这篇文章讲述了一个小学五年级学生仿写背包伞的故事。主人公在一个下雨天，发现伞遗失了。于是他灵机一动，用背包里的雨披和绳子制作了一把“背包伞”。这个创意十足的作品不仅让他避免淋雨，还受到了同学们的赞赏和羡慕。
第一篇
我们的手，是水，
在人和植物之间，
传递着生命的活力。
我们的手，是语言，
在世界和世界之间，
传递着友好的问候。
我们的手，是本子，
在笔和本子之间，
记载着无数的知识。
我们的手，是鲜花，
在演唱会上，
不停地挥舞，
为歌手们送上最热烈的赞美。
我们的手，是电灯，
在幸福和贫穷之间
传递着光，
让世界更加明亮。
我们的手，是白鸽，
在和平和战争之间，
传递着和平，
让世界更加美好。
我们的手，是绿树，
在大自然和人类之间
创造着新鲜的气息。
我们的手，是大楼，
让人们在温暖的房间里
享受快乐的时光。
我们的手，是飞机，
在陆地和陆了之间
传递友好的问候。
我们的手，是彩笔，
在天和地之间
描绘着一幅幅美丽的画卷。
我们的手，是彩虹，
在人和人之间
架起友谊的长桥。
第二篇
假如生活重新开头
不要徒劳，不要迷茫!
新的生活里须要努力:
相信吧，安逸的日子将会来临。
永远生活在光芒之中，
纵然现在找不到未来的路。
一切都不是拦路石，
你将用信心击败困难;
要知道彼方的境界里，
你不是能被生活轻易击倒的人!
第三篇
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到什么地方去呢?
飘到花朵绿草上，变成水滴，
把它们装扮得更美丽。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到什么地方去呢?
我会变成水滴落在妈妈的脸上，
亲亲妈妈脸慢慢的融化了。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到哪里去呢?
我愿飘到小树上，变成一滴水，
和树枝一起梦想春天。
如果我是一片雪花，
猜，我会飘到哪里去呢?
我会飘落在海洋。
悄悄告诉他们
春天就要来了。
第四篇
如果我是一片雪花
我要飘到哪里去呢
飘啊飘
飘到学校去
看着亲爱的同学们
去听老师讲课
飘到图书馆
顽皮的在书本上舞蹈
观察着大哥哥
正在认真的看书
飘啊飘
飘到大海里
变成一滴水
去看快活的鱼
飘到屋顶上
变成被子
温柔的拥抱屋顶
让他更暖和
飘啊飘
飘到妈妈的脸上
靠着她
安静的睡着了
第五篇
如果我是一片洁白无瑕的雪花，
我会飘到什么地方去呢?
我会飘到绿草如茵的草原上，
变成一颗晶莹剔透的露珠，
在小草上优哉游哉的滑滑梯。
我会飘到美轮美奂的屋顶上，
把房屋变成一座白色的城堡，
让小朋友们过着童话般的生活。
我会飘到美丽宽广的广场上，
给小朋友们堆成胖乎乎的雪人，
与他们度过一个难忘的寒冬。
我还会飘到一片交金流石的地方，
融化成一滴源源不断的水，
默默地滋润着大地万物。
第六篇
泉生济南，天下闻名。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。趵突之畔，清泉叮咚。明湖碧波，清澈见底。黑虎泉水，清冽甘甜。股股清泉，潺潺流淌，泉水激石，银雾飞溅。欢跃叮咚，喷珠吐玉。寒泉之思，油然而生。
第七篇
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
从寒冬腊月的北方走来，我是迎风傲雪的冬梅；
从峻拔的高山走来，我是悬崖边的苍松；
从波涛汹涌的大海走来，我是大海之上的海鸥……
第八篇
假如生活重新开头，
不要堕落，不要灰心。
忧愁的日子里需要快乐，
加油吧!幸福的日子终会来临!
心儿永远充满着信心，
现在却常是失败。
一定不要气馁，一切都会好起来。
而你经历的挫折，就会成为成长的回忆。
第九篇
《背包十年》是网络上比较盛行的一本游记，说是游记却更多记载的是作者小鹏的成长轨迹。学生时代无惧无畏、因公旅行的束手束脚、放弃工作一无所有的流浪、直至拨云见日成为职业旅行者。称得上是一本中国版的心灵鸡汤，尤其是后半本，当走出困境重见彩虹的时候，遍地都是阳光的兴奋和喜悦无可比拟。令人有一种也想抛开一切去追逐梦想的冲动，很值得一看。
全书被作者分为三部分，背包行天下、艰难的旅行路、看见自己的彩虹。100个故事串联起小鹏的成长历程。学生时代的稚嫩而又无所畏惧，就像一束阳光，试图穿透一切阴影。街头露宿、裸体搜身、抢劫。旅行中的艰苦对于作者来说都是兴奋的。正如小鹏自己所说“向来对没经历过的事情抱有极大热情”回国后，从漓江的悠闲安逸到北京忙碌的小白领，甚至当街乞讨。高原反应中的九死一生，亲人的不支持。所处的心境已无法与之前的欧洲之行相媲美。看着逐渐迷失自我的作者，不经令人感慨，此子真是为流浪而生。直至07年的破釜沉舟之旅，梦想最后照进现实。旅行，写作，拍照，再次旅行成为了生活。
看着小鹏随心所欲地行走在城市与城市之间。或是停下来融入那个世界，陌生而又新奇;或是如同翻书般匆匆而去，只留印象不留脚印。那绝对自由闯荡对于我们这群整日坐在写字楼里的房奴、车奴、孩子奴来说，只可仰慕欣赏，却无法追随。毕竟现实生活中我们要背负的职责不允许如此放荡不羁。但至少能够跟随作者的图片和文字一齐放逐心灵，暂时抛下一切羁绊。“简单与自由同义。大多数人，一向在做加法，积累了很多，想要放下时，发现自己变成了温水中的青蛙，想跳已经没有力气。而我因为没有负担，才能越飞越高，越走越远。”这就是他最终能见到彩虹的原因吧。然而没有负担这四个字对于我，只能一笑了之。或许再过10年，小鹏也会有同样的羁绊，毕竟只要是人就摆脱不了社会的游戏规则。但至少他疯狂过，自由过，实现过自己的梦想。
很喜欢这样一段话：“并非我们的生活平淡乏味，而是我们并不足够勇敢，所谓勇敢，就是你有实现你梦想的行动，比如，收拾行囊，上路，去你梦想去的地方，没有什么是放不下的，只在于我们想不想放下”，我想说的是每个人的人生好处都不同，好好作好自己，不要后悔!让懂我的人更懂我，不喜欢我的人我也会给你们真诚的微笑，因为我想感谢每一个生命中的邂逅，如此精彩感动，如此值得珍惜!但，最重要的还是自己听从内心的声音而活，为自己而活!最后，还是用小鹏选的百老汇的歌曲《追梦无悔》来结束这篇有点发神的读后感吧：Todream对抗无法打败的对手。
第十篇
背包诗歌
发件人：试着洒脱
幼时
紧拥着入学的背包
嬉戏欢跳
渴望早到
拥着背包静坐在教室一角
长大后
习惯了背包
麻木了当初的心跳
负担代替了拥抱
背包已无人知晓
两鬓已斑
望着背包
感慨溢满怀抱
一把藤椅一个背包
一杯清水一生的滋味
投稿人：高云硕
邮箱：
地址：河北省邢台市威县中华大街万豪ktv南煤场
邮编：054700
第十一篇
有一次妈妈在金宝市场帮我买了一个心爱的背包。
它那雪白的“外套”上有一个穿着鹅黄色的上衣，黑色裙子和一双白色的靴子，背着书包，还牵着一只小熊的小女孩。小熊身穿鲜红的衣服，上面，还有朵粉红娇艳的小花，正在怒放呢！小花旁边还有许多小星星，仿佛在向我眨眼。反面有一个带子，带子可以像书包那样背，也可以斜着背。带子中间还有一个口袋，可以装一些小东西，里面那两个大口袋，是用来装书与学习工具用的。
每次上艺校，我都用它来装书，它真是我的好伙伴。让它陪我在知识的海洋中成长！
第十二篇
经过一夜的颠簸，从北京西——九龙的T97次列车已经进入广东境内，我在沉沉的睡梦中醒来，青色起伏的山峦，碧波荡漾的池塘，翠色欲滴的树木从车窗外缓缓地向后滑过，北方的萧瑟苍茫也被远远地甩在了后面。视线回到手中书籍的插图，一个赤裸的小女孩手持一朵白色的莲花欢快地奔跑。
《背包十年——我的职业是旅行》是国内首位职业旅行家小鹏根据自己的亲身体验、感悟撰写的，此书详细记述了小鹏自2001年至2010年在世界各地的旅行经历及所遇所感的人、事、物，从他细腻如诗般流畅的行文、丰富多彩的旅途经历以及纯真灵动的摄影作品中，我发现他不仅仅是位冒险、坚韧的职业旅行家，内心更是一个怀有无限好奇、时刻发掘真、善、美的儿童，他拥有着矢志不移的信仰——旅行，并将之抒写为常人难以涉足而自己乐此不疲的事业。
跟随着小鹏独特的视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉，我驻足巴赛罗那的圣家堂被建筑家高迪的雄厚伟力所震撼，我透过梵高斑斓的色彩体会到他沉迷创作时的单纯快乐与现实中的苦涩孤绝，在丹麦奥登塞小城的紫墙绿顶中见证培育安徒生丰富想象力的土壤，我赞叹于自然景观的旖旎富丽，在柬埔寨吴哥窟前屏息凝神注视太阳费尽全力地把肥胖的脸庞从嶙峋塔峰后挪出，聆听众人向自然致敬的掌声澎湃。
在小鹏的旅程中，一些善良、真诚的异国异地的陌生人搭手相助，成为旅程中最温情的旋律。例如尼泊尔人金卓热情好客，不但带小鹏参观加德满都的特色景点，而且还带她拜见母亲、女友，并赠送小鹏两枚尼泊尔古钱币，短暂的邂逅，他们超越了国别，超越了宗教与制度的芥蒂，建立了深厚的友谊。此外，还有免费开车相送的法国老太太等。在旅行中，LOVEISACIRCLE，小鹏得到过很多人的无私帮忙，他也让爱成为一种不断循环的能量，发现爱，并传递爱。这也是读这本书教给大家的礼物吧。
旅途中跋山涉水，不免遭遇自然、环境、人为等突发状况，旅途也成为危险的代名词。《今夜会不会再也醒不来》典型地反映了这种状态。在青海海拔5000多米的雁石坪过夜，小鹏因高原反应缺氧严重而心生恐惧，担心像以前的背包客一样命丧如此。身体本能的坚韧让他迎来了第二天的曙光，他的经历不时牵扯着我的神经，即因旅途中的丰富多彩、奇闻易趣而笑也因旅行的艰辛热泪盈眶。
这本书，不但能够学习借鉴到如何成为一个职业点的背包客，还能学习到如何将旅行经历经过分析整理以读者喜闻乐见的游记形式记载下来。
读读《背包十年——我的职业是旅行》，重拾因日常生活琐事而压抑下来的远行梦想，给自己一个不可抗拒的理由，去旅行吧!
第十三篇
关于语文学科加强“听、说、读、写、背”的设想：
1、关于“说”：语文老师利用每前课课前3分钟，开展课前3分钟演讲活动，可以借此锻炼学生读、写及说的能力，从而促进其对语文学习的兴趣。
语文老师利用备课组活动，提前一周就当今的热点问题、名言名句、名家名篇等某一话题，先统一，后提前告诉学生，让学生做好“3分钟演讲”准备。
2、关于“读”：更多所指是学生课外阅读名篇、名段、名句，要求老师明确学生的阅读内容、阅读篇目，譬如《语文读本》《语文周报》《读者》甚至为人处世、待人接物等方面的美文，提前告知学生，并且建议每周利用一节晚自习，做为语文阅读课。（最好是每学期开学初，各语文备课组统一印发学生阅读的篇目）
3、关于“写”：
作文，每个星期在课表上要安排一节“写作”课，要求老师利用好这节写作课，并且强调不能用于讲其它内容。
4、关于“背”：除了要求学生背出语文课本上要求背出的文章，每个学期各备课组统一印发高考优秀作文及一些经典美文，要求学生熟读成诵。
第十四篇
在开学的第一天,我们班调来了一位新同学.这个新同学个子高大,黑皮肤,而且还戴着一副高度近视眼镜.本来他应该座在最后一排,由于他是高度近视,居然让他坐在我的前面.他这一坐不要紧,却挡住了我的视线,我上课看不见黑板了.
有一次,我和他一起回家.在路上,我们看见一位年龄很大的老奶奶,她一边走一边拎着一大袋香蕉,她走走停停,好象很吃力.我的这位新同学立即走上前关切地对老奶奶说:"老奶奶,我来帮您拎吧."老奶奶见他诚恳的样子笑着说:"那就谢谢你了."于是他从老奶奶手里接过香蕉,又对老奶奶说:"奶奶,您给我们带路吧."老奶奶连声说:"好,好."我一听也急忙对老奶奶说:"奶奶,那我来扶着您好吗?""好,好,你们都是好孩子."
一路上我们说说笑笑,老[内容来源于]奶奶给我们指路.终于到了老奶奶的家门口.老奶奶一边说着感激的话,一边拿出香蕉硬塞给我们一人一个,我咽了一下口水接过了香蕉,我的这位新同学却没有拿.
回来的路上,他悄悄地对我说:"我们小学生帮助老人是应该的,怎么能要别人的东西呢!"我不好意思地低下了头.
他越走越快,望着他的背影我仿佛看见了一个高大的灵魂,我真想跑过去对他说:谢谢你给我上了一课,你是我的榜样."
第十五篇
阳光，金色的，温暖型的，接触我们每个人，看似很近，但谁能真正抓住它，触摸它呢？
阳光，四射光芒，犹如一张灿烂的笑脸，露出美好的笑容……
阳光，会让你感到亲切，柔和，犹如朋友带给你最亲近的呵护，一个最可靠的朋友……
——题记
我是一个多情的女生，多愁善感，对世间万物充满感情……希望“他们”都能快乐成长，充满阳光……
小草耷拉下来，垂头丧气，我会陪同它一起悲哀，哭泣……
花儿萎焉，低下头，我会与它一起垂丧……
小狗趴着，闷闷不乐，我会随之心情郁郁不欢……
“他们”不高兴，不快乐，我也一样，不高兴，不快乐，悲惨世间，世间悲惨。
现在的我，眼里看到的世界，都是那么的阴暗，那么的凄凉……不像原有的那么激昂，那么充满生气。也许是我接触了太多伤感故事，也许是我读懂了太多悲惨人物，也许是我生活的环境让我变得悲伤，让我变得沮丧，变得郁郁寡欢……让我背对着阳光，变得凄凉，变得低沉!
我喜欢把心里话藏在心里头，不喜欢直接吐露出来，喜欢把心里话吞进肚子，不喜欢撕烂粉碎，喜欢……不喜欢……喜欢面对星光，在黑夜里孤独站着，对着星星诉说，不喜欢面对阳光，在白昼里结伴说笑，对太阳喧哗“歌唱”。
我总是背对阳光，总是压抑自己内心的欢笑，压抑自己内心想要干的事，想要说的话，也许因为我是个学生，要有一定禁锢的规则，也许因为我是个女生，要懂得拘束，不放纵自己，也许因为我生来胆小，不敢大胆表现自己，不敢正视阳光，给人带来的温馨与刺痛。
可爱的，遥远的阳光，我会尽力用我的胆量，会用探寻你的心，勇敢的去棉队你，因为我知道，面对你也是一种，正视世界，战胜自己的方式。
看着同伴，与我拥有另一份心情，另一种态度，另一种面容时，不由地感到她是那么的快乐，那么的自在，那么的阳光……
我羡慕他，她，它，能拥有阳光般的心情，阳光般热情，阳光般的心，去面对阳光的人们，面对你，面对一切……
我想：总有一天我会和他们一样，以阳光般的我，来面对阳光般的你，再也不去背对阳光，背对自己……
