素质教育月五年级作文

素质教育月，我们五年级同学积极参与各项活动。通过讲座和演讲比赛，我们学习了如何做一个有素质的人。在志愿者活动中，我们体验到了帮助他人的快乐。素质教育让我们变得更加懂得关爱他人，更加懂得尊重和友善。我们将继续努力，做一个优秀的素质教育的传播者。

素质教育月五年级作文篇一

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50有过犯罪记录的人，分别去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封来信，一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的是同一件事：小时候母亲分苹果。

那位来自监狱的犯人在信中说，小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不一。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟，你们想要哪个？我想说要最大最红的一个，弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了弟弟一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。

于是，我灵机一动，说：“妈妈，我要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”

妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并［文章来源于 ］把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段，直到被送进监狱。

那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同，我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想得到它。很好，现在，让我们比赛，我把门前的草坪分成3块，你们3个一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”

结果，我赢得了那个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，想要什么，就必须为此付出努力和代价！

推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师，她可以教你说第一句谎言，也可以教你做一个诚实的永远努力争第一的人。

素质教育月五年级作文篇二

星期五，我们进行了素质展演，十四班素质展演的口号是“十四十四，郁郁书香，伴我成长”。星期三叔叔阿姨们给我们把教师布置得漂漂亮亮，把我们在家画得最好看的画贴上了墙，还在我们教师墙上的空隙处贴上了叔叔阿姨们写的毛笔字。

素质展演的那天，我们有声有色地背诵了《弟子规》，刘舒晨当了课前准备小老师，她起头《弟子规》，让我们背到老师规定背的那一段她就让我们停止，刘舒晨的声音洪亮而且很干脆，我们在她的带领下背得滚瓜烂熟。王老师还给我们教了一首古诗《登鹳雀楼》，先开始王老师给我们示范，王老师背得抑扬顿挫，我们也背诵了这首古诗，我们背得声音洪亮，感情丰富。王老师选出了我们的写字小老师翟邦淇，翟邦淇教我们认识“千”字，他说：“谁来说说‘千’的笔顺是怎样的?”大家都举手抢答，黄一秦踊跃地说出了“千”的笔顺。翟邦淇问大家：“‘千’在田字格里是怎样站位的?”徐子墨准确说了出来。小老师给大家指导汉字和练队列的时候，我都认真地完成了这次的素质展演。

我们全班同学素质展演很出色，王老师很高兴，奖励了我们。素质展演让我学到了“我是一小小学生，遵守道德讲文明。微笑待人有礼貌，诚实守信很重要。努力学习求上进，文明用语记得牢!”

素质教育月五年级作文篇三

素质教育是以全体学生为对象，以德智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质提高的基础性教育。在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中，对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。多年的小学班主任工作实践，使我深深体会到，要想全面实施素质教育，必须坚持以下五条原则：

一、坚持德、智、体、美、劳全面发展，

德、智、体、美、劳全面发展是实施素质教育的基本要求，它认为德育是教学生如何做人的，智育是教学生如何做事的，体育是做人、做事的本钱，美育陶冶人的性情，劳动能加深学生对劳动人民的感悟。掌握劳动本领这五个方面在人一生的全面发展中相互关联，缺一不可。只重视智育，只重视“分数”，而忽视其它各育，必然会造成学生身心畸形发展。班主任工作中，我坚持“五育”并举，全面提高学生素质收到了较好效果。就我现在任教的五年一班来说，学生团结守纪，勤奋好学，积极向上，兴趣广泛，历次测评中合格率达95%，在期末考试中均获学年组第一名，及格率100%，在每次抽测中均获第一名，学校运动会团体总分8次列学年组第一名，学校开展的各项文艺表现均获第一名，全班以班级为半数参加书法小组，学生整体素质明显得到提高，多人次在各级书法、音乐、作文大赛中获奖。

二、坚持传授知识与训练技能相结合

应试教育只重视基础知识的传授，轻视基本技能的训练，教师只注重向学生灌输知识，不注重训练学生的基本技能和学法指导，学生只 是被动地接受知识。而素质教育则将是基础知识的传授与基本技能的训练并重，将基本技能的训练放在第一位，首先教给学生必要的学习方法，然后指导学生积极主动的去自学知识。比如，三年级学生刚开始接确作文时，许多学生非常难接受，不会用文字表达完整的意思，我就带着同学们到大自然中去，告诉学生观察事物的方法，然后试着写出来。从写春风、春雨、春天的小草，到观察爸爸、妈妈、身边的亲人，经过一遍遍的指导，一遍遍的观察，一遍遍的练习，全班同学的作文水平有了大幅度的提高，每个同学都较好地掌握了写作文的基本要领。

三、必须面向每一个学生

任何一个班级的学生基础不可能完全一致，学习知识、掌握技能的速度和质量也不尽相同。传统的“应试教育”往往只重视对少数升学有望的学生的培养，对其他学生则任其发展。这样做的结果是多数学生为少数学生做了“铺垫”不符合“三个面向”的要求。为了扭转这种弊端，我在分类指导、区别对待的同时，面向全体学生，不放弃任何一个。尽量做到让优等生吃饱，防止强调面向全体，就采取“齐步走”，“一刀切”，使优等生“嗷嗷待哺”，而是要尽可能满足他们的求知愿望，使他们的潜能得到充分开发。对中等生要上他们“吃好”，鼓励他们争先，赶超优等生。对后进后不可歧视，因为任何时候每个学生的发展都不可能完全一样，对学习成绩暂时落后的学生，除了个别先天不足的弱智儿童外，绝大多数都是由于受非智力因素影响。只要教师对他们热情关怀，耐心教育，精心指导，激发他们的上进精神，是可以由后进转为先进的。比如，我们班的赵某某同学，在学前班时就染上了一些不良习气，升入一年级后坏毛病有增无减，同学们都拒而远之，由于家长不配合，对他的教育收效甚微。但是我仍然没有放弃他，而是从培养他的演讲、体育、作文等特长出发，逐渐树立起了他争创先进的热情，现在他各方面都上了一个大台阶。学习成绩明显提高，校运动会上连拿两项冠军，关心班级、经常为老师、为同学做好事，受到同学们的一致好评。

素质教育月五年级作文篇四

老师们，同学们：

大家好！我是来自高三6班的黄遂之。今天我的演讲将会围绕爱因斯坦的一句话来展开——当我们把学校里所学到的知识全都忘掉之后，剩下来的就是素质。抛开爱因斯坦自身生活经验方面素养的略微缺失，他的这句话确确实实在我七月参加的全球青年大会上有一定的体现，也给了我一些启示。

七月中旬的北京，热浪逼人，当所有人都在以烦躁的态度对待世界的时候，一个神奇的组织，开了一场神奇的会。来自世界各地的在各自领域中已经微微崭露头角的青年才俊，加上已经在相对应领域驰骋多年的前沿角色，激情的思维碰撞、圆满的文化交融，这一切铸就了一场完美的全球青年大会。

今年的大会相较于之前有一点不同，这是首届给予了高中生三个参与名额的大会，我十分荣幸地受到了邀请。在刚刚到达北京时还在思考该怎样和这些优秀的大佬们交流、怎样才能真正有所收获，转眼就到了竞选助力者理事会秘书长的时候。看到身边的候选人或是复旦的辩论社社长或是上一届的秘书长或是各个大学的学生会主席，脑子一热，抱着试试看的心情也去报名竞选了。结局如同欧亨利的小说一般，我居然以压倒性的票数成为了秘书长，看到理事长传递来鼓励的、慈祥的如同父亲一般的眼神时，我被深深地感动了。我励志无论如何都不能辜负大家对于一个高中生的期望，自此开启了一段凌晨睡凌晨起的繁忙生活。白天忙碌于西三环到东四环的奔波，帮助组委会进行人员联系和安排，还要不断抽出时间写下通讯稿以便结束后的复盘，夜晚拖着疲惫的身躯在三点的北京写下第二天的所有方案，草草睡两三个小时后赶紧起身准备当天需要的物料。这是肉体和精神的双重折磨。好在这样的历练在我到达崩溃边缘时刹住了车，也正是我拼命三郎的精神为我争取到了最后一天大会三大总控之一的资格。会场上，所有的细节都由我把控，小到灯光的设计、话筒的分配，大到上千人的位置安排和安保人员的布置。充当团队大脑的快感也逐渐在纷至沓来的问题之中消散，好在会议的整体进程还是圆满的，对我而言也算是一次成功的经历。

也许我满眼的血丝让所有人看到了我的态度、我的认真，在闭幕的时候我荣幸得知自己成为了2017年度青年助力者。在接过奖杯的一刹那，眼前闪过的却是杭外五年的点点滴滴。细细回忆我的过去，我看到的是杭外五年教会我的在大场面下不怯场，我看到的是杭外五年教会我的做方案时的谨慎和细心，我看到的是杭外五年教会我的在执行任务时的果敢和迅疾。这一切都是杭外给我的。这不是吹嘘也不是奉承，只是一个真正体会到这片沃土带给我们的帮助的人的内心的声音。我感谢杭外专注于素质教育，它给予我们太多的平台以发展自身，小到班会，大到校五大节以及一些全国性的甚至是世界性的比赛，正是这样的机会造就了一代代综合素质优秀的杭外人。我也衷心感谢所有老师在教学任务之外对学生的辛勤培养。

同学们，我们终将与社会接轨，离开课本的那一天也不会太遥远。诚然读书的重要性不言而喻，但是希望各位不拘泥于一方书桌，而是将目光投向远方，心怀感激地抓住杭外给予我们的每一次提升自我素质的机会。

谢谢大家。

素质教育月五年级作文篇五

2019年3月25日星期一天气：晴

又到了我最喜欢的素质教育中心活动了，我这次选择的是花坊，进入了活动教室，老师告诉我要做玫瑰花，可以自由发挥想象力，做好玫瑰花可以送给最爱的人。首先，我先选择需要做玫瑰花的材料，五颜六色的泡沫纸，几根长长的塑料棒，一根胶棒，一切准备就绪，现在是我大显身手的时候了，先做一朵红色的玫瑰花，心里想着玫瑰花的形状，用长条的泡沫纸在塑料棒上来回缠绕，做出花蕊和花瓣的样子，看!一朵美丽的红色玫瑰花，在我的手中活灵活现，看着它增添了信心，继续做第二朵、第三朵……婀娜多姿的玫瑰花，好像对着我微笑，老师看着我做的玫瑰花，夸我有一双巧手，听着老师赞许地表扬，看着同学们羡慕的目光，心里的满足感无法用语言来形容，我要把玫瑰花送给我最爱的人—妈妈。感谢她对我无微不至的爱。

吃过午饭，我们来到了光荣院，听老红军爷爷讲。为了解放中国，使我们过上幸福的生活，红军是多么的艰辛，听着红军爷爷讲在塔山上奋战的事情，我的眼前仿佛出现了一幕幕催人泪下的历史画面，通过这次活动，我不仅动手做玫瑰花来表达对妈妈的爱，而且懂得了幸福生活来之不易，要做一个懂得感恩的人。

素质教育月五年级作文篇六

少年儿童是祖国含苞欲放的花朵，是新世纪的未来，而针对旧社会那毫无道理，封闭性的传统教育方法，导致我们不能全面发展，不能各方面齐头并进，不能做一个更加活泼、向上的好孩子。

这样的传统教育，不仅使孩子们的学习没有头绪，道德品质没有提升，更为恶劣的是：有些偏僻地区男孩子可以上学，女孩子却辍学在家，这种传统思想严重影响孩子们的健康成长。

终于，国家颁布了《九年义务教育法》。对所有孩子实行九年义务教育，不得辍学在家。

我看过一本《法律与社会》，书中深刻讲述了一个真实的故事，故事的主人公叫小红(化名)，因为爷爷、奶奶阻止上学，不让接受教育，小红的父母将爷爷奶奶告上了法庭。

最终，法律像一把开启铁笼的金钥匙，有力地打开传统教育的旧铁笼，可爱的“小鸟”展开双翅，博击长空，飞向那片蓝天白云碧水青山，飞向那“小鸟”们早已向往的纯洁、神圣的地方——素质教育。

打开铁笼!让我们成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子吧!

素质教育月五年级作文篇七

在现在这个科技繁荣，网络发达的世界里，互联网，是必不可少的本西。

它可以让我们从小就可以在网上轻松学习，带给我们知识，快乐!给我们带来了很大的方便。

但有时，互联网也会给们带来一些不好的东西，像一些“流行语”，甚至一些脏话，

导致了现在小学生经常模仿网上的这些不好的“流行语”，使小学生素质下降，没有礼貌，乱说脏话。

我们中国都是以文明，礼貌，有素质为传统。可现在有的学生却完全相反，这主要是由教育差引起的，现在应该重视素质教育的问题，毕竟素质是人的根本，只有有素质，礼貌对待他人，别人才会以礼相待。所以，素质教育是很重要的，对将来步入社会是有很大帮助的。

有的的学生以为我们没接受什么素质教育，其实学校教导我们的德、智、体、美、劳就是素质教育的一个综合概括。

当然素质教育和文化教育是一样重要的，光有文化没有素质也是不会被重用的。

素质教育带给我们的好处实在是太多了，所以只有培养良好的素质基础，才能成为一名好学生，成为国家的未来。

我们要做有素质又有文化的好学生。

素质教育月五年级作文篇八

素质不素质

昨天下午刚刚下课，我便疾奔向学校充卡处。原来跟我一样需要充卡的人还真不少，熙熙攘攘的。看见密密麻麻的人头，我禁不住有些焦急，但还是沉下气来站到队伍的最后头。说是队伍，其实根本就不算，说来倒更像一个大大的肉团；看见大家都互相推挤着，为了不使自己被撞伤挤坏，我宁愿站在最后头。

等了很久，迟迟轮不到我被服务。往往一个人挤到了窗口，认识他的人就把卡递了过来，于是这位同学便一连充五六张，充完后便会满脸骄傲的挤出去。无奈，这就是能耐？！排了半个多小时，终于捱到了窗口，刚想把卡递进去，一个看起来文静瘦弱的女生猛的给了我一下，瞬间，一个趔趄让我滑出原坐标，手立刻被锋利的护栏划了个口子。步子还没有站定，一位仁兄又发话了：“不排队，别在这里站着！”没心情跟他理论，独自捂着滴血的手走出人群，于是，饿了一顿。

其实，本来很简单的事，只要排好队，一个人只须几分钟便轻松搞定，可是同学们为何偏要这样去比拼力气，难道觉得这样更有意思？

计划经济时代物质贫瘠给心灵上造成的恐慌不安，和由这惶恐而致的“不素质”，在物质大为丰富了的今天，本应随着丰裕悄悄淡去，但是，却是如影随形的跟进，而且没有削弱之势。君不见，大学售菜窗口即使只有两个人，也会发生一点小拥挤；公交车来了，即使人不多，大家仍然一如既往的争先恐后；还有自助餐厅里，随处可见的人走饭菜盈桌现象。

这些疾病，除了我们的爷爷奶奶爸爸妈妈不小心本能的传染给我们之外，难道没有我们自己的责任吗？

“为中华之崛起读书”“天下兴亡匹夫有责”“先下之忧而忧”难道永远只能写进我们的作文本里，考试卷上，而不会带进我们一日三餐和生活的坐卧行止里？何时才能把这些优秀的思想化为我们的行动，我们的素养，就真正提高上来了。

多么希望，我们的同龄人，在课堂上学习了范仲淹欧阳修苏轼李白白居易之后，能把这种对古人敬仰之情愫迁移到课下的餐厅、甬道、宿舍乃至厕所；多么希望，我们的家长，在孩子在场的时候，能够略微忍耐一下，把最好的座位让给刚上车的老人，把最便利的服务优先让老弱病残者享用，把怯懦的目光收起，坦然面对假恶丑；多么希望，我们的社会，在旁观者冷眼作壁上观之后动用舆论的力量声讨以震慑人性的冷漠，在鳏寡孤独者受难之时能够义无反顾的动用强大的福利链条让他们皆有所养！

素质不是一句口号，喊喊就可以上去的。任重道远。我辈若能死而后已，相信不久的将来，全民素质会提高到让外国人刮目相看的高度！

素质教育月五年级作文篇九

“不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中 !”这是同学们一个月以来最大的感悟，这短小精练的诗完整的展现了生命的价值，是值得同学深深记住的。

我班积极响应学校的号召，围绕着三月生命教育月展开了一系列的活动。着眼于我班全体学生身心的和谐发展，以观看录像、专题教育、课外活动为载体，让同学懂得：生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步。只要用心呵斥，生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀璨，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。让同学认识自身的价值与意义。

我班利用班会观看了电影《暖春》，同学们都被影片内容及人物饱含深情的表演所打动，每一个人都从中有所感悟，对生命有了另一番理解。

我班开展了一次丰富多彩且有意义的校主题班会活动。“感受生命，珍爱生命，生命之花将盛放出永不凋谢的花朵!”是我们这次班会的主题。从主持人的话中同学对生命有了更深的了解，接着我们讲述了许多有关于生命教育的故事，介绍了保护生命的一些基本常识与措施，主持人进行了总结。最后，我们的班会在主持人的结束词中圆满结束了。

我们懂得了生命不仅仅重在保护，更重要的是理解生命，珍爱生命，尊重生命，进而创造生命的光辉成就，将短暂的生命化为无尽的奉献与创造中。

生命教育月每个同学都写下了自己对生命的理解。生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆。只有积极的抓住生命的脚步，才算是真正的活过了。

素质教育月五年级作文篇十

“感恩的心”这首歌同学们都会唱，手语也会作得很流利了。可是，大家又是否理解其中的含义呢？

这首歌是弱势群体的心声。他们虽然与常人不同，无法享受生活中更多的乐趣，可是他们却以一颗积极向上的感恩之心来面对社会。特别是最后一句歌词：“感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”更能看出他们坦然高洁的心境。

仔细想来，难道不是这样的吗？人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。

而在现实生活中，如果我们都在心中培植一种感恩的思想，就可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。事实上，一个人往往因感恩而感到快乐；一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。

我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨。

同学们，让我们一起来学会感恩吧！我们常怀感恩之心，自然对他人，对生活，对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好；学会了感恩，我们会收获更多的快乐与幸福。

素质教育月五年级作文篇十一

关于考试的作文400字 史无前例的体育月考

秋阳如火，丹桂飘香，9月24日，我们九年级迎来了史无前例的体育月考。尽管体育考试我们并不是第一次经历，但是，把体育拉进月考所有科目中一起算总分却是惊心动魄的第一次。所以，没有一个人敢怠慢，唯恐因此而拖了自己的后腿。

当像模像样的积分条发到每个同学手里的时候，我们的心还真有被悬空的感觉，陈老师说，“我们不怕考试，久经沙场过来的我们有的就是考试的本领”，但是，此刻，我还是手心沁出了汗。任sir说，每个同学必须参加完三个项目的测试，否则少一项就算零分处理。为了这30分，大家都卯足了劲。

这次测试可谓阵容标准，各个项目需要的器具全都一齐上阵，仰卧起坐的垫子整齐的一字儿排开；立定跳远的数据毯如一列威严的仪仗队静静就落；实心球场地上标准的分数线，跳绳与引体向上等项目处，每个裁判严谨的神态，以至于长跑时在四个转弯处都安排了老师站岗，以防同学们从内圈超跑。看来老师们也是严阵以待。

不记得谁说的，经历过风雨方能见彩虹。经历了这样阵势的体育月考，我们一定不会在将来的正式考试上怯场，我们有这个自信。

素质教育月五年级作文篇十二

合作，只有我们个体与集体合作才能有价值。有一则寓言：世迦牟尼问弟子：一滴水怎样才不能干涸？弟子苦思冥想，好久才答道：孤零零的一滴水，一阵风能把它吹没，一撮土能把它吸干，它的寿命能有多长呢？其实答案很简单，只是这为弟子没向深想罢了，一滴小水滴必然会干涸，无影无踪，但如果把它放进大海这个集体里，它将获得永生！

语文老师曾给我们这样一个式子让我们联想：x y z>N。同学们想出了一条谚语———三个臭皮匠，顶个诸葛亮。这难道不是说集体的力量大吗？现在中学的政治课本中也出现了竞争、合作的课题。合作是一种利人利己的方式，在日常学习生活中，人们时时刻刻都在合作中竞争、在竞争中合作，同学间互相帮助，共同进步、家长们一起探讨教育孩子的方法、老师们也相互切磋教学方法，使学生们的成绩有了提高。一根木棍很容易折断，一把木棍不然，这是因为团结就是力量，人心齐，泰山移。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和面对困难的力量，在中国发明的科技成果中有超过一半的产品是通过合作取得的成果，可见，合作的最终结果是共享。

合作是共享的基础，只有合作才能有共同的收获，合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都需要良好的合作。合作是有分工的，合作的核心是发扬集体主义精神，在社会生活中，谁都不可能脱离群体，一个人的力量是有限的。请谨记：团结力量大！