在学习的道路上，每个人都有自己的方式和节奏。有些人喜欢死记硬背，有些人则喜欢动手实践。不同的学习方式会带来不同的收获和体验，让我们拥抱多样性，发现适合自己的学习方法，让学习变得更加有趣和高效。
第一篇
2020年真的是非同寻常的一年，这个寒假是我上学以来过得最长的、也是最难忘的一个寒假。因为全国受到“新型冠状病毒肺炎”的影响，工人推迟了上班的时间，学校也延缓了开学日期。为了响应国家的号召——“停课不停学”，教育局决定让我们在假期里上网络在线课堂，让我们在家也能正常的听课学习。(根据所写内容分段，先总写社会背景，接着再进行具体介绍。)
2月10日，我们期待已久的网络在线课堂终于开课了。为我们上课的老师听说是各个学校的优秀教师，语文课生动有趣：一会儿仿佛穿越回到了古代，跟文人们学习诗词;一会儿走进自然与科学，了解鸟类演变的过程，感受纳米技术的神奇魅力;一会儿来到乡村农家，领略田野的明丽春光，体会不同时节独特、迷人的景致。数学课简单清晰，通俗易懂。还有英语、科学、体育……总之，每位老师讲的课，我都喜欢听。(这一段写线上教学给你的印象，排比句让内容更加丰富且充实了。)
其中我最喜欢阙老师的美术课，《用彩墨画鱼》是我特别有兴趣的一节课，可能是我学书法的原因吧，很快我就被吸引了(。)，老师先用毛笔快速画出喜欢的鱼儿的外形，然后再用彩绘，老师告诉我们不同的用笔它会呈现出不同的水墨效果，有墨色浅的、有墨色深的、有墨色干枯的，还让我们观察鱼儿的颜色，有黄色的、有绿色的、有黑白相间的、有看似会发光的，漂亮极了，鱼儿是由鱼头、鱼身和鱼尾组成的，听完了我立马拿起笔墨有声有色的画了起来，(这部分对老师上课的描写可以概括出来，不需要太细致，因为你接下来会照着课堂进行实际操作，那个部分详细描写。这样才能够做到有详有略哦。)我先画了一个椭圆形，留了一个小口，那是鱼的身体，接着我用一个竖着的“W”补上那个缺口，然后画它的鱼鳍，再画它的鱼尾，最后画上了一片片的鱼鳞，动手又动脑的一节课就这样结束了!(用上先、再、然后等表示顺序的词，使得叙述更清晰了。)
为了让我们学得扎实，老师们每天都要认真的批阅我们的作业，错的画圈指出，还需订正了再提交给老师，端正正确的作业还会给予优秀作业的称号，我们每个同学线上上课时都应该认真听讲，集中注意力，线下自觉完成作业，这样才能巩固所学知识，不辜负老师的用心良苦!
除了学校的课，我每周六还要上课外辅导课，那是直播课。当屏幕上出现了老师熟悉的脸庞，听到他亲切的声音，我就特别激动。屏幕上有申请连麦的，只要老师同意连麦，同学就能回答问题，回答对了还有小星星奖励。下面还有评论区，我们可以跟老师互动，这样的学习我感觉轻松有趣。妈妈看着我兴奋的样子，不禁感叹：“现在的科学技术真发达，你们真是幸福啊!”(列举的事例太多，没有特色和亮点了。)
今年寒假的网络在线课堂，使我觉得学习无时不在，无处不在，我们每个学生都应该认真对待学习，养成良好的学习习惯。
第二篇
品一杯美酒，回味不一样的滋味。哼一曲古诗，领悟不一样的学习。
我喜欢读诗词，因为我知道诗人情感的精髓往往汇聚其中。但有时候，我却怎么也读不出这些感情。“也许因为我心智还没发育完全吧！”我自我安慰着，直到听到一首诗被编成歌曲后，我才知道诗不仅用来读还可以用来唱！这一奇特的发现引领我走上“听”诗这条不一样的学习道路。
从此我时常戴上耳机静静聆听这些古典诗词，那位古典装扮的歌手浑身浸透着一股书香气，她回眸浅笑，尘世的繁杂瞬间消失了，她带我穿越永恒的历史风尘，先秦的战乱，汉朝的繁荣，唐朝的鼎盛……喧嚣平静后，我终于明白了这些诗词蕴含的深刻道理和深邃感情，那是以前没有的莫名感动。
我最喜欢她的“清平调”“几多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山头见，会下瑶台月下逢”，一首歌开始了，风沙起落，我见到诗人与心爱的姑娘月下相逢，瑶池中的花绽开了，微笑着。我站在一旁心有所悟。下一首歌开始了，我突然有一种被苦酒泡过的惆怅。风沙起落，这次我穿越到中唐，一个声音低唱着“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，既有错过心仪姑娘后的心痛，又蕴含着一点儿自嘲。
最后一首歌伴着风沙呼啸而来，我来到了南唐。亡国之君李煜独自站在白玉砌成的高台上，含泪唱道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改……”他轻轻抚摸着年代久远、伤痕累累的冰冷白玉栏杆，仿佛想起了从前奢华的生活。惨白的月光洒在干枯的藤萝上，南唐就像是一匹苍老的骆驼，无奈地等待着最后一根稻草将它压垮。风沙又起，南唐模糊了，我发现李煜一动不动地呆立着，剪影被拉得很长很长。我越来越理解他了，他是旷世奇才，也许他不该生在帝王家，只应隐匿田园做一名隐者。
听着这些古典诗词可以让我领悟历史，明白诗人的意图和心理，真是不一样的学习古诗的好方法啊！
