本文介绍了如何为中考作文找到一名合适的家教。首先要了解家教的种类和选择标准，然后通过各种途径寻找家教，并在面试过程中注意一些细节。最后，与家教建立良好的合作关系，共同提升学生的作文水平。
第一篇
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
第二篇
家教机器人
唉！又要做令人绞尽脑汁的奥数题了。一道道奥数题摆在我的面前。我望着那一道道奥数题，渐渐进入了我的想象世界。
唉！如果有一个家教老师该多好啊！家教老师，咦！有了！我赶紧跑进我的实验室开始工作起来。经过我长期的研究家教机器人终于诞生了。新一代家教机器人闪亮登场，接下来我就给大家介绍一下吧！
一听名字就知道，家教呗！我在写作业时如果碰到难题的时候，它就会一步一步给你讲解，还会举一反三，直到你弄懂为止。再好的东西也有不足之处，就是讲着讲着就没电了。
别急等我装上特殊的电池，这种电池用完了，只要把开关按2下，就可以继续用了。
“哎！别发呆了，快做吧！”你们看我发明的机器人棒吗！
第三篇
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”
记住你跑得快，别人跑得更快！
第四篇
电动家教娃娃 很多家长都苦恼自己上班忙，怎么辅导孩子的学习呢？
各位家长不用苦恼，有了电动家教娃娃，孩子的学习飞快的进步。
电动家教娃娃外型多样：有喜洋洋，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，慢羊羊，灰太狼，红太狼，开心超人，甜心超人，粗心超人，花心超人......都是孩子喜欢的卡通人物，声音一模一样。
电动家教娃娃它们只需要在背后拉开拉链放一块电池可以用上一个月。电动家教娃娃会教孩子语文，数学，英语，唐诗三百首，弟子规，三字经......家长不在孩子身边时电动家教娃娃会管孩子不要玩火，玩电......，会和孩子一边玩耍一边学习，让孩子主动学习，家长放心。
电动家教娃娃如果有质量问题三个月内包换，三年内保修，价钱实惠，只需要1000元一个电动家教娃娃，电动娃娃陪伴您的孩子。各位“望子成龙”，“望女成凤”的家长们走过路过千万不要错过哟！
第五篇
相比于坑爹的星二代、富二代，大师们是怎样家教的呢？考试吧高考网分享大师们的家教故事给大家积累素材，遇到成才类的作文题，大家可以拿来用。
鲁迅和许广平仅有一子，即周海婴。儿子出生时，许广平出现难产迹象，当医生向鲁迅征求意见是留大人还是留孩子时，他果断回答：“留大人。”结果母子平安。
在儿子成长过程中，鲁迅基本按照《我们现在怎样做父亲》的思想来实行，让他“完全的解放”，其中又说：“我现在心以为然的，便只是爱。”据周海婴所著《鲁迅与我七十年》介绍，鲁迅的教育方式是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。有一天，周海婴死活不肯去上学，鲁迅用报纸打他屁股。后来，鲁迅向母亲写信解释道：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”
钱基博乃一代国学大师，是学者、作家钱钟书的父亲。
钱基博对儿子管教极严，钱钟书十六岁时，还痛打一顿。1926年秋至次年夏天，钱基博北上清华任教，寒假没回无锡。此时的钱钟书正读中学，没有温习课本，而是一头扎进了小说的世界。等父亲回来考问功课，钱钟书过不了关，于是挨了打。
1929年，钱钟书考入清华大学外文系后，钱基博还时常写信给他。一封信中说：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”随后一封信则表示：“现在外间物论，谓汝文章胜我，学问过我，我固心喜;然不如人称汝笃实过我，力行过我，我尤心慰。”希望钱钟书能“淡泊明志，宁静致远。我望汝为诸葛公、陶渊明;不喜汝为胡适之、徐志摩”。
钱基博对当时的新文化运动保持距离，埋首国学，他这样告诫钱钟书，不过出于一个儒者的文化立场。
梁启超有九个子女，在他的教育、引导下，个个成为某一领域的专家，甚至还产生了“一门三院士”的佳话。这“三院士”是建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。另外，四儿子梁思达是经济学家，次女梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社会活动家。
梁启超对于子女的爱，是全方位的，不仅在求学，而且在为人处世，甚至理财、时政等诸多方面，皆以平和、平等的态度展开。阅读《梁启超家书》，就会了解在写给孩子们的信中梁启超教育子女的表现堪称典范。
写信时，梁启超毫不掩饰自己的爱。1927年6月的一封信中，他写道：“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”
在求学这一方面，梁启超根本不看重文凭，而是强调打好基础，掌握好“火候”。他对梁思庄说：“未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基越筑得厚越好。”并教孩子们求学问、做学问的方法——“总要‘猛火炖’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去”。
同时，梁启超强调责任的重要。1923年，他写给长女梁思顺的信中说：“天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”当然，写信教导自己的孩子之余，梁任公没忘了夸一夸女婿、儿媳。
1918年11月7日，自杀前三天，梁济问儿子梁漱溟：“这个世界会好吗？”时在北京大学任哲学讲师的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊！”说罢，梁济离开了家。
梁漱溟亦两度欲自杀，但最终，现实中国的问题和人生问题萦绕着他，他不停思考，积极奔走。梁漱溟育有二子梁培宽、梁培恕，对于他们，给予最大自由空间。接受采访时，梁培恕说：“我们受到的可能是最自由的教育，拥有了别人没有的最大的自主权。”这种教育，也与梁漱溟受到梁济的影响有关，梁济对他就是“信任且放任”的。可以说，这也是一种“中国式传家”。
梁培宽追忆梁漱溟时，时常会提到一次考试。当时，梁培宽考了59分，内心忐忑地拿着学校要求补考的通知给父亲看。“他只看了一眼，就又还给了我。”梁培宽说，他后来明白父亲的用意，“自己的事情自己负责”。
相比于课堂成绩，梁漱溟更在意教人过社会生活，“生活本身的教育”。
胡适和妻子江冬秀育有三个子女，女儿五岁时夭折，长子胡祖望、小儿子胡思杜围绕在江冬秀身边，胡适忙于公务，无暇顾及。江冬秀虽然出身官宦之家，但仅读了几年私塾，又酷爱打牌，对于孩子的管教，少投入精力，多有责怪，不甚得法。
在家庭教育中，胡适虽然倡导“独立、合群、重学”，但自身也有不懂得如何爱孩子的嫌疑。1929年，胡适给胡祖望写信，希望锻炼他过独立、合群、用功读书的生活，其中说：“功课及格，那算什么？在一班要赶在一班最高一排，在一校要赶在一校最高一排。功课要考最优等，品行要列最优等，做人要做最上等的人，这才是有志气的孩子。”这时，胡祖望十岁，离开父母，独自在外上学，父亲如此高的期望，恐怕只会感到“压力山大”。次年，胡适即大失所望，接到学校发来的“成绩欠佳”的报告单，怒道：“你的成绩有八个‘4’，这是最坏的成绩。你不觉得可耻吗？你自己看看这表。”
最终，胡祖望虽然上过大学，但远未达到胡适对他的期望;胡思杜读了两所大学都未能毕业，却染上了不少坏习气。晚年，胡适对秘书说：“娶太太，一定要受过高等教育的;受了高等教育的太太，就是别的方面有缺点，但对子女一定会好好管理教养的。母亲有耐心，孩子没有教不好的;孩子教不好，那是做母亲的没有耐心的关系。”可谓沉痛之语，意味深长。
在给江冬秀的信中，胡适亦自我反省道：“我真有点不配做老子。平时不同他们亲热，只晓得责怪他们功课不好，习气不好。祖望你交给我，不要骂他，要同他做朋友。”
丰子恺育有七个子女，他认为童年是人生的黄金时代，极力反对把孩子培养成“小大人”。
在生活中，丰子恺称外出做事为“无聊”，和孩子们在一起则内心充满欢喜，抱孩子，喂孩子吃饭，唱小曲逗孩子，画画引孩子笑，和孩子们特别亲近。有一次，长子瞻瞻要丰子恺抱他到车站去买香蕉，“满满地擒了两手回来”，到家时，却熟睡在父亲肩头，手里的香蕉早已不知去向。丰子恺在《给我的孩子们》一文中感叹：“这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！”
除了让孩子在爱的空气中自由成长，丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年，他步入知天命之年，与子女“约法”，强调最多的便是“独立”，其中一条写道：“大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦更无供给子女之义务。”同时，子女独立后，要与父母分居，“双方同意而同居者，皆属邻谊性质，绝非义务”。
第六篇
我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐（就是那个老师，我没有看出来），站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语？”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：“好的，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。”我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。
鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：“潇霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“潇霄，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！”我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀？”“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的！”我又了解了，老师是一个大学三年级的学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐！”
我和妈妈都被老师感动了，我们要向她学习！
第七篇
我去妹妹家玩，发现家里有一位“客人”，妹妹连忙介绍说：“这位大姐姐是妈妈请来的家教，她是师范大学的大学生，专门过来教我的”。
大姐姐梳着两条可爱的小辫子，头发卷卷地挂在肩膀上，不管我们乖不乖，有没有捣乱，她的脸上总是带着一丝微笑。听妹妹说姐姐画画很棒，我们叫姐姐画一幅“郁金香”图，姐姐说：“可以”。接着，姐姐拿起画笔，一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了，果然画得好像真的一样。我们佩服得五体投地。
姐姐看上去像一个大人，其实还有一颗童心呢。中午吃过饭，姐姐在看报纸，我和妹妹就叫姐姐一起来玩芭比娃娃，姐姐不肯，她说：“你们玩吧，姐姐在看报纸呢。”我们两个缠着姐姐好一会儿，她只好答应。姐姐给芭比娃娃穿衣服、洗澡，我给芭比娃娃上课，妹妹给它讲故事。玩了一次以后，姐姐居然入迷了，居然还说我们再来玩一遍。我们却困得要命，连说不行，可大姐姐却没有任何困意，玩得津津有味。
我们非常喜欢大姐姐，她对我们很好，就像我们的亲姐姐一样，我真希望可以天天见到她。
第八篇
说到“家庭教育”，谈不上有经验，更谈不上权威。自女儿王萌出生后，作为家长我们也买过不少家教类书籍，听过几次讲座，也拜读过虎猫狼爸的自传书，曾经模仿过，也曾经苦恼过，总觉得与“家情”不符，与孩子性格不合，所以在很长一段时间里对孩子的教育几乎是“散养”。但这种“散养”现如今来看，却是一种“润物细无声”的教育。
说实话，我和她爸爸都是出生在普通的农民家庭，和大多数70后一样，属于“自由成长”的一群，但父母榜样在前，因此成长得还算周正。我们也一直秉承这样的教育方式，即“生活式的教育”。
“走到哪里教到哪里，人到哪里示范到哪里”。生活中有很多教育的良机。比如，家人亲友聚会，父母先示范待人接物的礼仪；外出开车或游玩，父母先示范公共场合的美德；在家尊敬老人，举止文明，生活节俭有度，穿着大方整洁。。。。。。这些“生活常识”既是一种生活态度，也是一种规章制度，是良好家风的传承，孩子在这种环境中成长，这种家庭文化会自然而然渗透到她的言行举止中，成为她身体不可或缺的一部分。相反，虽然通过说教，甚至是呵斥也能短期有效，但若孩子脱离了大人的掌控范围，谁能保证他的这种“接收”是心悦诚服的接纳？
妈妈们聚在一起经常会谈论“小孩上电脑打游戏”、“不肯做作业”、“电视机一抱就是半天”这样的话题。这时我就惊讶，因为这些事在我家没有作为教育难题被提出来，我们也没有就这些热点问题进行研究过，有时我想难道是我的孩子天生内向不喜欢这些新玩意。当然，事实不是这样的。相反，这些电脑、手机、电视这类新兴媒体我们从没禁止过，家中电脑、手机都不设密码，她作业需要或者是放松需求时，可以自行玩耍，但从没沉溺于此。因为，我和她爸爸除了工作需要是不用电脑的，家里也没有人会打游戏。时间一长，她可能觉得电脑就打打字，这不就是学校微机课么？
父母爱子，则为之计深远。我们不可能随时随地陪伴在孩子身边，作为父母不仅要教会他们生活的技巧，还要教给他们正确的世界观、人生观。通过身边的事例，让孩子“自我教育”也是一种有效地教育方式。举几个例子来说。新闻上报道有小孩在家门口玩着玩着，没和父母说一声就跑开了，结果被人诱骗了。这时我就会问她：怎么能避免这个事情呢？她想了一会，说：“孩子不能一声不响，没有大人的允许就随意乱跑。”我说，我小时候也到处疯玩呢？她又说：“现在的小孩太没安全意识了，难道不知道在路上不能和陌生人讲话吗？”之后，我就顺着她的话谈到了安全意识，包括交通安全，水电安全，防盗防溺水，甚至是防性侵害。又如，在看到很多学生受不了学习压力，而选择跳楼结束生命的新闻时，我都会庆幸我们没有给她太大的课业负担。她看到这类事件说的想法是“太高了，想想都害怕”。这当然不是我要谈的核心，所以我会引导她自己去思考生命的价值，去思考面对挫折的态度。现实中这样的例子有很多，作为父母，一定要有这种敏感，发生在其他孩子身上的不幸，也有可能会降临到自己孩子身上。父母要学会从事件中吸取教训，及时引导孩子换位思考，用活生生的事例教育她。这远比空洞的教育来得震撼。
当然，父母与孩子的沟通不可能都是一帆风顺，百发百中的。我们也走过弯路。比如，孩子内向，不擅言辞，不喜和外界沟通。我试着与她沟通，她总是爱理不理。我甚为恼火，发过几次脾气，结果当然是使得她跟内向，甚至都不和大人说话了。后来，我想想，也许这是孩子成长中的一个阶段，作父母要耐心陪伴，适时引导，静待她打开心房的那一刻。走进孩子心灵，静待花开的那一刻，不是一蹴而就，没有万能钥匙。作为父母，要低下身子，设身处地，平等对话。愿所有父母都能在陪伴孩子成长的岁月里，收获惊喜。
第九篇
为加强教育行风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。去年冬季县文化教育体育局针对在职教师有偿办班及强订资料等行为集中整治工作制定了实施意见，上周县局又责成成教科、法规科、教育科领导来校督查此事。我校认真领会上级有关文
件精神，积极组织对“在职教师从事有偿家教”的自查活动，现将自查情况作如下汇报：
一、成立专项治理工作领导小组：
为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长白华涛为组长、以副校长为副组长、以主任为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。
二、专项治理工作的具体举措：
1、仔细调查研究，制定工作方案。学校收到有关信息以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。
2、出台制度
我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定（试行）》。要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然从事有偿家教的老师进行处罚：①、当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”；②、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。取消当年参加高一级职称评定资格；③、对于明知故犯、屡教不改、顶风违纪、社会影响较大的，定位师德考核不合格，申请调离本学校。④、对造成学生伤害事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失。对造成重大安全事故的，直接移交上级有关部门依法处理。
3、宣传教育。4月22日下午召开专题会，会上学习了《县实验小学严禁教师从事有偿家教专项治理方案》，使全体教师认清了此项活动的目的和意义。张校长和宋校长带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范（修订）》、《邯郸市教职工六条禁令》、《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定（试行）》，白校长做出重要讲话，强调这次专项治理的重要性，对全体教师提出了具体要求。
4公开承诺
首先是全体班子成员公开承诺。在全体教师会上，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如再搞有偿家教，将引咎辞职。然后，全体教师共同宣誓，表达拒绝有偿家教的决心。最后，我们要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和责任书。反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。
6、召开家长座谈会
召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，通过座谈会向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：一、坚决不把孩子送到老师家去补课；二、理直气壮地拒绝老师家教的要求；三、如果发现我校有教师从事有偿家教，及时向校长室举报或反映。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下，由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。
7、开展教师座谈会
在采取各种禁止有偿家教的正面措施以外，分包领导深入各年级经常听课、评课，召开教师座谈会、研讨会等等一些教育方法，想方设法把教师的注意力转移到学习上来，转移到提升自己的素养和品位上来，转移到打造高效课堂中来，从而使教师在自然而然中远离有偿家教。
8、加强代课教师的管理
目前我校两人请假，经调查目前只有一个代课教师，但没有办辅导班，另一个教师还没有找到代课教师。在全体教师会上，我校要求请假教师请代课教师时一定报于学校调查后才能录用。凡是在社会上办有辅导班的人员一律不用。
9、作业量的控制
经调查，学校周边社会办学的辅导班21个，在校学生参加辅导班的有400多人。究其原因是多方面的，其中教师布置的作业量大是一个原因。所以，我校要求一二年级教师不布置书面家庭作业；要求三----六年级学生的作业时间不超过1个小时，能在课堂上完成的绝不留到课下做，尽量缩短作业时间。经调查这些要求我校教师基本能做到。
三、效果明显
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教活动，作业量得到了有效地控制，已经取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，加大整治的力度，巩固所取得的成果。
我们相信，有上级主管部门的关心，有监督员的认真监督，有家长的支持配合，有我们全校教职员工的共同努力，我们实验小学的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。
第十篇
小时候，我的数学和英语常常考得满分，但语文却很难及格。爸爸妈妈十分着急，于是，为我请来了一位语文家教。
她姓曹，很年轻，皮肤白皙，五官精致，一头乌黑柔顺的长发瀑布般地泻下来。那时候，我喜欢叫她“曹操姐”。
曹操姐是个激情十足的人，上课极其疯狂，富有挑战性，与众不同。记得第一次上课，曹操姐做完自我介绍后，笑眯眯地对我说：“接下来，我们会玩很多游戏！”于是，她从背包里掏出一张满是文字的纸，说是“游戏合同”，然后神采飞扬地宣读起来。我津津有味地听着，心里打起了如意算盘：按“合同”上写的，我游戏赢了就能免费吃曹操姐买来的零食，若是输了，顶多是零食享用权归曹操姐所有，我也亏本不到哪里去，那真叫一个划算呀！我再也抵御不住美食的诱惑，迫不及待地签上了我的花名。
可是刚玩不久，我就开始后悔了，我玩游戏就像孔夫子搬家——净是书（输）。天生好吃的我，看到美食口水就汩汩的流。若是此时曹操姐在我面前吃赢来的薯片吃得不紧不慢，我也就忍了，但是她却大口大口地吞嚼，发出“喀吱喀吱“的响声，片刻就风卷残云似的吃了个干干净净。看得我是心里痒痒，嘴巴也跟着动啊！
“接下来，我这还有三包薯片，只要你在游戏中答对我的问题，就能靠自己的实力吃到它，这叫自食其力。”曹操姐一边笑盈盈地说，一边拎着薯片在我眼前晃来晃去。我下定决心一定要吃到它，不然再这么下去，我一定会抓狂的。
…………
几个月下来，我努力“创业”，终于杀出一条血路来。随便一个词语，让我说出它的意思，我的脱口而出率高达百分之八九十。
曹操姐告诉我，学中知识就会用。话音一落，她就端来满满一盆清水，递给我一个神秘的笑容。我以为她是要做什么实验，也傻愣愣地呵呵笑，直到这盆水轰然泻下，我的笑容僵住了。“这位同学，请问你现在想到什么词语呢？”曹操姐面不改色地问。
我被她的疯狂惊得目瞪口呆，好不容易回过神来，连忙答道：“湿淋淋、湿漉漉……”在我列出一第串词语之后，曹操姐露出满意的笑容。
高兴之余，曹操姐火速把地拖干，然后在这小小的房间里飞快地忙碌起来。她从柜子里搜出一张巨大的淡蓝色薄被毯，抖抖两下铺在地上，然后探进衣柜拿出一本又一本书；冲向书桌揽起一堆又一堆东西；奔到床边抱起一个又一个玩具，全部都凌乱地抛在地毯上。这一连串动作既像走街串港大采购，又似强盗进村狠狠搜刮，看得我眼花缭乱，脑子一时半会转不过弯来。
“宝贝儿，你和曹老师在屋头头做什么呢，怎么搞出这么大动静啊？“门外忽然传来妈妈的话。
“啊，没什么。”我和曹操姐异口同声。
“开个门吧，给你们送杯水西瓜汁来了，待会儿解冻就不好喝了。”爸爸温柔地说。
我急得团团转，眼前飘着一层层秋云，心里像塞了一团乱麻，嘴里不停地念叨：“怎么办哪，要是妈妈看到屋里一团乱，非被气死不可。”
就在这时，曹操姐又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡忽然亮了，一直紧绷着的脸露出了笑容。她一个健步冲到我面前，说：“等一下如果你看到妈妈准备生气了，你就……”
我和曹操姐打开门，妈妈一瞧见房内地板乱糟糟的，就气急败坏，强压住怒火：“怎么回事？”看到妈妈正在一步步接近暴跳如雷的边缘，我立刻假装乐呵呵的，说：“乱七八糟、乱作一团、杂乱无章……”十几个四字词语从我嘴里飘出，“妈妈，我厉害吧，学会了这么多好词。”
只见爸妈两人容光焕发地交头接耳，然后对着我满意地频频点头。妈妈抚摸着我的头，往日气势汹汹地河东狮吼荡然无存，满面春风地说：“我的孩子变聪明了，继续努力，妈妈做吃的给你补一补。”说完，便和爸爸步态轻盈地飘到了厨房。
一关上房门，我就像踩着弹簧似的，高兴地蹦起来。
曹操姐笑得合不拢嘴，仿佛一个农民看着茁壮成长的庄稼，是那么舒心……
数年之后，我的语文成绩越来越好，曹操姐也早已不在我身边，活力四射的她，机智灵活的她，热情疯狂的她，多么令我舍不得啊！
第十一篇
谈起“高考”，我会想到做不完的试卷，五六点的铃声，十一二点的灯光，还会想到一起同窗的战友以及六月天的闷热。
七月三十一号，我准时坐在电视机面前，等待着《小欢喜》的首播。
八月二十七号，我准时坐在电视机面前，等待着《小欢喜》的结局。
八月，我好像重温了一场“我的高考”。《小欢喜》没有小鲜肉面瘫式的浮夸演技，有的是实力派演员的倾力演出。它直击当代亲子关系痛点，全景勾勒当代高考家庭图鉴。
《小欢喜》主要讲述了当代三种不同家庭的高考生活。第一种是急性子妈妈童文杰，淡定老爸方圆以及调皮学渣方一凡方猴，第二种是鸡血妈妈宋倩，女儿奴爸爸乔卫东以及叛逆学霸女乔英子，最后一种就是温柔妈妈刘静，工作狂老爸季胜利以及叛逆高冷儿子季杨杨。这三种家庭生活贴切的反映了当代社会家庭高考生活。
“高考”不单单是孩子们的高考，更是家长们的高考。
高考那年，全家都走在压力大的边缘上，一点矛盾便会引起战火。有些家长一心用成绩的高低来判断我们是否努力，而忽略了一些无法避免的问题，成绩不好分数不高，家长就变着法的帮助我们提高成绩，疯狂报补习班，没收玩具闲书，删除游戏等等。往往忘记了教学的本质是“因材施教。不是成绩不好就代表以后没有出息，如若将成龙放在我们的教育体系下，中国可能不会出现一个教育家，但一定会失去一个功夫巨星。幸运的是，童文杰放过了自己，让方猴选了适合自己的专业，最终考上了本科大学。
对于“高考”来说，心理素质硬也是成功的必备要素。奔赴在高考战场上的不仅仅是学子，还有家长，她们有的也曾经上过战场，有打过胜仗也有败仗。她们自然也会明白预备高考的我们的不易和辛苦。所以她们会帮助我们预备高考，有的家长送上营养丰富的早餐即使你不爱吃，会暂时阻断你追求你的爱好，因为与学习无关，有时候会给你出卷子，亲自上阵监督你学习，甚至会逼迫你选择自己认为适合你的大学；同时有的家长会给你分享当年他们高考留下的笔记，给你讲讲该注意的事项，甚至会主动去了解你的喜好，充当知心人为你解决生活学习的难题。前者，是一场错误的帮助，它会导致孩子的压力越来越大，越来越敏感，与家长的矛盾一而再再而三的升级，致使心理的精神压力大，神经紧绷，导致抑郁症，甚至会引发惨案。后者呢，是一种比较理性的方式，即使可能对于学习不是很管用，但对于学生与家长的交流，孩子的心理素质的健全有很大的帮助。幸运的是，宋倩放过了自己，让英子按着自己喜欢的方式学习，最终考上南大。季杨杨也明白了父亲的爱，父亲也知道了家庭的重要。
考上还是考不上，小小欢喜就是好。
高考，是一场理智的战役，希望孩子们能理解父母的艰辛以及对你们的期望，同时也希望父母也能理解孩子的努力与不易，互相包容，保持一分理解心，让生活处处充满欢喜。
