故事讲述了一个叫小明的孩子在课堂上听到了一段对话，让他明白了友谊的重要性。他和同学们一起度过了愉快的时光，学会了互相帮助和理解。通过这段对话，小明明白了团结和友爱的力量，他决心要珍惜和班级的友谊。
四年级作文童话故事教室里的对话篇1
小编导语：童话故事作文怎么写？平时我们看了很多的童话故事，其实我们自己也可以写童话故事，接下来就来发挥自己的想象写篇童话故事吧。
风的染色店
很久以前，风都是透明的，很多风都想要染上美丽的颜色，可是都没办法。
有一天，突然一阵吆喝声响起：“风之染色店开张啦！走过路过不要错过哦！”许多风立马飞来大叫：“我要染！我要染！”有一个风疑惑地问店主小花猫：“你怎么给我们染色呀？”小花猫笑着说：“我有一台洗风机和一台染风机，只要先用洗风机洗干净，再在染风机里放入颜料，跳进去，5秒钟后就可以染上颜色了。”
风婆婆慢慢地飞来，说：“我呀，年轻的梦想就是成为玫瑰色的风，给我染上玫瑰色吧。”小花猫打了个响指：“放心吧，你会实现你的梦想的。”当风婆婆飞出染色店时，风婆婆轻盈极了，连拐杖都扔掉了，她清脆地笑着，飞走了。
风姑娘连忙上前，说：“我要染上山茶花、月亮和雪花的颜色。”小花猫认真地说：“嗯，虽然有点难，但是我一定会努力的，放心吧！”风姑娘点点头，进了店门，30秒后，风姑娘欢呼着出了店门，兴奋地飞来飞去。人们见了，纷纷感叹道：“好一场风花雪月呀！”
风儿们飞快地涌上去，要染色，忙得小花猫团团转。
如果我是风，我一定要染彩虹的颜色。如果你是风，你想染什么颜色呢？
地球就诊记
今天，“宇宙医院”来了一位奇怪的病人。他的脸坑坑洼洼，似乎蒙着一层雾气，身上流着紫色、黄色、蓝色的脓水，瘦弱不堪，拄着一根拐杖，颤颤地坐在门诊门口，身上散发着一股令人作呕的味道，出入门诊的人们都避得远远的。
“29号”。门诊室响起了一声吆喝。那位病人看了看手中的牌子，拄着拐杖站起身走进了门诊室。医生惊奇的望着这位病人，因为他手里握着的登记卡上记载着:29号，地球。地球，不是那颗美丽的蓝色行星吗？不是那颗有着智慧生命——人类的美丽星球吗？怎么可能是眼前这个丑陋肮脏的病人呢？地球一坐下，就向医生哭泣了，希望医生能使他恢复昔日的美丽。“我原来是一个美丽的星球，，我以蓝色的海洋、绿色的森林、智慧的人类而自豪。你看我现在这个样子，都是被我最引以为豪的人类害的。他们疯狂地采掘我身体内部的资源，使我的身体开始塌陷。他们无限的排放废气破坏我的保护层——臭氧层，使阳光大哥的光芒把我灼伤得浑身是斑；形成厚厚的二氧化碳，使我的视力骤然下降。他们还乱砍滥伐，使我的体表严重沙漠化，大量的动植物死绝。由于原油的大量泄露，废水的无节制排放，使我美丽的外衣海洋变得奇丑无比，我已经被折磨得遍体鳞伤了。”听完了地球声泪俱下的述说，医生了解了地球的病根，安慰的说:“其实你的病还是可治的。只要从现在起人类可以意识到他们对你所犯的过错，进行抢救的话，为时未晚。我给你开一处方，包你药到病除。”随后拿过处方笺，写道:禁止将废物排放到江河湖海中；禁止排放废气，；禁止乱砍滥伐，开展植树活动；有计划的开采地下矿产资源，合理利用。地球拿着这张处方，颤颤地拄着拐杖，离开了医院……
智慧的人类，地球的病能治好吗？
肉被骗走以后
狐狸乐滋滋的把肉带回洞里，它一边走一边想：“我家那两个小家伙一定饿坏了吧”。
一到家它就忙活起来，不一会儿功夫，一盘香喷喷的肉片就上桌啦！狐狸和孩子们狼吞虎咽，风卷残云，一会儿就把肉吃得精光。
突然，它们感到肚子一阵阵痛，老狐狸痛得在地上直打滚儿，嘴里不停地嚷着：“啊哟！啊哟！”它们挣扎着拨打了“120”，狗熊医生立即赶到了它家。
狗熊医生问：“你们哪里不舒服啊？”狐狸喘着气吃力地说：“我们吃了乌鸦嘴里的肉片之后，肚子就痛得厉害了，还老要往厕所跑！我们不会是中毒了吧？”狐狸一五一十的将怎么把乌鸦嘴里的肉骗来的经过告诉了狗熊医生。
狗熊医生听了，哈哈大笑地说：“狐狸兄弟，不是什么肉都能吃的！乌鸦是最爱吃过保质期的肉了，也就是我们常说的腐肉。乌鸦吃没事，但是你们吃了就肯定不舒服啦！你们得的是急性肠炎！得去医院打针哦！”
可怜的狐狸父子被救护车送到了医院，屁股扎了好多针。狐狸捂着屁股，垂头丧气地说：“唉，以后再也不能骗人了！”
井底之蛙逃生计
呱，呱，呱……”井里又传来青蛙的哀叹，怎么回事呢？青蛙想当年可是十分快乐的，一会儿唱歌，一会儿游泳，生儿育女，享受天伦之乐，不时的对生活作出赞美，今天怎么伦落到这个地步了？一只小鸟好奇地飞到井边，询问井底之蛙。
“青蛙，怎么不高兴了？”小鸟问道。
“大概是世道变了，井里里的水浑浊了，小草也不长了，我的食物越来越少，妻子大儿子、小儿子都相继死去，就剩下我一个人孤零零的，而且井里的环境也越来越差空气难闻到极点，井水难喝，食物更脏，灰尘到处都是，我的心情差到极点，忍耐也达到了限度。最后我终于知道了事情的真相。昨天，从远处传来砍树的声音，我好奇便出去看一看，啊！原来苍翠欲滴的树木，神气活现得壁虎，庄重威严的狮子不见了。取而代之的是一个个垂头丧气的矮树桩，漫天飞舞的黄沙，狰狞可怖的死黄土，连精神抖擞的太阳也无精打采。往常夜里，柔和的月光显得明亮动人，不少诗人为它写下诗情画意的句子。而现在，月光十分微弱，甚至消失，邪恶的乌云经常用它罪恶身躯挡住月亮高雅的身影。我知道了，一切的罪恶，全部出自人类，他们为了权势，不断扩张……”
话还没说完远处响起一片枪声，青蛙一听忙说：“我正在逃身，麻烦你带我走吧！”小鸟二话没说驮起青蛙向远处飞走，不一会儿黄沙遮住了它们的背影……
梅林里的桃花树
桂花树的样子很普通，不像梅花树那样有姿态。
不知大家是否听说过，有一个地方种满了梅花树，树千姿百态，当开满梅花的时候，更是别有风趣。
说来也巧。恰好，千姿百态的梅花树中，长出了一棵拥有普普通通粗粗长长的树干的树。梅花树们都爱比美，比谁的枝干更有型。每当这时，大家总会瞅瞅这棵“最难看”的树。议论纷纷：“看来这次比美的”最丑奖“又归它了！”“是啊长得这么难看，给我们丢脸！”
“小丑”伤心极了，想“我生来树枝就是这样，我怎样才能漂亮呢？”
秋天到了，“小丑树”开花了，却又遭来一群嘲笑“胆小鬼，一点我们梅花迎风斗雪的精神都没有！”“哈！哈！哈!你居然会怕冷？在秋天就开花！”
“哇，好香啊！”一群来秋游的小朋友快活的尖叫，“怎么梅林里也有桂花树？好特别啊！”
“我是桂花树？”小丑树不信。
“当然，你是梅花丛里的桂树！”小草也伸长了脖子说，“每棵树都有它的特性啊！”
桂花树知道了自己的花特别香，还是杭州的市花后非常开心。梅花树觉得不好意思了，主动和桂花树做了好朋友。
鞋柜里的争吵
一天晚上，小主人在睡觉，鞋柜里发出了叽叽喳喳的声音，原来是鞋柜里的鞋在选拔鞋长呢。
休闲鞋说：“我们这里应该选拔一名鞋长，选拔的标准是看谁的用处大，它就可以做鞋长。”运动鞋高兴地说：“当然是选我了，小主人上体育课和玩耍时都穿着我，当然是我的用处最大了，我是最适合的。”凉鞋生气地对运动鞋说：“如果是夏天，小主人穿着我，脚上不长泡，应该选我。因为有我，夏天主人的脚才会更舒服。”而棉鞋听后，很是生气地说：“如果是冬天，小主人穿着你，脚上不冻成冰块了，应该选我，小主人冬天穿着我，会感觉脚丫恨暖和。”还没等棉鞋说完，凉鞋就和棉鞋厮打在一起。雨鞋叔叔看到他们很生气地说：“不就是选拔一名鞋长吗，有什么好争的，选谁不都一样。”大家听了雨鞋叔叔的话，想起雨鞋叔叔和小主人在风雨交加的夜晚跑动着，都惭愧地低下了头。
最后，大家一致推选雨鞋叔叔做鞋长。鞋柜里又像以前一样平静了。
太阳和彩虹
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹！
人们都赞美彩虹，多么的美丽。是啊，这么美丽的彩虹可是很难见到一次的！听到人们的赞美，彩虹得意洋洋地说：“哈哈，我是天空中最美的！哈哈哈！”太阳公公听到后，和蔼可亲地说：“彩虹啊，你不要太骄傲了！人外有人，天外有天，你应该谦虚一点儿。”“我不信。”彩虹摆出一副不可一世的样子：“不可能，明明我是最美的，谁敢和我比美。”
太阳公公叹了口气，他找来了月亮婆婆，对她说：“彩虹太骄傲了，我们应该帮他改掉坏毛病。”太阳公公想到一个好办法，月亮婆婆同意了。
月亮婆婆用她的“时间魔法”让时间加快了7小时，这时已经到了晚上，月亮婆婆出现在天空，柔柔的月光让人们赞叹不已：“瞧，今晚的月亮真圆！”“嗯，月光也柔柔的，真美啊！”
彩虹听了之后，惭愧地低下了头。
四年级作文童话故事教室里的对话篇2
下了晚自习，同学们早就离开教室去休息了。一年（1）班的教室里传出了说话声。
怎么回事？还有谁在教室里写作业吗？不，是文具们在说话。它们在说什么呀？我们来听一听吧！
小铅笔说：“个子高高的我，以前是多帅啊，现在却变成了一个小矮子，多丑啊！我好伤心啊！”“
“为什么会这样？给我们讲讲吧！”众文具都嚷嚷起来。
“唉，我来告诉你们，我是怎样变丑的！”
小铅笔挺起胸膛说道：“我的小主人一点也不爱惜我，他没有用我认真写字，而是一下课就用我去戳蚂蚁，蚂蚁都恨死我了，我也恨死小主人了。他写两三个字就用笔刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像刚长出来的苗儿一样细，个儿越来越矮，我的命好苦啊！”
“原来这样，你真的好可怜。我和你不一样，我的小主人对我非常好，我都想谢谢她呢！”尺子妹妹笑着说，“小主人每次用我，她都会让我轻轻躺下，用我笔直的身体帮她画直线，画完直线，立刻就把我装进小笔盒里。”
“铅笔弟弟，要不，我来帮你想个办法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹问道。
小铅笔点头如捣蒜地说：“好，太好了，只要能让我的小主人爱护我，让我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起来，让小主人明天找不到你，让他无法写字，老师肯定批评他，让他感受到没有你，他是无法完成作业的，知道你对他的重要。过一天，你再出来，这样，也许他就爱护你了。”尺子妹妹正义地说。
“谢谢尺子妹妹，我就照你说的做，让小主人难受一天！”小铅笔高兴极了。
“我们也躲起来吧！”众文具都附和道。
夜深了，一年（1）班的教室里又恢复了安静……
第二天的课堂上，铅笔的小主人找不到笔写字，不能按时完成作业，就被老师批评。
下课了，小主人还在忙着写课堂上落下的作业，边写边自言自语地说：“以后要保管好文具，要爱护文具。”
呵呵，文具们胜利啦！……
四年级作文童话故事教室里的对话篇3
有一天，海洋里面突然发出热闹的声音。原来是小丑鱼、章鱼、珊瑚鱼、狮子鱼在比赛选美呢。
比赛开始了，他们在化妆，挑好看的衣服。章鱼把它最好看的彩色羽毛的帽子戴起来了。他以前都舍不得戴。
小丑鱼把它最好看条纹衣展示出来，好看极了。
鱼把他那顶高帽子戴上了。
狮子鱼把他那像孔雀一样的衣服穿上了。狮子鱼自己都感觉自己很美丽，很鲜艳。
珊瑚鱼想一个计划，他的计划是这样的：先把章鱼带毛的帽子换成把羽毛的颜色洗掉再放到他的衣柜里?之后，他成功了，他把他们的衣服装饰品给了自己。
比赛正式开始，章鱼、小丑鱼、狮子鱼都被台下的鱼儿嘲笑。只有珊瑚鱼被夸赞。
裁判大声说："珊瑚鱼第一名!"
之后，小丑鱼、章鱼、狮子鱼都去找珊瑚与算账，到了珊瑚鱼的家里，他们跟珊瑚鱼说得很清清楚楚。
珊瑚鱼跟他们说明白了，他们原谅她了，不说："你是一个知错能改的好孩子。"
四年级作文童话故事教室里的对话篇4
童话作文两篇 五年级童话故事作文
驴、狐狸、老虎
一只狐狸是这片森林中大名鼎鼎，无人不晓的“撒谎鬼”，好多动物都被它的花言巧语骗到了老虎的口中。老虎是这只狐狸的大哥。只要每次老虎亲自出去打猎，都会带一些给狐狸小弟。因此，它们就成了森林最可怕的动物，动物们一看见便纷纷逃走。
今天，一如既往，老虎在穴中休息，狐狸要外出溜达溜达，找到能吃的东西。一只驴是从外地过来的，它早听说这里有一只狡猾的狐狸，它也提高警惕，防止狐狸和它的大哥一起出来。驴边走边东张西望，在这里它也看到了美丽的风景，驴还有时用鼻子去闻药香，走着，走着，它来到了幽深的老林，驴一看，哇，这么多大而挺拔的松柏，驴边走边看。
“沙沙”驴停下了脚步，头上已经开始有汗了，它一看，前面的草丛在劝，它说：“谁呀？你出来，我不怕你！”狐狸跳出来，它说：“Hi，驴朋友，你是不是从外地来的？”驴不慌不忙地说：“嗯！”狐狸说：“来，到我家中作客。”驴一听，心里想。这只死狐狸又想骗人了，反正我不信。狐狸说：“既然你不答应，那我们一起散步散步。”驴又想，这次我要把这只狐狸给弄死，为然它就要缠着我，更何况它活着，它会伤害更多的生命。驴灵机一动以，便说：“我口渴了，去河边喝几口水，你呢？”狐狸满脸堆笑直点头。来到河边。狐狸喝了几口水，驴趁狐狸喝水，一脚把它踢下了河，狐狸淹死了。
动物们感谢驴杀了狐狸，动物们也知道：一贯说谎的人尽管说了多少好话，总有一些聪明的人是能识破的！只有诚实的人，才能得到别人真正的信任。
老鼠·茄子·小狗
在一个特殊的家庭里，小狗是老大，茄子是老二，老鼠是老三。它们过着幸福的生活。
老鼠的工作是担水，担完水后就可以舒舒服服地睡大觉。茄子是煮饭和把饭拿出去给小狗卖。茄子煮完饭后撒点盐和糖，放一些叉＊＊＊，生菜和四分之一的咸鱼，再加碗汤就做好了，小狗的工作是买饭，它们挣到的钱用来出去开饭。
一天，小狗买饭的时候，听见别人的自言自语道：“这只小狗真可怜，天天都买饭，脚都站酸了”。小狗听了恍然大悟，它想不到自己做得工作很辛苦，于是，小狗想：如果我把这件工作换一下，我就不用站到脚都酸了吗？于是，小狗就拟照这个法子办了。晚上，小狗对老鼠，茄子说：“我们换一下工作吧！”老鼠和茄子都不同意，但又不能不听老大的命令，最后，小狗决定画石头剪刀布来决定，输了的就做最辛苦的工作，赢了的就做舒服的工作。最后小狗做担水，茄子做买饭，老鼠做煮饭。
时间一分一秒地过去了，老鼠点火时不会点而被＊＊＊着手，直喊“救命！”，小狗听了，马上跑过来，看见老鼠＊＊＊着了手，马上跑去拿水来，回来后它用水把火泼灭，老鼠才得救了。茄子卖饭时有个人买不到茄子，就把茄子抓去，茄子大声地喊道：“小狗！快来救我！”小狗听见了，马上跑出去，看见茄子在那个人的手里挣扎着，小狗跑上前去，大声地吠了一下那个人，那个人惊呆了，丢下茄子逃跑了茄子得救了。小狗见厨房的水桶没有水，就跑去打水，它跳下井去，装完水后它想上来，但因为身体太重了，上不了来。老鼠和茄子看见了，用木头做了一把梯子，好让小狗上来，小狗上来后，说道：“为了我们的安全，我们还是做回我们的工作吧，谢谢你们救了我，不然我就没命了！”
它们做回了自己的工作后，从此，它们又过上幸福的生活。
四年级作文童话故事教室里的对话篇5
小兔爸戒烟
今天，小兔爸又抽烟了。
“抽烟是一种不好的习惯。我要让爸爸改掉这个坏习惯。”小兔子暗暗说。小兔走到爸爸面前说：“爸爸，抽烟有害健康的。”爸爸一点都不理会小兔，并说道：“去，去，去，大人的事不用你管。”
小兔只好回房间想办法。可是，好多办法都试了不灵，但小兔并没有放弃，他又想出了一个办法。他蹦蹦跳跳地来到了客厅，问爸爸：“爸爸，你想不想戒烟？”
“当然想呀，只是控制不住自己。”爸爸说。
“那我来帮你吧！”小兔说。
爸爸无奈地说：“那好吧，不过你行吗？”
“没问题！”小兔回答道。
小兔问妈妈拿了一团面粉，精心做起来。“好了！”小兔把一个漂亮的烟斗拿起来说。他把烟斗给爸爸，还说：“爸爸，你下次忍不住就用这个抽吧！”
时间一天天地过去了，爸爸不抽烟了，身体也不生病了。小兔高兴地笑了。
小猪戴眼镜
小猪上课总是不听，有时还会打呼噜。山羊老师拔光了胡子也想不出办法来。
猪妈妈问小猪：“孩子，你为什么上课要分心呢？”
小猪撒谎说：“妈妈，上课的时候，我只可以看见很多白点，其他什么也看不见。”
在一次家长会上，猪妈妈把小猪的话告诉了山羊老师。山羊老师说：“原来小猪看不见，那我把他换到第一排。”
猪妈妈说：“好的。”
过了一个星期，小猪还是那样。猪妈妈又急了，问：“小猪，你又怎么了？”
小猪说：“我还是不太看得清楚，大一点字能看见，小一点的字就看不见了。”小猪又撒谎了。
猪妈妈想：这样可不行，看来只能让小猪戴眼镜了。
猪妈妈给小猪配上了眼镜。小猪戴着眼镜还觉得很好玩。可是上课的时候，小猪戴着眼镜看黑板，觉得天旋地转，头晕得要命。
回到家，小猪哭着对妈妈说：“妈妈，我不想戴眼镜了，我……我没有近视，我在撒谎。”
猪妈妈说：“那你要好好学习，要认真上课好不好？”
小猪满口答应：“好！”
四年级作文童话故事教室里的对话篇6
这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。
椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。
第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。
自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!
四年级作文童话故事教室里的对话篇7
教室里的对话
一天，同学们都放学了，在安静的教室里，传来了一阵窃窃私语……
桌子开口了，它说：“小主人总是在我的脸上乱涂。把脚蹬在我的腰上，往我的肚子里乱塞东西，什么纸屑、橡皮屑……真是恶心死了，弄得我全身骨折！”
“桌子大哥，你还好呢！我比你还惨，小主人上课时还摇来摇去的，把我弄得头晕眼花，下课还踩在我身上，痛得我差点去了半条命，用沉甸甸的课本放在我身上，弄得现在我都动不了了。”椅子弟弟伤心地说道。
柜子小姐高兴地说：“我的小主人挺爱护我，每天给我擦得干干净净，放东西时轻轻地打开我的柜门才把东西放进柜箱里。他对我挺好的！”
这时，门爷爷说话了：“小主人都有优点和缺点，我们要帮助小主人找到缺点，并帮他改正过来才对！”
大家都点点头，似乎明白了什么。
四年级作文童话故事教室里的对话篇8
小学生童话作文500字 教室里的故事
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
四年级作文童话故事教室里的对话篇9
读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐······。
金水区金沙小学五二班：赵霄钰 原创
四年级作文童话故事教室里的对话篇10
《教室里的正面管教》作者是美国教育学博士、心理学家简尼尔林，这是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的书。书中的着眼点在于师生和生生之间的关系。将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中。书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。书中用了非常多的例子来告诉我们如何有效地与孩子沟通。书中还列举了很多阻碍沟通的语言，同时还告诉我们改善沟通的话，让我明白了怎么样才能改善沟通。
了解学生是师生沟通的首要条件。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。这也是老师的本职。当然，在这过程中，开口一个大道理，闭口一个小道理，学生会很厌烦，他们喜欢和你谈弟弟、妹妹、亲戚、朋友，爱玩什么及看哪些卡通片等。只要用心、细心，在这些闲聊中，你会发现教育的契机。
情感是维系教师与学生关系的纽带，著名的皮格马利翁效应传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，这在教育上能够产生积极的效应。学生取得好成绩时，送去赞赏的笑容;受到挫折时，投以鼓励的目光;后进的学生需要更多的是尊重的眼神……教师的“顾盼生辉”饱含着一种强大的师爱，它让学感受到欣赏、尊重，感受到温暖和力量，感受到教师的人格魅力，师生间的心灵沟通在这一刻完成了，师生间的亲近在这一刻定格了。就像书中讲到的一个叫杰森的五年级孩子，在课堂上如何的捣蛋，杰森的老师在开始也试到这些惩罚，留下抄几遍课文，请他站起，送校长办公室，而结果是杰森只会做鬼脸。之后老师运用鼓励，给予尊重和友善的态度，在杰森每取得了一点小小的进步，哪怕是今天的课堂只是比前两天少了几声乱叫，老师都会鼓励并回以微笑，终于让这个孩子在课堂上与老师同学越来越愉快地相处。我想只要在日常教育中，我们以心平气和的心对待所发生的一切事，从孩子的角度换位进行思考，我们的教室一定会充满爱与欢乐，我们的孩子一定会健康成长。
沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件;作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生” 只要你的学生向你倾诉，你一定要专心倾听。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，你的工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
《正面管教》这本书，还有很多理论和例子，启发我们在教育上着重细节、采取正面的方法管教孩子。这世界上没有完全相同的孩子，没有规定的未来，对于孩子来说，人生路还没有真正开始，那就让我们经历过风雨的老师、家长们用爱引领他们自己去感受人生。。“改变是一个连续的过程”，以后在工作中我会经常拿出来拜读，先改变观念，再付诸行动，改变从一言一行开始，才可能真正改变对学生的教育方法。
四年级作文童话故事教室里的对话篇11
下课了，同学们迫不及待地跑出教室，我刚想跟出去，就听到我的文具盒里传出说话的声音，我仔细一听，原来是我的文具们在说话呢！
只听文具盒里吵吵闹闹地像开了锅。铅笔直着脖子叫嚷着：“那还用说吗？当然是我的用处最大了，写写画画都离不开我，你们没听说文房四宝中的笔墨纸砚吗？我可是排在第一位滴？”铅笔得意洋洋地看着其它人。
话音刚落，橡皮摇摇摆摆地走了过来，边走边说：“哼，你呀，马马虎虎，错字连篇，还不是我给你擦干净的？如果没有我，我们的小主人，还不得天天抱着“鸭蛋”回家呀？”
这时候，钢笔斜着眼儿打量着橡皮：“看把你本事的，我写几个字你来擦擦看吧?"橡皮哑口无言，像泄了气的皮球，垂头丧气地躲到一边去了。
“你们都闭嘴吧，如果论用处啊，我是最了不起的了，划线打格都是我看家本领，而且我还能测量长度，你们谁有这个本事？”格尺大手一挥，差一点打到钢笔的帽子，但是他全然不顾，大步流星地在文具盒里走来走去……
就在他们吵得不可开交的时候，老实厚道的文具盒姐姐开口说话了：“弟弟妹妹们，你们不要吵了，我们每种文具都用不同的用处，只有团结合作，才能发挥我们各自的作用，记住，谦虚是美德！”
这时候，上课铃响了起来，文具盒里立刻恢复了安静。但是我的心却久久不能平静，我的耳边回响着文具盒姐姐的话：谦虚是一种美德！
我暗暗下定决心，要做一个谦虚的好孩子。
四年级作文童话故事教室里的对话篇12
文具盒里的对话作文500字 文具们的对话
今天晚上，我做完作业就弄好棉被就睡觉了。可我怎么翻来翻去也睡不着，突然！我听见有人哇哇大哭了起来。我就从棉被里探出了头来，发现语文书和书包、铅笔盒一起在说些什么，我就在一边听了起来。
“书小弟！书小弟！别哭了，是什么事让你不高兴了呀？”书包大哥弯着眉毛问道：“当然是你、我都讨厌的哪个小主人小明了，”书小弟生气地说，“你知道的，他就一个坏毛病，喜欢吃完口香糖就往我身上贴。”
这时，铅笔盒大伯也插进来议论了，他说：“是呀！是呀！小明他上课总是不专心，他没事干，就拿出我里面的剪刀来在我身上画来画去。瞧！我都快成了他的画画板了呢！”“还有我！还有我呢！他整天就知道看什么变形金刚，还算什么什么刀来往在我身上切了一刀，瞧！还很长呢！”书包大哥说道。
小明听到了这些话，心里默默地想着：我今天晚上一定要把我伤害了他们的处处地方都给补好，清除掉和撕掉。
说完，小明就悄悄的在棉被洞里穿好衣服，穿好拖鞋。蹑手蹑脚地去拿来了毛线和针，一针一线得仔细地缝补着学习文具们。
十分钟过去了、一小时过去了、两小时过去了。小明终于把文具们都修好了。
最后，文具们一起对小明说了声：“谢谢！”小明心里甜滋滋，心想：原来帮助文具也是这么快乐的呀！
从此以后，学习工具们又喜欢上了他们的小主人——小明。小明也又喜欢上了他自己学习的所有工具······
让我一起做一个爱护文具的小卫士吧！
四年级作文童话故事教室里的对话篇13
天黑了，小主人把文具盒放进了书包。这是，铅笔、橡皮、直尺、聊了起来。
铅笔说﹕“我能帮小主人写作业，要是他没有了我，就无法写字了！所以我必然是……”“胡说！”橡皮怒了，“我才是最厉害，小主人没有了我，万一写错字就不能改了！”“这有什么？你还是个配角，我不写错字，你也就不可能擦掉我的字了！”铅笔得意极了。“反正小主人不能没有我——橡皮！没有了我，他也不能写作业啊！所以你才是配角！”“不可能！只有我才能成为最好的，你就等着吧，总有一天不用我动手，你就会被擦完。”
就在铅笔和橡皮吵得不可开交时，钢笔问：“直尺你为什么不去争呢？”直尺笑了一下：“其实我们都有优点和缺点，你看：橡皮可以擦字但会被用光，铅笔可以写字，却很快就写粗，而一刨尖就会少了一大节。而我直尺就算再硬也只能用来量尺寸，有什么好吵的呢？”
是呀！就像直尺说的：任何东西都会有优点和缺点。只有取长补短，共同努力，才能成功。
四年级作文童话故事教室里的对话篇14
爷爷：
我们从没见过，我只见过您的相片。相片上的您是那么年轻，那么英俊。您和善的看着我，一定有许多话要对我说。
您一定想问我：“嘿，小家伙，你的身体怎么样?”
我会告诉您：“爷爷，我经常和爸爸一起锻炼，瞧，我的身体多结实!听爸爸说您以前非常关心他每顿饭吃多少，搭配怎样，所以爸爸的身体非常棒。现在爸爸也同样关心我，我们吃得很丰盛，我还有许多漂亮衣服，我觉得很幸福。”
您还会问我：“你的学习情况怎么样?”
我会对您说：“爷爷，我一直很努力，只是有时很贪玩。我知道您对教育很重视，当年您的俩个儿子都考入了名牌大学，这是多么荣耀的事呀!现在爸爸也在同样培育我，我正认真的向外教老师学英语，将来走出国门，为国争光。”
爷爷，您一定还有许多许多话要说，想知道我喜欢什么?会做什么?我最喜欢的事就是读书，我还会吹竹笛，下围棋。我还继承了爸爸的语言模仿能力，学人说话可像了。我喜欢登山，喜欢游泳，喜欢和朋友们在一起。我知道您曾是位军人，您的坚强毅力、聪明博学，传给了大爷和爸爸，同样也影响着我。我希望长大后和他们一样优秀。
爷爷，今天又是一年的清明节，我们去看您了。我知道您的祝福会一直伴随着我。
爱您的孙子宫铖
2010-4-5
