”，则前方风景定然不同。
第一，做不好常规和囿于常规。一张作息时间表，一张周课程总表，起床就寝，上课自习，照表操作，轻轻松松。可总有些学生做不好这些简单的事，或不屑于这些常规工作，结果怎样呢？结果是丢三落四横七竖八一团糟。有的学生，打了球就不能吃饭，吃了饭就不能洗澡，写了数学就完不成物理，加了点晚班就不能按时起床。常规难吗？不难，能做好常规的人多吗，不多。我见有些学生，他们的桌面永远是个垃圾堆，有限的桌面被一些次要的东西永恒地占住着。对他们来说，找到笔记本，找到早几天发的报纸，永远不是一件容易的事。本月教学检查，发现有些学生笔记不多，练习不全，对作业中老师用红笔标出的错误不理不睬。还有每单元一次的单词听写，有的同学永远是对错各半，无法改观，令人无法忍受的是，这批学生有一个清一色的借口，我很忙。本人认为，这是一种看似忙碌，实则空洞的学习生活，是不成功的。还有部分学生，算不得学有余力，但总是要拿出一些时间和精力去翻翻小说杂志，去关心一些“毫不关己”的事，这批学生小富即安，缺乏大志向，难成大气候。再有部分学生，穿的是高中生的校服，但幼稚得像个小学生，喜热闹爱打闹，在课堂上，他们手里不捏着点东西，不摆弄一下手指什么的就不舒服，连回寝都得邀个伴，去食堂要手牵手，这批人缺乏“自我”意识，缺乏“自主”精神，很难独立很难飞得高。至于“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”所描述的为学境界，和“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”所倡导的励志精神，顶多作为诗词国学诵读而已，从不当真，更不力行。当然，常规重要，但学生个体的积极主动性更不可少，突破常规才能诞生新我，学生读书，在很大程度上可定位为学生“自我生成”，老师的作用不宜夸大。有追求的学生应如高山流水，心念大海，日夜奔流，做不好常规，或止步于常规，均无益有害，不利成长。
第二，固守旧我，难纳人言。进步是一种改变，我看本班个别学生，入学至今，变化不大。“动手能力低”，“眼高手低”是当前学生的两大问题。但这绝对是两个不同质的问题，一个和水平有关，一个和人品有关，“动手能力低”已相当不妙，“眼高手低”则更加糟糕。学习的胜利，往往是学习方法的胜利。学习的成功，往往是做人的成功。以英语学习为例，学习不成功者大有人在，具有娱乐精神的学生还这样自我安慰：英语虐我无数遍，我待英语如初恋。只是，这样的一厢情愿是解决不了现实问题的。大凡语言学习，记单词背语法是必然，通过增加阅读量来扩大词汇量，通过积累句子量来积累语法量是王道，语言学习，不求每日大进，就怕一日不学。我看很多学生，自己拿不出方案，又不愿听从老师的安排，手里的英语资料五花八门，家长们也参与进来，四处求仙问道，献计献宝。本人认为，没有科任老师讲授心法，抓不住课堂，缺少了同学氛围，过不了词汇关，做不好这些“基础”工作，任何“葵花宝典”都是白搭，任何补习班都是白上。学问的习得从来都靠外来影响，学习的本质就是通过后天的刻苦，去获取上帝不曾先天赋予我们的知识。学习习惯只能是学习惯性，不是学习方法，知识更不是物件，老师一传一递，学生一收一拿就能够交接完成。老师不能影响学生的思想，学生在学校不能识读“老师”，这样的教育是低效的，教授者不能唤醒受教者的觉悟，不能触动他们的灵魂，这种教育是拙劣的。
同学们，青年学生无成可守，发展才是硬道理。望本班全体成员，坚持要事第一原则，奉行“做大事者无琐碎”信条，敏于纳新，高效学习，快乐成长，勤劳的蚂蚁令人钦佩，智慧的蜜蜂更值得模仿，天高海阔，你们要敢于拼搏，你们要立志成才，你们要无愧青春，你们要不负时代。谢谢。
