《哑剧对对碰》是一种富有创意和趣味的表演形式，它通过无声的动作和表情来表达情感和故事，吸引了众多观众的关注和喜爱。在这种表演中，演员需要充分发挥想象力和配合默契度，展现出默契和配合的艺术魅力。哑剧对对碰是一种独特的表演艺术形式，其深厚的文化内涵和生动的表现形式为观众带来了前所未有的视觉和精神的享受。
哑剧对对碰作文(精选7篇)篇一
今天令我兴奋不已，因为老师又给我们玩了一个游戏叫“哑剧对对碰”。游戏规则是：表演的同学抽一张纸条，按照纸条上面写的字表演。如果有猜中的人的话，表演者和猜中的同学各奖励十分。
游戏开始，第一个同学上场了。只见表演者看了一眼抽中的纸条后。露出一副惊呆的表情，嘴里小声地嘟囔着:“这可怎么演呀?”他向老师投去了求助的目光，老师也知道他的困难，就鼓励他说:“不要紧张，没有得到十分也没有关系，这只是一个游戏啊!”他听了老师的话连忙表演了起来，只见他脱下外套，抱着外套不停地旋转。大家的答案五花八门：“魔术”“榨汁机”“洗衣机”……他把大拇指伸向了那个说洗衣机的同学，原来他抽到的是洗衣机啊。最后，他和那个同学各加了十分，真棒!
下一个就是我了。我抽到了一张纸条，喝开水。这不简单吗?我立刻开始了自己的表演。我为了表演水烫，假装拿着水杯，用左右手交换着拿，弄得大家哈哈大笑。可在大家的笑声中，我似乎忘记了我要表演什么了。于是，我又看了一眼我抽中的纸条，然后拿起杯子喝了下去。这一次的表演很成功，大家都猜了出来，于是老师给我们每人都加了十分。大家都高兴得手舞足蹈，有的同学都跳到桌子上了，老师看了也忍不住跟着我们哈哈大笑起来。
第三位同学上台了，他真是个演技派。他抽完纸条就不假思索地表演了起来。他一手拿着“麦克风”，一边跳着“鬼步舞”，大家大家看了异口同声地说:“载歌载舞。”最后，我们大家又加了十分。
游戏还在继续，我们还表演了“我遇到了难题”“猪八戒踩西瓜皮”……大家在游戏中都玩得不亦乐乎，仿佛教室的屋顶都快被我们掀翻了。
这真是一次有趣的游戏课!
哑剧对对碰作文(精选7篇)篇二
前几天上作文课时，金老师给我们玩了一个有趣的游戏——哑剧对对碰。游戏前，老师给我们讲了规则：“一个同学上去表演，抽一张纸，上面写着什么，就表演什么。不能说话，要用肢体语言，让大家来猜一猜。”
游戏一开始，大家都踊跃参加。转眼一节课的时间就过去了。第二节课还是一位女同学打的头炮。她走上讲台时显得紧张而又激动。犹豫了一会，选中了一张。当她转过身时，显得轻松极了，好像、碰上了什么好运，立刻行动起来。不想像前几位同学那样先要冥思苦想之后才开始。只见她走了几步，身子一倾，便倒了下去。我们的脑子里立即浮现出：倒、滑、摔跤……类似的词。可当我们一个个说出来时，她却一个劲的摇头。渐渐举得手从“人山人海”到寥寥无几，直到最后，就没有人举手了。那位女同学眉头紧锁，想着办法。忽然，金界豪便自告奋勇，代替她表演。他一接过纸条，就盯着它若有所思。很快就有了主意。只见他用手把耳朵拉长，用大拇指把鼻子顶高，之后才摔倒。一阵沉默之后“是猪八戒踩西瓜！”，终于有人猜对了。
这个有趣的游戏真是有趣!
哑剧对对碰作文(精选7篇)篇三
今天，张老师让我们玩了一个游戏，叫“哑剧对对碰”老师宣布好游戏规则，我们就举手挣着要当“哑巴“。
何昊钧第一个上来了，他像小狗一样抽了一张纸，打开一看，惊讶地叫了起来，又皱了皱眉头。过了一会儿，他一手拉耳朵，一手把鼻子往上挤。这时，大家纷纷举手，猜他表演的是什么。他还一不小心摔了一跤。哈哈，原来是猪八戒脚踩西瓜皮。接着，韩博帆上来表演了洗衣机；然后，沈熠玥上来了，她用一只手围成一个圆柱形，好像一个水杯，然后把里面的“水“喝下去，再用一只手扇着嘴巴。大家又举起了手，原来这是喝烫水。最后，劳嘉琪表演了载歌载舞。
游戏后，同学们欢声笑语。
我好想再玩一次“哑剧对对碰。”
哑剧对对碰作文(精选7篇)篇四
风和日丽的一天，听着小鸟的鸣啭歌唱，看着小草翩翩起舞。我来到学校，只见老师在黑板上写下大大的"哑剧对对碰"五个大字，我的脑海里充满了问号，我心想：今天可能是老师大发慈悲，让我们放松放松心情。
那这游戏到底怎么玩呢?原来是你做我猜的游戏。看来这游戏特有趣。很快，游戏便开始了，第一个同学上台，你瞧他刚一拿到题目，兴奋地像一个猴子，乱蹦乱跳。
紧接着，他先用身体摆出一个扛着一些东西的姿势，好似沙和尚扛着行李，我的大脑一片空白，搞得我一头雾水，思绪像无头苍蝇到处乱碰。随后伸出四个手指头，我心想：一定是四字词语。我的大脑就像计算机一样，以高速公路上的汽车一样的速度前进。大脑屏幕中蹦出“七上八下、不知所措、拔苗助长”等等各种各样的四字词语。
再看他比了一个“一”和一个“三”，再摆了一个等级，我心想：他一定正在暗示我们第一个和第三个字相等。他伸出两个手指头，把手握成筒形放在嘴边，像一个歌手站在台上高歌一曲。他赶紧又比了一个四，随后手舞足蹈，像一个小丑在表演跳舞。此时此刻，我想：第一个字和第三个字一样，第二个字是唱，第四个字是跳。台下的人，有的被他那搞笑的动作弄得捧腹大笑，有的在思考到底是什么字呢?这是有人说出了答案——载歌载舞，我恍然大悟。
也不知这游戏是有什么魔力，台下的同学们个个跃跃欲试，接二连三地举起手来，这一声声欢笑回荡在教室中，久久不能散去。
哑剧对对碰作文(精选7篇)篇五
今天，蔡老师让我们玩一个“哑剧对对碰”的游戏。游戏规则是：让一位同学抽一张卡片，卡片上写什么，那一位同学就要做什么，其他同学要说出对应的答案。
第一轮上场的是陈康婧，她迫不及待地从蔡老师手里抽了一张卡片，上面写着：洗衣机。接下来她还要表演卡片上的动作。首先，她拿起一个盒子，把盒子打开，迅速地将东西放进盒子里。然后，她把盖子盖上，再将盒子里的东西取出来。同学们看了都异口同声地说道：“洗衣机。”
第二轮是林思棋闪亮登场。只见她慢慢地从蔡老师手里抽了一张卡片，卡片上面写着：载歌载舞。她还要表演这张卡片上的动作，她稳稳地站在地板上，一边做着手势跳舞，一边张着嘴。有人大声说：“又唱又跳。”还有人尖叫着：“边唱边跳。”蔡老师摇了摇头说：“不对，但是有点接近了。”同学们说了很多答案，结果没有一个准确的。蔡老师公布了答案——载歌载舞。
接下来，只见谢奕畅慢悠悠地走上了讲台，他迅速地从蔡老师手里抽了一张卡片，上面写着：打电脑游戏，他还要表演这张卡片上的动作。他马上将十指分开，在桌子上来回地敲击。有人小声地说：“玩电脑。”有人说：“应该是看电脑。”最后，经过几个同学的认真推测，确定答案是：玩电脑游戏。
最后上台表演的是周楚雄。他从蔡老师手里抽了一张卡片，卡片上写着:游泳被呛到了。他还要表演卡片上的动作。只见周楚雄两只手不停地向两旁划着，还捏了捏鼻子，同学们一下子就猜中了，齐声说道：“游泳被呛到了。”
这节哑剧对对碰的游戏，在同学们的欢声笑语中结束了。
